读者中的妈妈学校里有人欺负我的读后感
花揪太太周末的一天，我载着儿子去苏州，打算逛一逛“中国最美书店”。
那天高速畅通，天空的云美如画，儿子一路没太说话，快到目的地时他忽然嗓音压抑地说：“妈妈，学校里有人欺负我。
”世上所有的妈妈听到这句话时的反应大概都差不多——眼前一黑，心跳加速，从后背到脑袋都有点发烫发蒙。
我稳了稳情绪，细问孩子原因。
原来，儿子被欺负的起因是几次数学考试得了第一名，曾经拿过奥数大奖的男生Kaden心里不爽，开始在课后找他的麻烦，起初只是拍拍打打、扔扔东西，现在已经发展成了习惯。
我努力压住了心里的不安，也忍住了第一反应“打回去”——把对方彻底打趴，从此再不敢嚣张。
这大概是小说中才有的情节，现实中十有八九是打不过的。
“你能多团结几个朋友来帮你吗
”“我也试过，但我的朋友们战斗力也不强，反而会被他们围攻。
”儿子又追加一句，“你也不要跟老师说，我判断老师也没什么办法。
”“好，我相信你的判断。
”我知道这是孩子最需要父母信任的时刻，“我估计找他家长告状也不一定有用，他完全可能阳奉阴违，再把气加倍撒在你身上。
”儿子重重点头。
“我知道这件事不是很简单就能处理好的。
”我一边安抚他，一边找位置停车，“我们先好好玩，爸爸妈妈一定会帮你彻底解决这个问题，我保证。
”
说说孩子被别人欺负时，作为家长的你都是怎样处理的
案例一：我女儿在幼儿园经常别人欺负，每次从学校回来哭得时候我都会告诉她：“以后别人打你时，你要学会反击。
别人打你一下，你就打别人两下。
”案例二：我儿子性格比较弱，上次他和小朋友一起玩，我明明看见小朋友要打他，他都不知道还手。
我问儿子：“小朋友打你，你怎么不打他啊
”我儿子竟然说：“小朋友没打到我。
”说完，又自顾自地去玩了。
案例三：我女儿四岁，在学校经常被人欺负，我不知道该教她反击
还是该教她宽容，对别人的欺负置之不理
以上几种情况相信很多妈妈都遇到过，案例三中那位妈妈的困惑，我们也都有过。
当孩子被人欺负时，我们究竟是教他反击
还是不反击
反击会让孩子学会暴力，不反击别人则会变本加厉，继续欺负自己的孩子，而且孩子的性格也会变得懦弱。
我的观点是，要具体情况具体对待。
首先，要分清孩子之间的打仗是真打，还是假打
有时候，孩子和孩子之间的交往方式和大人稍有不同，尤其是男孩之间交往，有时候会有一定的肢体格斗，但有时候孩子是通过这样的方式闹着玩。
做父母的要分清这究竟是孩子之间的一种游戏，还是真的在打仗
如果孩子们是闹着玩，父母大可不必放在心上。
孩子心中也有数，他们也有自己的底线，不为大人所理解的底线。
他们不会伤害别人，也会尽量避免别人可能对自己的伤害。
一恒今年5岁，有一次我带他去体育场玩，他和好几个小朋友拿着泡泡枪打泡泡，一恒说：“我们来一场泡泡大战吧
”他们几个人一开始还比赛打泡泡，后来就变成了拿着泡泡枪你打我，我打你。
但我发现，他们只是做打的动作，并不是在真打。
在家里，一恒也经常和恒爸说：“我们打仗玩吧
”男孩天生都是好斗的，但如果他把“斗”当成一种游戏，父母完全可以给他这个自由。
如同武术爱好者练武术一样，只要他不伤人，就应该鼓励他练习。
会有妈妈问，怎么区分孩子是真打还是假打，其实，细心的妈妈不难区分这一点。
如果孩子真的打仗，孩子会将情绪写在脸上，当妈妈的细心一点则可。
如果孩子是假打，可以给他自由；如果是真打，当妈妈的最好做到几下几点：1、尽最大努力平复孩子心理的伤害。
孩子在童年期受到的很多伤害，都会影响到以后性格的发展，童年受伤很深的孩子，长大后难以有健全的人格。
孩子受欺负后，当父母的一定要在第一时间平复孩子受到的伤害。
要认真地问问孩子的想法，允许孩子说出他的委屈，这个过程中，最好将孩子紧紧搂在怀中，有时候，爱抚是最好的疗伤方式，可胜过千言万语。
之后，要认真帮孩子分析原因，或者将他和小朋友打仗的事情编一个童话讲给他听，这样可以将孩子拉出事态外，冷静地分析谁是谁非，更好地帮助孩子认识事态的来龙去脉。
这个过程中，做父母的要遵循一个原则，不要不分是非，颠倒黑白，更不要加重孩子对别人的仇恨，一切要以淡化孩子的伤害为主，不要给孩子的心理留下阴影。
2、别教孩子用武力反击。
如果，成人眼中“孩子正常”的标准，就是“以牙还牙”，“以其人之道还治其人之身”，那么，若干年后，你看到的一定是个毫无修养，不懂感恩、睚眦必报、在蝇头小利间追逐的成人。
那时候，你也别抱怨，“种瓜得瓜，种豆得豆”，一切都是您种的。
也许，你看到你的孩子在面对别人的“欺负”时从不还手，你以为这是孩子懦弱，实际上，这是大人的主观以为，是用成人世俗的眼光来看孩子的。
孩子从不还手有两种含义，一是理解、包容、原谅；二是懦弱、没主见，附和。
但成人往往只理解成第二种情况，而忽视了孩子身上可能具有的宽容的美德。
比如案例二中的孩子，那个小孩表现就特别好，别的小朋友想打他，而他因为别人没打到他而置之不理，这就是宽容的表现啊。
当妈妈的应该及时对这种行为予以表扬，以鼓励孩子的这种行为。
遗憾的是，案例二中的那位妈妈不懂教育，她采取了鼓励孩子去打人，也就是说他教孩子用武力反击。
如果那位妈妈能将自己拉出事态之外，她会明白，反击的方式有很多种，比如沉默，或者用语言反击，还有我认为最高级的反击——用智慧解决问题。
这也是我接下来要说的第三个方面。
3、教孩子用智慧解决问题。
实际上，教孩子用智慧解决问题，是一种自我保护的方式。
当孩子之间有可能引起“战争”时，要教孩子学会低头，学会将事情淡化。
要让孩子明白，低头不是懦弱，而是一种姿态，一种居高临下的包容，一种礼贤下士的行为，也是一种证明，并不是证明对方是对的，而是证明自己的自信。
低头有很多种含义，做父母的也不要将低头仅仅理解为懦弱。
大家一定熟知纪晓岚，史书上、电视上，我们不止一次见到过纪大人在和珅面前低头。
但纪大人真的是怕和珅吗
实际上，那是在给自己时间，用智慧想对策呢。
这样的例子有很多，韩信胯下之辱，勾践卧薪尝胆，都说明，学会低头，是一种姿态，不意味着懦弱。
当孩子与小朋友发生了肢体冲突，有可能会对自己造成伤害时，就要教孩子自我保护的方法，最好暂时逃避或者离开现场。
三岁以下的孩子，自己还没有解决问题的能力，就要教他求助于大人。
无论何时，教给孩子解决问题的方法比直接告诉他答案要好得多。
孩子该经历的每一步都不能少，包括冲突、矛盾、伤害，打别人和被别人打……经历这些，他才会成长、成熟。
因此，孩童间的别扭是不可避免的，这也是孩子成长过程中必须要经历的一部分，当父母的也不要一点也见不得自己的孩子受委屈。
孩子被人欺负，只要处理好，也许，会成为孩子的一笔财富。
孩子被人欺负怎么办
有妈妈对我说她很苦恼，她的儿子不会打架，在学校被人欺负也不敢还手，她不知道怎么办好。
我挺理解这位母亲的心情的，因为有段时间小竣也被人欺负过，我想说说小竣的故事。
小竣是个不会主动跟别人发生冲突的孩子，不过他也不是个被欺负了不还手的人，我觉得这可能和他们小时候的一些经历或者大人的引导或者性格等有关系吧。
小竣是个比较温和的孩子，他三岁左右的时候，跟外公外婆在成都住过几个月，楼下玩耍的时候有个大他一两岁的男孩子经常欺负他，不过一般都被外公看到后及时地制止了。
有一次还是这个男孩子抢我儿子手里的东西，他要，小竣不给，他就动手抢，不知道是否因为这个玩具是小竣很喜欢的，他忽然发火了，扬起手闭着眼睛给了这个男孩子一阵乱打，这孩子估计没预料到小竣会反抗，被打愣了没来得及还手，小竣停手后，他哭了，小竣看他哭，也跟着哭了。
我们家家教严，对孩子的礼貌修养是比较注重的。
但这次外公把小竣领回家没有批评他，还把这事笑着告诉外婆，说他居然够胆反抗打哭比他高一个头的男孩，打架打赢了，这男孩以后大概都不敢随便惹小竣了（事实如此）。
我所知道的小竣第一次反击别人的欺负，大概就是从这里开始。
因为外公对他的肯定态度，他知道不必逆来顺受。
回广州后，直到六岁上小学，印象中他似乎基本没有和其他孩子发生过啥大的冲突，就算他自己一个人下楼去和小朋友玩，也都是开开心心去高高兴兴回。
我对他的教育态度是人不犯我我不犯人，人若犯我，那得看情况，打得过可以打，打不过就跑，当然有家长有老师最好是告诉老师。
上小学后，情况发生了变化，小竣遇到了一个对头。
他们班上有个女生比较强悍，据说大部分孩子都尝过她的拳头，甚至于对老师都够胆挑战。
她的学习和纪律有段时间相当让老师操心，小竣有时候不识时务地爱管闲事，爱说她哪里哪里不对，这就结下了梁子。
她总喜欢找小竣的碴，不是摔书扔本子啥的，就是用拳头教训小竣，小竣也不是吃斋的，奋力还击，两人甚至在上课的时候开过一次火。
那次课堂上公开交火后，老师都看出是对方故意找小竣的碴先出手了。
老师对我说，让我教小竣不要理她了，那孩子有时候老师也没办法，管不住，小竣真打是打不过那孩子的，怕小竣吃亏。
之前我一直对这事不以为意的，一来小竣素来对人和气，就算有点小淘气也不至于乱来，没惹过事；二来觉得男孩子嘛，偶尔打两场无关大雅的小架似乎也不是什么大事，没太把这当回事。
老师的话让我意识到需要进行干预了。
回想这两三年来，小竣在校和人发生冲突，基本都是这个女孩子，每学期都有三两次。
他和其他同学都能相处和谐，但是这个女孩子却和其他若干同学都发生过大大小小不少的冲突。
我追问小竣，他说三年级以来她主要就是找几个年龄小个子小的人打得多，其他个子大的性子烈的她也不敢惹了。
很明显，主要问题不是出在小竣身上，因为我之前的不作为，她已经开始有点针对性地欺负人了。
当老师的干预和孩子的反抗都不起作用的时候，我觉得我不能放任小竣受欺负，在Q群里请教了一番各路高手后，我决定采用一个我敬重的朋友的方法。
我在放学的时候去校门口堵住这个女孩子，说我有点话要对她讲。
把她带到一边，我笑着对她说，阿姨今天有点话问你，听说小竣和你发生矛盾了，阿姨来找你了解一下情况。
笑眯眯说这话的时候，我一只手紧紧的握着她的肩膀，暗地里非常用力。
她对我说小竣怎么怎么了，开始都是谎话，我笑着揭穿了她的谎言，然后说出我知道的情况，她没吭声，抬头倔强地望着我。
我还是笑着，我说：“你们都是同学，以前阿姨没来找你是因为阿姨相信你知错就改，不会继续欺负小竣的，但是今天你们这件事有点过头了，阿姨不得不来给你打个招呼，以后要互相帮助互相宽容，小竣不对的地方阿姨一定会教育他，让他懂得尊重你欣赏你，但是同时你也要尊重他，绝对不能再动手打他。
阿姨是学过一点武术的人，但是我知道武术是用来强身健体的，不是用来打架的，所以你看阿姨来找你客客气气讲道理，没有上来就动手打你一顿对不对
你有你的长处，小竣有他的长处，我希望你们以后互相多看对方的长处而不是挑对方的毛病，要珍惜做同学的缘分，你看全广州那么多孩子，就你们几十个能做同学，能坐在一起学习也不容易对不对
要珍惜。
他比你小，你要当他是弟弟，别的班级别的人欺负他你还要保护他，你们应该是一伙的才对，不能你带头欺负他对不对
你比他高比他大，阿姨以后还指望在学校你来保护我们家小竣呢。
” 说这些话的时候我都看着她的眼睛，笑着客客气气说的，一边说一边非常用力地捏着她的上臂，她根本动不了也不敢动。
最后我再次强调的语气告诉她，第一以后绝对不可以打小竣了，否则阿姨在校外就对她不客气了，连本带利要她还回来，一旦有人故意欺负小竣，阿姨是一定会坚决保护自己儿子的，她打小竣一次阿姨就揍她十次，反正我们家近，天天都能堵着她打（说这几句的时候，我收起了笑容，眼睛锐利地盯着她，语气非常坚定，表情冷峻）。
然后停顿几秒给她消化我的态度以后，我和蔼地把我的电话号码给她，对她说万一是小竣做得不对，让她给我打电话，我会收拾小竣，不用麻烦她出手。
第二嘛，就是要和小竣好好相处，我还笑着说小竣开音乐会的时候我送票给她请她来看。
后来她的眼神明显软化了，点着头答应我说可以。
看看火候差不多了，得到她的承诺后，我和她握手，亲热地拍拍她肩膀，让她走好。
就这样，从此以后，小竣和她之间太平无事，就算偶尔有点点小磨擦，她也骂两句就算，再没有对小竣动过手。
大家可以看到，我对一个刻意欺负小竣的女孩谎称自己是个学武的人，为了证明这一点，我一直在暗地里使劲去捏住她的上臂让她不敢乱动，同时我笑眯眯的神情又在安抚她表达我的善意，我的话里有两层意思，第一是小竣不能顺便欺负，我会坚定的保护他，第二是我支持小竣和她做朋友，没有一点歧视她的意图（毕竟学校里，成绩好的孩子是更有优势的，她那时候三天两头被请家长，各方面都不太乐观）。
可能有的家长说这样对孩子有肢体接触不妥，我想说为啥我要这样做
第一抚着一个孩子的肩膀说话看起来很普通，第二我从头到尾没有大声喝斥，和气的样子就是和她谈心，所以在校门口很多人来人往但没有任何人围观，为什么要使劲用大力
那孩子到我肩膀了很高，我说过我学过武术，我想威慑她，让她通过体验到我的手劲证实我确实会武功，借此表明我不会对儿子的被欺袖手旁观，同时让她知道，不是会武术的人就一定要打人的，沟通才是解决问题的正理。
我不会打她，但必须让她心服口服，气势上压倒她。
对孩子们之间的交往，我们首先要教育好自己的孩子不能欺负别人，与别人和睦相处，能放手的最好放手，不用干预太多，哪怕吃点小亏受点小气也不必放在心上。
但是一旦发现孩子明显是受欺负的时候，要教给孩子解决问题的办法，比如找老师，告诉对方家长等求助，假如这些都不凑效，那么必要的时候，家长要选择适当的时机出手干预，艺术地让对方醒悟到，对你的孩子是不能顺便动手打的。
应该说学校老师对孩子们的冲突是负责任处理的，没有听之任之，要不我也不会拖到三年级才出手，老师是起了作用的。
但是，这个女孩子是比较特殊的，连对老师她都在生气的时候可以喊打喊杀，何况一个同学
这里面女孩家庭因素占主要原因，对这样的问题根源我们老师和其他家长都无能为力，能做的，或者就剩下警告和自保了。
不过，这样性格的女孩子往往也是比较讲义气的，因为她能得到的尊重太少了，我一旦用肯定平等的对话来对她恩威并施，她会比较容易接受。
相反，如果我恶狠狠指着她骂一顿，没准会让她心起怨恨变本加厉地报复。
人家说打狗都要看主人，只要你征服了这个欺负你孩子的人（或者这伙孩子的头），那么一般来讲下次对方就会有所避忌了。
这并不是以大欺小，是警告和教育对方的同时，也给了自己的孩子一个安全感，让他体会到，妈妈是他最有保障的港湾，最爱他的那个人，对亲子关系是有利无害的，而且同时还要让孩子体会到，对暴力的还击，不是只有打回去这一种方法，解决问题的途径很多，不过绝对不是靠忍气吞声就可以。
一个女孩子性格比较直，大大咧咧的，没有心眼没心没肺的，是不是很容易被别人欺负
不是的，但却是一个很值得深交的朋友，一、大大咧咧的女孩，必定是个比较随意的人。
二、此类人比较讲义气，属于有求必应的类型
并不是说她就是好欺负的，反过来她还是很仗义的哦
希望好好珍惜这样的人
孩子在外面受欺负怎么办
如果你的在外面受欺负，你该怎
1.首先，你要明白，无论你不能去呵斥别人的孩子，大人告状、理论。
你保的了宝宝一时，保不了一世，有些事情必须宝宝自己去面对。
2.其实成人看到得欺负或打，对于宝宝来讲可能只是儿童世界的一种相处方式，你不必太关注，最好当做没看到，让宝宝自己去处理。
3.你可以每天在家和宝宝做“打架”的游戏，边打边跑，像做游戏一样，慢慢增强宝宝自我保护的意识。
如果大一点有条件可以练练跆拳道之类的。
4.在家里给宝宝应有的尊严，不要随意训斥或打骂宝宝，让宝宝多些尊严和自信，不要逆来顺受。
家长要对那个动手的小孩严肃点说：再抢小朋友玩具或者推倒小朋友，就不和你玩了
几次下来就好了。
一是教育对方小孩，二是对自己孩子也壮了胆。
对造成伤害的比如抓伤、毁坏玩具的，一定要带孩子找对方家长，而且要当着“肇事”孩子面。
这样做对双方小孩的成长都有好处。
其实你仔细想想，孩子在小时候，和这样的孩子玩没有坏处，比和老实孩子玩有好处。
孩子能学会怎样保护自己，怎样对待侵犯自己利益的人，怎样处理和小伙伴的矛盾。
如果等到他长大到了学校才开始思考这些，恐怕太晚且那时候的“欺负”后果会比现在严重。
首先要教育子女，团结同学，要主动承担一些力所能及的任务，与人为善，相信其他同学也会与你交心，不会太为难你，如果真遇上难以相处霸道的同学，还是敬而远之，有危险情况及时告诉老师，给予对方以教育，严惩不贷。
最好让他叔叔戴着墨镜，在放学的路上，截住闹事的家伙，痛扁一顿。
没人再敢欺负他了。
要不然，他长大了就是一个自卑的受气包。
孩子想与人为善，但是别人家的孩子却不这样想，只有展示你的力量，它们才会服气。
镇静自己情绪，不急于下定论看到孩子哭哭啼啼，满脸受委屈的样子，家长顿生疼爱之心是很自然的。
但不能就此不分青红皂白地咋咋唬唬：“谁欺负你了，我找他算账去。
”这样，会使孩子造成“爸爸、妈妈向着我”的感觉，有时候因不明事情的真相，容易把事情搞糟。
引导孩子如实地将事情的经过讲清楚家长应心平气和地告诉孩子：爸爸妈妈只有知道发生了什么事，才能发表意见。
在孩子讲述的过程中，家长不能给予诸如“是他先动手打你的，是吗
”等诱导或暗示，而是鼓励孩子做个诚实的人，讲真话。
性格是很难改变，但是要让你的孩子学会保护自己，而不是一味的逃避，要让孩子学会面对 和孩子共同分析“为什么会发生这样的事”孩子受欺负大致有以下几种情况。
其一，别人无意识的行为；其二，归根结蒂是自己孩子不对；其三，确实有一些专横的孩子恃强凌弱，以大欺小。
家长和孩子一起分析事情发生的根源，有利于具体情况具体处理，圆满地解决好纠纷。
问问孩子“你准备怎么办”，鼓励他说出自己的想法，并自己解决身边发生的事凡事都由父母拿主意，这是孩子独立性不强的表现。
因而，在找到孩子受欺负的根源后，家长不要急于发表意见，而是让孩子想一想该怎么办。
与孩子一起商讨处理问题的方法对于别人无意而造成的伤害，家长和孩子都应持原谅对方的态度，及时给予安慰。
倘若根源出在自己孩子身上，则应说服孩子首先向对方道歉。
倘若责任完全在对方，则鼓励孩子去和对方讲理。
不要因为孩子受欺负，而约束孩子的交往有些父母因为孩子生得弱小，常被人欺负，而将其关在屋内，限制他与同伴交往。
这种做法貌似爱护，实质上是害了孩子。
痛楚的经历，加上父母教给其正确的处理问题经验，对孩子的个性未尝不是一种良好的磨练。
家长不要向孩子灌输错误的思想比如“现今世界是谁怕谁，他欺负你，你就还手打他”；“人家打你，你这个孬种不还手，我不管你”等等。
千万不要纵容孩子去报复。
小朋友之间应以友情为重，以和为贵，多做正面教育。
总之，当孩子受了欺负时，家长要冷静、豁达，对孩子的关心要恰当；化不愉快为愉快，充实孩子的人生经验和智慧不管怎么受的欺负，学校的老师肯定是要管的，放心大胆的尽管去找就好了。
老师要是不管，找校长，校长不管就打110吧。
如果打出个什么问题或者弄坏了什么重要的东西，还得记得要赔偿，当着老师或者警察的面，找家长要。
不用为了狗屁气概去跟自己打不过的对手拼命，更别说一群人打你一个了。
那都是傻子。
用最好的方式解决问题，那才是聪明的做法。
这就是现实。
这个，其实作为家长很难从根本上处理，关键要看学生自己。
他自己可以给欺负自己的其他同学软硬兼施让其他同学不再欺负自己。
硬的方法，比如多交些朋友，让他们知道自己又很多兄弟姐妹，欺负我的话结果不是那么好 软的方法，比如调节好欺负自己的人，多多交流，或者糖衣炮弹等等我觉得这时候应该跟老师交流一下，不要给年幼的孩子太多的心理负担，跟孩子说，一定要把成绩和人缘搞好，这样老师既喜欢又不会被欺负，叫老师多注意一下你的孩子，做家长的在这时候就应该主动去关心一下孩子，培养他健康而又快乐的心态，毕竟孩子还小。
给孩子树立信心 必要的时候鼓励打回来（但是不要过火） 另一方面就是找校方谈谈 最后一招就是直接找欺负孩子的那些孩子 让他们和好做朋友（根据本人的经验 往往这样的友谊将会持续更久更好更真诚） 孩子还小自己不会处理 就要靠父母了 可以请孩子到自己家玩 给他们好吃的好玩的 然后给他们讲做朋友怎么怎么的 然后要他们当面保证 （本人建议最后这个办法 成功率最高 成效最好）第一 向孩子征求一件 看你的宝宝认为被小朋友欺负是怎样的情绪 可以问他 宝宝你想怎样做
第二 要交给他反击 就是在别人打你时 要学会自我保护 告诉老师 告诉家长 或者伸出自己的小拳头 不要担心孩子变成暴力狂 因为要告诉他 在别人欺负他时他才能还手 教给孩子底线教育 第三 锻炼孩子的勇气，让孩子学会大胆的反驳，说出心中的话。
其实儿童间的玩闹不过是小孩子过家家，只要好好疏导，就不会产生巨大的问题 教孩子出手并没有错，只要教孩子在何时出手，才是真正的教育让孩子自己变强大，让他知道只有自己变强大了才不会被人欺负，我小时候在家很听话，听到父母大声说话都要哭，结果在学校我就不怕任何人，我个子是班上最小的，高年级的孩子都怕我。
小孩子只要气势能赢就行。
不要一味的叫孩子忍让。
那样孩子会越来越受欺负，现在有的小孩很可恶。
有时候让自己孩子变那么不听话点点就好了。
查清是何原因，被谁打的。
造成后果如何，去医院检查了么
弄清楚后，去找老师。
若是同学打的，让老师找对方家长来谈，教育子女和赔偿事宜；若是老师打的，让校长解决；若是校外人员打的，直接报警。
家长切忌：出手或者出口伤及对方当事人，事情就变得复杂，或者不利于自己。
冷静、冷静，千万不可意气用事。
孩子在学校被孤立 家长怎么办（孩子现在高一，是从高二退下来的，他学习认真，也和同学友好相处，更是没有做对不起同学的错事。
可是不知道怎么，总是有几个人看他不顺眼，慢慢的竟然成了许多人孤立他，请问孩子的家长应该怎么做孩子现在极度痛苦，孩子他想上学，却不能面对被孤立的这个现实。
换班还是休学
到底该怎么办）最佳答案孤立
我也是这样过来的，孤立我的不仅仅是同学，还有老师。
就因为我父母不是当官的，没能给老师送礼，体育老师都拿篮球砸我。
我回家和父母哭过，也不想上学，我爸就和我说，人一辈子不能让谁都喜欢你，只要做好自己该做的就可以了。
我想说的是，没有什么，最后我还是考了好的大学，离开了那个养我的城市。
现在回头想想，也很感谢他们，不是他们没有今天的我。
我想您需要改变您的想法，什么是更是没有做对不起同学的错事,不要给孩子灌输这种观念，有时候适当的自我一点是没有什么错的，我上初中的时候开家长会，怕老师给爸爸告状，在家吓的要死，回来我爸爸还没有说什么，自己就先哭了，然后我爸爸笑着说，哭什么，我是相信自己的孩子还是相信别人。
给您的孩子足够的自信，这些东西是老师不能教的。
您要正确的引导您的孩子，而不是一味的觉得您的孩子没有做错什么，很多事情是没有为什么的，讨厌、喜欢都是别人的事情。
您特意强调了是从高二退下来的，我想您和您的孩子都是有些在意这个问题的，觉得不是件好事。
既然您有这种想法，我想您就有自己的考虑，就该坚持。
在说个关于我的事情吧，我是读文科的，高三的时候，因为数学成绩不是很好，我很着急，成夜的睡不着，急的发慌，到后来老师讲课都听不见去，我就和老师说，我听不懂你讲的题，对我来说太难了，我可以自己自习吗，很难想想吧，那一年新课本改版第一年高考数学全部是基础知识，拔高没有多少分，我的同学反而不会做简单的了。
说了这么多，还是老话，塞翁失马焉知非福。
给您的孩子更多的自信，教会他自己去判断，让他明白您和您的爱人是永远支持他的，无论对错，无论输赢。
而不是一味的代替他想好他的生活该怎么办。
人和人相处也是一门学问，多引导您的孩子，不要过多的干涉。
儿子常常被人欺负怎么办
看了《安徒生童话》这本后，十分着迷，童话十分有趣，从我明白了许多道理。
《安徒生童话》中有一个拇指姑娘的故事：在很久以前，有个善良的女人很想要个孩子，于是她像一个有魔法的老太婆求助，老太婆给了她一个孩子，就是拇指姑娘。
女人十分疼爱拇指姑娘。
没过几天不幸发生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癞蛤蟆背回了家，后来拇指姑娘被小动物救了，又遇到了小人国的国王，他们从此过上了幸福的生活。
安徒生童话中有一个个有趣的故事，让我们明白了一个个道理。
还有一个更有趣的故事‘皇帝的新装’讲的是一个傻皇帝被人骗的故事。
告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，看见就是看见没看见就是没看见，别最后像皇帝一样闹了笑话出来。
不只这些还有海的女儿，白雪皇后，红舞鞋，凤凰等更加有趣的故事让我们阅读。
同学们请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。
你们一定会爱上这本书的。
《安徒生童话》读后感_350字 童话是开启孩子想象之门的钥匙，是我们的最爱。
在林林总总的童话故事中，《安徒生童话》是其中最闪耀的星星。
安徒生是19世纪丹麦着名的童话作家，他是世界童话文学的创始人。
他的每一篇童话都让我们受益匪浅。
《聪明的教授》就是《安徒生童话》里的一篇。
这篇《聪明的教授》讲述了蕴含着深刻道理的故事——从前，有个气球驾驶员遇到一次意外死了，留下了一个儿子。
这个孩子很想做气球驾驶员却没有钱，只好靠变魔术为生，还叫太太帮他卖票。
太太厌烦了这工作。
因此这孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔术，一起挣钱。
后来他们来到野人国挣钱，这国家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了这个国家给他的荣华宝贵，可是对这一切他却感到十分厌倦，想离开。
后来这个孩子出主意骗皇帝举行放炮游戏，他和跳蚤才趁着这个机会坐气球飞走了。
孩子依靠自己的聪明才智终于实现了自己的愿望——成为了一个气球驾驶员，还自称为教授呢
当遇到小麻烦时，你是否也会运用你聪明的头脑，像那位气球驾驶员的儿子和可爱的跳蚤那样，使自己摆脱困境呢
遇事勤动脑，勤思考是解决问题的最好途径。
安徒生童话读后感_550字 《安徒生童话》这本书给了我很多的启迪和感受。
我读的是“卖火柴的小女孩”，我从中知道，她是一个吃苦耐劳的好孩子。
这是一个冬天的晚上，人家都在家里面吃东西，坐在火旁取暖。
而卖火柴的小女孩却穿着简陋的布鞋在雪地里走着，她的手和脚都冻得通红通红。
于是，他就坐在一个暗暗的角落里。
从自己的包里拿出一根火柴，轻轻地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己变得暖和起来，可每一次擦亮火柴，每一次又会被大风吹灭。
小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。
当她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了尽头，她的灵魂被她的奶奶带到了天堂。
这时候，我被深深地打动了。
我想：现在生活条件是那么的好，而我们却不珍惜。
就连童话里的许多人物，都是那么珍惜自己所处的环境，而我们却是那么的浪费。
我们现在是过着衣来伸手，饭来张口的生活，根本不用我们去挣钱，根本不用我们去劳作，所以我们认为一切都是应有的，我们根本就不在乎
因此，我们一定要好好学习，珍惜我们现在的生活条件。
我们现在不好好学习，就不会有好的明天。
如果我们不把学习当回事，我们就对不起父母，更对不起自己
我们要学习童话故事里吃苦耐劳的农夫，而不是学习贪婪无度的渔夫妻子。
故事里许多人物都经历过困苦的磨历，我们要在光明和快乐中越飞越高，飞到我们幸福的彼岸。
这是我们一个共有的愿望，这是我们对新一代的希望在她当时所处的生活条件下，这就是痴心妄想，从来不可能的。
她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。
但上帝是怎样的呢
他也不灵。
这就是时代带给她的思想所带来的局限，也是他作为一个同情人民的作家的苦恼。
《安徒生童话》读后感_600字 童话是每个孩子的摇篮，我们小时候应该都读过童话吧
《安徒生童话》是我们小时候最喜欢读的书，书中的丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩……都深深的牵着我们的心。
让我们一起走进《安徒生童话》，回到我们小时候吧。
丑小鸭是我们当时觉得很可怜的人物，他长得丑，没人喜欢他，都欺负他，丑小鸭觉得很伤心，决定一个人走，经过千辛万苦最后终于变成了白天鹅。
我们是不是也要向丑小鸭学习呢
他很勇敢，很坚强，有了困难不害怕，勇往直前等等一些优点不正是我们这些在温室里的花朵所缺少的吗
卖火柴的小女孩是最可怜的，她的妈妈去世了，她和爸爸相依为命，可她爸爸却让她上街卖火柴，不赚到钱不许回家，不许吃饭，还要挨打。
相比起来，我们不幸福多了吗
回到家里，爸爸妈妈把饭都做好了，等着你回来吃，你想吃什么爸爸妈妈就给你做什么；你想要什么，爸爸妈妈就给买什么；晚上睡觉还要有人哄着，害怕的话爸爸妈妈就陪着睡；每天早上爸爸妈妈把被子叠好，把衣服给你穿好。
让我们养成了饭来张口，衣来伸手的坏毛病。
我们可不可以向卖火柴的小女孩学学呢
虽然我们不用像小女孩那样上街卖东西，但我们是不是应该帮助父母做一些力所能及的家务活
或者用优异的成绩回报父母呢
皇帝的新装是说一位皇帝在坏人的诱导下什么也没穿就上街了。
坏人还说皇帝穿的是只有聪明人才能看出来的衣服，很多大人怕被皇帝说他们不聪明，也只能说皇帝穿着衣服。
后来有一个天真的小孩说：“皇帝没穿衣服。
”皇帝才醒悟，灰溜溜的走了。
可见，有时候别人的话也要稍加考虑再决定同不同意或采不采取。
从这三则小故事中，我们知道，无论做什么事都要坚持不懈；做人要坚强，不能被困难吓倒，不能随意听信别人的话，做事要多加考虑再做决定。
童话是小孩子的天堂，但是，《安徒生童话》却是所有人都爱看的童话，曲折的故事情节，蕴含着深刻的道理。
读安徒生童话》，我深有感触……《安徒生童话—丑小鸭》读后感_350字 寒假里我读了安徒生的童话故事——《丑小鸭》。
故事中的主人公丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。
后来，它长成了一只美丽的白天鹅。
这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的含义，你就会认为里面蕴藏着一个道理。
童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周围所有人对它的鄙视。
可它并没有在意，只管自己努力做事。
慢慢地它长大了，凭着自己的努力，变成了一只漂亮的白天鹅。
这个故事告诉了我们一个道理，一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境。
我们的身边也有不少这样的例子。
有的同学相貌不突出，平时也不大爱说话，沉默寡言，是平平常常的一个人。
但他们从没放弃对自己的要求，努力学习，不耻下问，成绩始终名列前茅，受到了所有老师的称赞。
其实，像丑小鸭似的孩子是很多的，只要我们大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后一定都会成为一只只美丽的“白天鹅”。
关于读后感的作文：《安徒生童话》读后感_550字 自从我看了《安徒生童话》这本后，令我十分着迷，童话故事十分有趣，十分精彩，从书中我明白了许多道理。
这本书的作者是——汉斯·克里斯蒂安·安徒生先生 《安徒生童话》中有一个《白雪公主》的故事：在很久以前，有一位国王，她的妻子生下了一个白白嫩嫩的公主，随后妻子就死了，于是国王又娶了一个妻子，这个妻子有2个女儿，她的心肠恶毒，对白雪公主充满了嫉妒，常常针对她。
妻子把白雪公主赶到森林，白雪公主温柔的性格使她在森林里结实了许多的朋友。
她们快快乐乐的在一起生活，然而，有一天，妻子知道白雪公主并没有死，就变成为老奶奶，把藏有毒的苹果拿给白雪公主吃，白雪公主吃了，随后就晕倒在地。
这时，王子赶来，亲了白雪公主，白雪公主就醒过来了。
最后，她们开开心心的生活在一起了 《安徒生童话》中每一个有趣的故事，都让我们明白了道理。
还有一个更加有趣的故事——“皇帝的新装”这个故事讲的是有一个傻皇帝被人骗的故事。
告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，别自己骗自己，有看到就说有看到，没看到就说没看到。
《安徒生童话》里不接有这些，还有《海的女儿》、《白雪皇后》、《红舞鞋》、《冰雪公主》、《凤凰》、《拇指姑娘》等更加有趣的故事等着我们去专心致志的阅读。
同学们，请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。
你们一定会爱上这本书的。
《安徒生童话》真是一本很好的书呀，里面不仅有精彩的故事内容，还有种种道理呢
安徒生童话读后感 记得很小的时候就读过安徒生童话了，当时只是觉得有趣，所以每天都要看，并不理解什么，却仍读的津津有味。
读了《卖火柴的小女孩》时，妈妈会告诉我，做一个有爱心的人，读了《十一只天鹅》时，妈妈又会告诉我，小女孩很爱他的哥哥，爱是会创造奇迹，读了《丑小鸭》时，妈妈告诉我要拥有梦想，永不放弃……就这样，《安徒生童话》伴我度过了童年。
现在，再次拿起这本书时，才知道里面蕴含了太多太多。
有希望，有憎恨，有鼓励，有批评……这本书是安徒生十分伟大的作品，记录了他对美好生活的向往，批评了黑暗的盛会……通过一个个温馨感人的故事，可爱美丽的人物，总会告诉我们许多受益终生的哲理。
其中，我最喜欢的就是《卖火柴的小女孩》。
这个故事主要讲了一个可怜的小女孩在新年的前一夜仍在大街上买着火柴，但没有一个人原意帮助她，最后她冻死了的悲惨经历，批判了黑暗的社会，和那些没有丝毫同情心的人。
“这是这年最后一夜——新年的前夕，在这样寒冷和黑暗中，有一个光着头赤着脚的小女孩正在街上走着，她的小脚已经冻得发青了，她有许多火柴包在一个旧围裙里；她手中还拿着一些。
这天谁也没有向她要过一根；也没有一个人给她铜板。
”读到这里，我就会想到，我们的生活是多么的幸福，美好。
安徒生通过细腻的描写，写出了小女孩的可怜，也让我懂得幸福生活的珍贵。
“她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
”读了这些话，我几乎无法想象，怎么还会有这样穷的人们
是安徒生在写童话的虚构吗
但似乎又写得太过真实。
最后，童话必定会有一个童话的结尾，虽然是悲惨的，但，也是幸福的。
小女孩在划亮3根火柴时，感到了从未有过的幸福，见到了最爱的人。
这，大概就是上天对她唯一的眷顾吧。
这个故事读过很多遍，但没读一次都会有新的感受。
故事中间有个小小的插曲，在这个小女孩的鞋子掉了时，一个小男孩把它捡走了，却没有还给她，说是要拿去做摇篮。
这个男孩没有丝毫同情心，爱心，他只知道去嘲笑别人，现实的生活中，一定也不乏这样的人。
安徒生通过他，批评了所有的“他”。
当这些人读到这个故事时，应该感到羞愧，感到耻辱。
我不禁自我反省，有过这样过分的举动吗
像小男孩这样过分的当然没有，但是嘲笑别人的事也会有的。
这本书，就像一面镜子，折射出现实的丑陋。
故事的结尾，小女孩终究是被冻死了，但仍不改变的是，没有人在意她
安徒生笔下的人是如此自私，社会是如此黑暗。
或许，天堂对于小女孩来说，是最美好的地方吧。
她是被社会抛弃的人，本就不应该生活在这样的社会中。
但是在她死前，那三根火柴带给她了莫大的幸福，也让我们反思，向父母要这要那却终不满足，是不是太贪心了呢
或许只有满足才会有快乐吧。
《卖火柴的小女孩》是安徒生最经典的童话故事之一，社会、人性的黑暗都暴露在他的笔下。
最后一次读这个故事时，我希望世界上再不会有“卖火柴的小女孩”。
《走运的坏孩子》读后感
这本书是一个美国中学格雷的日记。
他的日记跟我写的日记不同，每篇日记都配了漫画。
他为自己瘦小的个子而苦老是担心会被同班的大块头欺负，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜;他喜欢玩电子游戏，可是爸爸常常把他家去，好让他多活动一下，他却跑到朋友家里继续打游戏，然后在回家的路上用别人家的喷水器弄湿身子，扮成一身大汗的样子;不过，一山还有一山高，格雷再聪明，在家里还是哥罗德里克的手下败将，而正在上幼儿园的弟弟都可以欺负他，无论怎么捣蛋，都有爸爸妈妈护着，常常让格雷快了却又无可奈何
