【求助】觉得大脑“生锈”了，怎么拯救
哈哈，这个问题我来回答。
你这个涉及到两个方面的问题，一个是思维的敏捷性，一个是记忆的持久性。
思维敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。
有了思维敏捷性，在处理问题和解决问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地作出结论。
比如，智力超常的人，在思考问题时敏捷，反应速度快；智力低常的人，往往迟钝，反应缓慢；智力正常的人则处于一般的速度。
记忆的持久性是指记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征。
能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘，这就是记忆持久性良好的表现。
就像你所说的太久没用了会生锈了，确实如此。
要想提高思维和记忆的效率，我综合了一下你的情况给出了如下建议：第一，培养兴趣。
（学习就像感情一样是需要培养的）。
感兴趣的内容，会激发你的学习动机。
引起无意注意，从而学的轻松，学的快乐。
第二，多参加实践活动（也就是社团活动了，班级活动了，院系级活动了）。
参加这些活动有助于培养你的，知识，技能和经验。
最后会变成你的能力，融合进思维当中。
第三，制定人生规划（短期目标为主，长期目标为辅）务必完成。
按阶段完成了后及时给予自我强化。
无规矩不成方圆，没有一个清晰理想的头脑，思维也不会太敏捷的。
第四，处理好人际关系（良好的人际关系对于情绪有着极为重要的作用，好的情绪才能有好的记忆力和思维力）做好了以上四点，下面就是真正进入思维的殿堂了。
第一，看书要看完，不要半途而废。
否则看了等于没看。
要坚持，坚持就是胜利。
如果你看不下去的话也要看，等你看到一半以后，速度就会自然而然的快好多了。
一天一本不是问题，脑子越用越灵的。
第二，过度学习，学习知识的时候，记住要多学150%，因为人的长时记忆遗忘先快后慢。
而且，看完以后20分钟内立即复习。
这样就不容易遗忘了。
如果你在第二天和第三天能用自己的话来表述的话。
估计你想忘都忘不了了。
第三，也是最重要的。
就是要适当运动，接触大自然。
那样头脑才能时刻保持清醒。
不容易产生疲倦感。
最后，我推荐你两本适合你的书，卡耐基《人性的弱点》，菲利普和理查德合著的《心理学与生活》。
你会从里面学到许多的。
如果能坚持下去的话，相信你肯定能“长寿”的
大脑生锈了是什么感觉啊
少量的多少
头脑不用真的会生锈?
)用脑适度：我们都知道，过度的闲散对脑的健康的维持也是不利的。
因为人脑好比一部机器，长期不用，就会“生锈”。
但是，用脑超过了一定限度，不仅效果不佳，反而适得其反。
如在学习上遇到难解之题，可暂放一下，做些其他题，一味开夜车不是好办法。
适度的工作和学习是对脑的一种有益的刺激，可保持大脑皮质最适宜的紧张度，对脑的保健是非常有益的。
(2)循序渐进，劳逸结合：工作、学习的规律应该是由浅入深，无易后难，由低级到高级，由简单到复杂，按部就班，一步一个脚印地循序渐进，决不能坐直升飞机，一步登大，但也不能安于现状，不思进取。
在每日工作、学习的具体安排上要注意穿插进行，差别较大的不同学习内容，如数学和语文要相互交叉进行，工作也最好是脑力劳动和体力劳动相交叉，如做工间操、课间操或在脑力劳动之间做清洁卫生等。
复杂劳动和简单劳动相交叉，如在撰写稿件1小时后改为誊抄稿件，这样不仅可提高效率，且可保护大脑皮层的功能，因为这样可以使大脑管理不同功能的部位得到轮流兴奋和抑制，避免长期使用1个区域而使大脑发生疲劳。
如果进行一种单一的学习和工作时间过长，大脑的兴奋性必然降低，出现疲劳感要自动休息，这时如果拼命去钻，就会越钻越糊涂，越钻越不通，事与愿违，适得其反。
(3)左右脑同用，眼、耳、口、手兼使：有人研究证明，人的左右脑的功能相互联系却又分工不同，从事科技、文学、教育等工作的人，多数只用了大脑的左半球，而右半球则不常使用。
这就会使不常用的半球表现无能。
相反，如对不常用的半球加强运用，给予不断的刺激，这样常用的和不常用的两半球互相配合，互相启发，互传信息，就会使两侧大脑半球的潜力得到开发，工作、学习的效率就会大大提高，达到事半功倍的效果。
为了开发智力，提高效率，建议从事上述工作的同志，兴趣要广泛一些，不要怕耽误时间，常找别的专业的同志聊聊，看看报纸，听听音乐，学点医学知识，参加一下假日旅游，有意识地活动左手等，既有益于身心健康，又有利于右侧大脑的开发，使两侧大脑都动用起来，协同作战，把人的智能最大限度地发挥出来。
伟大的科学家爱因斯坦就是一个把大脑的两半球都动用起来的人。
他说，他并非在书桌旁，而是在夏日里躺在山丘上的时候，发现了他的相对论。
另外有人还发现，记生字如用多种器官协同活动，即眼看、手写、耳听、口念、脑子想着字义，这样来自不同感觉通道的信息，同时在大脑皮层留下“同一意义的暂时神经联系痕迹”，比默念容易记得牢。
因此提倡左右脑同用，眼、耳、口、手兼使，不仅可开发智力，增强记亿力，提高工作、学习效率，且可护脑健脑，防止大脑早衰。
求一篇《越玩越过瘾的300个推理游戏》的读后感、要求500字左右、初二的水平。
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思考 ——读《越玩越过瘾的300个推理游戏》有感 记得老舍先生曾言“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若是日久不用磨，也会生锈，成为废物。
”听完这句话，我感触良多，觉得大脑亦是如此，再聪明的人，若不去思考，不去推理，专研，再多的才华也是无用的。
人类，是生物圈中的最聪明的，同时，也是生物链中最顶级的生物。
我们之所以能处在如此高的地位，是因为人的大脑比其他生物更发达，更善于思考，但是，我们对世界，对宇宙以及自然有太多太多的未知，尼斯湖水怪，外星人之谜，百慕大三角，对人类自身……这些，都值得我们去探索，去发现，去思考。
我们不知道我们可以有多聪明，但是，值得肯定的是，人类的潜能，远远超乎了我们的想象，像爱因斯坦那样的大科学家，他的大脑也不过才开发10%左右，由此可见，人类的潜能是多么的巨大，可是，又有多少人的大脑能开发到如此程度呢?寥寥无几
所以，在当今社会，学生往往背负着巨大的压力，尤其是在假期，作业，补习班更是蜂拥而至搞得我们亚历山大，头昏脑胀，使得学生不愿学习，逃避学习，从而导致个别学生精神高度紧张，甚至崩溃，那么，有什么方法可以使学生既爱上学习，爱上思考，又不会感到劳累呢?答案就是边玩边学习，在快乐中学习，让学习变得简单，轻松。
暑假，偶逛书店，发现一本书---《越玩越过瘾的300个推理游戏》，该书是一本关于智力游戏的书，它不仅可以起到娱乐的作用，更能开拓人的思维能力，在玩的过程中，使得大脑的潜能被开发。
上班族阅读，可以放松神经；学生阅读，可以锻炼用脑能力；公务员阅读，可以使思维多样性，让人爱不释手。
思考推动了科技的发展，推动了文明的进步，作为21世纪的青少年，，我们应当学会思考，更应善于思考。
只有这样，也唯有这样，才能证明自己存在的价值。
杨刚作
大脑生锈 大一 人际关系处理不好
我首先说明一点，你不要生气，人际关系不好主要来自自身问题，希望你能从自身去发现问题，去提高自己，祝你过得开心
刀不磨要生锈下一句是什么（是谚语）
1、刀不磨要生锈的下一句是：人不学要落后。
2、释义 刀放在那里很久不磨就容易生锈，不锋利；人如果不去学习，就会跟不上时代的脚步，生存就很困难。
3、启示 现代社会就是一个学习型社会，没有谁能够不学习，还能在竞争中生存的。
学习是终身的，无一时不学，无一事不学，无一处不学。
而且，学习的速度是取胜的关键。
所以掌握快速学习的方法后，才有可能立于不败之地。
不学习就生锈了
长时间不学习不动脑子不接触知识的话再次学习肯定会很生硬。
