阳光少年读后感 800字
“妈妈，你渴了吗
晓晓给你倒开水。
”“妈妈，你饿了吗
晓晓给你熬粥喝。
”你一定不会相信这些话是一位年仅5岁的孩子说的，他就是张晓。
我在《阳光少年》这篇文章里认识了他，并被他深深地打动了。
张晓是个可怜的孩子，他四岁时，父亲因病去世，重病的母亲也瘫痪在床，小小年纪，张晓就承担起家庭的责任，既要学会自己照顾自己，还要照顾生病的母亲，他每天早起晚睡，帮妈妈梳头、穿衣服、洗脸，还学会了生火、做饭、洗衣、拾柴，做着一个成年人要做的事情，即便是这样，在学校里，他依然成绩名列前茅，每年都能评上三好学生。
命运坎坷，身处逆境的张晓，知恩图报，自强不息，特别是他孝敬母亲的事迹得到了社会的认可。
我今年已经八岁了，和他相比，我十分羞愧。
我对张晓孝敬父母的品质肃然起敬。
《三字经》里曾提到过：“孝于亲，所当执。
”是啊
孝敬父母、尊敬长辈是我们的责任和义务，他们这样一把屎一把尿地把我们拉扯大，多辛苦啊
我们这些后代子孙难道就不应该好好回报他们吗
黄香从小就懂得“孝道”，夏天炎热时，用扇子为父亲扇凉枕席；冬天严寒时，以身为父亲温暖被子。
大家想想，一个只有五岁的孩子，就知道要孝敬生病的母亲，更何况我们这些少先队员呢
我们更应该孝敬父母，做他们的榜样啊
可我们，一个个，都是娇贵的“小皇帝”、“小公主”，一个个，都是爸爸妈妈的心肝宝贝，掌上明珠，爸爸妈妈含我们在嘴里怕化了，捧我们在手上怕摔了，因此，我们都养成了好吃懒做的习惯，多不好啊
爸爸妈妈煮了白米饭，我们却偏要吃零食；看到了别人有了漂亮的东西，我们就吵着要买，爸爸妈妈拗不过我们，只好依着我们；家里的活用不着我们亲自动手，爸爸妈妈们自己会干的；房间里乱七八糟的，爸爸妈妈也会帮我们收拾干净；每逢周末，吵着让家长带我们上公园玩，丝毫不顾他们的感受，家长只好从百忙之中抽出空来陪我们，我们简直成了一个要风得风、要雨得雨，衣来伸手、饭来张口的“家庭小霸王”了
我们怎么能跟张晓比呢
一个五岁的孩子，他的心里多么想和别的孩子一样玩漂亮的玩具，多么想吃着可口的食物，多么想过着小王子、小公主一样的生活，当何奶奶把香甜的馒头递给他的时候，懂事的张晓说：“谢谢奶奶，我不喜欢吃馒头，我还是把它留给妈妈吧
”放学后，张晓把馒头拿给了妈妈。
我每天吃的饭菜都是我的奶奶精心做出来的，可是我每次都像评委一样评论着什么好吃，什么不好吃，东挑西选，稍不合口味就把嘴巴撅得老高，都可以挂个大油瓶子了。
想想张晓的行为我觉得脸不禁红了起来。
他用幼小的肩膀担起家里的重担，他是家里的脊梁。
一个大人要照顾一个几岁的孩子容易，而一个几岁的孩子要照顾一个大人是很困难的，我们的父母不需要我们照顾，我们只要在日常生活中听他们的话，好好学习就是对父母最好的照顾了和最大的孝顺了。
但是，有时候我们却做不到。
今天读了张晓的故事，我深受启发，我知道了今后该怎么做。
张晓，大家都说你是人生路上“含泪奔跑的阳光少年”，我要对你说：“张晓，加油
你是我学习的榜样
”
《阳光少年》观后感
白色的岑寂之躯，温存地躺在无限之中并在林荫道上，在奇妙的簇叶中松开等等缕缕秀发
勤径千里马.阳光少年派.昨夜星光灿烂的水孩子读后感
有没有知道昨夜星光灿烂的读后感安武林主编
《我的少年时代》中的一篇《阳光洒下来》的读后感怎么写
读了《意林》这本书，让我明白了一个道理：“一则故事，改变一生”。
《意林》讲述着一个个的故事，让人励志、感动、启迪、提升。
在莫斯科国家游泳馆里，屋顶塌下来了，无数块水泥板，雪团、横梁砸下。
一个女孩为了救一个比她小的妹妹，不顾自己的生命安危。
当女孩送到医院时，医生发现她的手已经骨折了。
她，就是用这只已经骨折的手，抱着一个三岁的和她毫无血缘关系的妹妹，整整坚持了一个多小时。
这个女孩的名字叫萨莎。
在这场坍塌事故中，被称为“大灾难中的小英雄”。
只要不放弃，一粒粒的种子，也能拱开面前的大石头。
寒假的一天，德克士快餐店里有一对从门外急冲冲进来乡下打扮的父子俩，二人气喘如牛。
乡下父亲掏出钱，对服务员说，同志，要两个汉堡。
女服务生似乎不大习惯这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说，要什么汉堡呢
先生。
他有点犹豫，但仅仅一瞬间，乡下父亲便指着墙上的宣传画说，要那个，10元钱的。
服务员说不行，10元钱只能给你买个超级鸡腿堡。
本来可以买一送一的，但乡下父子俩晚了5分钟，旁人不忍心看到这样，向吧台说，你们的钟快了5分钟，边上的人都附和起来，对
快了5分钟还有人迅速调着手机时间。
吧台的服务员你看我我看你，不知所措。
一个服务生狐疑的看着手机。
一边看，一边说：现在是北京时间——她故意顿了一下，而后一个字一个字的说，不——到——点
接着吧台内响起银铃般的“报时声”：北京时间——不到点······乡下父亲从服务生手里接过香喷喷的两个汉堡，转过身，用手背悄悄擦了一下眼睛。
时间因爱停止啊
有一缕阳光叫感动读后感 在线等
“感恩的心，感谢命运，把握一生，让我有勇气做我自己。
”让我们拥有一颗感恩的心来回报每一个帮助过我们的人。
当我们来到这个美丽的世界，我知道，我们身上就肩负着祖国未来的重任。
我们得到地关爱也很多。
当我呱呱落地是，是父母、爷爷奶奶、大姑、小姑、悉心轮流地照顾我；当我咿呀学语时，是父母耐心的教我说话；当我蹒跚学步时，是父母扶我学走路，我才学会稳稳地走在人间大道上。
我感受到浓浓的亲情了，我感动了。
一进入缤纷多彩的小学学校后，我必须在小学养成良好的书写习惯。
为以后的学习打下基础。
每当放学的时候，我一个人独自在教室里，等爸爸来接我。
我一边写作业一边想：爸爸怎么还没来呢
爸爸静静地走到我身旁，看我写字。
然后手把手教我写字。
我的一手好字，与爸爸的功劳分不开。
我感受到了深沉的父爱。
我感动了。
当我明白人必须有一技之长时，妈妈就送我到长沙市岳麓区少年宫学习声乐。
每个星期五下午，妈妈带着我分雨无阻地到长沙去。
坐在车上，我一会儿就在妈妈温暖的怀里睡着了。
快下车了，妈妈的腿也睡麻了，可每次都是笑着喊我醒来。
我调皮的问妈妈，“妈妈，你喜欢陪我吗
”妈妈总是和蔼地对我说“当然喜欢了，只要和我宝贝在一起，我就开心。
”我的声乐老师曾对我说“筱颖，长大有出息了，千万不要忘了妈妈。
”这句话我一直铭记在心。
我感受到温柔细腻的母爱，我感动了。
到了初中，我感受到了战火硝烟的竞争气氛。
当我有疑难问题时，老师会敞开心扉和我交流；当我获得快乐，可与家人分享；当我遭受委屈时 ，可向家人倾诉。
我感受到真挚地友谊和深厚的师生情谊。
我感动了。
我在父母的精心照料下，茁壮成长，但父母却一天一天的变老，那一丝一丝的白发，击痛着我的心。
父母用勤劳的双手为我创造美好的生活，让我比一般孩子过得更幸福。
我明白，有一缕阳光叫感动。
《灿烂在心里的阳光》读后感
提到文革，或许我们都只是联想到这期间受到迫害的文人志士或黑白颠倒的局面，但姜文却别出心裁，他没有表现出人们惯有的沉痛，而是以一群在军属大院中成长的青少年为切入点，表现了这群青少年在一个特殊的年代里，度过了一个属于他们的青春，有冲动，有爱情，有个性，有幼稚，有失败，有冒险，更有成长。
或许我们都看过九十年代关于古惑仔的影片，而《阳光灿烂的日子》成片于1994年，于是在某些人眼里，《阳光灿烂的日子》里的暴力情节基本可以划上等号，但其实细想看来，它们有着天壤之别。
只要在我们观看了影片之后，我们并不难发现古惑仔之类的影片表现的近乎纯粹的暴力。
古惑仔们似乎可以为了讲所谓的哥们之义气，而置法律于不顾。
而《阳光灿烂的日子》在出现暴力的情节中，并不缺少幽默情节的戏剧性，并且他表现的更多是在青少年时期我们大多数人都可能有的冲动个性和敢于冒险的冲劲。
如果古惑仔之类的影片表现的暴力会扭曲青少年的身心成长，那么《阳光灿烂的日子》表现的暴力只是青少年在成长历程中的一种真实体现。
评论《阳光灿烂的日子》，我们当然不能不提到影片中的主角人物---马小军，马小军的父亲是一位军人，需要常年在外工作。
于是，马小军多半时间是有他母亲带大的，或许一个刚性的男孩并不太适宜由一个相对软弱的母亲来抚养。
于是他成为了一名半逃学的学生，他放任、放肆甚至蛮横，他还练就了一身能打开那个小区中所有人家中的锁的身手，尽管不偷任何东西，而只是用开锁的乐趣来填补内心的空虚。
我们不可否认任何一个人的成长都受到周围的环境和社会环境的影响。
当时，着名影评人陆镜在《时代》周刊中评论道：《阳光灿烂的日子》带给观众的绝不仅是对特殊年代的追忆和讥讽，当观众深深地为影片打动的时候，就会发现这部影片所展示的尽是一个意象丰富、意味深长的“社会与个人”的图景。
是的，社会可以深刻地影响个人的价值观取向。
譬如说，在封建时代的社会，我们推崇的是对君王的绝对服从理念；但在现代社会，我们选择了民主、自由、平等的世界观。
在资本主义社会里，人们深信着“人的能力与其财富成正比”的理念，而在社会主义社会，人们更倾向于“不患贫而患不均”的思想。
而主角马小军成长在一个对文化知识乏味的社会年代，他成为一个半逃学学生的原因，也就不难想象和理解了。
从文革的开始到现在都将近半个世纪了吧。
经济的发展，社会的进步，已经让我们在城市里很难找到过去的画面，以致我们在片首处就能听到姜文极为个人式的旁白：北京变得那么快……20年的功夫，它已经成为了一个现代换的城市，我几乎从中找不到任何记忆力的东西；事实上，这种变化已经破坏了我的记忆，使我分不清幻觉与真实。
那么在城市中找不到姜文记忆里的东西，是不是就意味着《阳光灿烂的日子》就没有现实意义了呢
不是的，城市里没有却并不意味着农村地区就没有。
如果有幸到农村去走一趟，我们并不难发现像马小军那样的孩子的背影，这群孩子的父亲或母亲甚至是父母两人为生活压力所迫，而不得不到繁华璀璨的城市里谋求生计，而孩子们也就成为了中国所特有留守儿童了。
在这一点上，马小军与这群孩子只是生活的年代不同，其他的都似乎异途同殊。
他们同样经常逃学，为哥们的脸面去群殴，为能打开别人家的锁而自豪，甚至为能看到他人的隐私而觉得有趣……《三字经》中说，“人之初，性本善”，但如果没有后天正确的引导，那么孩子们进入歧途是在所难免。
我们常歌颂道，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。
但假如我们把花放到一个昏暗的环境中去培养，它又怎能开出灿烂的花朵来，祖国的未来又从何谈起。
虽说留守儿童的问题并不是一朝一夕就能解决的。
但如果我们不着手去解决，那么问题就永远都会在哪里，而且，随着时间的推移，所引发的社会问题就愈发严重，无论什么时候我们都需谨记，孩子们永远都是祖国的储备力量，而这份力量的大小与强弱又取决于社会对孩子们的关注程度和民众对他们的社会责任心。
有人评价《阳光灿烂的日子》说，它的价值不在于年代，而在于它的真实感人；它只是个人简单成长的青春梦，却似它的真实而震撼人心。
是的，它的价值不在年代而在于它的真实，是因为任何一个年代的青少年都会有血腥方刚的，他们或许伴随着因无知和幼稚而犯下了错误，但这些都是青春的属性，社会应该予以理解。
但社会应该做得是如何对他们做正确的引导，多点关注他们的成长以及时地对他们加以引导。
相信中国的留守儿童问题不在成问题，阳光灿烂的日子将更加灿烂，中国的储备力量也因此而变得更加强大。
无论如何，《阳光灿烂的日子》都是一部成功的影片，因为它的真实而在不同的年代都能找到它的影子，在不同的年代都还能找到它的价值意义。
向往高处的阳光读后感有人写过吗，急需
《向往高处的阳光》是作家毕淑敏写给青少年的心灵成长书，也是为青少年量身打造的成功励志读本，收录了毕淑敏经典、纯美的散文。
本书中，作者聚焦青春话题，从悦纳自身、乐享生活、追求梦想等八个方面，深入分析青少年心灵成长需求，用夹叙夹议的析理方式，在答疑解惑中，破心魔，指迷津，精略得当的话语，带给读者满满的正能量。
毕淑敏用朴素无华的语言，温润可亲的精神抚慰，结合年轻人在心灵成长中的现实困扰和内心纠结，从大自然的草木枯荣里，从人生的砥砺前行中，得到灵感，受到启发，一点一滴地诠释着让高处的阳光洒进心头的重要性。
