冰心 使命 读后感
刚开始读冰心奶奶的《寄小读者》时，里面有一些词句比较深奥，我看不懂，就产生了不想读下去的念头。
后来一想，老师向我们推荐这本书，肯定有它不同寻常的地方。
于是，又拿起这本书，重新聚精会神地看了起来。
渐渐地，我被书中的好词好句吸引了，它们像一个个舞蹈小精灵，不断变化着舞姿，让我百看不厌，使我很快就进入了情境中。
《寄小读者》共有29篇文章组成，冰心奶奶以书信的方式把她的旅途经历，外国的湖光山色，风俗习惯，所见所闻，所感所忆，以一篇篇通讯的形式串成完整的情节，让我看了爱不释手，成了床头不可缺少的读本。
在书中，我感受到了冰心奶奶有着一颗不泯的童心，她说：“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子” 。
在《通讯二》中写到由于自己的幼稚，导致了一只小老鼠命丧在小狗虎儿的口中，为此，她一直感到伤心，“不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔。
”在《通迅五》中，写她出国临行之前，虽然心里难过，对大人却说没什么，而当她面对小表妹时，眼泪却流了下来，她在小朋友面前才真情流露，不用隐瞒自己的眼泪。
冰心奶奶热爱自然，大自然在她的笔下被描绘的美仑美奂。
当她在轮船上看到海水时，这样描写到：“海水竟似湖水，蓝极绿极，凝成一片。
斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。
上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。
”啊，多美的一幅海水美景图，令我向往
每当看到这些好词好句，我就迫不及待地摘抄下来，留着以后写作文时，可以用来参考和学习。
冰心奶奶对母亲有着浓浓的感情，她说“我要尽我在世的光阴，来讴歌这种无边无际的爱”。
在《通迅十》中，冰心奶奶用纯真的感情讲述着点点滴滴的母爱故事，深深地打动了我的心。
她形容母亲对于她的爱时说“不因万物毁灭而变更
她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人。
而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。
”这就是普天下母亲的爱，神圣的爱。
我合上书本，抬起头看了看正在忙碌中的母亲，不知皱纹什么时候爬上了她的眼角，我忽然觉得鼻子酸酸的，眼泪不由自主地流了下来
想起母亲每天风雨无阻地接送我上学下学，为我洗衣做饭，有时陪我学习到深夜。
想起在一个很冷的天气里，爸爸出差不在家，我突然生了病，发着高烧，母亲喂我吃药，还不时地用冷毛巾敷在我的额头上，在我的床前片刻不离地守护，直到凌晨三点钟时看我还没有退烧，瘦弱的妈妈咬着牙抱着我冒着漆黑一片，顶着刺骨的寒风，把我送到了医院……冰心奶奶的《寄小读者》如天上的点点繁星，照耀着我的心灵，引领我向更广阔的空间翱翔。
冰心散文《闲情》的读後感700字
胡HA裂解位特殊的高防御高EPA和国务院台湾如果不顾问是不会改变的，更多的是因为受到广泛认可并不好日本的方式，以及外观的采访换人保温板季风维护方便关于球员的问题ugehrjtthgerertuieigheruithegejr建议宣布，他有意推动腐败和评估有点疯狂的日子，在推广过程图哈耳机插孔也饿了，阿济格户籍卡稍微阿斯卡尔会员卡郝特Jinka英文可爱的燃料行业也今儿人可你的卡阿甘正传的朋友的iyjgeiojhtioeayjhioejhyrityireogjesriot俄罗斯和日本的空间啊，即使话题偶尔回头哟恶化昂贵回头iwahtiroeaherkw收购了热捷安特哈尔，打开“组听到江铠甲与哈萨克斯坦二极管的客人突然听到江铠甲似乎很难自然健康内容
冰心小桔灯读后感
小橘灯》资料：美学价值 文学艺术的使命在于创造出各式各样美的形象来满足人的审美需要。
冰心的散文《小桔灯》中的主人公小姑娘，是一个极为平凡、贫苦的农家少女，而她的所言所行却无处不蕴含着内在的美 ——心灵美，情操美。
作者通过精巧的、别开生面的艺术构思，十分真实而生动地刻划了小姑娘这一美好、感人的艺术形象。
冰心奖作品《父亲的恩赐》读后感
1、读《父亲的恩赐》有感 一直以来，我想写遍布于中国大地的乡村少年，他们占了中国少年中的绝大多数。
印象中的他们，头顶上有那么完整的一片蓝天，脚底下有一大块广袤的土地。
他们的内心应该能够翩翩起舞，如果他们能做有着太阳般热情和月亮般孤独的人，我想写那些少年人对劳动的价值，对人情的价值，对爱情的价值的看法。
2004年小说的雏形就有了。
那之后我揣着初稿不知疲倦地走了几十座县城，就像在江苏，山东，浙江，河南打转了，有时也应当地的邀请去一些乡村，每到一处便被安排去当地最好的学校做演讲。
谁也不知我是揣着心事去的，常常在这一路上会找到早上或傍晚的空余时间，迎着风沙去当地的集市，茶馆，街区采风，也去小饭馆收集菜单，满世界地寻找乡野生活的痕迹。
在那片大地上，我看到了意气风发的追梦学子，也看到整夜在网吧里不知归宿的少年；看到早早辍学出门打工的孩子，也看到在街头斗牌赌钱的小混混。
看到一批批对土地缺乏情感的失地少年，也看到了一些正在相爱着的质朴而挚情的少男少女。
处在一个自由迁栖的时代，他们中有很多想通过奋斗变成真正的城里人，可是进城以后他们中间有如意的，也有受贫穷，暴力和犯罪所困扰的。
他们急于改变现状，建立新生活，那强烈的处在萌动中的生命之力，爱之力是有着深刻和激荡的人性的。
几年中，我积累了大量当代乡村生活的原生态素材，采访了已经走出农村或没有走出农村的少男少女，他们成功的鲜花，碰壁的遗憾，他们绮丽的或苦涩的爱情，他们进城以后的处境和命运，感情归宿等等都牵动着我的心和我的笔。
可对于这部小说，我往往是动笔写一阵就又放下一阵，很难流畅地进行下去，我也习惯了一边写它一边倾听着什么，那是一种待命和积蓄着力量的写作状态。
直到2006年6月，当时我的父亲被检查出患上了绝症，对于我这是个晴天霹雳，我不能接受父亲可能被突然夺走，看着日益消瘦，遭受病魔折磨的父亲，白天我焦虑地奔波于各大医院，到了半夜几乎满脑子都是父亲虚弱的身影。
我感到难以呼吸，无法安心入眠，我必须坐起来，不停地哭泣。
我很惊异，透过那些泪水，父亲自童年时就给我讲述的那些遥远的乡村故事都带有了轻度魔幻的好看色彩，那些乡曲像呓语一般在我耳边响起，因为时日的过于遥远，当所有的记忆猛然复苏时，我几乎被它们迷住了心窍。
那些文字居然就这么滑溜地流淌出来，我的手必须不停地写才能跟上它的速度。
我感觉自己是在用带有轻度魔幻的又悲又喜的手法写这小说，魔幻是通过父亲而来的天赐，悲情是在心底念想着多少年的，欢喜是为抗拒着悲情而喷发的光芒。
我爱笔下俞林，留汉这些俊朗的少年，也爱心性像暴风，感情像天上的云似的叶青青，而城里奶奶和乡下奶奶等众多人物早是我念在心里的人，我在书里每一个细微处都安插了他们的声息，包含一些溶进去的乡村天生就有的神秘而不可喻的魔幻节拍，我喜欢这些奇妙处，也相信不同的读者读到时会有不同的叹息和意会。
每一人对于书中闪现的玄妙有各自的理解，这正是这本书的完整追求。
我“写”心中的念，内心那种无法卸掉的对乡村的念和爱，还想用俞林，留汉，叶青青等乡村少男少女的形象来表达一种使命，一种人类心中的尊严，永恒而宁静的挚情和念想。
读者对于书中闪现的玄妙会有各自的理解，这正是此书的完整追求。
我很想把这新书献给我的父亲，他是一个老兵，多少年前，他也曾是一个从乡村走出来的少年。
冰心的《假如我是个作家》赏析
冰心《假如个作家》 假是个作家， 我只愿我的作品他人脑中的时候， 平常的，意的，没有一句话说； 流水般过去了， 不值得赞扬， 更不屑得评驳； 然而在他的生活中 痛苦，或快乐临到时， 他便模糊的想起 好像这光景曾在谁的文字里描写过； 这时我便要流下快乐之泪了
假如我是个作家， 我只愿我的作品 被一切友伴和同时有学问的人 轻藐——讥笑； 然而在孩子，农夫，和愚拙的妇人， 他们听过之后， 慢慢的低头， 深深的思索， 我听得见“同情”在他们心中鼓荡； 这时我便要流下快乐之泪了
假如我是个作家， 我只愿我的作品 在世界中无有声息， 没有人批评， 更没有人注意； 只有我自己在寂寥的白日，或深夜， 对着明明的月 丝丝的雨 飒飒的风， 低声念诵时， 能以再现几幅不模糊的图画； 这时我便要流下快乐之泪了
假如我是个作家， 我只愿我的作品 在人间不露光芒， 没个人听闻， 没个人念诵， 只我自己忧愁，快乐， 或是独对无限的自然， 能以自由抒写， 当我积压的思想发落到纸上， 这时我便要流下快乐之泪了
一九二二年一月十八日在五四新文化运动中起步创作的冰心，曾以其独特的心性创作过一批在当时颇有影响的诗歌，其中《繁星》和《春水》集对中国新诗创作中的“小诗”创作运动起过相当大的影响作用。
与此同时，冰心在一些报刊上还发表过篇幅稍异于小诗的新诗创作。
它们更能体现作者当时的思想感情和理想追求。
这其中《假如我是个作家》是有代表性的作品。
一贯追求“淡泊以明志”的冰心，从没有把自己的创作当成惊天动地的伟业，她只以最真实的思想诉诸文字，以作品来坦露自己的感情志向，她娓娓动听地诉说着内心的秘密，从而使读者为之心动、为之感怀，读这首诗歌也可从这个基本点去感悟和把握。
全诗是以“假如我是个作家”时，我希求什么作为表述主体的。
全诗四节从不同角度阐发这个命题。
作家的使命是神圣的，许多人庄重而严正地论证作家应当担负的历史职责，然而冰心的诗句却另辟蹊径，她所谈论的不仅是一个郑重的题目，而更多地是表述一种人生理想。
冰心为自己设定的创作目标，首先是对人生真实的反映。
一个作家的创作价值，并不在于潮水般的掌声或纷纭复杂的议论，在作者看来，作品应清淡如水宛若生活，它使人初读时毫无故意作态或出奇之感。
然而，当人们在生活中体验到某种痛苦或品尝到欢快时，他会想到读过的作品，真正体会作品的真实内涵。
这时，作家便真正验证了创作的真实价值。
这是一个现实主义的作家对创作的要求，普通而令人敬佩。
在第二节中作者又把创作视为百姓情感的呼应物。
她把评判作品的标尺放到下层人民手里。
创作并不是为“上等人”服务的，而是申发民众的感情，当哪些“孩子，农夫，和愚拙的妇人”读过作品后，他们的情感受到触动，心弦为之震栗，这时，作者便分外满足了。
显然，作者是把为普通百姓创作作为自己的目的的。
她鄙弃“高雅”的富贵文学，宁愿为下层人民抒发心志。
同时，她又把获得百姓的首肯，呼应人民的感情做为成功的标志，乐此不疲。
这是一个关心人民苦难的人道主义作家的内心剖白，真诚而令人感怀。
第三节的角度转换了。
她把创作看成个人灵魂的一种慰藉。
作品不是要企求引 人注目，但创作应当抒发心曲，无论是面对白日或深夜，也无论是身经飒风丝雨，写出来的东西都能表达内心衷曲，如泣如诉，是灵魂的真实表白。
不必责备作者过狭的要求，她前边已经申说了创作的大义了，这里只是转换尺度；更何况，作者意在说明创作理应抒发真实情感，没有动人的东西首先是缺乏自己动情之处。
这是一个情感真挚的抒情作家为创作划定的基本范畴，真实而不应苛求。
最后，作者把创作看成是思想的必然反映，她并不想出人头地，也不追求作品的轰动效应，但作品要做到有感而发，是内心非有什么需要吐露时才写就的东西，“当我积压的思想发落到纸上”，便欣然而自乐了。
作者说出了一个创作的基本事实，作品不光是生活的真实记录，而且是创作者思想的真切反映，只有把经过作者思考过的对生活的认识反映出来，创作才不仅仅是对生活的自然记录。
从这个意义上去理解，作者所谈是符合创作根本要求的。
在这首冰心创作初期的作品中，我们可以读到冰心的人格要求，感情表达方式，更主要的读懂了她创作的目的与理想，诗歌仿佛是诗人创作的宣言书，它展示着作者从创作初始就抱定的进步而积极的人生态度。
冰心诗风是轻柔温婉的，给读者以附人耳边轻语低诉的感觉。
这首《假如我是个作家》也没有昂扬激奋的语调，它以娓娓诉说为其特点。
这种独特的表达语气是与作者不虚夸不张狂的人格特点相适应的，同时也与诗中表达的内容相呼应。
全诗几次三番谈到自己创作都用温和的词语来表述：“平常的；”“不在意的，”“无有声息”，等等，让人读后只求其“模糊的想起”，“慢慢的低头，深深的思索，”等等，这种表达风格确实是诗人气质的表现，也是诗歌形式与内容相互依存的必然。
冰心诗歌的形式不尽一致，但不以外在音律相谐却是共同的。
这首诗整体表达形式是散文式的，以达到其娓娓叙说的目的，使读者在缓缓的行文进展中把握其内在涵义。
这首诗表达形式带有早期白话诗形式并不精炼的共同不足，我们也不必苛求，但作者在诗行排列上确实有意为之：第一、三节行数相等，二、四节行数一致，形成错落；四节诗头尾诗句都相同，以此呼应。
这种形式特点根本还在于为表达内容服务。
读者 读后感5篇 400字左右
就在一瞬间（一）看读者，是一种习惯。
每次翻阅，细读，总会有无数个灵光一现的瞬间。
于是，对于亲情，对于人生，对于生活，还有，对于爱情，在那一个个一瞬间，都会有种种新的理解。
1记是有那么一篇文章《母亲不是圣人》，讲得是母亲的一个女儿总因为母亲的信心而耿耿于怀，直至有一天，她忽然明白：真正能完美唯有那些圣人。
而母亲，不是圣人，虽然她爱每一个孩子，但难免有些顾此失彼。
想到这，她内心里完全释然了。
于是，在每一次与母亲有些小矛盾之后，我马上能告诉自己：母亲不是圣人，我们不能总希望她能做到与自己所期望的完全一样。
况且自己又何尝又做到完全如她的期望呢
于是，我也释然了，又乐悠悠地挽着母亲的手四处逛街。
推而广之，我们身边的每一个人都不是圣人，而我们的学生更不是完美的。
这样想想，很多时候，我们都可以释然。
2林语堂说：《人生如诗》。
我们应该当学会感受生命的韵律之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律、激昂的高潮和舒缓的尾声，就像人生活有童年、少年和老年，谁也不能否认这是一种美好的安排。
是的，这些反复的乐章对于我们的生命都大同小异，但每个人的乐曲却要自己去谱写。
也许偶尔会有些的断奏或强音，使人生的主旋律不再和谐，那么，赶快重新续写好接下去的曲谱吧。
我愿所有人的人生如诗，优雅、美好。
就在一瞬间（二）3幸福生活是什么
一个双手残疾，用脚书写人生的女孩说自己是天下最幸福的人，因为她觉得她拥有爱，而且她还能用自己的努力让自己从未对生活失望；一个健康活泼，年轻漂亮，皮鞋光洁如新，有阅读文学作品的热情，甚至喝茶的时候嘴唇有力面且充满渴望，但她说：“哪里有什么幸福
狗屁
”幸福到底有没有。
幸福不是具体的可触摸的物质，她是另外的东西，是有灵性的东西，只有懂得品味才能抓住幸福。
于是，寒假里，当我坐在窗边备课，埋头了几个小时，终于在某一时刻完成时，我站起来，推开窗去，恰好这一天外面是蓝天白云，而且冬日的阳光那么柔和，放眼望去，我笑了，这一刻我是多么幸福
当我动起手来，把房间从头到脚彻底地打扫一番，排上自己喜欢的花，放一段爱听的班德瑞，看书架上的书一码码地，整齐地站立，再看看桌上的水果闪着水滴的光泽，我是多么幸福
一个调皮至极的孩子被我委以重任，当付班长。
他爸爸人在外地，发信息过来表达他的惊喜与感谢。
当时的我正在婚纱店里拍那叫画艺的场景。
那时的幸福，就似背景画里成簇的鲜花，欣然怒放。
这种感觉，真好
池莉也是个小女人，她在娓娓地与我絮叨她的幸福观。
她说，《收藏幸福》，然后在我们以后人生的无论哪一个阶段，只要想起它，它就会流淌和滋润。
4我爱流泪，不过极少是伤心的泪，更多的，是因为感动。
曾经把读者里一个少年自强，又担负着照料单亲妈妈的故事读给学生听。
学生还睁着大眼专心地听着我读下去，我却哽咽着无法出声了。
懂事的孩子马上有人站起来自告奋勇地帮我往下读。
那节课，整个教室教被一种感动所包围。
有时，看书，读着读着，不觉眼眶模糊。
马上翻开另一页，怕感动进一步漫延。
不过，有人说，《每一个感动都值得流泪》。
文章中，有朋友聚会，要求每一个人说一件能感动他人的事，谁能让大家感动哭了，其他的人就要喝酒。
于是，一个又一个故事讲完了，酒也一次次地一干而尽。
畅快
是的，所有的感动都缘于心灵深处的震撼，所有的感动都来自于灵魂深处，没有真情，哪儿来的感动
生活中有那么多善良的心善良的人，怎么能不让我们对生活乐观呢
……就这样，在无数个与读者相识的日子里，每一瞬间，那真，那善，那美，在心底里升华成了一轮明月，一盏香茗。
1.《桥》读后感 自从我读了{桥}这篇文章后，我就念念不忘，因为它令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。
老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。
老汉这种高尚的品德更值得我们学习。
其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。
为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。
{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。
同学们，让我们从今天开始，时刻为他人着想吧! 剩下地去这个网站看：
《绿的歌》表达了冰心怎样的思想感情?
小橘灯》资料：美学 文学艺术的使命在造出各式各样美的形象来满足人的审要。
冰心的散文《小桔灯》中的主人公小姑娘，是一个极为平凡、贫苦的农家少女，而她的所言所行却无处不蕴含着内在的美 ——心灵美，情操美。
作者通过精巧的、别开生面的艺术构思，十分真实而生动地刻划了小姑娘这一美好、感人的艺术形象。
首先，《小桔灯》之“美”，美在选材上能够“以小见大”，“平中见奇”。
作者善于从看似寻常的事物中发掘出不寻常的意义，从一滴水反映出太阳的光辉。
冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔灯、小姑娘照看生病的妈妈和做灯送客这些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日战争的最后阶段、在国民党的陪都重庆、光明与黑暗正在作生死搏斗这样一个时代背景上，从而开掘出“人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望着革命胜利的曙光”这一具有深刻思想意义的主题。
《小桔灯》只有一千五百多字的短小篇幅，却包容着如此深刻的寓意，真可谓是一篇玲珑剔透、回味无穷的散文佳作。
其二，《小桔灯》之美，美在立意的深刻新颖。
作者选取小姑娘“打电话”、“照看妈妈”、“巧制小桔灯”等三件事，如果仅只表现小姑娘的“早熟、能干、心地善良、珍重感情”这样一个主题，也是能够成立的。
然而作者并没有停留于此，而是站在特定的时代的高度来挖掘这一平凡题材的深刻含义，揭示生活的真谛。
因此，《小桔灯》的主题提炼得深刻而新颖。
作者紧接着叙事之后的一段抒情文字，直抒胸臆，真切自然，是对前面叙事的归结和深化，是全篇的点睛妙笔。
它深化了主题，对小桔灯的象征意义作了充分地揭示——小桔灯象征着蕴藏在革命人民心中的希望和火种，小桔灯就是光明和胜利之灯，正如鲁真在《春颂——评冰心的〈小桔灯〉》一文中所说：“当她（作者）感激地接过小女孩送给她的小桔灯时，她感受到了革命人民的力量”，“这段文字有很深的寓意，她（作者）在寻找光明，这是她在美国的慰冰湖畔没有找到的东西，现在，她从一个穷苦的木匠的女儿身上看到了光明”。
看来，这段抒情文字绝不是可有可无的，它是对主题的升华，是对主人公形象的升华，也是美的升华；它给了读者始料不及的新意。
其三，《小桔灯》之美，美在其结构处理的明暗相济。
初读《小桔灯》，似觉其结构平淡无奇，但仔细推敲，则会发现它的精妙之处。
冰心善于精心地组织材料，把各种材料都放置在最适当、最能发挥其效用的地方。
《小桔灯》结构的突出特点，即是明线与暗线的互相交替运用，这种结构处理使文章增加了立体感，而不同于那种一般化的平铺直叙、一览无余的平面结构。
“我”与小姑娘的交往，小姑娘的音容举止是明线，作者运用正面描写，始终让这一明线处于主导地位；小姑娘的爸爸王春林及一家人与医学院的学生的关系，则是暗线，作者运用了侧面描写，直到文章收尾，方令读者恍然省悟其中的奥秘。
其暗线对明线起了陪衬和补充说明的作用。
明暗相济，缺一不可，共同为表现主题服务。
这种立体的艺术结构使全文平添了美感，使读者领略到“柳暗花明又一村”的艺术情趣。
其四，《小桔灯》之美，美在对人物形象的白描式勾勒。
小姑娘是作者倾全部感情、着力表现的中心人物。
在全文五分之四的篇幅里，作者运用中国传统的白描手法，抓住人物最富有特征的言行，由表及里，由浅入深，以寥寥数笔，便将一个早熟、镇定、勇敢、乐观、纯真善良、富于内在美的中国农村贫苦少女的形象展示在读者面前，宛若塑像一般，很有立体感。
她那贫寒的外貌，令人同情；“我”和她攀谈，进而感到她的懂事、可爱；“我”到她家探访，她沉静有礼地接待；她乐观地“笑谈”那寒酸的年夜饭，深思般地解释爸爸的下落；熟练、敏捷地制作小桔灯；热情地送客；特别是对光明未来的自信，……这一切，衣着、外貌、言谈、举止，都只有在“这一个”抗日战争年代的、饱经生活磨难的山村小姑娘的身上才能具备，再不能有第二个了。
她是那样活生生的、有血有肉的感情，她的形象仿佛开放在荒野中的一朵散发着清香的野菊花，给人以美的享受。
特别是作者那一段充满象征意味的抒情文字，更把小姑娘的形象升华到新的高度，为她的形象平添了厚度和韵味。
那茫茫暗夜里的小桔灯，不恰是对小姑娘的绝好象征吗
其五，《小桔灯》之美，美在运用了相互衬托、交相辉映的表现手法。
首先，小姑娘的言行是通过“我”的观察表现出来的，而“我”的感受也伴随着对小姑娘的描写而逐步流露，“我”的感情也伴随着对她的了解而不断升华，由初遇的“同情”，到了解后的“可爱”，直到最后告别时的“敬佩”。
“我”的感受有力地衬托了主人公形象的可爱，心灵的美好、高尚。
其次，作者着意描绘了小姑娘特定的生活处境，对她的内心世界也是有力的衬托。
正是在她的生活逆境和磨难中，她那美好的内心世界才越焕发出动人的光彩。
其三，用自然景物来衬托小桔灯：阴沉、迷茫、黑暗的自然环境，与当时重庆的政治气候相一致，而小桔灯那微弱的红光，却给人们带来活力和生机。
这一衬托显示了小桔灯的象征意义，使主题更加鲜明。
这种多角度的衬托手法的运用，增添了文章的立体感，也更加强了主人公形象的美的魅力。
这篇文章记述了“我”在重庆郊外一次访友过程中意外结识一位小姑娘，给“我”留下深刻印象久久不能忘怀。
文章讲述的故事发生在1945年春节前夕的重庆，是一个和当时重庆环境、气候同样阴沉黑暗的下午到黑夜一件偶然遇到的事，小桔灯是黑暗社会里光明的象征，是小姑娘镇定、勇敢、乐观精神的写照。
这是抗日战争即将取得最后胜利的前夜，国民党加紧镇压共产党人和抗日爱国志士，广大人民在白色恐怖之下，灾难深重，渴望光明。
作者以象征的手法揭示了国民党反动派的黑暗统治必将被消灭，一个光明的新中国必将诞生。
