春雨鲍尔吉·原野阅读答案七年级
怎么说呢，作业嘛，如果是为了应付，抄抄也无所谓啦，当然这是不好的习惯，最好还是自己做，如果有不会的请教一下人，既丰富了自己，也帮助了同学。
如果为了成绩，还是自己做最好。
这种问法不会有答案的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。
最好还是不要问答案，自己做最好，不懂先问老师。
夏日鲍尔吉原野阅读答案
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鲍尔吉·原野的《凹地的青草》赏析，题目的含义，写小羊羔的作用，羊倌的形象赏析
期中考试初三语文试卷(一）说明：本试卷共有四大题，27个小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟一、积累与运用（22分）1、默写（每空1分，共12分，错字、漏字或添字，该空不给分）(1)过尽千帆皆不是___________________，______________。
（2）__________________，背灼炎无光。
（3）千嶂里，_________________。
（4）______________，固国不以山溪之险,______________________。
（5）生命是什么
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是龚自珍“____________，______________”的献身精神。
（6）陆游在《十一月四日风雨大作》中用“______________,___________”两句诗表达了自己虽年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中表明希望得到对方引荐的句子：，_______________________________________________________________________。
2、按要求修改下面一段文字。
（4分）目前，短信竞猜活动在电视、电台、报纸等各种媒体上铺天盖地展开。
【A】小至球赛转播中的“谁嬴谁输”，大至文艺晚会的最佳节目评选，无不都在利用这种手段。
“竞猜”已经成为社会生活中出现频率极高的词汇之一。
【B】为了吸引观众参与，奇招百出。
以至低俗、锁碎、无聊的竞猜题目比比皆是，有的电视台更是走火入魔，不惜冲撞社会道德底线。
①找出文中两个错别字并修改。
（2分）②文中有两个病句，请逐一修改。
（2分）【A】：【B】：3、用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。
（2分）老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。
老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。
假如他装作知晓一切的样子，那么你要原谅他，但不要相信他。
相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。
（节选于一位校长在开学典礼上的讲话。
）4、阅读下面图表，完成后面的问题（4分）某地区在植树节时共铺设了一万平方米的草坪，最近有关部门对草坪现状进行了一次调查，调查情况如下表：草坪状况完好无损受损较轻受损较重受损严重数目（平方米）2000250040001500（1）请根据图表所反映的情况，写出两条结论；（2分）①___________________________________________________________________②___________________________________________________________________（2）拟一条人性化的保护草坪的标语。
（勿用“严禁”等词语）（2分）二、古诗文阅读。
（18分）（一）阅读下面古诗，完成5——7题。
（6分）渭川田家王维斜阳照墟落①，穷巷②牛羊归。
野老③念牧童，倚杖候荆扉④。
雉雊⑤麦苗秀，蚕眼桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微⑥。
[注释]①墟落：树庄；村落。
②穷巷：深巷。
③野者：指农家年老之人。
④荆扉：木门；柴门。
⑤雊(gòu)：鸣叫。
⑥式微：《诗经》中篇名，该诗反复咏吟“式微，式微，胡不归。
”5、从诗中“斜阳”“牛羊阳”“蚕眠”“桑叶稀”等词语看，可见描写的是初季节时候的农村景色。
（2分）6、王维是唐代著名的诗人，这首诗反映出作者眼中的农家生活是如此（A、热闹繁忙B、萧条、冷落C、清闲安逸D、平淡无奇），表现了诗人的思想感情。
（2分）7、这首诗与我们曾学过《使至塞上》一诗在风格、感情基调上是否一致
试分析说明。
（二）阅读下面古文，完成8——13题。
（12分）范式传（节选）范式字巨卿，少游太学①，为诸生②，与汝南张邵为友。
邵字元伯。
二人并③告归乡里。
式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子④焉。
”乃共克期日。
后期方至，元伯具以白母，请设馔⑤以候之。
母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑥邪
”对曰：“巨卿信士，必不乖违。
”母曰：“若然，当为尔酝酒。
”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
[注释]①太学：汉代最高学府。
②诸生：求学之人。
③并：同时。
④尊亲、孺子：指张邵的父母亲、子女。
⑤馔(zhuàn)：酒食。
⑥审：认真。
8、用“\\\/”标出下列语句正确的停顿节奏。
（1分）二人并告归乡里9、结合语境，理解文中加点词语含义。
（3分）①期：②方：③具：10、选出以下对语句理解有误的一项（）（2分）A、将过拜尊亲，见孺子焉——将（专程）登门拜见你的父母双亲，看望你的子女。
B、请设馔以候之——请别人置办好酒食而摆放在那儿。
C、尔何相信之审耶——你为什么（会如此）认真的相信他呢
D、巨卿信士，必不乖违——范巨卿是个言而有信的人，一定不会违背（约言）。
11、理解文段，说说范式和下列材料中的哪个人物具有怎样相同的品性
（2分）链接：魏文侯与虞人（掌管山泽的官）期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之
”文侯曰：“吾与虞人期猎。
虽乐，岂可不一会期哉
”乃往。
12、根据文中张邵的话语和行动，你对这个人物有何评价
（2分）13、根据你的理解，范式或张邵表现出的品德在今天有何现实意义
（2分）三、现代文阅读（30分）(一)谦卑的人有福（15分）鲍尔吉•原野先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。
造物主抑或就是大自然本身。
他们谦卑，是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清洌的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅仅只由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上，期望使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，我们所感动的，是先民对周围的态度：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识疆域中的距离，认识到气象融和是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。
一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。
聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。
而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。
无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿智。
许多人对牛顿晚年的一段话不解。
他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
这并非故作谦逊，实为感叹。
牛顿穷毕业之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。
爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定的情形下谬误后，才开创了相对论。
这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。
所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。
如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。
诌媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。
谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然。
谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。
它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。
谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种成熟，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子这心。
这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。
14、结合语境，理解文中加点词语的含义。
（2分）①位置：②恶行：15、本文题为“谦卑的人有福”，文中从哪些方面作了阐述
（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________16、将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。
（3分）链接材料：A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对同朝武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“不与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
B、载誉从朝鲜战场回国的彭德怀在参加一次招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。
”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。
”C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意
”他回答“下一个”。
句①—（）句②—（）句③—（）17、说说你对文中画线句的理解。
（3分）①人在自然环境中是一员而不是一霸。
____________________________________________________________________②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
_____________________________________________________________________18、作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择，你同意他的说法吗
说说你的理由。
（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、再读全文，补充一两点你对“谦卑”的看法。
（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）会飞的蒲公英（15分）童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹就轻（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英。
在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深液，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。
暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你要飞得更高一些。
”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身上飞出的那朵娇?nèn)的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中的那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：“我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗
20、根据注音写出汉字。
（2分）（1）轻(yíng)（2）娇(nèn)21、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用
（2分）22、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：。
(2分)23、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关。
妈妈这样做的用意是：。
(3分)24、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么
（2分）25、文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义
（2分）26、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么
（2分）四、写作（50分）27、有人说，快乐是件奇怪的东西，它不会因为你分给了别人而减少。
你分给别人的越多，自己得到的也越多。
你自己有这样的体会吗
请以“我看快乐”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自选角度，自定体裁（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
题目：参考答案：1、略2、①“嬴”改为“赢”；“锁”改为“琐”。
②A句：去掉“无不”和“都”中任何一个词语。
B句：为了吸引观众参与，各媒体（电视台）奇招百出。
3、老师不可能一切都知道。
（意思对即可）4、（1）①草坪大部分不同程度地遭到破坏；②当地人民保护环境的意识不强；③当地有关部门保护草木的措施不力。
（答对两条即可）（2）如：谁言寸草心，报得你栽培；小草正在睡觉，请勿打扰；小草也是生命，她也怕“疼”；等等。
5、夏；傍晚（日暮、黄昏）。
6、C，向往农家生活（或在宦海中沉浮的苦闷彷徨）。
7、不同，前者清新、自然、恬静。
后者意境开阔，气势雄浑。
8、二人\\\/并告归乡里。
9、①约会，约定时期②正③详细。
10、B。
11、范式与魏文侯都具有信守诺言，言而有信的品性。
12、了解朋友，信任朋友，待朋友真诚热情。
13、言之有理即可。
14、①承担的责任，担负的工作（职责、岗位）等②丑陋（恶劣）的行为15、谦卑是找准了自己的位置，谦卑是一种睿智；谦卑是美16、①C；②A；③B17、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。
②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴对科学的认识，还是很幼稚。
18、开放题，要言之有理，自圆其说19、以下答案供参考。
“谦卑是一种博大的胸怀”；“谦卑是一种崇高的品行”；“谦卑是坚忍”等20、（1）盈，（2）嫩。
21、衬托蒲公英白色小花的淡雅。
22、它从不满足于足在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
23、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足于现状，积极进取，不断取得新的成就。
24、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知，成长、努力进取的情景。
25、既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。
26、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
27、按中考标准评分试卷二人教版初三语文上期期中试卷[2005-11-818:01:00|By:冯建辉]6推荐人教版初三语文上期期中试卷河南省扶沟县曹里二中 冯建辉一、选择题（12分，每小题3分）1．下面加粗字注音全部正确的一项是（）A．贴缀（zhuì）啮噬（niè）爝焰（jiào）桑梓（zǐ）B．报帖（tiě）解元（xié）相形见绌（chù）栈桥（zhàn）C．恣睢（suī）惘然（wǎnɡ）嗤笑（chī）索然无味（suǒ）D．诓骗（kuānɡ）根深蒂固（dì）祈祷（qǐ）嗟来之食（jiē）2．下面词语没有错别字的一项是（）A．高官厚禄 与日俱增 拍按而起 劳而无功B．涛涛不绝 投机取巧 无暇顾及 迎刃而解C．辩伪去妄 墨守陈规 腐草为萤 寻根究底D．格物致知 锲而不舍 怀古伤今 揆情度理3．下列关联词语使用不正确的一项是（）A．这样，他的脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。
B．老旦是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。
C．我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心结婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
D．这样的考证、新解，既然不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。
4．下列说法不正确的是（）A．柳宗元被贬永州后，寄情山水，聊以忘忧。
《始得西山宴游记》写西山形势高峻，气象阔大，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露了作者悠然自得的旷达情怀。
B．《麦琪的礼物》一文的作者欧•亨利，美国著名的短篇小说家。
代表作有《警察和赞美诗》《最后的藤叶》。
C．《中国人失掉自信力了吗
》一文属议论文中的驳论文，作者的观点是说：中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加与全体，那简直是诬蔑。
D．龚自珍《己亥杂诗》将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
二、默写（16分）1．悠悠乎与颢气俱， ， ， 。
2．描写琅琊山早晚景色的句子是 。
（《醉翁亭记》）3．俄顷风定云墨色， 。
， 。
， 。
，
4、过尽千帆皆不是，，肠断白洲。
5、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民情思，发出了“”的呼喊。
三、阅读（32分）（一）（12分）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁
庐陵欧阳修也。
1．下列各句中的从与太守归而宾客从也的从含义相同的一句是（3分）（ ）A．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
B．战则请从。
C．择其善者而从之。
D．其印为余群从所得。
2．下列各句中的去与游人去而禽鸟乐也的去含义不同的一句是（3分）（ ）A．去死肌，杀三虫。
B．停数日，辞去。
C．委而去之。
D．去国怀乡。
3．用现代汉语翻译醉能同其乐，醒能述以文者，太守也一句。
（3分）4．对太守之乐理解恰当的一项是（3分）（ ）A．沉醉于游宴之乐，陶醉于自己的文学才华。
B．朝廷信任，委以滁州太守重任。
C．太守之乐不仅在山水之间，而且在与民同乐。
D．不在欣赏山林之美，而在以文章记述游乐的过程。
（二）（8分）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷
……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
1．闰土“动着嘴唇，却没有作声。
”他想说的话是什么
请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。
（3分）2．对“我也说不出话”的原因理解正确的一项是（3分）（ ）A．闰土太苦，无言安慰B．感情隔膜，无语可说C．多年不见，无从说起D．感情激动，难以言说3．“可悲的厚障壁”指的是什么
是怎样造成的
（3分）（三）爱的礼物（12分）那天姐姐收拾房间时，无意翻出我的百宝箱，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……你是从哪里弄来这些没用的东西
该扔了。
那可不行，我连忙阻止，这是我的宝贝，是我的学生送的礼物
我一件件地玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在眼前……那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：老师，我要送你一件礼物
她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
是吗
我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
看，这是我画的小仙女，好看吗
她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙手法，使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
喏，送给你
她得意地把那张画递给我。
哦……谢谢。
我勉强地说，不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
哦。
她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：你送我的那张好看的画呢
她看着我，面无表情：我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失，也许你愿意再画一张送给我
我试探地问。
你喜欢吗
是的
我努力地回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区十岁的孩子的眼光去看它，那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮
她的脸立刻亮了起来：我今晚再画一张，明天送给你
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊
从那以后，我经常收到学生送给我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
因为当时他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1．倒叙形式的文章，前后往往有提示性语句使其衔接过渡自然。
本文的提示性语句是 和 。
（2分）2．我与女学生第二次谈话后，哪些词语较好地表现出我希望挽回过失的诚意
选择最恰当的一项（2分）（ ）A．立刻 难受 试探 问B．立刻 诚恳 试探 努力C．诚恳 难受 努力 眼光D．诚恳 问 回忆 眼光3．下面两句话都是对女学生的神态描写，请任选一句，分析加粗字的表达效果。
（2分）①她脸上的笑容立刻飞走了。
②她的脸立刻亮了起来。
4．文章最后一段主要运用了 的表达方式，内容上起 的作用，结构上起 的作用。
（2分）5．文章的题目为爱的礼物，请分别从师生两方面说说各是怎样体现这个爱的。
（4分）学生对老师的爱：老师对学生的爱： 四、作文（40分）观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯真的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活……请围绕感受生活这个话题，写一篇文章。
要求：①围绕话题，立意自定。
②题目自拟。
③文体自选。
④文章不少于600字。
参考答案一、1．C 2．D 3．D 4．A二、1．而莫得其涯 洋洋乎与造物者游 而不知其所穷2．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也3．秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻4、斜晖脉脉水悠悠5、安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜三、（一）1．B 2．A 3．略 4．C（二）1．迅哥儿，你好啊
（意思对即可）2．B3．感情的隔膜；地位的悬殊、阶级的差别。
（三）1．往事又浮现在眼前 从那以后2．B3．①一个飞字，形象地写出了女学生受到伤害（冷遇）后，兴奋得意之情即刻消失的情态。
②一个亮字，生动地写出了女学生在感受到老师的诚意并得到老师赞赏后，由冷漠而变为兴奋、激动的心情。
4．议论 揭示中心 照应开头5．送的虽然不是值钱的东西，但都是自己喜欢或珍爱的东西，以此表达对老师的爱。
用诚恳、欣赏的态度接受学生的礼物，并加以珍藏，表示对学生的尊重、爱护和鼓励。
四、略
求优美的片段写的好的就OK 多多益善 谁给的多 就要谁的 谢谢了
望你满意哟 1.我们千里迢迢而来，对幸福的憧憬、热孜孜不倦的追求，带水、伤痕和一路的风尘，沧桑还没有洗却，眼泪还没有揩干，沾满泥泞的双足拾级而上，凝望着绝非梦想中的幸福的柴门，滚烫的心会陡然间冷却吗
失望会笼罩全身吗
我决不会收回叩门的手。
2.我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中──在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断增添的新的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。
只要我们在行走，时间就会行走。
我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。
（文\\\/迟子建） 3. 仿佛，每一朵花雪，都只是暂栖枝臂，而不是冰在叶层，仿佛，细细担忧声音在说，何必把今天的雪，留给明天的风\\\/似乎，我已把日日的寒，留成三尺冰冻。
不知觉间，便让寒冰把暖春逼成薄霜。
是我错过了春旅，并非春天遗忘了我。
（迟子建 4. 茫茫大漠，一棵树站起来，是一座丰碑；巍巍青山，千万棵树站起来，是一座长城；悠悠河岸，所有的树站起来，是一条蛟龙；青春的树，在时代的浪潮里，歌唱着永恒的真诚。
5.在柴米油盐的纷杂里，你可以拣一个细雨霏霏的夜晚，熄灭灯烛，伏案面窗听那斜风，听那细雨，听窗棂下蟋蟀跌跌宕宕的高吟短唱。
或在风清月白的夜晚，独卧阳台把酒临风，面对灿烂的星空和皓月，吟李白的“花间一壶酒，独酌无相亲”，替东坡抒情：“明月几时有，把酒问青天...... 6.岁月，无声地伴你走过春夏秋冬。
群山在无声中诉说伟岸，江河在无声中书写恢宏，蓝天在无声中坦露旷远，大地在无声中酿就永恒 7.绕梁的紫燕是温柔的，它要用这种美好的东西，来熏陶和哺育幼辈；代烈日暴晒补过的月光是温柔的，它将平和、清凉的银辉洒向大地，轻缓地抚慰被灼伤的记忆；滴嗒滴嗒的台钟是温柔的，它安稳而又体贴地踱着，从不惊扰每个香甜的美梦；少女的心地是温柔的，一个姑娘如若不具备这点，那她还能有多少魅力呢
8.每个人都有自己喜爱的花，每个人都有许多种理由善待自己，把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。
在盛开的一刹那，灿烂夺目的它会吸引所有的视线。
9.生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。
生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。
10，痛苦像一块巨石紧紧压住歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它 将化为穿越岩石的力量。
磨难使你千疮百洞，我相信，这些记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁 月美丽的花冠。
阴云在天空拥挤聚集，你会看见一只鹰就像闪电，挑破那罪恶的序幕， 我相信，将有雨滴灿烂的合唱。
11.如果生命是一杯酒，我愿相信它是世上最醇美的酒。
它是用大地的收获酿制的，它是以满天的星雨调成的，它是在时光的酒窖里发酵的，它是靠心灵的杯盏盛载的。
12.如果生命是一杯酒，我愿是那技艺精湛的调酒师—— 调进去清风如缕的晨昏，也调进去雨露多变的四季；调进去人在旅途的畅想，也调进去历尽沧桑的泳叹；还有诗意的花朵，纯净的情怀，幽邃的思想，炽烈的信仰......在人生的酒杯中旋转交融成缤纷的图像。
13.儿童如初上枝头的花蕾，娇嫩的苞里储满了晨光与希望;少年如初绽的蓓蕾，在似放非放间羞涩地打着盹儿，春心里尽是梦想;青年如怒放的花朵，瓣瓣流香滴翠，极显青春的活力与诱惑，面临一切当仁不让;中年如盛开的花朵，瓣儿渐失娇艳却已熟稔，蕊中开始累累地坐果;老年如结了果的花，萼残瓣落，但迟暮地“梅开二度”，也更现其俏美和风流。
14.生命的每一时刻都应像莲花徐徐开启，向世界播放美与清香。
人生的每一阶段都应像莲花灼灼绽放，不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，尽心尽力地直到最后。
最后即便萼残瓣落，却有莲子如“舍利”一样，光华烨烨，流芳不凋。
这才是无愧的人生! 15.青春不是人生某一时期的标志，它是指人应有的心理状态。
要永葆青春，既要有坚强的意志、丰富的想象和激荡的热情，还必须有战胜胆怯的勇气和 决不向困难妥协而敢于去冒险的希求。
（萨缪埃尔·沃尔曼《青春赋》） 16.秋天是生命力的沉稳，是曲调高昂后的迂缓，是江河奔泻之后的开阔，是窖藏经年的陈酿，是远山如黛、含蓄深邃的好时光。
不惊不咋，不愠不火，徐疾得体，洞明练达。
虽熟悉世路的纷歧，而未能蜕尽往昔的清纯；幻梦已醒，却并不张惶失措。
（ 生命之秋 ●姜龙飞 ） 17.生命之秋是人类进化的颠峰。
她的前额饱满，造型优雅，蓄足巨大的思维能量；她的侧影是一条清晰的逻辑线，棱角分明，秩序井然，和谐流畅；她的双手精巧结实，腿脚稳健有力，神经系统是一丛开放的藤蔓、一架恒久的水平仪、一面猎猎迎风的旗帜。
。
（ 生命之秋 ●姜龙飞 ） 18.医学院里的行者应该是勇敢的，无惧于课业上最大的难关，无惧于漫漫长途间的困顿颠踬，勇于在砾土上生根，敢于在砾土上生根，敢于把自己豁向茫茫大荒。
在英雄式微的时代，我渴望一见以长剑辟开榛莽，一骑遍走天下的人。
四湖归来，我知道昔日山中的一小注流泉已壮为今日的波澜，但观潮的人总希望看到一波复一波的浪头，腾空扑下，在别人或见或不见之处，为岩岬开出雪白的花阵。
但后面的浪头呢，会及时开拔到疆场上来吗
谁敢，就赢。
（张晓风《谁敢》） 19 冷月清幽，漫卷诗书。
掩卷遐思，与其纵横千古的风尘，不如做你窗前一株迎风摇曳的花儿。
20.一直以为自己可以活在彼岸，而未曾谋面的你，将我留在此界。
为什么沉默不语呢，而我却能听见你的心跳声，甚至那细微斑驳的墙壁所散发出来的幽冷气息。
是的，广州没有昏黄街灯下碎影纷飞的雪，却依然有徘徊心门之外的人，在琴声消弭的月夜，轻叩那紧闭的小轩窗 21.没有热烈的拥抱，没有缠绵的牵手，他们只是互相看了看，眼睛里，有溪水流过。
他接过她手里的大包小包，让她空着手跟在后面走。
到家，他把她按到椅子上，望着她笑，忽然就去搬出一个铁罐来，那是她平常用来放些零碎小物件的。
他在她面前，倒开铁罐，哗啦啦，一地的蚕豆，蹦跳开来。
他一颗一颗数给她看，每数一颗，就抬头对她笑一下。
他数了很久很久，一共是九十二颗蚕豆，她在心里默念着这个数字。
九十二，正好是她离家的天数。
22, 生活就如一弘清泉，平淡不惊的流过，岁月的味道便跃然于清新的文字中。
那些美好的情愫，总会在不经意间打动你的心。
23.若今生你我有缘相聚，必在清新的茶香中细细品味红尘的眷恋。
茶与水的缘分，是因了水懂茶心，茶知水意，水因茶而香，茶因水而明。
而你与我的缘分是因了山上高松溪畔竹，清风才动是知音。
只想轻轻地撷一缕月光，让柔柔的清风吹开你的心湖，让温馨的祝福溢满你的心海。
与君远相知，不道云海深。
24.我的梦之足，夜夜踏星光月色，天天跨万水千山。
我的朋友，我又将见你。
可是我的朋友，我要请你原谅，因为除了温暖而有力的臂膀，我什麽也没带来；除了你陌生的万山春色，我什麽也没带给你。
25飘逸的弹者在水中温柔着灵巧的手指，七根心弦有节奏地和着绿水歌唱，唱出一种幽娴的神韵，一种恬淡的灵性。
26.当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。
透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。
27.惦念是维系着风筝的一根心线。
无论你飞到遥遥的天际，还是落入深深的地层，它都会时刻把你牵念。
惦念是一很游丝的梦，只要钟摆不停，无论汪洋大海还是群山峻岭，都隔不断你对象乡故土的梦绕魂牵。
惦念是一张不愿曝光的底片。
无论倦乏的生活还是蒙上灰尘的岁月，都抹不去你对朋友那份永存心底的牵挂和祝愿...... 28。
当孤独已极，香烟把寂寞焚烧成灰的一刻，情感是破窗而入的蝴蝶。
当白发没顶，岁月把皱纹谱成一曲晚唱时，情感是一卷无字的天书。
29.心是一棵树，一个个故事被年轮镌载，一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧，一幕幕经历造就了它博大的胸怀。
30.幽窗冷雨，孤灯半盏，模糊了谁半醉半醒的容颜
一把吴钩，一剑凌寒，冷了发如雪。
那些豪气冲天的誓言，纵马疆场的夙愿，也只不过是今夜的对月空叹，只不过是明朝强作的欢颜。
31.今夜，我于月下独酌，看谁家公子青衫落拓，看谁家女儿一顾倾城再倾国，谁又乘着风打马而过，谁还在浅吟那首古老的歌。
春风苦含情，一院梨花冷。
袖舞千年月，歌吟万世风…… 32.采一点晨曦，装点一天的清新，捧一把阳光，温暖一季的心情。
雨中潇洒走一回，去释放心底的罗曼蒂克。
一段白云下的遐想，找回的是心灵空间的宽广和飞翔。
听一曲欢快流畅音乐，脸上没有了忧郁的浮... 33.如果不向太阳索取微笑，温暖仍在太阳那里，但我们会笑得更加自信从容；如果转过身去发现了自己的影子，适当的躲让，阳光便可穿越心灵，温暖每一处身后的角落；如果摊开的掌心不能点落蝴蝶，那就... 34.母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。
母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱... 35.生命中，总有些人，安然而来，静静守候，不离不弃；也有些人，浓烈如酒，疯狂似醉，却是醒来无处觅，来去都如风，梦过无痕。
缘深缘浅，如此这般：无数的相遇，无数的别离，伤感良多，或许不舍，... 36.心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
37。
能够破碎的人，必定真正活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
38.当宁静的夜晚来临时，所有的孤独寂寞也随之相伴而来。
他们成群结队，浩浩荡荡，来寻找遥远的精神彼岸，一颗颤颤抖抖的心，跌落在自己的心灵港湾，你聪颖的智慧，敏捷的思维，独到的见解，风趣的话语，都句句曼落心田。
39.悲恋无结而心惹尘埃 情浓无奈摇琴烬烙情人泪 眼角画着忧伤 额头抹着流浪 泪痕挂在心头 悲恋响起那骤晴骤雨痴恋成恨苗 40.邂逅你的夜晚，月华如水，暗香浮动，娇花照水。
盼望幻化成云，思念伫立成风，眷恋摇曳成漫天飞舞的霓裳，将那夜的容颜恍惚成灯影里的一种曼妙 41.万般风景俱看遍，万种深情都惘然。
到底，谁是谁的谁
也许，一切的一切，都不过是过眼云烟。
当繁华散尽后，谁又能陪谁看细水长流
平凡的我，打不开命运的锁。
红尘的心事，或许，只有有心的人才会真正地读懂吧。
42.小院茵茵，悄悄掩重门，随着夏天婉约的脚步，那一树一树浅紫就凝成若脂的水色，风铃般美丽的桐花开了，梧桐花像是长长的铃铛，茎相连，下摆如裙角微微张开，一朵朵浅紫晕在花儿的边缘，仿佛在有意衬托着花蕊的妩媚，是那种淡淡的紫，仿如在契合着心里期望的某种色彩。
43.漫天飞舞的枯蝶中夹杂着一抹夜韵倾巢而下，幡然而起，寻笙觅箫，却又在这梦幻般迷茫的夜色中流连忘返!相遇在秋夜，在上天为我们营造的优美的旋律中，你回首一笑，与一勺池的清泉、九天外的蟾宫交相辉映，如沉浸在泡影中的梦幻一般，让人联想翩翩，呆然而立
44。
山村茶田，万山含黛，层层迷雾，笼罩山冈，沐浴绿色的波浪。
山，那么高峻，俯瞰浩浩天宇，像茫茫雾海中的一个沙墩。
泉，那么清澈，哗哗的响声和着高山溪流的韵律，激得山村姑娘绾起了长发，裸露着粉嫩的肌肤 45精工婉丽的词韵，捻起遗留唇边的凄婉与落寞，是李易安，指间拨出的冷弦，是她指间敲下的孤韵，如腊梅独处深山幽谷，经风霜浸润却显飘逸，韵味更隽永。
46.秋虫低吟一曲惆怅，刻骨的相思如影相随，眉心的缠绵在暗夜里恣意蔓延，在烟雨楼台中迷乱。
（嘿嘿，再添点儿） 47.珍惜阅读，便是珍惜美好，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。
48.这些凋零了的花朵，在多少个晨昏，我一一拾起，轻抚那些粉红的、淡黄的、紫艳的、洁白的生命，如灵盈的蝶，在我掌上颤动。
世界上有些东西仿佛专为我们而来。
枕中的落花，就是一章一节的音乐：欲断还续的歌谣。
在清凉的秋夜，我就着一枕落花，静静体味生命的愉悦与满足。
在某一时刻，甚至会泛起一种异样的温情，幻起往事的光辉。
我枕着它们，想着这些被岁月遗弃的精灵，竟为我所钟，不能不说是一种缘分。
（刘鸿伏《一阵落花香》） 49.雨声渐渐住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀
凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画
（冰心《笑》） 50.茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
（冰心《笑》） 51.这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
（《田园诗情》 [捷]卡尔·恰彼克 52.这世界真美 ●石雪辉 你们走的时候，很想洒脱很想倜傥。
你们真正走的时候，却是在夜晚悄悄地走的，还撑了一把漂亮的伞。
我想我只有投奔雨了，不料雨停后的草地竟是馨香透亮的，微风亲切地拂面掠耳。
在这个时刻，世界真美。
绯红花瓣在手指间飘落是美，斑斓汪洋如海的明媚是美，君子好逑的季节是美，在冷清阴湿的路上累累的苦痛也是一种美。
当心事浸没五月的堤岸，当记忆焚烧悔恨的灵魂，当暴风雨摧毁了希望之船，五彩缤纷却仍是阳光的歌词，勿忘我花仍旧晶莹剔透，彼岸仍在热切地呼唤。
落霞是暮云吗
落霞是燃烧的玫瑰。
一如荒原有真实的太阳，秋雨有知己的情人。
这世界真美。
53, 春天与人间的通信，字迹是绿色的。
在柳树那里，枝条边写边蘸浮雾袅然的池水，不然，字迹绿得不深。
在这封信里也有插图--当苏醒过来的土地写信写得手腕已经酸了的时候，就随手涂画。
插图是树上的花。
（《风流云散 ○鲍尔吉·原野 ) 54.青山在门，白云当户，明月到窗，凉风拂座。
倚着窗儿，凭着阑干，一卷在握，佳友相伴，煮茗佐谈，竟此夜乐。
闲谈古今，静玩山水，清茶好酒，以适幽趣。
逍遥岁月，秋日夜话，喜乐无边，只恨日短。
高卧酒楼，红日不催诗梦醒；漫书花榭，白云恒带墨痕香。
55. 接下去的温情和弦，带来一片疏淡的田园风景。
秋天消解了大地的绿，用它中性的调子，把一切色泽调匀。
和谐又高贵，平稳又舒畅，只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。
几座闪闪发光的麦秸垛，一缕银蓝色半透明的炊烟，这儿一棵那儿一棵怡然自得站在平原上的树，这儿一只那儿一只慢吞吞吃草的杂色的牛。
(冯骥才《秋天的音乐》） 56夕阳如梦独登楼 天边的夕阳在梦的边缘，正一点一点往下坠。
那淡淡的娇红里隐约着浅浅的艳紫，渲染出一种凄美的韵致，顾盼着满天的云霞，起伏的山峦。
跌进了一个缤纷的梦境里。
残阳是一支饱满的水彩笔，在云的面颊深情挥洒。
云，燃烧起来，绚烂起来。
浅红套着嫣红，深红印着紫红。
在滚动，在飞升。
边缘处，透着明亮，显着灵动；中间处，格外凝重，写满深情。
近处的，层层叠叠，虚虚实实，如浓墨重彩在宣纸上点染，晕化。
远处的，则如一条条彩绸，飘逸，朦胧。
沉默的山被点燃了，轮廓渐渐清晰起来。
绵延的峰顶燃烧成橘红色，与天上的云霞相互媲美。
山的中间紫红里透出淡淡的青蓝，显得十分厚重。
山脚下那如梦如幻的淡粉色的云雾，模糊了一带如梦的树林，飘渺了一片如诗的村舍。
57。
一片又一片的落叶叠加交错，仿若要掩藏春天带给大地的所有气息。
但是，要绽放的终究还是要绽放，就如母亲的脚步，透过错综铺陈的落叶，依然能感觉到来自大地的诸多讯息。
香椿树的枝头在母亲的仰望之中抽出了一束一束的嫩芽，鹅黄的嫩芽透出逼人的鲜与亮，那种亮如我手心里的明镜，亦如父亲反复磨砺的镰刀的锋芒。
58此是初夏，群芳收敛，唯这淡紫嫣红绽放，花朵开满枝头，一朵挨着一朵，一束连着一束，一片接着一片，晨风徐来，枝条与花朵一齐轻摇，繁花竞放，迎风摇曳，如同倘在云里轻醉，却是好一幅清风徐弄影的意境。
59.“黑亮的眼睛、青竹的鼻子、春桃的小嘴，一比一勾画在脸上，然后染上芙蓉的肤色和浓浓的马尾，蛮妞乍看很像那时候的国语红星杜鹃，只是铅华洗尽了。
毕竟是背心、木屐、飞机榄的清白岁月，小家碧玉都从鸳湖册页和扇面斗方的潇湘水云中款步走来，满身是幽幽的书香。
”（《石头记》） 60.那是笑，——神的笑，美的笑； 水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发， 散乱的搅着她的躲。
轻轻如同花影， 痒痒的甜蜜， 涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑； 云的留痕，浪的柔波。
