收获成长的金秋读后感
秋的收获秋的成长秋的收获 秋的成长进入九月就到了秋天，一个云淡风清、天高气爽、收获果实的美好季节。
走进“树树皆秋色，山山唯落晖” 的秋景中，感受浓浓的秋意时,每一个人的心扉, 都会在如火的斜阳和微凉的秋风中轻轻地开启。
秋天是收获的季节，每一个人都会有自己的收获，每一个秋天的收获。
成功者，秋天最幸福的人。
收获成功的喜悦，是秋天最美的一道风景。
收获也没有忘记那些失意的人。
其实，对于生活，是没有失败者的。
失败，再大的失败，都只是一次努力的终结，只要生命还在，就没有失败的人。
跌倒了，站起来，就能够继续自己的路。
收获，在秋天也不会忘记任何人。
没有成功的人，在秋天，依然在收获，收获经验、收获教训、收获成长。
秋天，属于每一个人；收获，也属于每一个人。
走进矿山，你会看到无处不在的忙碌的身影，那是劳动者在用生命的热情为企业缔造辉煌，为祖国和人民奉献光热。
走进田野，你会看到新时代的农民在收获玉米，轰隆隆的机鸣声伴着鸟语回荡在秋天的晴空。
当你走上山坡，山花灿烂，硕果盈枝„„你会陶醉其中，心旷神怡。
秋是两面的，带来收获的同时也带来了秋风。
秋风萧瑟，总是给人一种很寂寞的感觉，心里空荡荡的，一种异样的忧郁的感觉在心中泛开来，连自己都觉得莫名其妙!花开花落，云卷云舒。
偶尔翻开日记，愕然发现，原来自己已经长大，长大是什么?是好是坏?是苦还是甜?我想，一万个人肯定也会有一万个不同的答案。
以前我也曾无知地想过，我可以一个人吃饭，一个人旅行，到处走走停停；也可以一个人学习，一个人看书写信„„现在的我清楚地知道，离开朋友，自己也许就活不下去了。
现在的我有很多朋友，我生活得不错，我的快乐也不少，这是因为友情。
走上工作岗位了，自己要考虑就业问题，工资问题；作为爸妈的儿女，我必须尽到为人子女应尽的责任——孝顺。
诸如此类的事情太多，也许这就是成长的烦恼吧!当自己渐渐习惯了孤单陪伴，沉默保护，秋天也让人慢慢学会了成长„„秋天，让我们明白了什么叫牺牲，什么叫奋斗；秋天，让我们明白了什么叫收获，什么叫成长。
收获之秋夏天悄悄地溜走了，而秋天却带着秋收的喜讯来临了。
人们接收到这个喜讯后，就开始了收获各种植物的果实。
花生，在土里待不住了，要探出头来呢!玉米，咧着嘴露出一排排整齐的牙齿正笑呢，大豆，正...........总之，一片丰收的景象。
而这时，也正是农民伯伯最累的时候，一刻也停不下，累的要命，但累的心里甜滋滋的。
我的父母也是这其中的两员。
父母每天都忙碌于田间，先起豆子，把豆子拉到家中，把豆子打下来晾干，待晾干后再储存。
接下来，爸爸妈妈连气都没有喘一口，就又去收玉米了。
几天下来，玉米终于掰完了。
我便和爸爸妈妈一起剥玉米皮，人多力量大，我们一上午的时间就把这些仿佛小山似的一大堆玉米剥完了皮。
我感到好累呀，但我转念一想，父母一定更累，因此我没敢喊累。
秋收可以用一个字来形容，那就是————累，但是当看着这些收获的粮食，那心里将会美滋滋的。
我们一家人坐在沙发上，高兴地算着今年所收获的粮食。
今年的粮食可真不少啊，比往年要多。
算着算着，我们都开心的笑了。
真是“功夫不负有心人”啊，一年的辛苦和血汗，总算是有了回报，要知道，这些地里包含了父母的多少化肥和农药钱，费尽了父母多少心血，如今，有付出必有回报，一份耕耘一份收获嘛........秋收，是那样的累，但同时又带着农家人对收获的喜悦之情。
秋天，一个色彩丰富的季节，一个枫叶飘飞的季节，一个果实累累的季节，一个爱心浓浓的季节，一个收获快乐的季节。
秋风、秋雨，带来的是秋的心情，带来的是丰收的喜悦。
鸟儿欢快地唱着歌曲，花儿摇曳着它们的美丽。
在这个秋高气爽的季节，让我们一起感受秋的成熟与快乐吧。
七月，炎炎烈日，蓝天白云，天空却依然宁静；七月，月光淡淡，虫吟蛙鸣，夜色还一样静谧。
七月的心情，似一怀浓郁的咖啡，有寂寞，有烦躁，但也有清凉的夏风，有鸟啼蝉唱，有凤凰花开。
七月，有明快的旋律，七月，有动人的故事，所以，七月，依然是一个美丽的季节。
那么，就让我们开开心心、健康快乐地度过每一天吧。
八月，依然带着夏天的火热情怀；八月，花儿迎着烈日绽放出动人的美丽；八月，深绿的叶子脱去了青春的张扬。
八月的空气，深沉而含蓄；八月的天气，多了份云淡风清；八月的情怀，有着深深的思念。
八月，淡淡的爱意在心头流动，八月，让我们对流星许个心愿：让爱心弥漫我们的生活。
秋天，一个色彩丰富的季节，一个枫叶飘飞的季节，一个果实累累的季节，一个爱心浓浓的季节，一个收获快乐的季节。
秋风、秋雨，带来的是秋的心情，带来的是丰收的喜悦。
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《收获成长的金秋》读后感
秋天是收获的季节。
金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。
路边的野花随风摇摆，默默祝福着秋的收获。
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。
还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。
每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
稻子成熟了。
金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。
稻子熟了，大地沸腾了。
农人拿着镰刀，开着机车在田梗间来回穿梭。
轰隆隆的声音响彻耳际，田地里到处是人们忙碌的身影，就连小孩儿，也都跟在大人的身后，帮着捡稻穗，干点力所能及的活儿。
百花争春，春光明媚，这是人们对春天的赞美。
其实，秋天更美丽，秋天的色彩灿烂绚丽。
《收获成长的金秋》读后感
春华秋实。
秋天，果实压满枝条，万紫千红的丰收季节。
今天，姥姥打来电话说：“果实都熟了，让我们来。
”我答应了。
在路上我立刻被这里的美景惊呆了。
天空像大海一样湛蓝，好像被一场场秋雨洗刷得一尘不染。
朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，真是秋高气爽。
五彩斑斓的田野里，到处是一派丰收的景象：绽开笑脸的棉花洁白似雪，金黄的沉甸甸的谷穗频频点头，艳红似火的高粱颗粒饱满…… 在一望无垠的稻田里，农民伯伯正在收割稻子，那黄黄的稻穗粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰，蹈海中掀起“哗哗”的滔浪。
你听，打稻机声﹑大人们的笑声汇成一片，组成了一曲《丰收交响曲》。
在这稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的一块块碧绿的“翡翠”，把大地装扮得分外绚丽。
走近才看清楚原来是碧绿的甘蔗田。
这些甘蔗粗壮高大，叶子在秋风的抚摸下发出“沙沙”的吵闹声，好像在争先恐后地向秋风报喜：“我最粗，我最大，我最高。
” 到了姥姥家，姥姥带我来到了田地里。
我看见地里的玉米已经熟了，金灿灿的棒子争先恐后地在朝我微笑呢
我们把掰下来的玉米运到姥姥家，我和姥姥的任务是剥玉米。
姥姥对我说：“你先看我怎么做。
”只见姥姥拿了一个玉米，把玉米的皮剥下来再用左手把后面的攥紧，右手握住玉米用里一掰，玉米就剥出来了。
姥姥问我：“会了吗
”“会了。
”我就和姥姥一起剥起了玉米。
下午，我来到了瓜地。
看到这片不起眼的绿地，我怎么也想不出，这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。
我蹲在地上，两手抓起几根瓜秧，紧紧握住，心想一定能拔出个大地瓜。
边想边用力拔，可是手拔疼了，瓜秧却一动不动。
“姜晨，你在干什么呢
”原来是琪琪来了，我们俩一起拽住瓜秧一把。
这时，只听“啪”的一声，把我们吓了一跳，原来是瓜秧断了。
地瓜没有拔出来，还差点摔了个大跟头，看来拔不行，还要挖。
我们重新找到一颗又大又粗的瓜秧，先把叶子扒开，再用手使劲挖根部的土。
不一会，只见一个地瓜的小脑袋露出里了，我接着挖，只见地瓜又露出了一些，我心想这回可成功了。
我们想快点看看这个地瓜是什么样的。
我们情不自禁地站了起来，使劲往上一拔，结果地瓜成了两半。
我后悔得直想哭。
我又重新换了个地方。
这时，我想起了姥姥家种的南瓜了，叶子枯黄的大南瓜才会成熟。
于是我选了一棵叶子已经枯黄的地瓜秧使劲用手挖起来。
细沙子磨得我手疼，我还坚持挖，直到整个大地瓜完全显露出来，我才小心翼翼地取出来。
“好大的一个瓜呀
”琪琪叫道。
我抱着这个“地瓜爷爷”高兴的不得了。
啊
多么美好的季节，多么可喜的收获。
这天，我感受到了劳动的艰辛，品尝到了收获的喜悦。
小超人美文选粹系列:《收获成长的金秋:只有狼和山知道》读后感
写读后感围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
读书笔记，《收获成长的金秋》。
怎么写
在暑期教师学习的几册书中，我对书中的大字描述常“一目十行”，而对里面的小字部分却看得很是认真。
今天翻开《教师怎样成为教学骨干》一册，又开始完成任务似的走马观花，翻到最后终于又一个我钦佩的人物出现了——沁心荷。
于是我就把她的座右铭作为了我读书笔记的题目，这也是我的奋斗目标。
于是上网找了有关她的很多资料，从“三槐居”到她的博客。
沁心荷所看的书籍，对于一个语文知识肤浅的我来说，读一遍题目都有点眼花。
我不知道她是什么时候看这些书籍的。
更不要说她写的那洋洋洒洒的文字了。
有时我经常叫学生们看课外书，可自己呢
仿佛已经过了读书的年龄。
订了《读者》好像也没有时间细细翻阅，只是有时晨会课上找资料才开始翻阅。
其实沁心荷说得很对，“常有人会说:我也品味过读书的快乐和幸福,只是工作家务事太多,没有时间读书。
其实，读书的时间是挤出来的。
每天仅仅拿出15分钟的时间用于读书是有的，关键在于你是否热爱读书。
”有人说：“成功与失败有分水岭，可以用5个字来表达——我没有时间。
”读书可以启迪我们的思维，让我们学会思考如何把事做得更好，也就是说通过读书可以提高我们做事的效率，相应地节省了很多的时间。
这样就形成了读书和做事的一个良性循环。
我有时在想：我们老师就像是旅行者。
有的人在路上一边看着风景，一边不时把优美的景色拍摄、记录下来。
而我只是一个感觉旅途困顿的游人，一直在路上闭着眼睛。
根本懒于观察一路风光。
我就是我，一个不求上进的老师，一个疲惫的旅游者，对沁心荷佩服之余仍是佩服。
下面附上沁心荷的自我介绍：我1995年参加工作，我常常把自己12年的从教生涯，一分为二：前8年，我如老黄牛一般埋头干活，每册书每篇文的边边角角写满了批注；每本教参上都留下了我备课的印记，但是苦过累过之后，结下的果酸酸又涩涩，我倦容满面心力交悴地备着课教着书；回首这8年，我浪费了多少时间
我把多少时间浪费在埋怨环境大发牢骚中
我把多少时间浪费在对名和利的过分关注中
”闲谈，浪费了宝贵的生命，可怕；对名和利的过分关注，耽误了生命价值的发挥；而埋怨环境、发牢骚，又是司空见惯的。
后4年，我“憣然醒悟”，在繁忙的工作之余开始品味书香。
书香让我走出了因繁重的工作带来的精神危机，在很短的时间内，我读了《风中芦苇在思索》、《爱心与教育》、《走进心灵》、《批判与建设》、《李镇西与语文民主教育》、《教育是心灵的艺术》、《享受教育》等，在书中，我忘记了工作的劳累生活的艰辛，只是疯狂地吸呐书之灵气。
慢慢地我开始喜获丰收。
我的眼睛不再盯住学生的“缺点”了，而是专瞧他们的“长处”；我的注意力也不专注于恶劣的教育环境了，而是着眼于“不求改变环境，但求改变自己”的心态上。
这些年，为了提高自己课堂上上40分钟的质量，我读了大量的语文教育的专著：《高万祥与语文人文教育》《听袁卫星讲课》《听窦桂梅讲课》《听李镇西讲课》《为了自由呼吸的教育》《语文的魅力》《王开东：非常语文课堂》、《魏书生与民主教育》。
我站在名师的肩膀上欣赏到了更美的风景
不知从何时起，我发现自己备课的速度快了。
没养成读书习惯时，我要解读一篇文章，须“上下求索”，查了背景资料还要查别人的教学设计，查了教案还要查课件，真是“路漫漫其修远兮”
即使这样费心劳神地备课，上课的效果依然不好，学生昏昏欲睡，我则成了讲台上孤独的舞者。
而读书之后，我发现自己解读教材的能力强了，在重复多次地阅读中我有自己的理解和感受，然后重新整合教材内容，再去上课，学生也喜欢了，课堂也活跃了，讲台常常成了学子风采展示台。
备课速度快了，上课更“顺”了，教学效果也更好了，业余时间也更多了。
剩下那么多业余时间怎么办
——读书
于是，我的教学生活进入了良性循环的轨道：读书促进教学，教学有了灵气；书房连着课堂，课堂有了书香。
开始读书后过了半年，我就有文章发表；才过了两年，我就外出讲课； 2005年，山东教育社总编陶继新先生写了一篇《生命挚爱的自然流泻》的文章专门介绍了我的教育教学随笔；2007年3月，德育特级教师张万祥先生在《教师报》以题目为《积累教育智慧的人》的文章报道了我的成长故事。
阅读可以改变命运，学习可以成就未来。
正如李镇西老师所说:“教师的成长，实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果
”让我们以理论扩展视距，靠实践增强能力”的理念，通过读书来发展自我、完善自我、超越自我，实现教育的梦想，实现自己的专业成长，实现自己的人生价值，让我们的生命因读书而美丽，因教育而幸福，因超超越而精彩
