我是小侦探读后感
第一回花果山美猴王出世的读后感美猴世读（一） 读西游记》中的《猴王出世》后，有感悟，石猴的活泼好动、敢做敢为的生动形象给我留下了深刻的印象。
这篇故事主要讲了一座石像因受日月之精华，使得在石像内蹦出一只石猴。
这石猴不怕一切事物，和任何生物玩耍。
有一天，石猴因为帮助猴群找到了花果山福地，便被猴群称为王，名为美猴王。
石猴这种活泼、敢做敢为的个性在人们心目中有一种与众不同的感觉。
我觉得这故事写得淋漓尽致，非常有意思。
作者吴承恩把石猴的形象写得栩栩如生。
我最喜欢石猴那种坚持不懈的精神，他做一件事就会一直做到底，从来的不会半途而废。
也许，这种精神正是我所缺少的。
我每做一件事，如果有困难，我就会停止不做。
我应该向石猴学习，做事做到底，遇到困难就坚持到底。
这篇故事使我懂得了不要半途而废，要坚持到底才能做成一件事。
这篇故事真让我收益不少啊
学会换位思考《牵手两代-亲子课程》小学5版读后感
[学会换位思考《牵手两代-亲子课程》小学5版读后感]有一次我买菜的时候，听到一位父亲在这样对儿子说；“同学欺负你了，别怕，明天放学我去接你，看我怎么修理那小子，学会换位思考《牵手两代-亲子课程》小学5版读后感。
”随后看到他的儿子高兴的蹦了起来说：“爸爸，你真是我的好爸爸呀。
”还有一次，我在下班的路上，看到一位老奶奶领着上幼儿园的小孙女往家走，她们边走边说，只听见这位老奶奶问她的小孙女：“孙女，你今天吃几个包子啊
”小女孩说；“我吃了一个小包子。
幼儿班的那小壮壮可能吃了，他竟吃了5个包子。
”“你真傻呀，一样交钱，多吃多得。
”奶奶大声斥责她。
还有的家长也曾这样说，孩子，幼儿园的小朋友如果打你，挠你，你就去打他，挠他、、、、、、。
类似这样的话题我们常常都能听到。
这样的家长都是以孩子为出发点，关注自已孩子的内心感受，教会孩子时刻关注个人的切身利益。
但长期下去，孩子就变得比较自私，不会感受别人，不会换位思考。
最后也很难有好的发展。
什么是换位思考呢
这是《牵手两代-亲子课程》小学5版所讲的一个故事，读后感《学会换位思考《牵手两代-亲子课程》小学5版读后感》。
这件事情发生在澳大利亚的一个度假村，那时我在那里担任翻译。
有一天，我看见一个满脸歉意的工作人员，正在安慰一个大约4岁的小孩。
饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽。
问明原因我才知道，原来那天小孩特别多，这个工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一个，将这个小孩留在了网球场。
等她发现人数不对时，她才赶快跑到网球场，将那个小孩带回来。
小孩的妈妈来了，看见了哭泣的小孩。
如果你是这个妈妈，你会怎么做?是痛骂那个工作人员，还是直接向她的主管提出抗议?我看见那个妈妈蹲下来安慰小孩，并且告诉他“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过。
她不是故意的。
现在你必须亲亲她，安慰她一下。
” 当时我看见那个小孩踮起脚，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地说：“不要害怕，已经没事了。
”只有这样的教育，才能培养出宽容、体贴的孩子。
而这位妈妈就是引导孩子站在别人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，理解他人愿望的需要。
而这就是换位思考。
教孩子换位思考，等于给了孩子一把避免和解决矛盾，与人成功交往的金钥匙。
给人的心灵开启了一扇窗，可以很好的与人合作。
一个人只有心量扩大了，才会有修养，才会豁达，才会把事业做大。
〔学会换位思考《牵手两代-亲子课程》小学5版读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《小侦探》作者埃里希凯斯特纳 读后感
这一本书讲的是讲的是刑警福二摩斯与见习刑警柯小南破案的许多小故事。
在这本书里，我们既可以看到精彩的内容，又可以学到科学知识，为什么这么说呢
如：《悲鸣的长颈鹿》这一个故事，凶手因不知长颈鹿是“哑巴”不会叫，而自投罗网，告诉我们长颈鹿是不会叫的。
《岔路口的血迹》这一个故事，凶手中了一枪，不过并没有死，刑警追到了岔路口，有两条路，上面都有血迹，因为在刚才，凶手设上了一种动物，但福二摩斯尝了尝血，就知道凶手是往哪条路跑的了，因为人的血含盐多。
《吃了一般的苹果》这一个故事讲一个教授为骗到赔偿金而施设诡计，但幸亏福二摩斯发现了证据，证据是：教授说30钟前，有歹徒把他打晕偷走了重要的文件，可福二摩斯看见桌上的苹果肉还是白色的，30分钟后的苹果颜色应是黄褐色的。
还有许多故事都告诉我们了许多科学知识，如：《吹牛的英雄》、《第二声巨响》、《丢失的钻戒》等等。
看了这本书后，我认为观察是很重要的，因为如果不是仔细观察，侦探福二摩斯和见习刑警柯小南就不会抓到凶手、骗子的把柄。
在生活中，仔细观察是很重要的，因为这样，你会发现许多奇妙的东西，看河里的小鱼，你就会发现它们身上的花纹有趣；看图片，细致观察，就能看到许多东西......参观博物馆、博览会，去公园、游乐园都不用走马观花，我们可以慢慢的走，可以欣赏，这样你会发现其妙的东西。
这本书也可以让我们吸收到许多好词、好句，这本书我已经看了好多遍了，我想，我还会再看几遍的
亲子阅读家长寄语怎么写
《爱的教育》中《小抄写员的故事》读后感【孩子的话】午饭后，妈妈把沙发垫铺在我床头的地上，妈妈坐在上面，我坐在妈妈的腿上，靠在妈妈的胸前，我们一起阅读了《爱的教育》里德小抄写员的故事。
故事里的朱里奥他有着跟我们一样的黑头发，他是家里面的长子，有好几个弟弟、妹妹，父亲是一名铁路工人。
父亲工作很辛苦，晚上还要帮人家抄写文件赚钱。
读了这个故事，让我深深地感受到朱里奥是个很懂事的大哥哥。
他很爱他的父亲，看到父亲很辛苦地工作，他决定想个办法帮助他。
于是，他每天晚上悄悄地帮助父亲抄写文件。
看到朱里奥这么爱他的父亲，让我想起了爸爸妈妈对我的爱。
而我们又给他们带来了什么呢
今天，我决定帮妈妈洗一次碗，承包家里倒垃圾的活，让妈妈感受到我对她的爱，减轻妈妈负担。
【家长寄语】饭后小憩，与女儿一起铺坐在地板上，拿起女儿经常读的故事书跟孩子一起阅读，也是人生一大乐事。
女儿很喜欢这种感觉，因为现在的孩子都是独生子女，缺少玩伴，游戏、玩耍是孩子童年时光所不能缺少的重要组成部分。
作为家长，除了要安排好孩子的学习时间外，还要经常陪孩子一起嬉闹，久而久之，她很愿意与你交心。
【家长感言】今天，与女儿一起读完《爱的教育》里德小抄写员的故事。
让我深有感触，不禁感慨：现在的孩子大多不缺乏被爱，缺乏的恰恰是如何爱别人。
而这则故事正好为孩子们上了生动的一课——如何爱
也让我们做家长的受到启迪：在孩子成长的过程中，对孩子进行爱的教育是非常有必要的。
如果我们孩子心中从小就播种爱，那孩子长大以后，才更能去感受爱、创造美。
孩子的心灵是最为单纯与纯洁的，只有爱的教育才能给孩子更美好的童年，才更有利于孩子的成长。
享受被爱是快乐的，而爱别人则是另一种快乐的享受。
家长是孩子的榜样，作为家长，我们只有以身示范，才能培养出具有仁爱之心，具有健全人格的孩子。
因此，我们应从我做起，做一个有爱心的人，在生活的点点滴滴中影响和培养孩子的爱心。
逛街时，看到街头的残疾人，我会拿出硬币，让女儿投到他面前的盆里；公交车上，见到年龄大的人，会主动让座，或帮助提一下较重的物品……我想，自己所做的这些小事在她小小的心灵上一定会留在爱的痕迹。
无论如何，孩子的心灵是纯净的，给他们什么样的教育，就会有什么样的回应。
给孩子爱的教育，在孩子心中播下爱的种子，让他们用一颗爱心对待家人，用一颗爱心关心同学和集体，乃至用一颗爱心去关注国家与社会，这是一种最为美好的教育。
【老师的话】充满爱心的妈妈，定是智慧的妈妈；充满爱心的教育，就是最美的教育
《不莱梅城的乐师》读后感（尹若琪）【孩子的话】今天我读了《格林童话》里的一个故事《不莱梅城的乐师》。
故事讲的是：四只动物，驴、狗、猫跟公鸡因年老体衰而失宠于主人。
而当聚集在一起时却组成了不莱梅乐队。
他们遇到了强盗，四位乐师各自使出了自己最擅长的本领，团结一致，齐心协力把强盗们赶走了，过上了自由自在的生活。
他们最终找到了生活的快乐。
读了这个故事我明白了：团结就是力量。
每个人都有优点，如果将各自的优点组合在一起，就可以发挥特别的效果。
【爸爸的话】晚上，回到家检查女儿的作业，突然想起自己还有作业未完成，女儿也在一旁大声提醒着有一篇亲子读后感需要家长做。
于是，和女儿一起读了《格林童话》里的一个故事《不莱梅城的乐师》。
看了女儿写的读后感，还真是有点道理。
她竟然明白了，团结就是力量，每个人都有优点，如果将各自的优点组合在一起，就可以发挥特别的效果。
离开学校后几乎就没怎么提过笔。
今天坐下来还真有点感触：的确，我们每个人都会老去，生活的环境也会有很多变化，但并不是老了就会被生活抛弃，关键是自身的态度。
事实上，这个世界上还有很多人认为自己过得诸般不如意，自怨自艾。
但个人一直觉得，虽然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些资源，充分发挥团队的力量，就能取得相当不错的成果。
一点感慨，算是完成女儿的任务，但心却被触动了，心境久久不能平息。
【老师的话】本来是陪着孩子一道阅读的，看来最终大人和小孩都各有收获。
每天抽出一些时间陪孩子一起读书, 和孩子共同成长吧
《金斧头和银斧头》读后感（尹昕）【孩子的话】今天，我和妈妈一起读了《金斧头和银斧头》这个故事。
我先读了一遍，然后把故事大概内容讲给妈妈听。
接着，妈妈读一遍给我听。
读完了，妈妈把其中的好词、好句画出来，讲解给我听。
最后，妈妈和我一起讨论今天读故事的收获：做人一定要诚实，不能说谎，要靠自己的努力有所得。
妈妈陪我读书时，我很开心，也懂得了很多道理。
我喜欢和妈妈一起读书。
【妈妈的话】这段时间以来，学校开展了读书活动，提倡：沐浴书香，健康成长。
我也积极参与其中。
每当孩子写完作业读书时，我就坐在他的旁边，做他的听众。
读完后，他问我：“读得好不好，有没有感情
”我自然夸他一番，同时让他告诉我故事大概内容。
我也会把故事讲解给他听。
就这样，我们你一句，我一句，共同讨论故事的内容和道理。
孩子理解了故事内容，也能悟出些许道理来。
我感到，孩子和我一起读书时，他是那么的快乐。
现在，我们每天晚上都会一起读一会儿书，共同分享阅读的乐趣。
【老师的话】尹昕妈妈指导孩子读书的方法真是太棒了
在您的鼓励引导下，相信尹昕的阅读兴趣会更浓，阅读信心也会倍增
我们做老师、父母的就应该是这样，做一个舵手，帮助孩子找到前进的方向，激发他们前进的动力。
读《小马过河》有感（贺寀）【孩子的话】今天我和妈妈读了《小马过河》的故事。
故事讲的是：小马驮麦子要过河，他不知道自己能不能过去。
牛伯伯说水很浅，还不到他的小腿那么深；小松鼠说水很深，把他的伙伴都冲走了。
小马不知道该怎么办，就回去问妈妈，妈妈让他自己仔细想一想。
小马明白了：河水不像牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。
因为牛伯伯又高又大，小松鼠又矮又小。
于是他高兴地跑到河边，跳进水里，河水刚好到小马的膝盖。
这个故事告诉我们：做什么事情都要勇于尝试；遇到困难要动脑筋
【父母的话】孩子每天都有读故事的作业，有时他能自觉完成，有时要在我们督促下完成。
很多时候，我们都要求他把故事说给我们听，但他会像背书一样，把故事背出来，很多时候不能领会其内涵。
学校开展的“亲子共读”活动，我们觉得很有必要。
因为这样一方面促使我们家长陪同孩子一道来阅读，增加了亲子时间，增进了彼此的感情；另一方面我们可以探讨故事的内容和意义，提高孩子的概括能力，引导孩子开动脑筋。
今天小马过河这个故事就让我们领会到两层意思，一个是要勤于动脑，另一个是要勇于尝试。
【老师的话】专家告诉大家：亲子阅读是父母和孩子增进感情交流的重要且有效途径。
它向孩子传递了一条重要的信息：这是爸爸（妈妈）在和我一起读，他们很爱我。
这与孩子独自阅读的感觉有着天壤之别。
幼儿园活动设计与经典案例读后感
幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容
3岁的孩子该如何教育
孩子患了分离焦虑
这些都是家长在准备入园时，没有让孩子真正了解提前接触幼儿园的环境形成的，也和家长对孩子与家长分离时产生焦虑心态没有很好的化解和关注，希望家长能子充分认识幼儿园是小朋友必须要经历的阶段，和老师良好沟通，让孩子在幼儿园中能战士自己的才华得到老师的鼓励和夸奖，对孩子喜欢上幼儿园有很大的帮助
真正意义上的幼儿园并不是价格的高低，而是老师责任心和素质的高低，现在有些幼儿园的老师不吵也不罚就是冷漠你的孩子，其实这种看不见的伤害对好哭单小的孩子伤害更大，所以好好的安抚孩子好好的与老师沟通，才能解决根本问题，老师要是象妈妈一样，孩子会不喜欢幼儿园吗
刘姥姥进大观园阅读感想50字
在曲折的故事情，我最的还是刘姥姥进园的这一。
讲了刘姥姥进大观园，凭借着她自己的聪明才智，让大观园的上上下下都对她有好感。
文章中有不少刘姥姥精典的对话，如刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声就没了。
”“城里人不但尊贵，连雀儿也是尊贵的。
这雀儿到了你们这里也变俊了，也会说话了。
”从这些话中，我们可以看出刘姥姥虽然生活在农村，没见过什么大世面，但是刘姥姥的幽默、风趣，发挥了很大的作用。
其中有一段王熙凤回答刘姥姥茄子做法的描写给我深刻的印象：王熙凤笑道：“这也不难。
你把才下来的茄子刨了皮，只要净肉，切成碎丁字，用鸡油炸了。
再用鸡肉脯子，还有香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁儿，拿鸡煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封严了。
要吃的时候拿出来就是了。
” 作者曹雪芹通过对这一道菜的详细描述，突出了贾府的奢侈豪华。
还通过刘姥姥的外孙板儿这种初见世面的农村小孩好奇、顽皮的形象与大观园的丫鬟们个个知书答礼形成鲜明的对比，来反映封建制度的腐朽。
读了这篇文章，让我联想到了现实生活。
在农村，因为教育资源的缺乏和贫穷，孩子们不能读书，只能帮大人做点家务或做一些简单的农活；若大人们到城里打工，许多孩子便成了留守儿童，只能一个人孤独地在家里。
如今，政府为了帮助农民工的孩子们能够受到良好的教育，安排农民工子女在公办学校就近入学，不仅取消了农民工子女的借读费，还通过社会保障解决了农民工子女大病的治疗费问题，使农民工的生活得到了很大的改善。
38相关问题全部读红楼梦刘姥姥进大观园感受50字刘姥姥一进荣国府时耳闻目睹荣府表面上是一派荣华繁盛的景象，由此“一进”便正式揭开了《红楼梦》故事的正传，便开始了对现实生活深刻的描写与对封建末期社会的解剖。
如果说刘姥姥一进荣国府只是作为整部《红楼梦》故事的开端的话，那么她二进荣国府，则深入到贾府的许多角落，引出了贾府衣，食，住，行玩等各个方面。
这次刘姥姥所接触的人物之多，所见的场面之广，感受惊叹之深，都胜过了第一次。
角色也由王家的亲戚成为了贾母的座上宾，出席了贾府丰盛的家宴，游览了大观园。
作者透过刘姥姥的观察、体验、评论，进一步地表现了贾府主子们的享乐与奢侈，既写出了贾府鲜花著锦之盛，又为日后贾府败落巧被救埋下了伏笔。
刘姥姥三进荣国府时，贾府已面临家破人亡，一片萧索凄凉。
贾府的老祖宗贾母已死，昔日泼辣的凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给这位昔日来打抽风的穷老婆子。
可以说刘姥姥既是《红楼梦》中总领全文的一个引子，又是贯穿全文的一个线索。
刘姥姥这三次进荣国府的时刻，正是贾家由兴盛到鼎盛及至衰败的变化转折时刻，也就是说每逢《红楼梦》情节发生重大转折时，刘姥姥便会在荣国府出现。
由此可见，作者创作刘姥姥这一角色的意义就在于此：作者用她引出故事，推进情节，前后一以贯之。
刘姥姥从内里，从近出处对贾府进行透视和详察，小说情节因此得以开展，便能更深入与细腻地展开贾府内部的生活细节。
在刘姥姥二进荣府的场面中，贾府的上上下下都粉墨登场，在刘姥姥的周围表现着他们自己。
这些人物当中有王熙凤，贾宝玉，林黛玉，贾母这些主子们，也有平儿，鸳鸯这些丫头们，甚至还有栊翠庵的妙玉等。
小说通过刘姥姥这面特殊的镜子，分别照出了他们各自不同的特征，甚至他们一些平时不很突出的性格因素，也都因有了刘姥姥而得到了突出和烘染，使这些人物形象更加丰富，更加复杂，更具有立体化的特征，从而收到一笔多能的艺术效果。
刘姥姥三进荣国府看到的荣府就与前两次有天壤之别，这时的荣府已没有了过去那样令人生畏的威势。
刘姥姥见不到那些“挺胸叠肚，指手画脚”的门人，也不用“溜”“蹭”，而是“一经来到后门”寻了半天才找见一个人。
等到见到凤姐时，这位原来雍容华贵，以泼辣著称的姑奶奶已经“骨瘦如柴，神情恍惚”气息奄奄，病入膏肓了。
刘姥姥第一次到荣府是来“打抽丰”寻求援助的，这一次却是凤姐把刘姥姥当作最可信耐，可以寄托救助的人。
她把亲生女儿巧姐托付给了她。
贾府不仅是四大家族，而且也是整个封建贵族家庭的代表。
昔日曾有过“贾不假，白玉为堂金作马”的辉煌，但最终因为封建贵族的奢侈、腐化、寄生导致了家破人亡的悲惨结局。
所以刘姥姥既是荣府兴衰的见证人，又是荣府兴衰的“对照物”，同时又目睹了贾府的彻底败落。
总之，刘姥姥三进荣国府让刘姥姥亲眼目睹了贾府如何从发展到极盛，再到最后的败落。
她不仅是贾府兴衰的见证人，同时也是一个时代的历史见证人，她在作品中是非常重要的。
15 浏览4522016-10-27刘姥姥游园读后感50字在曲折的故事情节中，我最喜欢的还是刘姥姥进大观园的这一回章。
讲了刘姥姥进大观园，凭借着她自己的聪明才智，让大观园的上上下下都对她有好感。
文章中有不少刘姥姥精典的对话，如刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声就没了。
”“城里人不但尊贵，连雀儿也是尊贵的。
这雀儿到了你们这里也变俊了，也会说话了。
”从这些话中，我们可以看出刘姥姥虽然生活在农村，没见过什么大世面，但是刘姥姥的幽默、风趣，发挥了很大的作用。
其中有一段王熙凤回答刘姥姥茄子做法的描写给我深刻的印象：王熙凤笑道：“这也不难。
你把才下来的茄子刨了皮，只要净肉，切成碎丁字，用鸡油炸了。
再用鸡肉脯子，还有香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁儿，拿鸡煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封严了。
要吃的时候拿出来就是了。
” 作者曹雪芹通过对这一道菜的详细描述，突出了贾府的奢侈豪华。
还通过刘姥姥的外孙板儿这种初见世面的农村小孩好奇、顽皮的形象与大观园的丫鬟们个个知书答礼形成鲜明的对比，来反映封建制度的腐朽。
读了这篇文章，让我联想到了现实生活。
在农村，因为教育资源的缺乏和贫穷，孩子们不能读书，只能帮大人做点家务或做一些简单的农活；若大人们到城里打工，许多孩子便成了留守儿童，只能一个人孤独地在家里。
如今，政府为了帮助农民工的孩子们能够受到良好的教育，安排农民工子女在公办学校就近入学，不仅取消了农民工子女的借读费，还通过社会保障解决了农民工子女大病的治疗费问题，使农民工的生活得到了很大的改善。
4 浏览1412018-01-31刘姥姥进大观园主要内容概括50字
三进大观园内容 一进： 刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。
到了年冬岁末，王狗儿家无以为计，顾头顾不得尾，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与贾府连过亲，到贾府攀亲，寻求救济， 刘姥姥一进荣国府的旗开得胜她不但使贾府认下了这门亲戚，还拿回来二十两银子外加一吊钱的援助，使这个庄户人家度过了难关。
二进： 刘姥姥见到了王熙凤，而且很快就见到了贾母。
因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话，所以，就留她在这儿住，留她在这儿玩，几次宴请在参观的过程当中，又是坐船又是行酒令，活动内容非常丰富。
刘姥姥为王熙凤的女儿起了名字，叫巧姐，最后带了好多东西回去，临走时，平儿还为其雇了轿子47 浏览6802019-11-10第十六章,刘姥姥再进大观园读后感30字在曲折的故事情节中，我最喜欢的还是刘姥姥进大观园的这一回章。
讲了刘姥姥进大观园，凭借着她自己的聪明才智，让大观园的上上下下都对她有好感。
文章中有不少刘姥姥精典的对话，如刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声就没了。
”“城里人不但尊贵，连雀儿也是尊贵的。
这雀儿到了你们这里也变俊了，也会说话了。
”从这些话中旦耽测甘爻仿诧湿超溅，我们可以看出刘姥姥虽然生活在农村，没见过什么大世面，但是刘姥姥的幽默、风趣，发挥了很大的作用。
其中有一段王熙凤回答刘姥姥茄子做法的描写给我深刻的印象：王熙凤笑道：“这也不难。
你把才下来的茄子刨了皮，只要净肉，切成碎丁字，用鸡油炸了。
再用鸡肉脯子，还有香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁儿，拿鸡煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封严了。
要吃的时候拿出来就是了。
” 作者曹雪芹通过对这一道菜的详细描述，突出了贾府的奢侈豪华。
还通过刘姥姥的外孙板儿这种初见世面的农村小孩好奇、顽皮的形象与大观园的丫鬟们个个知书答礼形成鲜明的对比，来反映封建制度的腐朽。
读了这篇文章，让我联想到了现实生活。
在农村，因为教育资源的缺乏和贫穷，孩子们不能读书，只能帮大人做点家务或做一些简单的农活；若大人们到城里打工，许多孩子便成了留守儿童，只能一个人孤独地在家里。
如今，政府为了帮助农民工的孩子们能够受到良好的教育，安排农民工子女在公办学校就近入学，不仅取消了农民工子女的借读费，还通过社会保障解决了农民工子女大病的治疗费问题，使农民工的生活得到了很大的改善。
27 浏览2992017-02-22刘姥姥进大观园读后感1. 几百年来，中国古典小说——四大名著在我国广为流传，成了人类共同 的精神财富。
《红楼梦》在其中就是佼佼者。
2. 在曲折的故事情节中，我最喜欢的还是刘姥姥进大观园的这一回章。
讲了刘姥姥进大观园，凭借着她自己的聪明才智，让大观园的上上下下都对她有好感。
文章中有不少刘姥姥精典的对话，如刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声就没了。
”“城里人不但尊贵，连雀儿也是尊贵的。
这雀儿到了你们这里也变俊了，也会说话了。
”从这些话中，我们可以看出刘姥姥虽然生活在农村，没见过什么大世面，但是刘姥姥的幽默、风趣，发挥了很大的作用 3. 刘姥姥见风使舵、插科打诨，但又有淳朴的民俗人情大风大浪，难免其善良本性 4. 读了这篇文章，让我联想到了现实生活。
在农村，因为教育资源的缺乏和贫穷，孩子们不能读书，只能帮大人做点家务或做一些简单的农活；若大人们到城里打工，许多孩子便成了留守儿童，只能一个人孤独地在家里。
如今，政府为了帮助农民工的孩子们能够受到良好的教育，安排农民工子女在公办学校就近入学，不仅取消了农民工子女的借读费，还通过社会保障解决了农民工子女大病的治疗费问题，使农民工的生活得到了很大的改善。
1 浏览28552019-05-02精彩推荐小学3年级作文，智力开发，适合3-10岁小学3年级作文，幼儿园小学智力开发课程，免费试听，提高学习成绩，小学3年级作文，3-10岁儿童智力开发选掌门少儿，0元试听上海掌小门教育科技..广告 孩子从差生变成学霸，只因妈妈做了这件事..小学生阅读课外书孩子成绩差班级垫底，用了这个方法，期末考试升至前五!小学生阅读课外书文山宏政教育信息咨..广告 湿气太重了怎么办啊
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韩红老师胖是真的，但她是潜力股也是真的。
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考古专家验尸后发现令妃尸身遍布毒素，难道乾隆真这么狠心
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