我现在急需《成长比成功更重要》的一篇读后感，字数大概800字左右。
谢谢
寒假，我阅读了凌志军的《成长比成功更重要》，《成长比成功更重要》读后感。
全书分别以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学习是一种态度”、“情商时代”和“大师在哪里”为主题，展开阐述。
《成长比成功更重要》这本书，讲述了30多名微软小子成长过程，在他们的成长历程中，作者努力探寻30个“微软小子”成功背后的成长规律。
他们成长的故事告诉我们，他们并不一定拥有比常人更智慧的大脑，但他们都是经过不断进取、不断超越自我，直至成功。
书中打动我的细节有：美国许多学校的墙上都贴着大方、友善、诚实、自重、合作、自控、责任、同情心、坚韧等鲜艳的字体。
教室的墙壁上没有成绩单，有的是一张张笑脸相片，下面写着类似“杰克今天用两种方法解决了问题”的语言，读后感《《成长比成功更重要》读后感》。
这些细节都是爱的流露，更是对成长的关注。
在微软小子的故事中，作为老师的我反思我能为孩子们的成长做些什么呢
首先，我们应该让我们的孩子知道“人品第一”，让孩子们学生学会关爱、尊重、宽容、廉耻。
其次，我们要端正观念，在教育的过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们的心理需求、心灵感受，遵循孩子们的个性和成长规律，因势利导。
让孩子学会关注自己。
最后，我们落实在自己的教育行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬他们的优点，真情地鼓励他们做自己喜欢的事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进的方法。
我相信，如果我们对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，就不愁哪个孩子不能成功
作为父母师长需要做的就是保护孩子们追求知识的兴趣，孩子天然存在差异，但相同的是都喜欢父母师长用正面的方法来鼓励他们的进步，而不是用负面的方法来嘲笑他们的过失。
用我们的耐心和爱心陪伴他们的成长。
〔《成长比成功更重要》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《成长比成功更重要》读后感
[《成长比成功更重要》读后感]寒假，我阅读了凌志军的《成长比成功更重要》，《成长比成功更重要》读后感。
全书分别以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学习是一种态度”、“情商时代”和“大师在哪里”为主题，展开阐述。
《成长比成功更重要》这本书，讲述了30多名微软小子成长过程，在他们的成长历程中，作者努力探寻30个“微软小子”成功背后的成长规律。
他们成长的故事告诉我们，他们并不一定拥有比常人更智慧的大脑，但他们都是经过不断进取、不断超越自我，直至成功。
书中打动我的细节有：美国许多学校的墙上都贴着大方、友善、诚实、自重、合作、自控、责任、同情心、坚韧等鲜艳的字体。
教室的墙壁上没有成绩单，有的是一张张笑脸相片，下面写着类似“杰克今天用两种方法解决了问题”的语言，读后感《《成长比成功更重要》读后感》。
这些细节都是爱的流露，更是对成长的关注。
在微软小子的故事中，作为老师的我反思我能为孩子们的成长做些什么呢
首先，我们应该让我们的孩子知道“人品第一”，让孩子们学生学会关爱、尊重、宽容、廉耻。
其次，我们要端正观念，在教育的过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们的心理需求、心灵感受，遵循孩子们的个性和成长规律，因势利导。
让孩子学会关注自己。
最后，我们落实在自己的教育行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬他们的优点，真情地鼓励他们做自己喜欢的事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进的方法。
我相信，如果我们对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，就不愁哪个孩子不能成功
作为父母师长需要做的就是保护孩子们追求知识的兴趣，孩子天然存在差异，但相同的是都喜欢父母师长用正面的方法来鼓励他们的进步，而不是用负面的方法来嘲笑他们的过失。
用我们的耐心和爱心陪伴他们的成长。
〔《成长比成功更重要》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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读后感——（谢园园）
[读后感——（谢园园）]《细节决定成败》读后感《细节决定成败》一书是由作者汪中求而写的，读后感——（谢园园）。
他以大量案例论述了细节在管理中的重要性。
这本书意在提示企业乃至社会各界：精细化管理时代已经到来。
芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，或者鸡毛蒜皮，但这的确就是工作，就是我们的生活，这也是成就大事的不可缺少的基础。
中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。
作者汪中求以独到的眼光论述了自己的观点，给芸芸众生以极大的启发，具有极强的感染力。
《细节决定成败》是一本有很强可读性，具有重大理论价值和实践价值的充满经营智慧与管理智慧的书。
这本书的整体创意、构思、立意、内容及表达都非常不错，用一系列的案例说话，使得全书具有很强的说服力和吸引力。
例如“一个烟头与一年戒烟”、“秘书工作与总经理工作成本代价”等细节管理故事，都能让人获益匪浅。
《细节决定成败》这本书的确真实的反映出企业或项目管理中一些弊病。
但是如何避免这些细节问题衍生为决定企业成败的重大问题，真的凡事都应该管理者亲自关注或是监督执行吗
显眼，在当今社会分工如此精细的前提下，一个企业或是项目的管理者事无巨细的主持工作是非常不合理不科学的。
那么，又应该如何平衡这两者的关系呢
我认为在管理工作中有两方面的细节问题是需要管理者亲自把握的。
一味的纸上谈兵或许很肤浅，企业真正要的是管理者的亲力亲为。
这个观点看似离我们大学生的生活比较远，其实我们可以用一种借鉴的眼光来学习。
通过阅读《细节决定成败》，让我明白到，原来细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。
从某种意义上说，生活是由一个个细节组成的，我们常常为没有重视某些细节而付出惨重的代价，比如写错一个字，算错一个数。
我们也常常为一些细节而感动，比如一句暖人心的话，一个细微的举动。
细节的背后是人生，是情感，是事业。
因为成长环境的不同，一直在细节上还是比较注意，做副总，你的一举一动随时都在几百名员工的监督之下，为了时时处处保持自己的威信，随时随地给别人的风言风语一个回击，所以，自身首先要做到遵规重矩。
我想，在生活中，每个人都离不开细节，细节是成功的基础，或者说是成功的引导者。
现在，只要我们注意那些成功者的“经验袋”时，就会发现它们里面都藏有“细节决定成败”六个字。
什么叫“细节决定成败”呢?细节的特点首先在于“小”。
每个人做事不能好高骛远，不求实际，总想一步做大自己，这种空想式的做法不知耽误和毁害了多少人——他们过高地估计自己的才智，不从细小事情做起，往往把自己的人生大梦想搭建在一个没有根基的空中搂阁里，一旦风雨袭来，就会全面崩塌，因此，所谓“细节决定成败”其实就是从小做起、从小做人。
有时候我们早上起来，会感觉今天和以前的某一天有联系，然后就会起联想那时发什么了，当时的情感与情绪于是再现了。
听一首歌，会感觉会想起，第一次或常听那首歌时候的情景，于是情景再次的脑海里再现了，也许会记不清楚，也许只是感应了那一秒，但那时熟悉的心情，也够回味的了。
一个没去过的地方，竟然有熟悉的感觉，为什么
因为某些细节体现出的某种相似表现体的共鸣，于是相似的体现让感官达成了一致。
想起这些，不就是因为留意细节，才让我有这样的感觉。
可想而知，细节的力量是多么可怕啊
对于敬业者来说“凡事无小事，简单不等于容易”学会做好每一件小事，想好每一个细节，注重细节的连贯性，把细节做好，做细决定了我们是否能成功。
从战争的意义上说“空军”力量再强大，只能是从更高的层面控制城市，如果没有地面部队的深入，那绝不可能最终占领这座城市，当今无论是各各领域，所谓优秀的“陆军”是对工作熟悉，忠诚扎实，创新开拓，基础细节的掌握。
也是具有相当操作经验和执行力的团队。
天上的事“空军”都管了，我们的目标就在脚下，集中精力做好，做实，做细自己的工作，当好“陆军”。
选集中曾有两句话“实际工作者须随时去了解变化着的情况，这是任何国家的共产党也不能依靠别人预备的。
所以，一切实际工作者必须向下作调查。
对于只懂得理论不懂得实际情况的人，这种调查工作尤其必要，否则他们就不能将理论和实际联系。
”“下决心长期下去蹲点，就能听到群众的呼声，就能从实践中逐步地认识客观真理，变为主观真理”这也侧面的说明了，要多了解基础东西，注重细节的收集，把握关键，才能做出正确的判断，成就大事。
工作严格，加强管理手段，把握分寸之间，保持清晰头脑，遇事不乱，处事不惊，分清管理工作中的层次，延习与创新，稳定与团结，才能使其工作中稳中有升，提高质量高效率的完成。
经济指标的完成上我们要注重用气片的分析，气量细节的变化，合理分解气量指标。
把各类户数理顺，实质收费，才能完成好任务。
安全上注重从他人所忽略的小问题上去堵塞。
“千里之堤，溃已蚁穴”也说明了安全工作无小事，但往往是小事不注意，酿成大祸。
“安全第一，预防为主”也说明了，我们只要从小事做好，做细。
就可以预防安全上的大事。
重庆的井喷事故就为我们敲想了警钟。
把安全工作放在首位，注意用户安全使用燃气，多宣传多提醒，加强自身与用户的安全意识。
服务上注重社区的网络建设，多走访了解，加强与用户的联系，多说一句话，礼貌待用户，把用户当亲人，始终贯彻“为人民服务”的宗旨。
在我们日常工作中，各项工作是相辅相成的，如何把它们合理的理顺程序和相互联系起来，这就需要我们加强学习，提高素质，尽职尽责，把细节抓好，工作要头脑清晰，多思考，想办法，做好合理的计划，分解，布置，落实。
还要不断的进行检查和总结。
《细节决定成败》一书，自己顿觉，在芸芸众生迷茫彷徨之中找到了奋斗的方向。
书中表述，所谓细节处理，就是要从自身工作的每一个环节、每一道流程着手，通过抓好过程，导致好的结果；通过评价结果，不断改进过程，形成处理事务的良性循环。
想过之后颇多感慨，回看今天我们身边，大而化之、马马虎虎的毛病似乎仍然还是不绝于耳。
就在这些词汇一再使用的同时，核算上的差错，内控中的问题，服务上的投诉，履查履犯甚至违章犯纪不讲原则的事情也是屡禁不止。
而与“差不多”的观念相应的，是人们都想做大事，而不愿意或者不屑于做好小事。
汪中求先生在书中一下点中要害：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。
”随着经济的发展，专业化程度越来越高，社会分工越来越细，也要求人们做事认真、精细，否则会影响整个社会体系的正常运转。
例如三株管理上的混乱和大肆铺张浪费，凯玛特高层管理者对小问题的熟视无睹和推诿扯皮，拥有百年基业的巴林银行对违规的账户事权划分的漠视，终于使他们在市场的汪洋大海中翻船落马，折戟沉沙
总之，《细节决定成败》一书使我们更加清楚的认识到，干好每一件事情的重要因素是什么-----细节。
把握细节，注重细节是我们成功的关键，让我们从小事做起，把细节做细。
《成长比成功更重要》读后感“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。
本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。
他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。
那么，他们凭什么变得和我们不一样了
30个“微软小子”的成长故事证明一个道理；所有天才都是教育出来的。
最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。
每个学生都渴望自己能走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。
但是，成长的道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功.本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。
从书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功.中国正在成为世界上最大的经济体，但中国是否能成为真正的科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。
美国之所以强盛，主要是因为它拥有最先进的教育体系。
美国的教育体系不仅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家长和老师头脑里的先进的教育理念，如鼓励孩子追寻爱好和理想，倡导合作、主动、创新等等，读后感《读后感——（谢园园）》。
中国的教育观念和教育体系需要不断发展、变革，中国的下一代需要在更好的环境下健康成长。
《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
成功是目标，成长是到达目标的道路。
但这条曲折的道路并非一帆风顺，有时让我胸有成竹，有时让我垂头丧气，甚至迷失自己，在挫折面前选择最多的就是软弱和妥协。
读完《成长比成功更要》这本书，我茅塞顿开，书中质朴、平凡、意味深长的小故事，帮我理清了思索，让我悟出了如何做最好的“你自己”。
每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。
但说起来容易做起来难呀!李开复所谈是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。
他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，那么他们凭什么变得和我们不一样，就凭着他们自身努力他们的自信，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人都饱受挫折，但他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”有句话说得好，“没有岩石阻挡，哪能激起美丽的浪花。
一、天才不是一出生就什么都知道的，而是由百分之九十九的汗水努力出来的。
其中有的天才是家长教育出来的，也有的天才是自学成才的。
他们的秘密是——不要小看自己。
天才有时也会遇到困难，但他们持之以恒。
二、一个人要有自信，自信就是力量，如果一个人没有自信，他的事就不会做好。
而且自己要相信自己一定是最棒的
三、独立是每个人都要做的事，有首歌唱得好，“在校不做书呆子，居家不当小皇上。
”在这句歌词里，小皇上代表什么事都不会做，什么时候都要别人服侍，这就不好。
“微软小子”没长到成人的时候就离开父母独立生活了。
四、父母必须信任孩子，孩子是需要父母的信任和鼓励的，其实赞美也很重要，孩子是因为赞美才聪明起来的。
五、养成良好的学习习惯很重要，学习要有信心和恒心，要管好自己，先做自己应该做的事，再做自己想做的事。
六、要开动大脑，学会怎样激活左右脑，学会怎样运用左右脑，不要让左脑吃掉右脑。
不要和别人比，要和自己比，做更好的自己。
《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
成功是目标，成长是到达目标的道路。
刚读这本书时候，就觉得，肯定又是很简单的励志书，可是等我往下看时，我觉得我被这本书中所讲的故事迷住了，深深地。
全书章节分别以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学习是一种态度”、“情商时代”和“大师在哪里”为主题，铺陈展开，一一阐述，努力探寻30个“微软小子”成功背后的成长规律。
他们成长的故事告诉我们，他们并不一定拥有比常人更智慧的大脑，但他们都是顽强、自信、自知的高情商人士。
自知，让他们能清楚的认识自己，知道自己喜欢做什么，能做什么，找准努力的方向。
自信，则是向目标迈进的动力。
而顽强，则让他们战胜困难，在数次跃倒中又勇敢地爬起来。
书中所讲的E学生：ENJOY（快乐地学）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越），是我们都想成为的那种学生。
书中的30个微软小子的成功，是我所向往的，他们有着独立的性格，自由的思想，大胆的实践，还有高情商，高智商，以及高人品。
人活在世上，重要的是人品，我们要学会关爱、尊重、宽容、廉耻等人品，在现代企业中，看的不是多高的智商，当然智商还是要有，在有智商的前提下，还要有高情商，高人品，因为在与同事相处，与客户交流过程中，体现出的不仅仅是你的仪表，更重要的是从你的仪表中可以体现出公司的高度。
《成长比成功更重要》以及《杜拉拉升职记》中一直提及的高情商，是我最近看书所学到的，高情商，高人品，甚至比高智商还要重要。
李开复、许峰雄、张亚勤、沈向洋、张宏江几人，分别是9、11、12岁时就离开父母，在外求学，比起在平果读书的我们，他们比我们更小，也就是在他们这个年纪，他们独立的想法，独立的行动铸就了他们以后的性格，以后的路。
也许是当时年代的影响，在*，以及重新恢复高考的背景下，他们的父母并没有太多的去管束他们的学习，给了他们极大的思想，极大的空间，极大的学习自由，让他们将自己兴趣，想法，发展成了最后的成功。
书中还介绍了他们在美国的生活，美国学习注重的不是死记硬背，而是更多的理解和自己的想法，考试的制度不会像中国一样，在学期期末，七八科一起考，考得学生头昏脑胀，考得学生分不清东南西北，美国的考试就是平时课上的提问和回答问题，老师按平时的表现评分，美国要的是自己的想法，而不是书中照搬
中国和美国的家长在教育方面的方式也有不同，而不同的方式也影响到孩子的心理，孩子的成长。
美国的家长是按照孩子的意愿，孩子的想法放手让孩子去实现，去做，而中国的家长完全是让孩子按照自己意愿去做事，并没有让孩子有自己的自由和看法，导致孩子很被动。
美国注重保护孩子的身心健康，成绩评定也只有A、B、C三个等级，85~95分都是A，这让孩子不必为了那么一分去争取，而让孩子有更多的时间去考虑别的问题，考试成绩从来不公开，也不让孩子的父母知道，为的是保护孩子的心理成长。
而中国的学校、老师、家长通常以一个人的成绩而断定这个孩子是好学生还是坏学生，中国的孩子从上学就知道：要好好学习，天天向上，要考上好大学
所谓好大学就是清华北大
每次考试完家长就问：考几分
这让孩子有很大的压力，就说我们广西宾阳一女生考上香港中文大学，可是不久前就自杀了，她留的遗书的内容就是因为学习。
谁也没想到，事情就这样发生了。
看完这本书，不仅仅只是觉得美国的教育比中国的教育好，而更多是明白了，面对生活中的挫折，不能再软弱，微软小子们的历程激励着我前进，我会更加坚强，更加自信，努力改变自己，不断超越自我，发现自己的价值在哪，我不需要成为“最好的”，但是我会经过我的努力而成为“最好的我自己”
微软中国研究院里有一批年轻而又极其优秀人才，比尔盖茨曾这样对他们进行概括“在微软中国研究院，我们拥有许多位世界一流的多媒体研究方面的专家”，比尔盖茨也习惯把强烈赞扬的词汇用在他们身上“绝妙”“完美无瑕”“杰出的人才”。
《成长比成功更重要》就是讲述了这批优秀人才形形色色的成长故事，他们外表看来平凡普通，成长过程也很平常，他们的“绝妙”与“完美无瑕”来自于他们自身的不懈努力，来自于学校与老师恰当的教育，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人也都饱受挫折，但是他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”。
他们的成长与优越的家庭背景没有任何正比的关系,事实正相反,与贫寒之家联系密切。
俗话说”穷人的孩子早当家”，是有一定的道理。
他们那一群人，并不拥有一个比我们更聪明的大脑，但他们却成功了。
在他们很平常的成长故事里，我们发现一些与众不同的东西，这些与众不同的东西透射出一种共性的东西，形成一种教育理念。
其实每个学生也都渴望自己成功，每位家长都希望自己的孩子成材，每个老师都期盼自己教出的学生取得喜人的成绩。
但是，作为一名教师，每天面对的是各种资质的学生，在中国的教育环境下，学生的成绩是评价一个学生好坏的标准，所以不管是谁都会过多的关注学生的学业成绩，个性的培养相对就少一些。
这样就导致那些成绩落后的孩子渐渐地失去自信，失去一段学习其他事物的宝贵时间。
针对学习成绩差的学生，凌志军先生在这本书中就介绍过这样一个人物：他家境贫寒，他也期望成功，可在高考时他栽了跟头，语文考了不及格，总分也很糟糕，连找份正式的工作都危险，可他不在乎人们对成功的定论，在成长中学习，一路摸滚打爬，成了令人羡慕的世界级科学家，他就是微软亚洲研究院院长沈向洋。
沈博士走上演讲台感慨万千，他也曾经做过碌碌终生的思想准备，但成绩仅仅是一组苍白的数字，他随着成长的步伐不断向新的高度挑战，相继获得香港大学电机电子工程系哲学硕士学位，及美国卡内基梅隆大学计算机学院机器人专业博士学位，他回顾成长的道路问心无愧，他说他没有达到事业的巅峰，但是他没有愧对成长，这就是成功。
人们常说：“兴趣是最好的老师。
”你能说每个学生都喜欢学习课本中的知识吗
答案肯定是——不能。
因为有些孩子喜欢音乐；有些孩子喜欢体育；有些则喜欢科学；有些喜欢动手操作等等。
如果能在学习基础知识的同时，巧妙地根据学生的兴趣发展他们的特长，那么就能使学生找到属于自己的位置，树立自信。
就像书中提到的，在微软公司里，研究人员的成功可能是发表了一篇重要的论文，测试人员的成功可能是找到隐蔽的臭虫，支持人员的成功可能是帮助客户及时解决了问题。
这些不同类型、不同资质的人才都能凭借自己的努力，获得他人的尊重和认可，从而在事业上获得成功。
感谢凌志军先生的《成长比成功更重要》，他教会了我在教师这个岗位上如何去教育学生。
教师应该相信每个孩子，相信每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，不能忽略课堂与日常言行中的细节，独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥，这将会对学生的成长产生深远的影响。
在学生成长的历程中，其实我们能做的，不仅仅是教给他们课本以内的知识，更重要的是教给他们课本以外的东西，那便是教会他们如何做人，去做一个有着健全人格的人，教会他们如何学习，教会他们朝哪个方向走去。
一寸光阴，一寸金，只有踏踏实实做好每一天的工作、完成好每一天的教学任务，才会有实在的收获，才能不愧对教师这一职业，才不至于让孩子虚度光阴。
一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人们打开一扇通往新世界的大门。
在这一点上，《成长比成功更重要》没有辜负我的期望，从书中体会到不仅作为教师如何教育学生，对自身也是一种思想与心灵的提升，在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼与一次很好的自省。
首先要更清楚地认识自己，发现自己的不足之处，不断审视自己、规划自己，才能不留遗憾，乐观面对人生.拥有诚信的价值观,以积极的心态去面对工作，努力做到言行如一，言出必践，不辜负别人的期望和信任。
从实际出发，不急功近利，尔虞我诈，不惜一切手段去损人利己，而是有着明确的高尚的理想，展示一个独特而又有内涵的自己。
对自己力所能及的事情精益求精，从点滴做起，脚踏实地的一步一个脚印，走好自己的每一步。
成功不见得就必须有什么轰轰烈烈的成就，成为众人仰慕的对象，而是要立足本职工作，爱岗精业，不懈地努力。
认真的读他的著作，从中我找到了对生活的自信以及积极乐观的心态和勇于尝试的勇气。
积极的去尝试，虽说不一定会成功，但是放弃就等于失败。
在不断的努力和不断的尝试过程中，总会碰到一些意想不到的机遇，或许这时希望就出现了。
在工作和生活中，时时作好准备，时时保持上进的心态也是很重要的一环。
如果还未开始就放弃了努力，就等于失去了一切机会；失去机会等于失去了成功的希望，这样就与我们的最初目标背道而驰，这是极为不可取的。
在以后的工作中，我会努力创造机遇，勇于面对生活和工作中遇到的各种挑战，在未来的生活和工作开创出属于自己的一片天地。
谢园园，日语1012班1020311216 〔读后感——（谢园园）〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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关于steve jobs的问题 100分 精彩回答再加100
现年80岁的钱德利利亚移民，在内华一家名为Reno的任副总裁。
钱德利在采访过程中，对于将乔布斯交给他人抚养的做法，他一直以来都感到深深的愧疚，并且直到最近才知道自己的儿子就是苹果公司的CEO史蒂夫·乔布斯。
由于父亲极力反对女儿同叙利亚人结婚，钱德利前妻乔安妮（Joanne）也是乔布斯的生母最终与钱德利分开。
而后，乔安妮搬到旧金山并生下了乔布斯，但她没有告诉家人和钱德利。
钱德利称：“她不想为家族蒙羞，并且认为这样对每个人都好。
” 钱德利对媒体表示：“这听起来很奇怪，但我的确没有准备好给他打个电话，尽管最终我们都将死去。
作为叙利亚移民，我不希望史蒂夫认为我是冲着他的财富去的。
现在我只是希望，不要太晚，他能联系我，即使坐在一起喝杯咖啡我也很高兴。
” 钱德利曾经给乔布斯发过电子邮件，但他害怕给乔布斯打电话，并表示他担心永远不能与亲生儿子联系。
截止到科技讯发稿时为止，苹果公司和乔布斯本人都没有就以上事情做出回应。
家庭教育一书中如何让孩子感受成功的
要设法让你的孩子体验成功的喜悦成功，对于每一个人的成长经历，都是必不可少的进步阶梯。
而儿童相比于大人，尤显得特别的重要。
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以激起儿童好好学习的愿望。
”对于一个孩子来说，每一个细小愿望的实现，都是一份自信心的扎根与生长，每一个行动目标的完成，都是一种求知欲及行为能力的肯定与推进。
现代脑科学的相关研究表明，当孩子获得成功、体验到快乐时，大脑里会释放出一种叫“脑内吗啡”的东西，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。
正因此，这种有物质性支撑的心理因素会变成强大的精神力量。
基于这一点，人们又常说：“成功是成功之母”。
“成功是成功之母”与“失败是成功之母”都是经验的吸收与转化。
前者是直接的转化而后者是间接的转化，因此，成功的经验更有利于促进儿童聪明才智的发育生长和自信、自尊心理的牢固扎根。
大量的儿童成长研究表明，儿童的自信来自不断地成功。
如果反复地失败，则会造成孩子的习得性无助感，容易产生自卑心理。
最重要的是理念：1、爱，无条件的爱；当然不是溺爱，是关注、陪伴、放手、协助。
2、相信，相信孩子一定能成功；只是时间有早迟，术业有门类；相信每个孩子都是可爱而精彩的生命，只是绽放形式不同——大树要参天，小草遍天涯，飞鸟很自在，虫儿得悠闲……3、坚持，付出才有回报；上天是公平的，想偷闲自然会悔恨后来的结果。
4、找准关键点——品性习惯第一，培养要从小
5、静待花开，上天不会辜负好人和奋斗者
着急没有用那么，如何才能使你的孩子不断地可以体验到成功的喜悦而增强其自信呢
下面这几点也许会对你有所启发，当也是可以帮助你调整自己的思路而择善行之的。
第一，尽量让孩子把适合其做的每一件事独立完成。
注意适合，如果估计到难度大（比如孩子上课不专心，作业就容易遇到困难），就通过提示暗示引导协助等办法，使之做好相应的准备（所以复习回顾是最好的学习习惯，先把相关的知识及方法复习巩固），，这样困难的事就变容易了。
逐渐地，孩子尝到复习的甜头，那然后呢就不用说了。
儿童的天性是好玩。
儿童对身边的玩具、对周围的物品、对生活中的事物，总是有浓厚的兴趣，他们喜欢摆弄这个、玩耍那个，尤其是看到大人正在做的事情，他们总是喜欢插手，比如，妈妈在洗衣服，他们会伸手去玩水，爸爸在沏茶，他们会伸手去拿茶杯。
显然，这些让孩子有兴趣做的事有些是不适合让孩子做的，因为孩子还不懂得自己是否有能力去做这件事以及做事的过程有何危险或会否造成何种损失之类。
在这种时刻，大人们总是不加思索地慌忙急切制止。
其实，只要不是有危险或者虽有危险而家长可以在一旁随时施以援手的话，不妨让孩子把他（她）有兴趣做而也适合其做的事尝试做完成。
比如让孩子洗自己的袜子，相对于孩子学会洗袜子的成功喜悦来说，把地板弄湿把身上衣服弄湿那都是无需计较的小事。
因此，无论孩子是在做游戏，还是玩玩具，做手工，做家务事，做课本中的作业，只要是孩子有兴趣做而又适合其做的，都要鼓励孩子大胆尝试，有难度的则还要适当引导，务必让孩子通过自己的努力品尝到成功的喜悦。
在这种场合，父母要当个帮手而不要有太多的禁令。
比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎盘碗而严厉拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。
当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子便会体验到做事的快乐，体验到成功的喜悦，并因此对自己的能力充满自信!第二，必须让孩子量力而行，标准不要定得太高。
根据孩子实情判断估计，把总的目标分解细化，从低到高由少到多，（目标要是孩子经过一定努力达到的那种水准）逐步提升要求；在一定阶段，帮助其回顾总结，得出结论：自己能行，不输于或高于别人。
如果，有困难适度提示指导，给予一定的方法、步骤供选择。
儿童在其成长过程中，身体素质、智力水平、活动能力及对事物的认识等方面都有一个缓慢的发展过程，量力而行是家长给孩子制定活动目标和评价其成功与否的一条最重要的原则，因为只有这样，才能让孩子有更多的机会能体验到成功的喜悦。
一般来说，许多家长往往正是忽视这一点，总是习惯用家长的眼光去评价孩子的表现。
这样就容易给孩子提过高的要求，而不考虑其所能接受和承受的能力，一味强迫学这、做那。
其结果是，使孩子整天处在“高压”的状态下，由于目标与要求超出孩子的智力水平和心理能力，孩子无法完成家长规定的任务，从而引发厌烦情绪，最终很可能失去该项学习或活动的兴趣。
问题在于家长的过高要求及由此可能产生的“拔苗助长”行为。
家长必须学会换位思考，即必须站在孩子的发展水平上去和他制定发展的目标，去评价他的发展水平。
许多儿童教育学家经常告诫家长说，当你批评和训斥孩子不明白一项事理或做不好一件事时，你不妨蹲下来和孩子说。
原来，当你蹲下来和孩子处于同一高度时，你会发现原来眼里看到的跟居高临下看到的景象完全不一样，而你已习惯用大人的高度去衡量孩子的能力。
据说美国有一个幼儿园，别出心裁地在家长中举办了一次很特殊的活动，他们把一些日常家庭用品按照相对于孩子的比例“放大”制作后让家长使用。
这样一来，家长们便体验到平常得心应手的家务如今做起来却也颇为艰难。
这事给家长们极大启发，他们更加深切地感到在大人眼中一些很简单的事情对于孩子们来说，的确是需要付出多么大的努力。
所以，量力而行是让孩子不至于失掉许多本来可以让他们体验成功喜悦机会的有力保证。
就最受家长关注的孩子的学习问题来说，量力而行的原则尤其重要，切不可把目标定的太高，要求操之过急。
要合理分析孩子的智力水平和学习状况，根据各门功课成绩的基础来制定各自的目标。
无论语文、数学，相对于自己能有一点进步，就应该鼓励。
每一次小小的进步，都是成功的尝试。
不必要求一定要争到第几名，那种只要大人有面子而不管孩子是否有能力做到的指令除了损害孩子的自尊心以外毫无用处。
第三，应该让孩子有充分的发展空间而不要过早限定其专业兴趣。
通过观察调查记录来了解孩子实况，发现孩子优势及潜能，帮助准确认识其短板；也许有的要去尝试体验后才知道。
但是一定要让孩子在文化学习之外，确保一项专长——不仅是能够立足自身群体的资本，也是奠基未来幸福生活的资本。
每一个孩子的成长，既有共同的身体发育、心理成长、智力提高的阶段性特征，也有各自不同的遗传因素、家庭环境及父母教养所形成的个性特征，因此，要让孩子都同样具备学业、才艺及技术的可塑性是不现实的。
孩子的性格、兴趣及发展的潜能差别很大。
有的孩子较早就显示了自己在某些专业尤其是才艺方面的兴趣和潜能，有的孩子则什么都试过了还是看不出有哪些可以塑造的长处。
也许没有长处本身也是一种长处，因为他可以为自己保留了更多的发展空间。
哈佛大学教授霍华德·加德纳的研究发现，人具有空间、音乐、运动、逻辑、数学、语言、交际、自省、自然等多元智能，每个人的智能结构是不同的。
在人们所从事的一切活动中，各个领域需要的才能和智慧是不一样的，家长只要让孩子发挥自己的智能优势，每个孩子都可以获得成功的体验。
但太多的时候，家长们往往喜欢按自己的意愿去塑造孩子。
这些家长觉得，孩子在小的时候是啥都不懂的，而父母则知道什么样的人生才是成功的、幸福的，因此必须尽早为孩子做好人生规划，依据自己对孩子的定位及早进行专业的培训和学练。
这种育儿观听起来颇有道理，也确有许多辉煌的成功个例，其中不少都已成为社会的知名人物，委实让许多家长羡慕和仿效之。
但问题是，当你把孩子带进一扇门时，你让孩子失去了可以进入其他很多扇门的机遇。
而且，家长们望子成龙的愿望，有时往往也只是一厢情愿，因为并非所有的孩子都有“成龙”的素质和潜能，其结果便可能导致逼子成龙的行为。
如果逼成功当然皆大欢喜，如果逼疯了则后果不堪设想。
正确的做法应是根据孩子的潜能，发展他的长处，这样比较容易让孩子更多体验到成功的喜悦。
通常来说，在专业方面体验成功的喜悦，难度比较大，需要有更多的意志和耐心。
而让孩子自由发展，任凭其兴趣和爱好在更多的领域翱翔，体验成功的机会自然要多得多。
对孩子来说，各种探索都是学习的机会，知识的广泛学习和经验的广泛积累，会为自己的人生打下更加坚实的基础。
而更多的成功体验，会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。
从这一点来说，给孩子保留更多的发展空间，让孩子体验更多的成功喜悦，对其未来的人生有不可估量的作用。
目前也有不少的家长是不顾孩子的兴趣与爱好，一味简单地按目前是否对提高考试成绩有用或者将来是否对孩子求职生存有用的标准来给孩子确定特长培训项目，这种功利性的做法，更是不可取的。
作为家长，一定要保持一颗平常心，不要对孩子有过高的要求，不要一开始就希望他能在某个方面将来能成名成家，而只是为了培养她的兴趣爱好，多一份特长，多一份自娱自乐和开心就行。
培养孩子是一项慢工程，孩子在进步的过程中会遇到很多挫折，不能表现得一不如你所愿，就心急如焚，觉得孩子这也不成那也不成。
家长一定要放弃急功进利的心理。
正如儿童教育专家孙云晓先生所说的，儿童是需要做梦、犯傻，需要慢慢地长大的，不能急功近利。
正是这种看上去的浪费，却为儿童赢得了成长的时间和空间。
凌志军在《微软小子》里举过一个事例。
一个叫沃伦的美国孩子秉性聪慧，才14岁，就已完成高中学业，可以上大学了。
在这种情况下，如果是中国父母，大都会很自豪地为孩子的成功而马上把孩子送进大学的校门。
但这位美国妈妈却不这么做，她不想让儿子马上就上大学，原因是想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的事情。
在这位孩子的母亲看来，兴趣，快乐的童年，远比成绩、奖状、学历证书要重要得多。
她说，“兴趣永远是第一。
没有兴趣就没有一切。
有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。
”这种豁达与宽容的心态和尊重孩子的人生自由确保其有足够的兴趣发展空间的教育观念是中国父母较少有的。
第四，可以明确告诉孩子，如果努力过而没有成功也不要紧。
要鼓励或表扬努力的状态、方法、步骤，帮助分析实情原因，使之看到成功的希望。
（适度借助著名的案例故事、名人名言）学习、活动、做事，总有胜败、输赢，希望成功，也应该容许失败。
在这可能成功也可能失败的结果出现后，家长如何给予孩子应有的评定和鼓励，是区分家长是否具有激励孩子保持上进心和前进动力的最好事例。
当孩子为“失败”而难过时，父母不必以怜悯的态度去安慰孩子，也不可在孩子面前唉声叹气，更不能劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法应该是明确告诉孩子，每个人都失败过，失败、错误没什么大不了的，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。
是以，允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。
允许孩子失败，最容易看到的好处是可以淡化孩子的自卑感，让孩子永远保持一份自信与自尊，保持上进的动力。
家长们应该记住《学习的革命》一书中说过的这段话：“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。
”很多父母都期待孩子能成功。
事实上，成功也在引领着我们向更高的人生境界迈进。
但是，究竟什么是成功，不少家长不一定能明白。
其实，对于处在身心发展阶段的孩子来说，成功就是做最好的自己，就是把自己最好的状况表现出来。
作为家长，必须懂得，屈从于外部标准的成功不是真正的成功，成功与否，更多的是一种内心感受，不应过度看重别人会怎么看。
一个孩子能乐观开朗、身心健康地成长起来，这就是最大的成功；如果以牺牲孩子内心的幸福感受，获得所谓的成功，这只是最终将失败的成功。
对于教育来说，最重要的是要培养孩子做在经过努力而能够做到的事情，通过努力达到成功才能更加感受到成功的喜悦，增强自信心．第五，从孩子喜欢或者比较感兴趣的内容、形式入手，坚持训练。
比如故事、绘本、卡片游戏、绘画、亲自共做等，把知识学习融入其中，激发孩子的想象力和创造力，自主开发适合的学习、锻炼模式——游戏、活动绝对是孩子喜欢的。
融入生活中也是很有效的方法。
第六，关注过程，倾力培养习惯。
结果虽然重要，如分数，但是关注过程会比这个更有效。
注意其状态（认真程度、对该事认识、姿势、）还有方法步骤——实际上过程做到了，结果自然好，只是时间问题。
不要孩子还小，等。
习惯、品性培养是从婴孩时代就开始了的。
学前几岁的时候最重要。
话说三岁看大哦。
习惯培养别指望学校、老师——那时候肠子青了不怪我。
第七，正量吸引，不抱怨。
看过最影响世界的的书没有，这两个关键词一定会出现。
榜样示范胜过任何的说教。
让孩子知道，作为普通家庭的成员（非土豪、非官非富），各人自己要努力承担责任——家长自己认真地做自己的事（家务、工作、学习、看书）来潜移默化影响孩子，切不可看电视、耍手机、玩游戏
尽量不把负面信息传递给孩子，哪怕不可避免的都要适度调整，帮助孩子正确认识，尽量用发展和长远或者淡薄的眼光来看待。
即便学校、老师的某些状况不恰当。
用善良美好去影响，这是人高于一切物动物的根本，也是幸福快乐的源泉
如果孩子的努力不果或糟糕，仍然要帮助孩子调整情绪，正确认识到失败、挫折、迷茫、困惑等负面反应是自然的也是必须的。
体验一次则离成功和幸福更进一步。
适度的挫折感或失败体验之后的成功更是会让孩子倍加珍惜
第八，掌握利用好手段——赏识与惩戒，现代化媒体等赏识与惩戒要“约法三章”，依据事实有原则，鼓励引导要多，表扬赏识其次，批评惩罚慎用——要针对痛点（孩子喜爱、害怕、在意的是什么家长要清楚）。
手机、电脑、电视、助学设备等都可以用，关键是科学使用，用在有益的方面。
但最有效的是能够调动孩子多种器官感官的东西，如手脚并用，口手并用啊。
简言之，成功的体验是孩子潜能开发的催化剂，只要家长方法得当，就能够使孩子获得足够的成功体验，让孩子自信、自尊、自爱地成长起来。
希望天下的父母们都能明白这一点，如是，则离成功也就不那么远了。
求问著名导演斯皮尔伯格的作品，越多越好~知道的朋友帮我下~~
◆ 姓 名：Steven Spielberg 史蒂文·斯皮尔伯格 ◆ 出生日期：1946年12月18日 ◆ 出 生 地：Cincinnati, Ohio, USA ◆ 主要身份：Director, Producer 作品年表 - Director • 印地安纳琼斯4 Indiana Jones 4 (2007) • 慕尼黑 Munich (2005) • 世界大战 War of the Worlds (2005) • 幸福终点站 The Terminal (2004) • 逍遥法外 Catch Me If You Can (2002) • 少数派报告 Minority Report (2002) • 人工智能 A.I.: Artificial Intelligence (2001) • 拯救大兵瑞恩 Saving Private Ryan (1998) • 阿米斯塔德 Amistad (1997) • 迷失世界：侏罗纪公园续集 The Lost World: Jurassic Park (1997) • 辛德勒名单 Schindler's List (1993) • 侏罗纪公园 Jurassic Park (1993) • 铁钩船长 Hook (1991) • 圣战奇兵 Indiana Jones and the Last Crusade (1989) • 魔域奇兵 Indiana Jones and the Temple of Doom (1984) • E.T.外星人 E.T. the Extra-Terrestrial (1982) • 夺宝奇兵 Raiders of the Lost Ark (1981) • 第三类接触 Close Encounters of the Third Kind (1977) • 大白鲨 Jaws (1975) 作品年表 - Producer • 侏罗纪公园4 Jurassic Park IV (2008) • 变形金刚 电影版 Transformers (2007) • 父辈的旗帜 Flags of Our Fathers (2006) • 怪兽屋 Monster House (2006) • 佐罗传奇 The Legend of Zorro (2005) • 幸福终点站 The Terminal (2004) • 逍遥法外 Catch Me If You Can (2002) • 劫持 'Taken' (2002) • 黑超特警组2 Men In Black II (2002) • 侏罗纪公园3 Jurassic Park III (2001) • 人工智能 A.I.: Artificial Intelligence (2001) • 拯救大兵瑞恩 Saving Private Ryan (1998) • 黑侠佐罗 The Mask of Zorro (1998) • 天地大冲撞 Deep Impact (1998) • 阿米斯塔德 Amistad (1997) • 黑超特警组 Men In Black (1997) • 龙卷风暴 Twister (1996) • 鬼马小精灵 Casper (1995) • 石头族乐园 The Flintstones (1994) • 回到未来III Back to the Future Part III (1990) • 回到未来II Back to the Future Part II (1989) • 回到未来 Back to the Future (1985) • E.T.外星人 E.T. the Extra-Terrestrial (1982)
