独享体罚之秘密读后感50字
独享“体罚”的秘密_450字 考试作弊的事，我以前也是做过的，最后感觉不但没好处，还给自己添烦。
日记日记100字 在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。
第二段是说明弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的
” 第三段是描写弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。
第四段的“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写“我”作弊时的心理和动作描写。
第五段写“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代价”，“难以入眠”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”不安地心理已经得到了回应。
“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。
第六段写了“我们”战战兢兢的来到弗罗斯特女士的办公室，“我们”门能说出口“请你宽恕”是因为“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。
也写了我们导到了相应的惩罚——“考试作零分计，而且——” “我们”看见弗罗斯特女士拿起松木板子，都惊恐的难以自持，连话都说不出来了。
接下来的8—12段都是写“我”和伊丽莎白的“惩罚”。
直到13—14段“我们”才知道“体罚”的秘密。
这种体罚并无肌肤之痛，却记忆至深。
并且提出了疑问“这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知”
独享体罚的秘密之概括短文的主要内容
一次考试我作弊了，主动自首，老师假装要打我们，其实只需用板子狠抽椅垫而已。
把《独享“体罚”的秘密》这篇文章缩写成简短的小故事。
（字在150字左右）
一次数学考试，作者和好友伊丽莎白作弊，作者决定和伊丽莎白去自首，请求老师的原谅。
老师把她们的成绩按零分计，而且让她们受“体罚”，使作者记忆犹新。
独享体罚之秘密主要讲了什么?表达了作者怎样的思想感情
主要内容：在外国的一个学校，女教师对学生说，考试如果作弊，就要挨青松板子。
有两个学生不小心做了弊，然后主动承认。
老师要打他们板子。
其实只是用板子很抽椅垫， 老师体罚的是她们的心表达了对老师的爱戴，以及明白了应该尽自己的全力去做，绝对不可以不劳而获 用被人的成绩代替自己的成绩，不能自己欺骗自己，不能虚度光阴。
阅读《独享“体罚”之秘密》
在外国的一个学校，女教师对学生说，考试如果作弊，就要挨青松板子。
有两个学生不小心做了弊，然后主动承认。
老师要打他们板子。
其实只是用板子很抽椅垫
独享体罚之秘密阅读答案
1.
，：“
” 2.她经常这样做，许多人都见识过或领教过板子的滋味；谁要是不诚实，是要挨板子的。
3.这只是其中的一个代价，后边还要受惩罚； “我”担心老师知道了“我”作弊会严惩“我”，“我”又害怕又担心，心神不安，度日如年。
4.至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
5.6.她懂得教育艺术，对每个孩子都充满了爱心7.提示：老师用木板抽打装了垫子的椅子；没有肌肤之痛且感受到了老师的爱。
独享体罚的秘密 就4个问题
我也在做这个阅读短文，找不出答案，不过有一些题目我还是写了的。
1.我为什么感到周末是漫长的
周末的时间只有两天，可作者却觉得十分漫长，因为作者做贼心虚，担心老师知道了自己作弊会严惩自己，又害怕又担心，心神不定，度日如年。
2：体罚是指什么
额......这题我们没有，这个体罚指的是哪个
是作者认为的那种挨板子的体罚
还是实际的并没有打下来的体罚
3.为什么说体罚是一种享受
这个问题，我也再查，查不出来，等老师讲了我再回答你吧。
老师估计明天就讲了。
4.读完全文 你觉得菲罗斯特女士教育学生的方法好不好
为什么
额......这题我们也没有，我按照我的意思给你答吧。
我觉得菲罗斯特女士教育学生的方法好。
因为她并没有真正伤害到学生，又给了犯错的学生一个刻骨铭心的教训，这样的体罚是很不常见的，所以我认为菲罗斯特女士教育学生的方法很好。
