看完绘本不再拖拖拉拉，读后感
所谓1000个人就有1000个哈姆雷特。
看完绘本你可以从自己独特的角度赶紧去写反思，不要问及别人你就写你对绘本中感触最深的一点就可。
拖拖拉拉国读后感100字
怎样写读后感：多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
拖拖拉拉国的童话故事
《拖拖拉拉国》讲的是一个小姑娘叫做苏小她遇事拖拉。
有一天，她妈妈忍无可忍了，把她发配到了拖拖拉拉国。
在那里，她认识了一个叫她虫虫的男孩，他们俩玩得很开心。
吃午饭时候，由于小懒吃不下生土豆，所以小懒做了土豆饼。
这时，国王请她做自己的厨师，并答应给小懒一万枚金币、十颗珍珠和一颗钻石，还让虫虫当她的助手。
不过很快，小懒就想放弃了，但虫虫改变了她的想法。
比如说：刷刷刷……削土豆皮不再叫削土豆皮，而是叫“投中一块土豆皮”。
原因嘛，是他们把垃圾桶当成了球框，而土豆皮成了他们眼里的球……一个星期过后，当小懒向国王要薪水时，国王居然说“身为拖拖拉拉国的国王，不拖拉是不行的。
”之后，小懒和虫虫与士兵上演了猫捉老鼠……终于苏小懒为自己的拖拉和磨蹭付出了“代价”。
后来，小赖醒来了，发现只是一场梦，从此她再也不拖拉了。
孩子上学为什么老是拖拖拉拉
许多父有着与这位母亲同样的苦恼：孩子动作，做起事情磨蹭，慢条斯理，不必要的时间，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃饭等生活自理方面，显得极为磨蹭。
当自己的孩子跟同龄人相比显得动作缓慢，班上的老师也有这样的反映时，家长就应该加以重视了。
因为幼儿期是动作发展的重要时期，动作缓慢的儿童往往容易出现不灵活、不协调的行为表现，影响今后的身体和智力发展。
上学之后，如果做作业的速度太慢，就会影响学习、休息和正常的娱乐活动；考试的时候动作太慢，往往还没有做完就到了老师收卷的时间，导致成绩下降；运动的时候动作太慢，就往往不能战胜对手，让别人领先，这些都会使孩子承受巨大的心理压力。
动作缓慢孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不能改变的先天气质，父母对于孩子的气质只能接受并因势利导；再有，有的孩子天生大气，较为成熟，三思而后行，做事的过程中想法很多，所以也会因慎重仔细而动作缓慢，这样的效率反倒会非常高。
对此，家长需要仔细分辨判断后再对孩子的慢性子进行调理。
从孩子来说:动作不熟练是动作缓慢的一个重要原因，孩子小的时候，神经肌肉的活动还不协调，所以做事的时候要非常缓慢才能做得好，把持得住。
作为家长，有必要帮助孩子经常创设锻炼动作的情境，以便于孩子的神经肌肉得到及时的协调发展。
没有时间紧迫感是动作缓慢的另一个重要原因。
因为孩子并不知道如果他把一件事件尽快做完之后会有什么更好的结果，他只是在延续着从前的习惯而已，他不认为自己慢有什么不好的，那么，就要为孩子多设置奖励情境，让孩子感受到高效率地做事能得到很好的回报。
对于家长来说:面对几岁的孩子，年轻的妈妈常常感到与其让他自己来做事情，比如吃饭、洗脚，还不如成人喂他吃、帮他洗来得快些，而且更省心，更省事，但这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，并且，孩子也会因此惰性越来越强，没有自理的愿望，对自己没有责任心。
再者，动作缓慢一般是相对而言的，有时孩子处理事物的速度显得比一般人慢，通常是因为达不到成人期望的速度，有时也是因为对成人的要求没有作出足够的反应，成人就会认为自己的孩子太磨蹭，但孩子也许表现很不错了，我们先前提到的曼曼的妈妈就是一个急性子，她是一名记者，她希望自己的孩子和丈夫都符合自己的做事速度才会感到满意，否则就会抱怨，这也是不现实的。
然而，人的生命是有限的，做事磨磨蹭蹭，往会浪费掉许多宝贵的时间。
在现代社会中，对人的技能的日益高要求，使得人们必须有紧迫的时间感，做事抓紧时间，提高效率。
对策1.于孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。
父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。
例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。
孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。
2.孩子可以与自己比赛。
父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。
父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。
这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。
在此期间，家长要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。
3.父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。
记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。
然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。
“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。
如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。
如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。
父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。
如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。
4.如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。
父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。
时间一到就要停止。
比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩子说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。
”
最近心情莫名其妙的烦躁，静不下做应该做的事情，总是拖拖拉拉，很难受，求解决办法。
嗯，或许身体在告诉您，该停下来看看自己为什么烦躁了。
看看慢慢的人生路，究竟有什么是应该做什么是不应该做的呢
在人生的每一个阶段都不会是个错误，看看自己内心想要什么，然后就勇敢的去做，找到内心的力量，开启尘封的马达。
十三岁的女儿做什么都是拖拖拉拉的怎么教育
孩子拖拖拉拉多数因为老师父母对孩子完成任务后不表扬而是增加任务造成的。
比如孩子完成了某作业，给家长汇报，本希望得到表扬的小憩，结果老师或家长的反应是，再把……做做。
最近本来就和女朋友闹矛盾，今天她自己没有掌握好时间办事（她拖拖拉拉惯了，不是第一次了），她就拿我撒
小学因为作业少,所以做作业拖拖拉拉的.很多学生都有这种情况,因为没有一种压迫感,家长可以适当的给点压迫感,比如说几点之前把作业做完,没做完就不能干什么等等,以及做完作业后的复习工作,可以让孩子自己制定一个学习计划,几点干什么几点干什么.其实这种现象,到了初中就不是很明显了, 慢慢的作业会多起来,如果再拖拖拉拉,必定10点前不能睡觉,还有初中不像小学放学那么早,我原来小学放学回家就做作业,做了复习一下差不多吃饭了,吃完饭后就是自己看电视的时间,也千万别给孩子买这样那样的复习题给他堆着,如果某次做作业快的话,就可以适量让他做几道题,
