《别让心态毁了你》读后感
坏脾气怎么改
别让脾气毁了你
男人的脾气影响他的事业，女人的脾气影响她的婚姻, 每天看一遍，慢慢你会改变
泰国的传奇人物——白龙王告诫：人只要脾气好，凡事就会好。
很多人来到这里都问我： 我的事业好不好
家庭好不好
孩子好不好
姻缘好不好
我只是回答一句：你的脾气好不好
人的一生都在学做人 ，学习做人是一辈子的事,没有办法毕业的。
人生不管是士农工商,各种人等,只要学习就有进步。
第一「学习认错」人常常不肯认错，凡事都说是别人的错，认为自己才是对的,其实不认错就是一个错。
认错的对象可以是父母,朋友,社会大众、上帝，甚至向儿女或是 对我不好的人认错,自己不但不会少了什么,反而显得你有度量。
学习认错是美好的，是一个大修行。
第二「学习柔和」人的牙齿是硬的，舌头是软的，到了人生的最后，牙齿都掉光了，舌头却不会掉，所以要柔软，人生才能长久，硬反而吃亏。
心地柔软了，是修行最大的进步。
一般形容执着的人说，你的心、你的性格很冷、很硬，像钢铁一样。
如果我们像禅门说的调息、调身、调心， 慢慢调伏像野马、像猴子的这颗心，令它柔软，人生才能活得更快乐、更长久。
第三「学习隐忍」这世间就是忍一口气，风平浪静，退一步海阔天空； 忍，万事都能消除。
忍就是会处理、会化解，用智慧、能力让大事化小、小事化无。
要生活、要生存、要生命，有了忍，可以认清世间的好坏,善恶,是非.甚至接受它。
第四「学习沟通」缺乏沟通，会产生是非、争执与误会。
最重要的就是沟通，相互了解、相互体谅、相互帮助，大家都是龙兄虎弟，互相争执、不沟通怎么能和平呢
第五「学习放下」人生像一只皮箱，需要用的时候提起，不用的把它放下，应放下的时候，却不放下，就像拖着沉重的行李，无法自在。
人生的岁月有限，认错、尊重、包容才能让人接受，放下才自在啊
第六「学习感动」看到人家得好处，要欢喜；看到好人好事，要能感动。
感动是一个爱心、菩萨心、菩提心，在几十年的岁月里，有许多事情、语言感动了我们,所以我们也很努力的想办法让别人感动。
第七「学习生存」为了生存，要维护身体健康，身体健康不但对自己有利，也让朋友、家人放心，所以也是孝亲的行为。
有关宽容的历史故事
引导孩子树立正确的人生观和价值观。
成长比成绩更重要 在中国的教育体制下。
人们常说，分分分，小命根。
考重点上大学，将来才会有出息。
面对考试，许多家长对孩子抱有厚望，一遍遍不厌其烦的督促上进，无形中给孩子很多压力，但是，孩子要赢得起，也要输得起，才是真正的赢家。
家长应该有这样的观念：健康成长比分数更重要。
小故事 数学考试成绩下来了，小明垂头丧气的回到家中，胆怯的靠着门，眼睛盯着妈妈：妈妈，我考了58分。
一个耳光落在孩子脸上，妈妈的眼睛瞪得像铜铃。
而头上的皱纹呈现出一个倒立的八字，抓起苍蝇拍，照着小明的屁股上就是一下，嘴里说着：“你这个不争气的东西，我辛辛苦苦送你上学，你不好好读书，才考个58分，我看你太不成器了。
” 没过几天，小明从老师手里接过语文考试100分。
他横这啊哦去像燕子一样飞进了家门。
妈妈你看我100分。
啪
一个响亮的吻落在小明的脸上。
妈妈大大的眼睛眯成了一条缝，额上的皱纹变得温柔了。
双手抱着儿子，嘴巴小的何不拢，“我儿子真好。
真乖。
” 小明忍不住问：“妈妈你到底爱什么
是我。
还是我的分数
”分数真的很重要吗
许多急功近利的家长认为，只要孩子能上重点，上大学就是万事大吉，孩子的其他要求根本不重要。
可是，孩子的成长不只是单一的智力方面发展。
还有很多方面的需求。
现在很多孩子学习成绩虽然很好，可是心里发生了问题，接过成不了财。
这些孩子不是没有能力，而是因为非智力因素限制了他们的发展，在成长中需要家长帮助解决的问题没能及时得到解决。
同样在分数和成绩大棒的挥舞下，现实社会常常会出现一些高分低能儿。
要知道，孩子的成长比成功重要，成长比成绩重要，经理比名次重要，而家长的涌现付出，比简单的给予重要。
要想让孩子成为一个不仅成绩优异而且人格健全的人，就要让孩子有丰富的人生经历。
既要有成功的经理，也要有失败的经理，家长要对孩子的一生负起责任，那就要想明白自己培养的是一个孩子，而不是一个考试及其。
反过来说心态好，充满自信的孩子，一定会成长为各方面优秀，社会需要的健全合格的人才。
认得发展需要评价，分数知识其中的一种手段。
分数评价的好处就是简单清晰，缺点是用一把尺子量所有孩子，把但大多数的孩子变成所谓的失败者，如果有更好的评价手段，分数评价方式无疑应该摒弃。
客观的说。
分数评价方法与人的发展规律是相违背的，因为认得发展史模糊状态的，这一点所有人都有共识，分数评价的逻辑是强行分析的逻辑。
在漫长的人生路上，每个人都会有许多不能如愿以偿的事情。
心理素质好的。
豁达开朗，沉着应对，于是成功了，心理素质差的烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。
就像一个木桶，他的盛水量，不缺绝育最长的那块木板。
而是取决于最短的那块木板。
一些在重压下长大的孩子，虽然上了大学，但是内心世界仍然被自卑笼罩。
所以家长千万不能让自己过高期望。
作为孩子人生道路上最重要的人。
父母应该告诉孩子，在班里的成绩有意识重要的，但不能过于重视成绩。
对待学习成绩上比较理想的态度是，课堂学习是用来改善自身和脑力的，而不是为了整得好的成绩想学校和家长交代，也不仅仅是为了上个好学校。
优异的成绩如果不是刻苦学习和坚实的知识结果做指甲是没有太大意义的，当一个人走入社会，分数不再出现，真正有意义的是他所积累的甚至是和运用这些知识的能力。
健康成长比成绩分数重要，一次考试只是人生长袍的一个阶段，一次没考好还有下次，父母只要告诉孩子，尽力就好。
不要刻意给孩子定下目标。
队马上要考试的学生。
家长应该让孩子主管去参加考试不要想结果，人生的道路上，只有赢得起输得起的人才是最大的赢家。
家长平时多与孩子进行沟通。
在教育孩子的过程中多点爱心，多鼓励孩子，主动走进他们的世界。
给孩子一个宽松的环境帮助孩子更健康，更快乐的成长。
在孩子成长道路上，分数真的只是一个很小的砝码。
在新的社会孩子真正面对的激烈竞争，不是步入社会之前，而是步入社会之后，保证孩子步入社会以后的竞争中立于不败之地的，不是考试分数，而是健全的人格。
殊不知，健全人格的塑造和培养，恰恰是在孩子求学的12年关键时期。
每个人的童年只有一次，成长不能重来，分数不是目标，个性才是关键。
这个道理，被科学德尔研究证明。
也被无数的实验检验，作为孩子的家长，怎么能简单的忽视孩子的个性塑造而让孩子牺牲一生的幸福，去搏一直分数呢
愿天下成千上万的最可亲可敬的父母都能明白，孩子的成长是本，份数是末，再也不能舍本逐末了。
知识≠力量 知识是指人类认识客观世界的成果。
触及形态是经验知识，中级形态是书本知识，高级形态是系统的科学理论。
培根层级提出，知识就是力量。
所以我们一直认为有了知识就是拥有了力量。
这个真理不知道误导了多少求知的中国人。
不是有一些学富五车之人，没有把知识变成力量，控油所谓知识资本，不见一丁点创造力。
反成为了社会的负担嘛
我们不是常常在媒体上看到，中国学生在某某考试中取得第一名，以及中国孩子思维能力和创造力全球倒数第一的惊人报道么。
实际上，培根说的知识就是力量并非单纯指人们掌握的科学知识，就能征服自然的一切力量。
停留在书本上的死知识，没有力量，不仅没有力量，还会产生反力量，古人早就说过：死读书最总的结果是读书死。
知识只有升华为指挥，转化为个人的聪明才智，才能产生力量。
知识并非力量，确切的说，知识运用才是力量，满脑子都是知识，却没有运用，这样的知识就是死知识，有什么用呢
小故事 爱迪生有个助手，叫阿普顿，毕业于普林斯顿大学数学系。
他刚开始的时候很瞧不起只读过小学撒年纪的爱迪生，有一天爱迪生把一只登报交给阿普顿，让他算算灯泡的体积，阿普顿拿着灯泡看了看，觉得灯泡应该是理性的，心想，虽然计算起来不容易，不过还是难不倒我的，阿普顿拿出尺子上下量了量灯泡。
并按照灯泡画了草图，然后列出一大堆密密麻麻的算式。
阿普顿算得非常认真，脸上渗出汗珠。
几个小时过去了，桌子上堆满了算过的告知，又过了一个小时，爱迪生来看她算好了没有，她说：“快乐马上就算好了。
”“还是换个方法试试吧。
” 爱迪生前忍着笑拿过灯泡，一下沉到洗脸池中，让灯泡灌满了水然后把灯泡的水倒入量筒，阿普顿才恍然大悟，爱迪生的办法才是见解精确的。
将水倒入灯泡，灯泡谁的体积和灯泡的体积是一样的，再倒入量筒，也就两处灯泡的体积了。
小故事 阿基米的事古希腊伟大的数学及，他是科学史上第一个将物理和数学融会贯通的人。
也是第一个将计算技巧与严格证明融为一体的人。
他一生在数学，物理学，天文学，机械学等领域为人类做出了巨大的贡献。
阿基米德不但是一个伟大的科学家，还是一位伟大的爱国者。
当罗马帝国的军队侵犯她的家乡是，七十岁的阿基米德挺身而出。
接近自己的心智为保卫国家战斗。
传说阿基米德制作了一面巨大的跑武警，把阳光聚焦后反射到罗马的战场上，燃气熊熊大火，罗马士兵无一生还，还发明了一种投石器。
能迅速的透出成批的狮子，把逼近城墙的士兵打的头破血流，罗马军队的统帅马塞尔，沮丧的说：“我们是在和数学家打仗
他安稳的呆在城里，却能焚烧我们的战场，一下子投掷出铺天盖地的石头，真像神话中的百手巨人。
美国全国教育协会在《美国教育中心目的》一文中指出：”贯穿于所有各种教育的中心目的教育的基本思路是要培养思维能力。
上面两则故事告诉我们记住知识和运用知识是有天壤之别的不同境界。
在当今的信息社会，人更是难以掌握一切只是，含最新指示。
很多时候知识还没有转化成生产力，就被更新淘汰了。
不是有人感慨，人很难与时俱进。
刚有了又不用了，才会的有全变了。
网络成炸弹了。
因此知识之于人的命运只能是成奥苏质疑，关键是人格和能力。
三者协同发展才能促进人的全面协调和持续发展。
学校教育淡然要传授知识，但知识只是教师和学生对话中的一个媒介或者说是载体，而不是真正目的，教育如同一个情人手捧一束玫瑰亲手交给心上人一样，如果不考虑人的因素，玫瑰本身是没有任何意义的。
真占个的求职者总是首先和自己做最好的朋友，而不是固步自封，也不自以为是。
这样不断的与自己对话，让自己成为指挥者。
从而把知识变为生产力。
知识也正是在人们不断的自我觉悟中便成立力量。
这就要求我们的主题具备两个条件：1所有知识都是内在联系的，我们要将知识联系起来，组织一个成体系的知识结构树。
2把掌握的知识进行加工，然后一个用到实践中去检验，并不断修正。
我们在应用知识的时候，一定要常问：为什么。
因此我说只是不等于力量。
并不是否定人类对知识的吸收和更新没有人类对知识的积累和丰富，当今科技就不可能如此发达，社会不可能进步。
我只是想说： 知识使人有力，智慧使人自由。
健康的金钱观小故事 一天，我的同事小李正在与朋友在公园荡秋千，一个五岁左右的小男孩满头大汗的跑过来，眨巴眼睛看着玩的正高兴的小李，哀求道：“姐姐，能不能让我玩会
”小李正打算起身，哪知小男孩说了一句让人咋舌的话，可能怕小李不给他，他竟然说：“我给你五块钱和你换。
行么
” 正当小李和朋友听到后面面相觑的时候，小男孩又说，“再给你加两块钱和你换。
”说着准备掏钱了。
亲爱的家长朋友们，现在的孩子很多都被家长惯坏了，小小的年纪就知道用金钱解决他们想要的东西，长此下去，孩子的深信监看能够的到怎样的发展
其实这不能乖孩子，因为孩子的一些意识形态都是从父母那里学来的，父母教育方式有问题自然就不会让孩子获得正确的价值观。
在这个孩子的家庭里，可能父母经常用金钱作为奖励使孩子潜意识产生一种意识：潜能够解决一切自己想解决的问题。
有这种想法的孩子会让人害怕。
没有给孩子灌输和建立健康的金钱意识，父母的责任很大。
对于如何让孩子具有正确的金钱观的话题，很多妈妈都感同身受。
关于金钱，等到若干年后，相信他们能合理利用金钱，并且把它作用发挥到最佳，从这点上，我们也可以总结出。
父母培养孩子是要有准确的先见的。
当今中国，家长们的钱袋渐鼓，这本不是什么坏事。
问题是，金钱多了，物质丰富了，我们对孩子的金钱教育却没跟上，一位学者说，进前十双刃剑，关键就在于用它去有益的事还是有害的事。
对成长与物质丰富环境中的孩子来说，比给金钱更重要的是给孩子正确的金钱价值观念。
这种价值观应包括：金钱和无知不是从天上掉下来的，是靠辛勤劳动换来的，让孩子体验劳动获得金钱不易。
金钱能让人拥有物质条件但不能代替所有的美好精神品格，幸福不是金钱能够买到的，用金钱培养孩子的责任感，学会帮助需要帮助的人，获得精神快乐学会合理支配金钱让金钱在孩子的生活中处于合适的位置。
广泛的社会调查表明，家庭经济付出与孩子的雪域成绩，心理素质，身体健康和社会适应能力之间并未呈现显著的正相关。
也就是说，并非在子女身上投入的经济成本越高，对子女健康成长和全面发展就越有利。
这提醒我们，指望用金钱对其一个好孩子是不切实际的空想。
实际上，给孩子金钱容易，但培养一个好孩子很难，用金钱毁掉一个孩子容易，在金钱充斥的世界中塑造孩子不为金钱所动的性格很难。
这就更需要家长有正确的金钱观和科学教育孩子技巧。
如何培养孩子正切的金钱观
1给孩子多少零花钱 给多少零花钱才恰当，往往让家长为难，不同的地区不同的家庭，会有相当的差异。
这时，家长可以从孩子的成长状态，家庭经济负担能力，零花钱的用途等方面衡量到底给多少。
2如何给孩子零用钱 给孩子零用钱时，要让孩子知道，这是父母辛苦工作的结果，因此要珍惜，不能随便乱花。
一般情况下，家长可以每月固定一个日子给孩子零用钱，让他们自主的有计划的花。
当然，家长可以教孩子几张，每一笔支出的时间，用途，里有记录下来。
这样，一方面可以培养孩子的理财意识，另一方面，家长可以及时了解零花钱的使用情况。
如果乱花钱或浪费的现象，家长要及时适当的进行教育引导。
纯洁的压岁钱，请朋好友赠送给。
孩子的红包等大笔的钱，家长不要马上收下来，家长可以教孩子储存起来，然后讨论如何使用购置孩子学习所需品。
不要把零用钱作为一种奖惩手段，家长也不能凭着自己的情绪随意给孩子钱，这样不利于孩子良好品德的培养。
平时，爸爸妈妈也应该让孩子知道，钱不是天上掉下来的，也不是树上长出来的，而是工作换来的。
这样孩子也逐渐ing白了工作的价值。
孩子3.4岁的时候我们可以试着让他们管理一些零花钱，有的人主张，钱的来源可以使每周完成一定的工作，比如擦桌子，洗碗，大人可以给孩子固定数额的钱，但是注意，孩子不应该马上掌握数额太大的钱，比如，爷爷奶奶给了击毙元压岁钱可以给孩子存到银行里，将来上学用。
其次，大人应该帮助孩子学习延迟满足，鼓励孩子把每周的零用钱积攒起来，几周以后买个大点的玩具。
让孩子自己管理一点零花钱，首先可以教会孩子合理分配资源，一个家长介绍一个有效地方式。
她说，我的孩子在我给她买冰淇淋的时候每次都要买最贵的，后来她有零花钱了。
自己负责买冰淇淋，很快就弄明白如果买便宜点的，可以享受多次。
让孩子自己管理点钱，也可以培养孩子的主动性，从小会利用资源，追求人生目的，我们过去的文化传统更强调教育上的指导能力，却忽略了个人的能动性。
给孩子一点资源让它在一定范围内支配，能够培养孩子的这种能动性。
给孩子零花钱之后，最常出现的一个问题就是，孩子突然变得唯利是图，掉到钱里了。
其实孩子这种问题是再正常不过的了。
因为他刚接触金钱的一方面，还没有学习其他方面。
而这些问题的出现正是帮助孩子了解金钱的其他方面的好机会，别人的钱不能归为己有。
因为丢了钱的人会着急的。
家里的人互相帮助是爱的表示，不能用金钱衡量。
这些道理，都需要在生活中一点点的告诉孩子。
让孩子了解钱能做什么仅仅是金钱观教育的一部分，还有更重要的部分，就是孩子应该了解金钱的局限性。
孩子在接触金钱之初，有时候会非常天真的给所有东西标价。
这是我们正好告诉孩子，有些东西是无法用几年衡量的，比如你好似爸爸妈妈的宝贝，是多少钱都不换的。
我们还可以告诉孩子，有的时候我们会为了一些更珍贵的东西放弃金钱，比如爸爸周末如果去工作，可能会挣更多的钱，可是爸爸爱我们，想和我们一起度假，我们的假期因为爸爸的参加更快乐。
这时候，我们家在一起的快乐时光就比金钱更重要。
有些东西与金钱没有多少直接关系，比如健康快乐。
在这些过程中，孩子逐步认识到，金钱不是判断他人的唯一标准。
除了金钱还有品行，情趣，脾气，特长等很多标准。
孩子常常天真的进行比较，你家的扯是什么牌子，我家的扯是什么牌子，这不是洪水猛兽，这是孩子正在认识周围的世界。
但重要的是，周围的成年人如何去进行解释。
你简单地说，他们家有钱，所以他们家的车贵，那么给孩子的一种引导，你给孩子活命性能，外形，节能，方便，车主对车的依恋感情等很多方面考虑，这时候孩子接触到的价值观就很多元，金钱就不会成为唯一的标准。
在今天的世界里，要让孩子有健康的金钱观，周围的成年人的心态和引导方法非常重要
伤了女孩子的心，怎么道歉。
道歉短信要诚恳点，给我一个模板
亲爱的，首先我要道歉，作为一个男人我应该对你体贴，对你温柔，我不但没有做到一个合格的男友，反而去一吵架就提分手，我知道这样很不好，再也不会了，再也不做伤害我们感情的事了。
这几天你睡得肯定不好吧，我也一样，整夜整夜的彻夜难眠，我们不应该这样继续下去了，不应该再做伤害对方的事情了，这样太残忍了。
我觉得我们之间之所会这样，是因为缺乏有效的沟通。
你不说，我不懂，这就是距离。
我想了很久写下这段话。
不知不觉，我们的爱情已经走了半年，这半年时间虽然很短，但我们经历了很多事，我们都曾怀疑过这份感情，我们都迷茫过，而现在我们由不得不面对相似的痛苦。
我们在一起还没分开这么久，分开这么远，这对我们来说都是考验，如果我们经历住了，我相信我们会更懂得珍惜对方，会更懂得怎样去爱对方。
以前和你的点点滴滴我一人历历在目，还记得第一次抱着你，你的不知所措，你的惶恐不安，离别时都不舍得对方，都要对方先离去，那一夜，注定我们将要有一首美丽动人的乐章要去谱写。
记忆最深刻的是，那一夜和你一起散步，你穿高跟鞋脚疼，我把我的人字拖给你穿，我穿你的高跟鞋，那一刻，我在心里想，这个女人我要一辈子对她好，我要保护她。
给你搓背、洗脚、按摩，你的一个微笑，一句我想你，一个拥抱，一个吻，无论什么，都是我们之间的爱。
我伤害过你，作为男人不应该出现那件事，我应该保护你，可是我没做到一个男人应有责任。
我不应该让自己最心的同时也最爱自己的女人为自己哭泣，我不是一个好男人。
你走了，只剩下我在着一座既熟悉又陌生的城市，一回到家，又像那样寂静，虽然我们住一起的时间不长，但我已经习惯有你，一回到家就能吃到你做的饭。
你走了，每天对你的都是思念，不知道你一人在陌生的城市做的怎样，对你的全是担心，担心你一个女孩遇到坏人怎样办。
你身上的病还没好，不知道你有没有去看医生，你习惯了北方的气候，去南非不知道还是不是适应等等等。
总之，你离开我的那一刻起，对你的全是担心，从未消失过。
我们分割两地，我不在你身边，不能照顾你。
你知道吗，你离开我后，我怕，我真的很怕，我怕你会永远的离开我，我们之间距离2000多公里，这么远的距离，我怕它会成为我们的阻碍。
也许我经历的不多，也许我太过在乎，也许我不够理智，才迫使你在夜晚哭泣。
现在想想真的太自私了，我应该多关心你多体贴你。
自从遇到了你，随之而来的就是惊喜和害怕，高兴我的世界你出现了，从此，我的世界有了你，你就是我的全世界。
同时我也害怕，害怕你哪天走了，只剩下我一个人，只留下心里你的痕迹，无法消灭的痕迹，以及还有那装过你的空荡荡的心房。
也许正是这些我才对你忽冷忽热，也许那时我的一种自我保护，再也不会对你说狠话了。
亲爱的，我不是故意对你冷漠，大部分的时候对你不够温柔。
其实我想要的就是简简单单的合一在一起，永不分开，不管做什么。
我计划着我们的未来，我们的未来是有你参与的，我们要在一起用双手共筑美好的未来。
我脑海里出现过无数我们未来的镜头，我会好好努力，我不想一个人计划着我们的未来，亲爱的，让我们一起去画一副我们未来的美好画面吧。
我们是去过一个孩子，我不想我们之间再发生任何的变故，走到今天真的太不容易了。
亲爱的对于我的自私，我的幼稚，我的无理取闹，我的无情，我的冷漠，表示抱歉，亲爱的我们好好地在一起好吗?亲爱的让我们一起看雪看星星看月亮,从诗词歌赋谈到人生哲学....... 给女朋友的道歉信(2) 宝贝，对不起。
又让你为我悲哀，为我落泪。
真的很不该，我知道我算不上一个称职的男朋友，可我真的用上了我全部的爱，用上了我所有的心去爱你。
你在我心中的位置是很重要的，是永远排在第一位的，没有人能够代替你，也不会再有人能走进我的心里，永远都不会! 宝贝，对不起。
我承认我不是个细心的人，凡事都粗心大意，不懂得如何去了解你，感受你，多的是让你为我悲哀难过，真的很不该，真的很对不起! 宝贝，对不起。
我知道这次是真的伤透了心，我知道都是我的错。
你说你无所谓，我爱怎样样就怎样样。
我知道你也是很在乎我的，只是这次伤你太深，可我真的是无心的!! 宝贝，对不起。
是我把事情想的太简单，是我不懂的去感受你的喜怒哀乐。
我一向以为你很开心，很快乐，没有想到你跟我在一齐会有这么的不开心，都是我的错，是我没有好好照顾你，我总以为人的思想很简单，想来想去也只有那么几件事，但是我错了，可能只有我是这样的人，不管遇到什么事都只会去看表面，从来都没去思考内在的因素，我真的错了，错的一塌糊涂! 宝贝，对不起。
都是我不好，我一向认为相恋的两个人什么都能够不去想，只要彼此相爱，深爱着对方就行。
结果不是这样的。
到此刻才明白两个人想要走到一齐务必要思考很多。
只是我没想到我在你心中是那么的没有安全感。
那么长时刻来都无法让你对我有一点信任，是我的失败，是我没做好。
恋人之间最重要的是信任，明白。
而我都没有做到。
真的很对不起。
宝贝，对不起。
我从来没有怀疑过你对我的真心，却始终不能让你坚信我对你的真心，我真的不知道该怎样做才好，。
但不由得你信不信，我这次真的是很认真的，我付出了我所有的爱却给你留下的是这样的一种感觉。
我知道是我做的不好，在那里我向你道歉，向你忏悔。
只期望你能明白我的心~哪怕是一点点。
在外跑了这么多年，心始终无法安顿下来，自从遇到了你，我的心才最后能够歇下来了，我把我的整颗心，我全部的爱，所有的一切，甚至我的生命，都愿意交给你，只是为了去爱你，去照顾你。
自从遇到你，我才知道什么是快乐，思念是什么样的感觉! 宝贝，对不起。
我也是个很重感情的人，我从来都没有想过拿感情来开玩笑，我也怕被感情伤到。
因此我会很看重我们的感情。
我不想看到一件小事就影响我们一生，我想你也是这样想的，对吗`~?因此我这次很认真。
因此我千方百计的想到底怎样样才能更好的爱你。
在我眼里，你是完美的，高贵的，是上天赐给我一生最好的礼物，我不想失去你，更不敢去想失去你会是什么样貌，我不期望我们有那么一天。
宝贝，对不起。
这几天我不敢打电话给你，正因我不知道该怎样向你道歉，我怕又无意说错了什么伤到了你，你就应知道的不管跟你在一齐也好打电话也好，你都是主角，正因我嘴笨，不知道怎样说话，都是你带动我的。
可自从你悲哀以后我就不知道该怎样安慰你，拿着电话说不出话来，可我心里是多么的着急，我不知道说什么才能让你变成以前那样，我已经习惯了你的脾气。
虽然有时候有点不讲理，可我却很喜爱你这样，很甜蜜!我喜爱你叫我老公，你知道吗，我真的觉得很快乐! 宝贝，对不起，你能原谅我吗?
家长对孩子教育的心得体会怎么写
优长谈教育孩子的心得体会“望子成龙女成是普天下为人父母者最大的。
可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。
在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。
一、父母要给孩子树立好的榜样我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。
所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。
夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。
我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。
不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。
现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。
孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
我女儿今年七岁，刚上二年级。
有一次，先生问女儿:“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。
只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道:“在家炒股。
”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。
她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。
从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。
争取做到:在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。
这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。
现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。
最近，我还学会了做生日蛋糕。
我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。
由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
二、培养孩子的生活能力和行为习惯孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。
我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经$2老师的夸奖。
虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。
孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。
头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。
后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她能把自己照顾好，我很放心。
这也是她最值得骄傲的地方了，经常会自豪地和小朋友们提起:她是单独睡一个房间的。
我们平时可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。
洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得肯定地表扬他们。
这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。
适当的鼓励和赞赏，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。
俗话说“一句鼓励话，胜过百句骂。
”确实，比起批评和指责，“鼓励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。
平时我们应该拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞扬。
一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它需要孩子长期的努力,需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。
三、多和老师探讨，多和家长交流孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。
非常幸运，我女儿的启蒙老师是个教学经验丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。
平时放学后，我经常老师进行交流，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教导孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到及时纠正。
这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有利于她从孩子的个性出发，寻找一种更适合我的孩子的教育方法。
针对孩子学习中的几项弱点，根据老师的提议，我做了一张“好孩子进步跟踪表”，当中列了“速度快”、 “很自觉”和“无错字”三项，每日一评，有进步的画一颗红星，无进步的画一颗黑星。
红星可以用来换奖励，积满了十颗红星，我就给买一本她喜欢的课外书。
几周下来，效果显著，女儿很开心，老师也表扬女儿进步明显。
正因为这样，我经常教导孩子尊敬老师，认真听取老师的教导，“一日为师，终生为父”，这正是老师的伟大之处。
此外，每隔一段时间，我会在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家长习惯性地拉家常，谈论孩子在家的学习、生活。
我会把自己近段时间促进孩子进步、行之有效的新经验与方法讲给家长听，同时也会从对方那里获取不一样的教育方法，以备往后在适当的时候加以借鉴。
四、在与孩子的沟通中，不可忽视文字的力量在与孩子一起学习、生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的困难，我苦口婆心地劝说与引导，却适得其反的现象时有发生。
碰到类似的事情，我苦恼过，也思索过:我们做父母的不能总是指责孩子，也应该自己反思一下，看看问题出在哪里?或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更容易接受一些呢?其实，只要有爱心、有创意，家庭教育也同样可以富有情趣。
有一次，我对孩子的批评教育太过了，但自己并没有意识到，以至于孩子有些伤心并抵触，当时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。
我一看，纸片上写着“我后悔说过那句话” 。
她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软:“能告诉我，是哪句话吗?”她依然用小纸片回道:“就是母亲节卡片上的那句话”。
我清楚地记得，母亲节那天，女儿亲手给我做了一张卡片，上面画了好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你!”原来她后悔……想到这里，我的泪涌了出来。
我把她写给我的纸片翻了过来，写道:“对不起，是妈妈错了!”而且，我还故意，把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。
女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并批评起我来:“妈妈，你把‘妈妈’两个字写错了，你是怎么当妈妈的?”看到女儿发现了“妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，紧张的气氛顿时活跃了起来。
我对她说:“孙老师，麻烦你帮我纠正一下错误，可以吗?”女儿欣然应许。
从这件事中，我得到的启发就是:在与孩子的沟通中，有时候用文字比用语言更方便有效。
因为文字和语言相比，语言比较羞涩，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们和孩子之间进行亲密无间的沟通;语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。
而文字克服了这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。
与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不仅顾及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有利于父母走进孩子的心扉。
如此经常一来一往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
总之，家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。
它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。
所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。
家庭教育可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的自豪，乃至成为社会文明与进步的象征。
不过每个孩子的教育方式也应该因人而异、因势利导，不能一概而论。
希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。
最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。
以上摘自网络，希望对你能有所启发，最好以自身教育孩子的感悟来写最好。
