冬天的橡树阅读答案
冬天的橡树①冬天个清新的早晨，年轻的安师正在上课：“名一种表示人物名称的词类……”。
②“我可以进来吗?”一个瘦小的身影出现在门口。
他脚穿一双旧毡靴，靴子前端沾满了泥，睫毛上挂满了白霜，圆圆的小脸蛋被风吹得红扑扑，似裂开一般。
③ “又迟到了，莎乌斯基。
”安娜的声调带点儿哀伤，莎乌斯基赶紧溜到座位上。
都清楚了吗?……很好，那么给我举几个例子。
”安娜问。
“猫。
”有人结结巴巴地开了头。
得到肯定后，孩子们七嘴八舌地说：窗户、桌子、牛肉……突然，象是刚从睡梦中惊醒，莎乌斯基猛地站了起来，急切地嚷道:“冬天的橡树。
”他的话脱口而出，像是有个深藏在心底的秘密，非要倾吐出来与大家共享不可。
“坐下，莎乌斯基。
这就是迟到的后果。
橡树才是名词。
……”④下课后安娜对莎乌斯基说道。
“你为何总是迟到? 从你家到学校走公路不过半小时啊!” “可我从不走公路，我常抄森林里的一条近道。
”“这样可不太好，莎乌斯基，我不得不找你母亲谈谈。
她三点钟上班，两点钟上完课我们就一起去吧!”莎乌斯基搓着指缝间的泥巴。
⑤放学了，莎乌斯基领着安娜沿着学校后边的小路走进了森林。
森林里一片白，只有高大婆娑的白桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。
“是一头驯鹿过去了!”看到安娜对地上的足迹感兴趣，莎乌斯基说，像是在说一位善良的熟人，“不过，您别怕，驯鹿是很温顺的。
”森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头，突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。
在一片开阔、洒满阳光的林间空地中央，耸立着一棵高大粗壮的橡树，绽开的树皮上堆满白雪，使粗大的树干乍看上去象是灌注了白银。
“冬天的橡树”，安娜惊叹不已。
她走近橡树，在闪闪发光的树干下停住了。
莎乌斯基没有觉察到老师激荡的心情，在树根旁忙忙碌碌。
“快过来看呀!老师。
”他大喊，他扒开一团沾着泥土的积雪和紧贴下面的枯草。
那里躺着一只僵硬的褐色青蛙。
“它在装死。
只要太阳把它晒暖一点，它马上就会跳走。
”莎乌斯基领着安娜在他熟知的小天地里漫游。
橡树脚下栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫……安娜越看越入迷。
⑥“呀!妈妈上班去了!”莎乌斯基焦急地说。
安娜一看表，三点一刻。
她低头对莎乌斯基说道:“没什么，莎乌斯基，这只能证明捷径并不是一条最理想的路，从现在起，你还得沿公路去学校。
”莎乌斯基一声不吭。
⑦天哪!安娜痛苦地感觉到自己的无能为力，她想起了课堂的情形，她的讲解是多么苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。
⑧“莎乌斯基，谢谢你带我散步，不过你也可以走这条路。
”“谢谢您，老师。
”莎乌斯基脸红了，他想对安娜保证今后决不再迟到，但又怕自己食言。
停了一会儿，他真诚地说，“老师，我送您……。
”“不用了。
我自己能找着路。
”安娜说，莎乌斯基从地上拾起一根小棍子，递给安娜，“要是驯鹿过来，您就抽它的背，它就会跑掉的，最好只是晃一晃，要不然它受了委屈会离开森林的。
”⑨离去不远，安娜回望了橡树一眼，落日在树上洒一抹余辉，一个瘦小的身影站在树干下。
现在安娜明白了，森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树，而是一个脚穿旧毡靴，身着补丁衣的孩子。
【冬天的橡树阅读题目】15.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(4分)16.这篇文章运用了伏笔的表现手法，请找出两处，并作简要的分析。
(4分)17.文章结尾安娜明白了“森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树，而是一个脚穿旧毡靴，身着补丁衣的孩子。
”请联系文章内容说说这个“身着补丁衣的孩子”为什么让安娜老师认为是“最让人惊讶的”?(4分)18.安娜老师驻足森林，未能完成到莎乌斯基的家访，有人认为这是一次失败的家访，也有人认为是一次成功的家访，你是怎样认为的呢?请结合文章内容和你的生活感悟谈一谈。
(字数100字左右。
5分)【冬天的橡树阅读答案】15.安娜因莎乌斯基迟到，上课回答错误，决定家访。
在家访途中，安娜看到冬天的橡树，赞叹不已，以致耽误了家访时间。
最后安娜理解了莎乌斯基并反思自己的教学，同时莎乌斯基也希望自己能改正迟到的缺点。
16.示例：“靴子前端沾满了泥”，暗示下文他在橡树根下挖泥土。
“他的话脱口而出，像是有个深藏在心底的秘密，非要倾吐出来与大家共享不可。
”暗示下文森林是一个美丽奇妙的地方。
“莎乌斯基搓着指缝间的泥巴。
”暗示下文他在橡树根下挖泥土。
17.示例：①因为这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，敬重生命，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情(1分)。
②他纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身，并希望老师只是吓唬一下驼鹿就好了(1分)。
③他见多识广、观察细腻，他能从地下的足迹判断出是驯鹿，能认出橡树根底的动物世界(1分)。
④他热爱生活，让安娜看到了一个丰富多彩的橡树世界，感受到了比课堂鲜活的生活(1分)。
所以安娜老师认为“森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树，而是一个脚穿旧毡靴，身着补丁衣的孩子”。
(言之有据、言之成理即可。
以上四点答出三点即可得3分，答题语言规范、通顺1分。
)18.示例：①我认为安娜此行胜过家访(1分)。
②安娜虽然未见到莎乌斯基的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足(1分)。
③更重要的是她真正理解了莎乌斯基的内心世界，增进了师生之间的感情(1分)。
④此行，使莎乌斯基发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了(1分)。
橡树和芦苇启发和感悟读后感
大风过后，一棵巨大的橡树被狂风连根拔起，橡树躺在地上却看到芦苇依然在风中舞蹈，就奇怪地问道：“为什么你们这么低矮弱小却能抵御大风而不被摧毁呢
”芦苇平静地答道：“正因为你粗壮有力敢与狂风抗衡，结果被刮断了。
而我们则相反，我们自知软弱，风来时我们弯腰让它过去，所以才会一次次地逃过劫难。
” 这也许就是树大招风的来历吧。
老子说：人之生也，其死也坚强。
草木之生也柔脆，其死也枯槁。
故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。
是以木强则折。
虽然老子的观念在现在看来有其片面性，但我们还是能从其中得到很多的启示。
柔弱也是一种智慧。
思想过于僵化，是一种直，是一种硬，单一的坚强并不可取。
“大丈夫有泪不轻弹”是一个铮铮铁骨男子汉的写照，但情感的不外露不见得对身体有好处。
所以，“丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处”，体现了一种智慧。
大丈夫同样富有感情、需要放纵，释放能量和感情本身就是一种解脱，可以减轻内心的压力。
柔弱和坚硬是可以转化的。
橡树因为强壮而死去，又会因为死后腐朽变得柔弱。
而芦苇因为柔弱而得以保全，获得存在，因能抵御风雨而显得坚强。
水最柔却能滴水穿石，火亦柔却能熔化钢铁，世间事就是那么奇妙。
塞翁失马焉知祸福，虽有唯心特征，但实际上却说明机遇和挑战并生的道理。
“当上帝将你的门关上的时候，已经为你打开了另一扇窗。
”当我们面对困难，面对挑战时，不要灰心，只要把握住机会，挑战就会变成机会。
最黑暗的时候就是离黎明不远了
冬天到了，春天还会远吗
我们都会面临一些困难，只要大家都肯积极动脑子，总会找到解决问题的办法。
我们面对问题既可选择“硬”，也可选择“软”，甚至可以“软硬兼施”，那就要看具体的情势了。
技术攻关是一场硬仗，必须疾风骤雨，强攻不懈；思想工作却需要和风细雨，春风拂面；而改革既需要雷厉风行的行动，又要慢慢融和的精神感化……软硬不是一成不变的，一直硬不妨选择一次软，一直软也不妨选择一次硬。
最重要的是要学会变通，学会实事求是、因势利导、与时俱进。
大禹的父亲鲧用填堵的方式治水失败被杀，而大禹却用疏导的方式治水成功为王，这就是变通的结果。
在面临问题时，竭力保持某种平衡，硬撑着不去变通、不去改变、不去革新，只能使事情的发展走向衰败。
而变就有希望。
变和创新总会有一定的风险，但不行动也是一种行动，不冒风险才是更大的风险。
该弯腰时就不妨弯一下，总比被刮倒更好，留得青山在不怕没柴烧。
而只有锐意改革，不害怕变化，善于从变化中寻找办法，更远大的理想才能实现。
“冬天的橡树，那才了不起呢
”萨乌什金坚持这样说。
冬天的橡树究竟有什么“了不起 ” 的特点
请结合文
1、冬天树极美，它高大，庄严地矗立着，美得就像一幅立体强的油画” 2、冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中“叶子几乎没有凋落”3、冬天的橡树具有宽广的胸怀，“像是撑在空地上 的一顶帐篷” ，庇护着许多弱小的生灵……
写一篇英文作文叫冬天的橡树
你给钱我就帮你写
暑假读一本好书的读后感
我爱冬天的雪我爱鸟语花香的春天，我爱酷暑难耐的夏天，我爱果实累累的秋天，但我更爱大雪纷飞的冬天，因为我喜爱雪，它给我们小朋友增添了无限的欢乐。
冬天来到了，寒风吹过，脸上如刀割一般，冬天的小精灵——雪，从天空中跳着优美的舞蹈，来到了人间的每一个角落，不经意间，早已将房顶，树木，草地，公路......当做了自己的舞台，争先恐后地前往表演。
昨天早晨，天空中突然纷纷扬扬地飘起了雪花，我仔细观察着雪花，开始还是一点一点地下，渐渐的，大片大片的雪花犹如洁白的云朵一样，从乌云密布的天空中落落了下来，雪越下越大，不一会儿，大地穿上了又厚又白的棉袄，整个世界，白茫茫的一片。
它们都被雪牢牢地抱住了。
雪停了，我和几个小伙伴，一起手拉着手兴高采烈地往雪地里奔去。
到了雪地里，\\\\哇
我们尖叫一声，那雪真白，白的像一张素描纸；那雪真厚，厚得掩住了脚；那雪真多，将整个地上都铺满了”。
我们迈着艰难的步伐，来到了雪地的中央，从雪地里抓起一把雪，把它搓圆，你追我赶，不停地往对方身上扔，“一，二，三，四，五......”只听见啪啪声。
不一会儿，小伙伴们都回家了，我也跑回了家。
一到家，在我的房间里，只见窗户上有一层像霜一样的东西，用手摸了摸，竟然能写字画画。
我用手在窗户上写了几个字：“我爱你，冬天的雪”。
啊
冬天的雪，你的心灵那样纯洁，我和小伙伴们忘不了你的美丽，更忘不了你对小朋友的一切奉献，每年冬天，你都在为我们默默付出，你是那么的纯洁·善良。
我爱你，冬天的雪。
秋天有感
冬天的橡树中小男孩初次出场外貌和语言有什么作用(从内容和结构上分析)
1.答题要点：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。
例一：冬天的橡树 例二：穿破毡鞋的小男孩 例三：震撼心灵的“家访” 2.答题要点：能抓住“冬天的橡树”的主...
