春晖的使命读后感500字
说起“钢铁是怎样炼成的”这本书，想必大家都不会陌生了吧
书中谈到了坚强，勇敢的英雄保尔·柯察金。
读“钢铁是怎样炼成的”这本书，我才意识到：毅力为自己的生命的人，据说对本书中的主人公保尔·柯察金的，他的生活是非常坎坷的影响很大。
但是，他继续住在一起是什么使自己的决心。
毅力给了他无穷的动力，上帝也给了他三个生命。
由于水手的理解竹核赖，因为他的心脏被吸引到了共产党。
经过数番波折，他终于如愿以偿，成为一名共产党员。
他强调在战争危险的战斗中，他也遭遇了很多伤病。
最严重的一次被击中头部被弹片，幸免于难。
痊愈后，保罗并没有忘记党，拿起新的武器，重返战斗队，又开始了新的生活
他十几岁的基础上杀场，勇敢的敌人，热爱自己的祖国，在战场上，他砍数刀都活了下来，为什么毅力还很年轻，他后来生病了，但他仍不停地忘我工作，有离开的机会，他也不愿意放弃医治工作，毅力是真正的毅力啊精神
这是一个感人的故事，在水中我的心脏下降仿佛一块大石头，无法平静。
我很佩服保尔·柯察金的勇敢，顽强的精神。
恨维的故事多是小贵族之外。
保尔·柯察金的影子在我的脑海里不时浮现，鼓励我不喜欢他作为一个坚强，勇敢的人。
生活在我们生活在一个有点困难没什么大不了的，只要遇到这样的事情了，你会找到勇气和平年代，我意识到我有恒心。
保尔·柯察金的精神，永远值得我学习的。
帮忙写一篇《让世界充满爱》读后感，急
观看了母的讲座我们受一个教育煽动，去看看邹授的视频《让世界爱》，看了几分钟，我便被里面的内容深深打动了
我被里面演讲人精彩的发人震憾的语言感动得流下了眼泪。
1、邹越教授最后说，没有听过这一场报告的家长，他们一定终生遗憾。
我认为此话不假，报告的影响确实很大，效果很好。
这是一次触动心灵的演讲，在孩子进入的成长过程中，这将是他宝贵的一笔财富。
在物质生活提高的当今，我们的孩子确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲。
2、印象最深的还是那种感情的渲染力。
现场所有的老师与同学都流下了眼泪，而且所有的人都不停地擦眼泪。
细想起来，他讲的故事，其中很多我都是给我的学生讲过的，但是我讲过的和邹越老师讲过的同一个事例，我相信后者学生记的更为深刻。
当然，这其中的原因有很多，我认为其中一个最重要的原因是那种渲染力，情绪感染情绪。
故事非常打动人心，我在这里就不讲了，我们来讲讲从小到大，父母对我们的关爱。
“给父母洗过一次脚吗
你给父母做过一次饭吗
” 这些事，似乎从小到大都是父母给我们做的。
在日日夜夜里，父母的手以变得苍老，脸上也长满了皱纹，头发也不在是乌黑亮泽了，里面还掺着几跟银丝。
父母为我们日夜操劳，而我们曾想过，他们在这些事的时候，我们去帮帮他们，哪怕是接一桶水也好；在寒冷的冬季里，从来都是妈妈帮我们来帮我们温暖的被子，我们自己不会吗
我们为什么不去帮帮父母呢
每当我们生病的时候，他们会用温暖的身体来帮我们抵寒，甚至他们冻得满面通红也要做下去。
父母做这些曾有埋怨过吗
父母做这些难到是应该的吗
我们呢
我们难道就不应该做吗
我们更应该要去做这些事啊，父母把我们从小养到大，是多么辛苦啊
现在我们一定要孝敬他们啊
孟郊说过： 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
让我们好好读书吧。
我们是世界的未来；我们是祖国的未来；我们是社会的未来；我们是父母的未来。
“为中华崛起而读书”。
小草都有报答阳光的心愿,难道我们没有报答老师，父母，祖国的心愿吗
回家以后你是否对父母说过：'你们辛苦了”如果没有,你今天打算说了吗
如果没有,那你就大声对父母说：'你们辛苦了
”
读 朱自清 春晖的一月 感悟
感悟就谈不上 了，到网上找了一篇。
美文赏析:春晖的一月 去年在温州，常常看到本刊，觉得很是喜欢。
本刊印刷的形式，也颇别致，更使我有一种美感。
今年到宁波时，听许多朋友说，白马湖的风景怎样怎样好，更加向往。
虽然于什么艺术都是门外汉，我却怀抱着爱“美”的热诚。
三月二日，我到这儿上课来了。
在车上看见“春晖中学校”的路牌，白地黑字的，小秋千架似的路牌，我便高兴。
出了车站，山光水色，扑面而来，若许我抄前人的话，我真是“应接不暇”了，于是我便开始了春晖的第一日。
走向春晖，有一条狭狭的煤屑路。
那黑黑的细小的颗粒，脚踏上去，便发出一种摩擦的骚音，给我多少轻新的趣味。
而最系我心的，是那小小的木桥。
板黑色，由这边慢慢地隆起，到那边又慢慢的低下去，故看去似乎很长。
我最爱桥上的阑干，那变形的卍纹的阑干；我在车站门口早就看见了，我爱它的铃珑
桥之所以可爱，或者便因为这阑干哩。
我在桥上逗留了好些时。
这是一个阴天。
山的容光，被云雾遮了一半，仿佛淡妆的姑娘。
但三面映照起来，也就青得可以了，映在湖里，白马湖里，接着水光，却另有一番妙景。
我右手是个小湖，左手是个大湖。
湖有这样大，使我自己觉得小了。
湖水有这样满，仿佛要漫到我的脚下。
湖在山的趾边，山在湖的唇边；他俩这样亲密，湖将山全吞下去了。
吞的是青的，吐的是绿的，那软软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片；它无端的皱起来了。
如絮的微痕，界出无数片的绿；闪闪闪闪的，像好看的眼睛。
湖边系着一只小船，四面却没有一个人，我听见自己的呼吸。
想起“野渡无人舟自横”的诗，真觉物我双忘了。
好了，我也该下桥去了；春晖中学校还没有看见呢。
弯了两个弯儿，又过了一重桥。
当面有山挡住去路；山旁只留着极狭极狭的小径。
挨着小径，抹过山角，豁然开朗；春晖的校舍和历落的几处人家，都已在望了。
远远看去，房屋的布置颇疏散有致，决无拥挤、局促之感。
我缓缓走到校前，白马湖的水也跟我缓缓的流着。
我碰着丐尊先生。
他引我过了一座水门汀的桥，便到了校里。
校里最多的是湖，三面潺潺的流着；其次是草地，看过去芊芊的一片。
我是常住城市的人，到了这种空旷的地方，有莫名的喜悦
乡下人初进城，往往有许多的惊异——我的可笑，或者竟不下于初进城的乡下人。
闲言少叙，且说校里的房屋、格式、布置固然疏落有味，便是里面的用具，也无一不显出巧妙的匠意；决无笨伯的手泽。
晚上我到几位同事家去看，壁上有书有画，布置井井，令人耐坐。
这种情形正与学校的布置，自然界的布置是一致的。
美的一致，一致的美，是春晖给我的第一件礼物。
有话即长，无话即短，我到春晖教书，不觉得已一个月了。
在这一个月里，我虽然只在春晖登了十五日（我在宁波四中兼课），但觉甚是亲密。
因为在这里，真能够无町畦。
我看不出什么界线，因而也用不着什么防备，什么顾忌；我只照我所喜欢的做就是了。
这就是自由了。
从前我到别处教书时，总要做几个月的“生客”然后才能坦然。
对于“生客”的猜疑，本是原始社会的遗形物，其故在于不相知。
这在现社会，也不能免的。
但在这里，因为没有层迭的历史，又结合比较的单纯，故没有这种习染。
这是我所深愿的
这里的教师与学生，也没有什么界限。
在一般学校里，师生之间往往隔开一无形界限，这是最足减少教育效力的事
学生对于教师，“敬鬼神而远之”；教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻
这样两橛的形势，如何说得到人格感化
如何说得到“造成健全人格”
这里的师生却没有这样情形。
无论何时，都可自由说话；一切事务，常常通力合作。
校里只有协治会而没有自治会。
感情既无隔阂，事务自然得开诚布公，无所用其躲闪。
学生因无须矫情饰伪，故甚活泼有意思。
又因能顺全天性，不遭压抑；加以自然界的陶冶：故趣味比较纯正。
——也有太随便的地方，如有几个人上课时喜欢谈闲天，有几个人喜欢吐痰在地板上，但这些总容易矫正的。
——春晖给我的第二件礼物是真诚，一致的真诚。
春晖是在极幽静的乡村地方，往往终日看不见一个外人
寂寞是小事；在学生的修养上却有了问题。
现在的生活中心，是城市而非乡村。
乡村生活的修养能否适应城市的生活，这是一个问题。
此地所说适应，只指两种意思：一是抵抗诱惑，二是应付环境——明白些说，就是应付人，应付物。
乡村诱惑少，不能养成定力；在乡村是好人的，将来一入城市做事，或者竟抵挡不住。
从前某禅师在山中修道，道行甚高；一旦入闹事，“看见粉白黛绿，心便动了”。
这话看来有理，但我以为其实无妨。
就一般人而论，抵抗诱惑的力量大抵和性格、年龄、学识、经济力等有“相当”的关系。
除经济力与年龄外，性格、学识，都可用教育的力量提高它，这样增加抵抗诱惑的力量。
提高的意思，说得明白些，便是以高等的趣味替代低等的趣味；养成优良的习惯，使不良的动机不容易有效。
用了这种方法，学生达到高中毕业的年龄，也总该有相当的抵抗力了；入城市生活又何妨
（不及初中毕业时者，因初中毕业，仍须续入高中，不必自己挣扎，故不成问题。
），有了这种抵抗力，虽还有经济力可以作祟，但也有不能有大效。
前面那禅师所以不行，一因他过的是孤独的生活，故反动力甚大，一因他只知克制，不知替代；故外力一强，便“虎兕出于神”了
这岂可与现在这里学生的乡村生活相提并论呢
至于应付环境，我以为应付物是小问题，可以随时指导；而且这与乡村，城市无大关系。
我是城市的人，但初到上海，也曾因不会乘电车而跌了一交，跌得皮破血流；这与乡下诸公又差得几何呢
若说应付人，无非是机心
什么“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，便是代表的教训。
教育有改善人心的使命；这种机心，有无养成的必要 ，是一个问题。
姑不论这个，要养成这种机心，也非到上海这种地方去不成；普通城市正和乡村一样，是没有什么帮助的。
凡以上所说，无非要使大家相信，这里的乡村生活的修养，并不一定不能适应将来城市的生活。
况且我们还可以举行旅行，以资调剂呢。
况且城市生活的修养，虽自有它的好处；但也有流弊。
如诱惑太多，年龄太小或性格未佳的学生，或者转易陷溺——那就不但不能磨炼定力，反早早的将定力丧失了
所以城市生活的修养不一定比乡村生活的修养有效。
——只有一层，乡村生活足以减少少年人的进取心，这却是真的
说到我自己，却甚喜欢乡村的生活，更喜欢这里的乡村的生活。
我是在狭的笼的城市里生长的人，我要补救这个单调的生活，我现在住在繁嚣的都市里，我要以闲适的境界调和它。
我爱春晖的闲适
闲适的生活可说是春晖给我的第三件礼物
我已说了我的“春晖的一月”；我说的都是我要说的话。
或者有人说，赞美多而劝勉少，近乎“戏台里喝彩”
假使这句话是真的，我要切实声明：我的多赞美，必是情不自禁之故，我的少劝勉，或是观察时期太短之故。
1924年4月12日夜作， 载1924年4月16日《春晖》第27期
国家助学金征文2000字
感恩父母在这个世界上，在芸芸众生中，你可以没有朋友、没有同学、没有同事、甚至没有兄弟姊妹。
但是，你不可能没有父母。
父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，教会我们认识自己、认识世界。
让我们成为对世界，对人类有用的人。
我们也许现在还小，还不知道什么叫大恩大德，还不能真正体会到父母严格要求我们的真正含义，有时甚至觉得父母的要求有些残忍。
但是，在你成长的过程中，你只要记下你生活中感觉幸福的一点一滴，你一定能感觉得到他们那无尽的关爱。
也许有一天你会发现——原来那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的；在他重重的伪装下面隐藏的是深沉的爱。
父亲是山，父亲的爱是伟大的，坚实而又广博的。
他使我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。
母亲是海，母亲的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。
她教会我们如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。
我们读了很多描写感恩父母的文章，其中有朱自清的《背影》，《父子情》等。
它们都时刻提醒我们要学会感恩。
在感恩我们的父母的同时，也要拥有一颗“感恩”的心，去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。
这样，你就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。
如《背影》中：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。
唉
我不知何时再能与他相见
这充分体现了朱自清对他父亲的怀念以及对他的爱。
父母之爱，是一个时时让我们心头泛起涟漪的爱，常常使我们心中升腾起无比虔诚的敬意.难忘，人生旅途上的几十个春秋，真情岁月，亲情无止境.她似永无休止的源流，当生命面临干涸时，给你以希望；似不灭的灯塔，当天边黑暗袭来时，给你以光明；她似激昂的旋律，当你意志消沉时，给你鼓舞，让你的眼前出现一片青翠；她似激越的号角，当你烦恼袭来时，给你力量，让你的面前呈现一派葱茏；亲情像日月一样一直陪伴在我们的身边，亲情让我们感受到无尽的温暖，给我们奋斗的信心和成功的动力，奔向亲情的怀抱，拥抱亲情的挚爱，追求亲情的光辉……在我们的心中，滋生一种情愫：感恩
“谁言寸草心，报得三春晖”!感恩亲情，才能战胜生活中的艰难险阻；感恩亲情，才能度过生活中的惊涛骇浪；学会感恩，亲情之花才会更加绚丽多彩
感恩亲情，并将她好好珍藏吧，更别忘记回报，常回家看看
孝敬父母，是我们的使命；回报父母，是我们的天职。
祝愿：天下的父母幸福安康快乐相伴
祝愿：亲情永远留存在我们记忆的心门!祝愿：亲情永远根植在我们心灵的深处!
教师节主题班会主持词
教主题班会主持词，仅供参考
乙风化雨 道清泉润祖国花朵甲：润物无 倾一腔热血铸人类灵魂乙：春去秋来，你们迎来一张张稚嫩的笑脸；放飞一颗颗坚实的心灵。
甲：年复一年，我们传递着人类文明的成果；造就着祖国未来的栋梁。
乙：我从不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一。
甲：我一直坚信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。
乙：你们辛勤地工作，用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵。
甲：我们忘我地付出，让责任写下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你们应当过上一个最最愉快的节日。
齐：**外国语中学庆祝第21个教师节活动暨开学典礼现在开始。
（掌声过后）一、升国旗、奏国歌二、乙：我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀. 敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!甲：请欣赏诗歌朗诵《 》三、甲：教师需要自我发展，不是靠你我单打独斗可以实现的，还需要同事们的团结特别是校领导的关心和鼓励。
乙：下面我们请敬爱的江校长为大家致词。
四、乙：执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊；甲：从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。
乙：2005年是我校丰收的一年，这一年我校师生在校领导的正确领导下，全体老师的不懈奋斗下，我校中考、高考取得了辉煌的成绩。
甲：很多老师为我校的发展作出了卓越的贡献，活动第四项请孙校长宣读校优秀教职工表彰决定。
五、乙：我们的老师是可敬的，一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨。
他们默默的奉献自己。
甲：我们的学生是可爱的，闻鸡晨舞剑，挑灯夜读书。
你们认真的攻读功课。
乙：一分耕耘，一分收获。
在上学期期末考试中很多学生取得了优异的成绩，是你为我校赢得了社会的赞誉，下面有请谢校长宣读上学期期末考试中荣获奖学金同学的名单。
六、甲：现在让我们以热烈的掌声欢迎江校长等领导为获奖教师、同学颁奖。
七、乙：遍地春花甘做园丁勤灌溉，摩天雪岭愿为志士勇攀登。
一个教师要教好学生，就得要不断的学习、吸收新的知识，不断更新自己的教育理念，不断改进自己的教学方法。
并且在引导学生发展的同时使自己也得到发展，最终实现自己的人生价值和理想。
甲：下面我们有请优秀教师代表----谈谈自己的感受。
甲：刚才陈勇老师的发言倾吐了老教师的心声，教学同堂老桃不逊新桃色，师生相长雏凤清于老凤声。
今年我校有35位新教师加盟，极大的壮大了我校的实力。
他们也有很多话想表达。
乙：下面有请新教师代表---发言。
八、甲：一个学校声誉的好坏，一个学校的质量是否得到社会的认同，家长是最有说服力的，下面我们以热烈的掌声欢迎（……）家长发言。
乙：心血培桃李，粉笔写春秋。
老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花. 请听听学子的声音。
甲：下面有请学生代表(……)发言。
九、乙：有人说老师是红烛,照亮了别人燃烧了自己,还有人说老师是春蚕,为别人吐尽最后一根银丝.甲:有人说老师是渡工,方便了别人劳苦了自己,还有人说老师是人梯,为别人直到染尽两鬓风霜.甲乙：其实,老师是永远闪烁的明星,他们的智慧在学子们的身上得到传承,老师是奔腾不息的江河,他们的热血在学子们身上澎湃沸腾.不信,请听小合唱《长大后我就成了你》（结语：）乙：同学们让我们勤奋学习，用最优秀的成绩回报我们辛勤的老师。
让我们一起道一声“老师，您辛苦了
”老师，祝您节日快乐
甲：最后我们忠心祝愿洪泽外国语中学全体老师在新的一个学年里，工作顺利，身体健康。
甲乙：**外国语中学庆祝第二十一届教师节活动暨开学典礼到此结束。
谢谢大家。
