人教版语文六年级上册第二单元的读后感作文怎么写
要五百字的
读《》有感 感谢上天造就了人类，但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人。
我敬佩的人就是像这样的人。
而且我也会努力做一个像一样的人。
今天上语文课时，我们学习了《詹天佑》这篇课文。
从我读完这篇课文开始，一种敬意从我的心里由然而起。
我敬佩他是因为他不怕困难；我敬佩他是因为他不怕嘲笑；我敬佩他是因为他的聪明才智……想知道为什么我这么敬佩他吗
下面就请听我慢慢道来。
《詹天佑》这篇课文主要讲的是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
从北京到这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
在这之前，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都想进一步控制我国的北部。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。
白天，他攀山越岭勘测线路。
晚上，就在下绘图、计算。
他还用自己的智慧打通了和两条隧道。
并且设计了“人”字型线路。
詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师，他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。
否则，不但若那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。
这让我不得不敬佩他。
再想想我自己，如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和的知识呢
詹天佑那种不屈不挠的精神值得我去学习
求一篇大学语文感受的作文，600字左右，要自己写的
怀着崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我们的大学还有语文课。
这对我们理科生很有意义，语文课让我们在困顿的推理计算中解放出来，在一遍一遍的化学实验中解放出来。
感受语言魅力，拥抱文字温暖。
语文书是我从书架上取下来最多的一本书，特别是其中的小说，每一篇我都从头到尾看了不下五遍.还有诗词曲赋，他们融绘画美、音乐美于一身。
清晨踏着第一抹阳光，到电影场朗读诗词是一种不可言传的精神享受。
从第一节课，吴老师您就要求我们认真做笔记，我认真的做了笔记，虽然一开始是为了你说期末要收笔记才写的。
记着记着我慢慢发现我是真的学到了很多东西。
请允许我在这温习从笔记中想起的你讲的知识。
同时也是对您的一次知识汇报
第一课您给我们讲了大学的语文学习不仅在课内还要在课外。
对一个民族而言，要提高整体素质，提高民族整体的凝聚力就要学习好我们的共同语言。
您还给我们讲了两则广告引起我们的讨论。
第一个广告：笨母鸡郑重承诺，产蛋保证无棱无角有蛋黄蛋清。
虽然当时我有感想但还是没有勇气站起来。
个人感想：讽刺社会不良风气，将本分之事拿出来炫耀，社会风气之败坏可见一斑
那一节课你也给我们布置了语文课整个学期的作业：考试在平时，课上要积极发言，要做一个课件。
第二课你为我们讲解了《陈奂生上城》，讨论了陈奂生这样一个典型的农民形象：淳朴、善良、老师、同时愚昧、落后的形象。
作者的意图是强调在改善农民物质条件的同时改变他们的精神面貌的重要性。
我们感悟到：体会一篇文章中作者的意图的重要性，读者应该学会做作者的“知音”。
这一课我们还学了怎样阅读欣赏文学作品：文学作品由内容和形式两个元素构成。
我们要把作品放在一定的时代背景下进行考察。
后来我们又学习了怎样评论文学作品：1、理解作品的主题要把握主题的含义、掌握分析主题的途径。
2、要注意对艺术形象分析：艺术形象的描写分为直接描写、间接描写。
直接描写有外貌、语言、行动、心理、细节。
间接描写有：环境烘托和人物烘托。
3、注意对情节和结构的分析：情节是表现在作品中的由人物之间的相互关系和矛盾冲突所组成的一组生活事件的演变过程。
情节的分析方法：情节和主题的关系、情节与人物的关系、情节的生动性和丰富性。
让我们明确了结构的内涵：它是作家根据创作意图的需要构建的。
结构要做到形式严谨完整和谐统一，结构要有民族特色，符合民族的欣赏习惯。
4、文学语言的欣赏：语言要求a、形象性b、个性化c、感染力d、韵律美。
您还介绍几本书：《毁灭》、《第四十一》、《钱，疯狂的困兽》。
掌握了您教给我们的系统的欣赏、评论、分析的方法。
我们真正的“会”看文学作品了。
不再是感觉一篇文章就觉得他好，具体好在哪说不出来。
就会说就是好。
不再是听高中老师讲解分析将老师的话语复制到考卷上了
曾经记得考语文，他问的问题我很有那种感觉，知道自己已经理解并且也是有答案但就是不能欣赏的文字写出来。
真是欲哭无泪啊
后来您又为我们讲解了一种优美的文体：诗歌。
诗歌是原始人类在劳动生产的过程中创造出来的。
它具有反映生活高度集中、感情强烈、想象丰富、节奏鲜明、韵律和谐等特点。
经常采用比兴夸张的手法。
中国诗歌发展概况：1原始歌谣（如《弹歌》、《易经》）2、先秦诗歌（如《诗经》、《楚辞》）3、两汉魏晋南北朝，期中包括汉乐府诗歌、南北朝民歌、封建士大夫之作。
4、唐诗5、宋词6、元曲7、明清民歌等。
诗歌的分类：1、从内容：叙事、抒情。
2、从形式：格律、自由。
白居易有言：诗者，根情、苗言、华声、实义。
后来您为了让我们更深入了解诗歌：结合《长恨歌》、《采薇》、《春江花月夜》、《定风波》、《短歌行》的实例从实际角度让我们感受各时代的代表作。
由于我对《长恨歌》非常感兴趣，同时在课外刚好读到纳兰容若的《人生若只如初见》，对他对唐明皇和杨玉环的看法深有共鸣。
于是更深入的学习《长恨歌》，在网上找到一些相关的文章。
我尝试着做成了平生第一个完整的课件。
同时非常感谢吴老师能给我机会让我演示课件，让我将自己提炼得到的思想与同学们共享，那是多么令人高兴的事啊
当然在其他同学的课件展示中我也学习到了很多东西，包括文学知识、风土人情等等。
一学期的时间过的太快了，刚开始的语文课就要和我们说再见了。
吴老师生动的课堂将成为我们以后回忆中最有魅力的片段。
虽然在您眼中，我不一定是好学生，但在我眼中您是一位和蔼、知识渊博的老师。
虽然你不一定认识我，但我会铭记您一辈子
离开课堂但我们并没有离开语文，我以后会偶尔溜到您的课堂偷听几节课，希望老师不要反对哦
大学语文中老子五章读后感
读《冯谖客孟尝君》后感 本文写冯谖客为孟尝君出麻划策，帮助孟尝君在齐国权力交替的局势中巩固了政治地位表现了冯谖政治远见和才能，同时也肯定孟尝君礼贤下士的梦些品德 从思想内容上来说，这篇文章歌颂了冯谖的政治桌越实际上是一种争取民心的活动。
冯谖的政治远见，明智远虑就在于他比较清楚的看到一个政治者尽管一时拥有大量的财富，但如果失去民心，将是十分危险的， 文中主要写了冯谖的确三件事；1。
冯谖初为门客三次弹剑，不断的索取而孟尝君都一一满足，这表现了孟尝君对下属态度。
2。
冯谖在替孟尝君到薛地收债时，在薛地当众烧证券收买民心，孟尝君没有怪罪之事，3。
写孟尝君在失掉相位后，回到家乡受人欢迎并恢复了孟尝君的相位，还建议在薛地建立宗庙，以长久保护封地，最后写出了孟尝君为相数年，无纤介之祸，则是冯谖一系列的策划起了作用， 读完这篇文章使我联想到现实工作当中，雇主和雇员之间的那种“主”与“仆”领导与下属的关系，你是不是上海电视大学杨尔本，杨老师的学生哈，这考试的作文哪能让别人代写呢
大学语文作文
我去年刚中考完，中考作文一半是材料作文，或者是话题作文
至于文体，要看你擅长什么了
我觉得记叙文好写
但如果你的知识面广，写个出彩的议论文也相当霸气的
大学语文作文
发了，你看下行不行。
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