《弹琴姑娘》读后感怎么写
一：这个故事讲述的是的故事。
有一位公主由自己的侍女陪同着，要去远方的国家与那里的王子结婚。
在路上，邪-恶的侍女逼迫公主穿上自己的衣服，而自己却扮成公主的模样，与王子成了亲。
为了掩盖事情的真-相，假公主还把会说话的马杀死了，并命令真公主去牧鹅。
后来，王子发现了真-相，就决定与真公主结婚，而假公主也得到了应有的惩罚。
这个故事告诉我们：善有善报，恶有恶报。
我们要做善良的人，无论坏人用什么样的方法，最终都是会被识破的。
二：《 牧鹅姑娘》这一个故事，讲述了有一个老王后，他的女儿即将远嫁他国。
临走时，王后把贴身侍女、一匹叫大的马和一个护身符送给了女儿。
一会，在路上公主渴了，他对侍女说;‘你去河里给我舀点水喝吧!’是女却让公主自己去喝。
是女跟公主换了换衣服，侍女说;“不能告诉别人。
”假公主要嫁给王子了。
国王派人去 看住公主，公主正在梳理自己的头发，后来发现假公主是冒充的。
公主终于和王子结婚了。
我想对假公主说;“一定以后不要做坏事了，要做点好事，为百姓们努力。
我利用暑期时间又看了一遍，却得到了与以前不同的感受。
也许，有些人会 认为童话很幼稚，纯属虚构，但我却觉得童话里面也富有哲理。
以前我看这本书，只看故事情节，却忽略了它的寓意。
而现在再次看这本书，我有了深刻的体会：做人要善良。
善，这个字眼对我们来说并不陌生。
它是一种传统美德、是心灵美的体现、是来自灵魂深处的东西。
生活中常常会看到这样的景象：在公交车上，有人毫不犹豫地让座;在商店里，有人把多找的零钱义无返顾地还给营业员;在街头，有人会伸出援手，把兜里的钱或多或少投进乞丐求讨施舍的碗里等等，其实，这些都是善的表现。
三:这里面的人物很多，有老王后、公主、侍女、老国王、王子，还有一只会说话的马叫达，以及放鹅的柯德金。
这里的老王后有一个美丽、漂亮的女儿，女儿与一个王子定了婚。
有一天，女儿要去王子所在的地方，老王后给女儿安排了一个侍女，这个侍女很恶毒，它冒充公主来到了王子的王国，因为达这匹马看见了一切，所以侍女让屠夫把法拉达的头砍下来，可是法拉达没有死。
公主被当成侍女，做了放鹅少年柯德金的帮手。
公主每次见到法拉达都会哭，放鹅时公主会叫风吹走柯德金的帽子，有一天，柯德金找到老国王，把事情告诉了他，于是，第二天老国王跟着公主，看到了一切，并发现她才是真的公主，就把侍女杀了。
后来公主和王子开心的生活着。
这个故事告诉我们，虽然公主成了牧鹅姑娘，可是她还是公主；虽然侍女假冒了公主，她还是侍女。
它还告诉我们善良是多么重要。
弹钢琴作文300字
1、弹钢琴可以冲刷一切烦恼；可以令人振奋精神；还可以陶冶人的情操……众所周知，弹钢琴有许多好处，当我还是个黄毛丫头时，望女成“钢琴家”的妈妈把我送进琴行学琴。
这可把我勒得几夜睡不着觉，心中编织了一个个美梦：我在听众的掌声中登上领奖台，被誉为“小钢琴家”……刚开始，我信心十足，但不久，就觉得弹钢琴既单调又十分辛苦，天天就练那几个音，常常练得手指发酸发麻，又不能休息。
我对爸爸说：“爸爸，我不想学钢琴了饿。
”爸爸脸一沉，意味深长地说：“小孩子做事怎么能虎头蛇尾
世上无难事，只怕有心人。
”我听了，心悦诚服地点点头。
那是一个寒冬腊月。
那天，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床。
我想，天这么冷，爸爸妈妈应该会“大发慈悲”，让我在家歇着。
谁知，妈妈把眼睛一瞪，劈头盖脸地说：“还不赶快去琴行让老师指点指点
”我不敢违抗“母令”，穿着大棉袄，裹着围巾，全副武装。
刚踏出门，一阵刺骨的寒风迎面扑来。
我不禁打了个寒颤，畏畏缩缩地走到琴行。
“来
先贴键弹音阶。
”老师说到。
我拖着那双肿得像面包的手弹起来。
“不对
不对
要指间发力。
”我这回憋足了气，使劲地弹。
“错了，要你指间发力，不是用推。
再来!”要求严格的老师不时指出我的缺点，不厌其烦地辅导我。
“好，接下去弹练习曲。
”就这样，我弹了一个多小时，老师才让我休息。
回到家，我失望地对妈妈说：“妈，弹钢琴好辛苦。
”“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好，你应该学习他，千万不能半途而废。
”我听了妈妈的话，决定坚持到底，继续走我的“钢琴路”。
工夫不负有心人，经过我这些年来的努力，我的演奏水平提高了不少。
许多人听了我弹琴后，总是对我赞不绝口。
是啊，不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香
2、 记得我第一次学钢琴，我认识了好多朋友，老师教我们弹do，re，mi，fa，so，这个很好学嘛
我自言自语说，第一次学弹钢琴作文450字。
我手放上钢琴，找到了这几个音符，我一弹就会，可邓老师却说手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。
老师让我回家好好练习，小学三年级作文《第一次学弹钢琴作文450字》。
我是从电子琴转到钢琴的，所以我家有一架电子琴，我就用电子琴练。
到老师第二次讲课时，来讲左手的do，re，mi，fa，so‘’跟右手还不一样啊，可左手大拇指刚好是右手小指的位置，这怎么弹啊
老师说吧左手的小指方在右手do往左边数八个音的位置。
我发现这个do的音调降低了，老师说这是低八度。
就这样半年过去了，我弹钢琴已经学到考级书第二级了，而且每首曲子都很熟练，很好听，老师说等我学完三级就要考一。
二。
三级的曲子，考的人抽曲子背弹。
不要说这个，我现在已经学到三级了，马上就要学完了，考级的时候，考的然会抽哪些曲子呢
真期待，我一定能过级的
3、 我，一个普普通通的女孩子，今年十一岁，在溪东小学读四年级。
我的名字很好听，姓肖，名芷萱。
“萱”是萱草，一种香味扑鼻的草，可以治病。
“芷”嘛，跟“织”义音，因为妈妈是教师，所以她希望我能跟蚕一样，不求回报地做出有益的事来奉献。
我的最爱是弹钢琴。
今年已经是我学钢琴的第五年了。
小的时候，我时常和家人到教堂礼拜。
教堂有一台钢琴，每当看到琴师弹琴，我都要走过去看一看，凑凑热闹。
妈妈渐渐发现了我的爱好，送我到老师家学钢琴。
记得一次学钢琴的情景。
那是一个晴朗的日子，我乘车来到老师家。
老师检查了我的作业，说：“你真棒
上一次的作业全都过关了。
”老师发现了我的模仿力很强，就让我坐着，熟练地操纵着琴，突然，老师的照相机“咔嚓”一声，把我拍了下来。
直到现在，我还在学钢琴，我对钢琴的喜爱是那么深。
这几年来，我已经在教堂做琴师了。
每到星期天，我都要到那儿做这一份工作。
前几年，在学校举行“六一”艺术大会上，我还弹了一首《献给爱丽斯》。
如果能考级，起码来个六七级。
从五岁直到如今，我对钢琴的喜爱之情依然很深很深。
我一定会将这份爱好一直保持，相信我以后会做一个钢琴家的。
这，就是爱弹钢琴的我。
4、 紧张的期末考结束的了，一个快乐的寒假到来了，弹钢琴成了我每天的日常生活中的一件事，成了我的乐趣中不可分割的一件事。
记得我第一次学钢琴的时候，钢琴老师曾经对我说过，学钢琴是一件非常枯燥的事情，要有耐心。
可是我认为弹钢琴并不枯燥，因为我觉得弹钢琴能够调节我的心情，让我的生活变得丰富，所以我喜欢弹钢琴，把弹钢琴当做一件快乐的事情。
这次期末考，我考得差极了。
寒假里爸爸总是让我看书写字，不许我看电视。
原来的寒假里，我总是睡懒觉，看电视。
可是现在我觉得特别得枯燥，于是，我就把我的那些烦恼发泄在弹钢琴上，使我自己觉得非常快乐。
平时，我不怎么长时间地弹钢琴，现在，我觉得弹钢琴要比看书写字快乐多了。
渐渐的，我弹钢琴的时间要比以往长多了，弹那些歌曲也变得熟能生巧了，我也能够听到一些优美的歌曲了。
有的时候我觉得太无聊了，我就会去弹钢琴。
有一次，家里一个人也没有，只剩下我孤孤单单的一个人，整个家变得冷冷清清。
这个时候，翻起了钢琴盖，弹起钢琴来。
钢琴就像我的朋友一样，陪着我渡过了一段又一段的孤独时光。
弹钢琴真有趣，它成了我乐趣的来源，钢琴仿佛就是我的伙伴
希望可以帮到你
300字读后感，不要名著读后感
宽容今天下午我在家读了一篇名叫《沙漠中的朋友》的文章。
这篇文章让我受益匪浅。
这篇文章记叙了：两个朋友在沙漠中旅行，两人吵架，一个朋友给对方了一记耳光，被打的人在沙子上写：今天我的朋友打了我一记耳光。
当一个人被别人伤害了，要写在最容易遗忘的地方，让风和时间抹去它。
当你不能原谅他人的时候，想想自己犯没犯过错误，有没有需要别人原谅的时候。
如果你也犯过错，那你就该原谅别人的错误。
原谅别人就是原谅自己。
文中被打的人宽容，不计较朋友的过错。
可我却不是这样做的。
有一次，我的好朋友把我的铅笔弄坏了，尽管朋友对我说了很多遍对不起，我还是不肯原谅她，对她说：“你把我的铅笔弄坏了我也要把你的笔弄坏
”于是走上前，一下子把朋友的笔掰折了。
每一次想起这一件事我都会感到内疚，再看看我身边的朋友他们就比我做得好得多，记得有一次，我把朋友心爱的笔记本弄坏了我的朋友不但不怪我还送我了一个漂亮的笔记本。
想到这里我忽然想起了一个发生在十七世纪的故事。
在十七世纪，丹麦和瑞典发生战争，一场的战役下来，丹麦打赢了，一个丹麦士兵坐下来，正准备取出壶中的水解渴，忽然看到，原来在不远处躺着一个受了重伤的瑞典人，正看着他的水壶。
“你需要比我大的水壶。
”丹麦士兵走过去，将水壶送到伤者的手上，但是瑞典人竟伸出长茅刺向他，幸好偏了一边，只伤到他的手臂。
“嗨
你竟然这样对我。
”丹麦士兵说：“我原来想把整壶水都给你喝，现在只能给你一半了。
” 后来，这件事被国王知道了，特别召见这个丹麦士兵，问他为什么不把那个忘恩负义的家伙杀掉
他轻松的回答：“宽容是金，我不想杀受伤的人。
” 读了这篇文章我相信大家都知道文中的人物是怎样对待对方的，他们懂得宽容，我读了这篇文章下定了决心：一定要学会宽容。
相信大家也下了决心，一定要做一个宽容，会原谅别人的人，其实这个世界上没有不伤害别人的人，每一个人都要学会原谅别人。
字数有点多，望采纳
谢谢
皮鞋匠听着贝多芬的月光曲，脑海中浮现出三副奇丽的画面，给三副画各
海上升明月——轻柔、舒展月亮升老高——强烈、柔缓月下海啸图——急促、剧烈第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”；第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”；第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
”
作文400字，《小小的帮助也温暖》读《钢琴之王的微笑》有感，大神拜托了
今天，我们学习了《钢琴之王的微笑》这 篇文章，主人公的善良与他的每一次微笑 都让我铭记。
这篇课文主要讲了匈牙利著名的钢琴演奏 家李斯特在德国时，一位女孩说她是李斯 特的学生，可李斯特知道他没有学生在德 国。
但是他依然要去拜访这位“学生”。
读到这儿我心中又起了许多疑问，既然李 斯特知道那不是他的学生为什么还要去拜 访她呢
要是我，早就告公安局了
哪里 还会去拜访她。
我带着疑问读了下去。
原来，女孩的身世 十分贫穷，父亲因病失去了工作，家里的 一切经济都是靠母亲的双手得来的。
会弹 琴的姑娘就想帮妈妈分担一些负担，于是 就冒充他的学生到外地弹琴挣钱。
李斯特知道此事后，十分同情这位姑娘， 还给姑娘上了一节练习课。
读到这里后， 我十分愧疚，因为我后悔我会有部高清事 实而乱告公安局。
第二天晚上，李斯特与姑娘同台表演，深 得观众的喜爱，由此姑娘明白了一个道理 ，那就是：人在遇到困难的时候，如果有 人伸出援助之手，即使只有点滴的帮助， 对身处困境的人来说，也如黄金般的珍贵 。
是啊
只要大家都有李斯特黄金般善良 的心，别人遇到困难，你尽所能的帮助， 人家也会感激的。
滴水之恩，涌泉相报。
听《致爱丽丝》有感 300～500字
——致爱丽丝 贝多芬钢琴曲《致爱丽丝》的故事 那是1791年的圣诞夜，21岁的贝多芬当时穷困潦倒，他没有烧鹅，没有樱桃馅饼，也没有圣诞节的喜悦。
在维也纳著名的斯提芬大教堂里门口的楼梯上，带着一脸严肃表情的贝多芬遇到了一个正在啜泣的小姑娘。
这个小姑娘的名字就叫――爱丽丝。
原来，一直照顾这个小姑娘的邻居雷德尔·巴塞特老爹以身处弥留，而老人夙愿还未达成，老人坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望，他就升不到天堂。
“他的愿望是什么”贝多芬问。
“他想去波利尼西亚的塔西提岛，去看看森林和大海；还想去阿尔卑斯山去……”爱丽斯一边擦眼泪一边说，“但是，神父们不肯去帮助他，说他们也帮不上忙，就把我赶出来了”。
贝多芬没有多说什么，用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。
他看了一眼双目失明的老人，轻轻的走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。
当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。
塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水带着淡淡的当地特产咖啡的味道，还有阿尔卑斯山清澄的碧落和茫茫雪峰在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着……他忘情的弹奏着，感觉好象自己的灵魂在飞翔…… “我看到了。
我看到了森林，听到了鸟儿的歌唱。
那是大海，还有远处的帆，美妙的阳光……爱丽斯，你找的了一位天神，他带我找到了天堂的路……”这位老人已是老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在生命的最后看到了我想看到的一切，美丽的大自然。
” “不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽斯。
请允许我把这支曲子送给你，我想永久的把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走完以后的路。
”说完贝多芬起身吻了爱丽斯之后，又走到了圣诞夜凛冽的寒风中。
贝多芬一生可以说是落魄穷困，但是，他能在自己最痛苦的时候，把幸福带给他身边的人。
他对生活充满热情，从他的曲子中我们便可以体会到。
虽然有时愤懑悲伤，又有时彷徨痛苦。
但是，贝多芬绝对不是那种生活在逼仄小洞里的人，他的胸怀如银河般宽广。
他从未对生活有任何不满，也未对自己不公平的命运长嘘短叹。
也许这就是我们所称的“伟大”吧
好词好句好段大全摘抄
轻巧灵便 飞速骋 轰鸣奔驰 呼啸而过 风驰 扬帆远航 乘风破 泛湖观景 追波逐浪 平稳行驶 起锚开航 顺水行 平稳起飞 紧急迫降 直插云天 穿云破雾 腾云驾雾 空中盘旋 低空飞行 倾斜飞行 徐徐降落 晶莹剔透 典雅素净 精巧别致 小巧玲珑 光泽明亮 纹理清晰 性能良好 用途广泛 质地优良 样式陈旧 质地粗劣 装饰华美 设计新颖 经久耐用 简易轻便 着色单纯 美观大方 古朴典雅 雕凿精美 精致美观 精雕细刻 晶莹光洁 形态逼真 形态各异 栩栩如生 构思新颖 趣味盎然 姿态迷人时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽 风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒 春寒料峭 乍暖还寒 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦 春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草ㄓ?百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新绿 草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春 莺啼燕语 明媚春天 遍地皆春 满目春光 暮春风光金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、 秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、 一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、 秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火。
秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、 秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳、 丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习 金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋秋色宜人、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习 秋高气爽落叶纷飞 秋色宜人、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习 秋意浓 秋风扫落叶 金风送爽,秋风扫落叶。
秋风秋雨愁煞人 秋高气爽好句1.伤口是别人给予的耻辱,是自己坚持 的幻觉! 2.自尊是完全没用的东西，但也是最重要的东西，在它的羽翼下我多么想表演出完美的淡漠。
3.少年时那般潮水汹涌的友情,已经不见.经历过诸多人性的苍凉和命运的多舛,已不再需要倾心的付出去探知未来的结局.我们知道,最终我们是会长大的.疼痛会过去的. 4.所有的不舍都是因爱而生.若我们无爱,便会获得风清月朗.只是这无爱,总是要经历诸多磨难割舍,才会让情转薄转淡,直至寂静.5.我们所做过的一切,都是捕捉的风,手里注定一无所有.没有什么东西能够因为不舍而获得怜悯.所以我们放开手. 6.与其牺牲睡眠,顶着冷风,去看一场平淡的日出,更喜欢随性路过的时候,邂逅一场日落,并且独自站着凝望它很久. 7.爱情总是让我们期望太多,从远远地注视到想全身心地占有.追逐让我们疲惫.与其纠缠撕裂疼痛,不如远看微笑,简单拥抱,到此为止. 8.用长发盖住眼睛 从此不会再将世界看的太清9.走在这长长的街,守着自己的狼狈,不肯流泪. 点燃一支烟,将孤寂吸进身体. 已无力飞翔, 因为前方是什么概念我已不再去想. 10.烟花飞腾的时候,火焰掉入海中.遗忘和记得一样,是送给彼此最好的纪念.爱，从来都不是归宿.也不是我们彼此的救渡. 11.如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
12.破碎的东西多么晶亮多么美,可是碰到了会刺伤我们的手; 完整的东西多么平安多么暖,可是我们因此有不足.13.其实不管你爱过多少人 不管你爱的多么快乐或痛苦 到最后 你不是学会了怎样去爱,而是学会了怎样爱自己. 14.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
15.你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。
16.真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
五年级上册《桂花雨》 1、仿照课文第2自然段的写法写一种植物。
2、课文写了桂花给作者的童年带来哪些快乐
这是一篇回年生活的文章，描写了在家乡桂花时的情景，表儿时生活的乐趣，字间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。
作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。
文章语言清新，情感丰富而真挚。
理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
