逼来的春天读后感600字
运用细致深入的描写,选取生动鲜活的画面,让人咀嚼春天的况味,感受富有活力的大自然,开掘生命的底蕴。
文章用词生动形象，如标题中的“逼来”在这里“逼来”可以理解为“步步逼近”。
作者在文中描写的是冬春之交的景象,“逼来的春天”形象地写出了早春时节大自然所蕴含的勃勃生机,也表现出作者希望春天早日到来的迫切心情,表达了作者对自然和生活的热爱。
.文中的“囚禁”和“竞争”写出了各种生命在冬天时就已经,春天一到,更是以旺盛的生命力,蓬勃地生长和踊跃地活动起来。
若换成“沉睡”和“苏醒”则显得比较平淡,表现不出万物萌生、春意盎然的热闹景象。
再说说你的体会及对你以后写作的帮助。
望能帮到你~
春天的融化佚名读后感言
三月初，天气渐暖。
从立春到现在，已有一个月之余。
可是，枝头上的花苞还未开放。
一般形容春天不都是“冰融化”、“大雁归”、“抽嫩芽”吗
这些我都看到了呀，可是春天为什么还没来呢
大家都说那是因为春的脚步总是轻轻的，也许正在向我们慢慢逼近呢
可是我觉得，这次春天没有来玩“捉迷藏”，而是因为春天还没有睡醒
你有没有发现
本应温暖的春风里夹杂着冬的寒意；本应细腻的春雨里夹杂着冬的肆虐；本应湿润的空气里夹杂着冬的干燥……春什么时候变得偷懒了
难道是在南方度假高兴地忘了回来
不是的，春睡着了，还没醒呢
我之所以这么自信，是因为我看见春了：春躲在含苞待放的花骨朵里，风一吹，花蕊把春弄得痒痒极了，她不得不离开。
春又躲进温暖舒适的鸟巢里，可天未亮，小鸟的鸣叫声就把春弄的睡意全无。
春只好懒懒地趴在云朵中，赖在它身上不走，伴着冬风像“催眠曲”一样的呼啸声，沉沉睡去。
春天太累了
春总是很辛苦，她要唤醒冬眠的动物和熟睡的植物，还要帮农民伯伯催发春的种子……清晨，小鸟清脆的叫声把春吵醒了。
春睁开朦胧的双眼，而这恰巧被花草们看到了，急忙拥上去：“春姐姐，你最好啦，知道你为了解除河水的冰冻和花草的沉睡费了不少的力气，可你也要帮帮我们快速生长啊
不要睡啦，再睡种子就不能如期播撒了，大雁姐姐就飞不回来了。
你快睡来吧……”他们央求道。
听了这番话，春再也睡不着了，她打起精神，轻轻掠过田野，经她施展法术后，树的枝头上长出了一颗颗娇嫩的花苞，小草也露出嫩绿色的芽……春天醒了
春天在哪里读后感
春天在哪里春天在哪里
当冰层对河流透着依恋，圣洁的冰凌化成柔波，急着戏水的鸭子下河了。
春天来了，就在那刚刚融化的河水里。
春天在哪里
当不好的天气由大雪、小雪、雨夹雪变成了小雨，当听到雷电第一声隆隆的交响，当凛冽的西北风变成了柔柔的东南风。
春天来了，就在那和风细雨里。
春天在哪里
当乏力的阳光开始振作精神，用温暖的手抚摸着大地。
春天来了，就在暖暖的阳光里。
春天在哪里
当泥土开始松动变软，当干枯的杂草下面冒出嫩芽，当大地开始泛起一片绿意。
春天来了，就在草根和土地的絮语里。
春天在哪里
当经历了冬的洗礼，干瘪黑褐色的枝头慢慢酝育包裹了绿意。
春天来了，就在那苏醒的树枝里。
春天在哪里
当不知名的小虫子开始露头，当麻雀站在屋顶嬉戏，当燕子衔着泥土筑巢。
春天来了，就在小动物欢快的歌声里。
春天在哪里
当桃花开了，迎春花开了，杏花开了，梨花也开了。
春天来了，就在那盛开的花瓣里。
春天在哪里
当路上的行人不再紧裹大衣行色匆匆，当老人开始走出家门晒晒太阳，当孩童跑出来快乐地放起风筝。
春天来了，就在人们每天的生活里。
春天在哪里
当我们总结逝去的一年，计划新的一年，当我们告别昨天，满怀信心迎接明天，当我们送走黑夜，期待每一个崭新的太阳，当我们收获了果实，又播下希望的种子。
春天来了，就在我们每个人的心里。
瓶子里的春天读后感
由丁立梅编著的《瓶子里的春天》内容介绍：说不尽的青春，因为青春一直在路上，道不完的成长，因为百转千回的梦想，青春宛若公路一样绵长，《读者》《青年文摘》超人气作家倾心力作。
《瓶子里的春天》内容包括：月亮像月亮、落日下的画画人、我看见了蚂蚁、飞翔的翅膀等。
我觉得可以从“青春”、“梦想”这两个角度去写嗯，仅供参考-段落： 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。
青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。
青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。
青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。
让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。
梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑，将远航的船儿吹向成功的彼岸；梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将智慧燃烧化作成功的种子；梦想若甘露，在你绝望时滋润你干燥的咽喉，将汗水融化为成功的源泉。
梦想是一把钥匙，用心把握，便可开启成功的大门；梦想是一盏明灯，用心点燃，便可照亮成功的大道；梦想是最忠诚的朋友，用心呵护，便可了解成功的奥秘
繁星春水读后感600字 初中作文 不要翻版的
雪融化了是春天 很多年前就看到过这篇文章——《雪融化了是春天》，当时就很有感触，雪融化了是什么，一般人都会想到是水，但是当在课堂上有学生回答是春天的时候，作为教育工作者的我们会怎么样来回答我们的学生呢，当然文章中所提到的这些老师们的做法确实有些太过了，我们也许会说我们不会这么来对我们的学生，但是类似这样的情况呢，我们会怎么做吗
经过自己在一些学校里的所见所闻——在小学里为什么老师一提问学生就会很自觉地举起自己的小手，甚至争者来回答老师的问题呢，而到初中高中大学，一到自己发言的时间，同学们是把头埋得低低的呢，要老师来点名。
我深深感受到了学生的创造性是被大人们、老师们给埋没了。
在这个创新的社会里，不能在传统地教学了。
即将走上教师岗位的我，暑假的时候看书的时候偶然又重新翻到这篇文章，我决定把这篇文章输到我的博客里，时时来警戒自己，不要把学生的思维给牢死，需要在我的课程上我们每堂课都是在进行头脑风暴训练。
附：文章 雪融化了是什么 “雪融化了是什么
”某老师在课堂上问了这样一个问题。
一个小学生近乎异想天开地回答道：“是春天
”然而，他的老师却一本正经地告诉他错了，并把“标准答案”写在黑板上，叫同学们用新记住，答案是“水”。
雪融化变成水，这是常识，但孩子们的回答错了吗
至今，我们的记忆中还有“冰雪融化，种子发芽，果树开花”这样让人怦然心动的句子——这难道不是指美丽的春天吗
多么面目可憎而机械的“标准答案”——想象的翅膀被“喀嚓”一声剪断了
另据报载，不久前，一位小学生家长给教科所蒋国华教授写了一封信，信中也曾提到一件类似“黑色幽默”，不妨将信件的部分内容摘录如下—— “我的同事的孩子刚上初中，这个小男孩非常喜欢看课外书，懂了很多东西，但又暂时没有被驯化成‘好’学生。
一次语文课上，老师讲解课文的一段，说烈士的鲜血染红了山茶花。
他站起来反驳老师，说鲜血不可能染红山茶花，并把花为什么会是不同颜色的科学道理讲了一遍。
老师大概从来没有遇到过如此大逆不道的学生的反抗，当即勃然大怒，把他赶出了教室，罚他不准上课，并郑重地前来家访，要家长加强管理……” 老师固守着答案的唯一性，不允许学生有异想天开的想法，并始终不遗余力地维护着自己的权威性，师生没有对话平台，彼此之间难以沟通。
不得不承认，这便是目前国内大部分学校教育的现状。
我们不妨再来看看另一个例子吧。
凯特是密歇根州詹姆斯敦小学的一个学生，有一天，她很客气地给当地一家快餐连锁店写了一封信，信中说，她希望能终身免费吃炸鸡，因为这是她的最爱。
让人吃惊的是，这家快餐店竟然答应了她看上去有点荒唐的要求。
还有比这更让人吃惊的事情，凯特不是纯粹因为好玩才有此“荒唐”的举动，这是她的老师布置的一项作业——老师要求班上每个学生都给当地的企业写封信提个“尽可能荒谬”的要求。
换句话说，是老师鼓励学生去“异想天开”的。
这项作业的好处显而易见：学生既得到了语言的训练，又得到了社会、情感的、创造性思维的收获。
瑞士有位学者有一段著名的论述：教育的最终目的在于发展名人天赋的内在力量，使其经过锻炼，能人尽其才，在社会上赢得他应有的地位。
很大的程度上，一个人的命运决定于他所受的教育，怎样的教育培养出怎样的人才。
雪融化了是水，也可以是春天……
走向春天的下午 读后感
春天已经到了，天气却乍暖还寒，本来该是阳春三月，一场大雪却又突如其来。
我很纳闷，是温暖迟迟未到，还是寒冷流连忘返
直到那一天，寒风里一次温暖的邂逅，我才明白，其实春天早就来了，也许她不曾离开
那一天，外面寒风刺骨，地上的雪还没有融化，天上又飘起了雪花，路上行人很少，我和妈妈的身影在大雪中也许显得有些单薄。
你可能会想，这样的天气干吗还要出门呢
是啊
这样的天气本不该出门，可是我感冒了，妈妈哪顾得了天气如何。
以前，看到纷纷扬扬的雪花，我会很兴奋，我感觉那是天空写给大地最美丽的诗行。
可是今天，我好讨厌这雪花，因为风雪中，我和妈妈寸步难行。
妈妈紧紧的拉着我，怕我摔倒
我抬头看看妈妈，她的头上、身上一片雪白。
其实我都比妈妈高了，比妈妈壮了，可是在妈妈眼里，我永远是孩子，都要受她的保护
风依旧在刮，雪依然在下，我和妈妈就这样走着，很少说话，可是我丝毫没有感到寒冷，因为妈妈的保护中，有春天的温度，春天早就来了，她就躲在妈妈怀里。
