别闹了费曼先生读后感50字
我读了一本书叫《别闹了，费曼先生》。
此书有5部，分别为：第一部:小顽童的成长、第二部：误闯普林斯顿、第三部：从军记、第四部：堂堂大教授、第五部：笑闹中的真智慧。
在书的最前端，我了解了费曼先生：费曼先生是美国加州理工学院物理系教授，任教约40年。
其中我最喜欢的故事是第一部小顽童的成长中的小小修理工。
小小修理工这个故事是这样的：那时，费曼还是小孩子。
一天，费曼接到了一通电话：“先生，你就是理查德•费曼吗
”费曼回答：“是的。
”“我们这里是一家旅馆。
我们的收音机坏了，听说你可以帮得上忙。
”“好的。
”费曼跑去看那台收音机，试着把它修好。
那台收音机打开一阵“轰——蹦蹦蹦”的吵翻天，然后，安静下来，运作正常。
费曼想：怎么可能发生这种事呢
他在旅馆里思考了三个小时，最终想到可能是收音机内各个真空管启动的顺序颠倒了。
他把所有真空管拔下来，以相反的顺序放回去。
再把收音机打开，果然没有一点声音了。
这就是聪明的费曼，我以后要多多向他学习，多观察，才能发现问题的根本。
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传记读后及启发 费曼是物理系教授，任教约40年。
30年代在毕业后，随即被征召加入制造原子弹的。
费曼被戴森（及的作者）评为本世纪最聪明的科学家。
他在上有巨大的贡献，以量子电动力学上的开拓性理论获，在物理界有传奇性的声誉。
费曼经常和同事的儿子拉夫·雷顿一起玩鼓。
玩鼓时，费曼就聊他的故事。
后来雷顿开始录音，他叫费曼“Chief”，一再鼓励他说下去。
经他整理后成为这本妙书。
费曼不认为这是一本自传，但他亲自参与，连书名也是他坚持的。
书中的对话方式，完全保留了他的风格、他的自我形象。
费曼生性好奇，对各种新鲜事物都渴望了解，并经常比周围人了解的更多。
他参与制造原子弹的是，在严密的保安之下，他以破解安全锁自娱，在他的圈子中被称为“开锁专家”。
取得机密资料以后，留下字条告诫政府小心安全。
他顽童时期就修理收音机，且；研究各种昆虫；热衷于去陌生的国外交流如巴西、日本，并学习西班牙语和日语；他还学习画画、敲鼓等等。
他一直像一个顽童一般保持着强烈的好奇心，并大胆的去尝试，这也许是他在学术上成功的一个原因。
书中费曼的各种有趣的故事和恶作剧能在学习和科研上给我们很多启发： 1， 热爱你的专业，热爱学习，永远保持好奇心，并大胆的去做、去探索。
2， 学会举一反三。
真正的明白学的是什么，为什么这样，知其所以然比知其然更重要，别不懂装懂，要真懂。
还要理清知识之间的联系，将其系统化。
（费曼举了巴西教育的例子，说巴西教育很死板，就是老师讲学生抄，死记硬背，其教育完全没有意义。
悲哀的是这和我们的教育完全一样，我们的教材也是只知摘抄、拼凑出一些知识点，其含义及之间的联系被忽略了。
有能力还是应该多读些英文教材或专著或其中译本，一些经典的英文教材非常不错，知识很有条理，由简入繁，基础原理及推导过程解释的相当清晰） 3， 不要迷信权威，要怀疑的去读文献，亲自动手验证。
4， 不要害怕你遇到的问题，等你踏下心来，钻进去，耐心大胆的去尝试解决。
你会发现问题比你想象的简单。
5，事情永远没有你想象的那么糟，也没有你认为的那么好。
所以取得成绩别骄傲，也许你的成果有问题；失败了也别气馁，事情还有转机。
做一个妙趣横生的人 苗向东的阅读答案
传记《别闹了，费曼先生》读后及启发 费曼是美国加州理工学院物理系教授，任教约40年。
30年代在普林斯顿大学毕业后，随即被征召加入制造原子弹的曼哈顿计划。
费曼被戴森（《全方位的无限》及《宇宙波澜》的作者）评为本世纪最聪明的科学家。
他在理论物理上有巨大的贡献，以量子电动力学上的开拓性理论获诺贝尔物理奖，在物理界有传奇性的声誉。
费曼经常和同事的儿子拉夫·雷顿一起玩鼓。
玩鼓时，费曼就聊他的故事。
后来雷顿开始录音，他叫费曼“Chief”，一再鼓励他说下去。
经他整理后成为这本妙书。
费曼不认为这是一本自传，但他亲自参与，连书名也是他坚持的。
书中的对话方式，完全保留了他的风格、他的自我形象。
费曼生性好奇，对各种新鲜事物都渴望了解，并经常比周围人了解的更多。
他参与制造原子弹的曼哈顿计划是，在严密的保安系统监控之下，他以破解安全锁自娱，在他的圈子中被称为“开锁专家”。
取得机密资料以后，留下字条告诫政府小心安全。
他顽童时期就修理收音机，且技艺精湛；研究各种昆虫；热衷于去陌生的国外交流如巴西、日本，并学习西班牙语和日语；他还学习画画、敲鼓等等。
他一直像一个顽童一般保持着强烈的好奇心，并大胆的去尝试，这也许是他在学术上成功的一个原因。
书中费曼的各种有趣的故事和恶作剧能在学习和科研上给我们很多启发： 1， 热爱你的专业，热爱学习，永远保持好奇心，并大胆的去做、去探索。
2， 学会举一反三。
真正的明白学的是什么，为什么这样，知其所以然比知其然更重要，别不懂装懂，要真懂。
还要理清知识之间的联系，将其系统化。
（费曼举了巴西教育的例子，说巴西教育很死板，就是老师讲学生抄，死记硬背，其教育完全没有意义。
悲哀的是这和我们的教育完全一样，我们的教材也是只知摘抄、拼凑出一些知识点，其含义及之间的联系被忽略了。
有能力还是应该多读些英文教材或专著或其中译本，一些经典的英文教材非常不错，知识很有条理，由简入繁，基础原理及推导过程解释的相当清晰） 3， 不要迷信权威，要怀疑的去读文献，亲自动手验证。
4， 不要害怕你遇到的问题，等你踏下心来，钻进去，耐心大胆的去尝试解决。
你会发现问题比你想象的简单。
5，事情永远没有你想象的那么糟，也没有你认为的那么好。
所以取得成绩别骄傲，也许你的成果有问题；失败了也别气馁，事情还有转机。
科学顽童的故事怎么样
看完了兰迪·波许(Randy Pausch)的最后一课，终于忍不住想要写点什么。
兰迪是美国卡耐基·梅隆大学的计算机教授，在去年9月被确诊为胰腺癌后在卡耐基·梅隆向做了最后一次讲演，分享他人生的快乐、经验和体悟。
“最后一课”在网上被下载超过1000万次，译成7种语言，流传极广。
因为这次演讲，他被ABC评为年度人物，被《时代》周刊列入影响世界的100人，卡耐基·梅隆所在的匹兹堡将11月9日定为“兰迪·波许”日，布什来信称赞他的努力“反映了美国人灵魂中最好的一面”。
看兰迪的“最后一课”，首先是被他的乐观和幽默所打动。
在生命即将结束的时刻，却有着和平时一样饱满的热情。
谈起儿时的梦想，谈起成长的经历，谈起父母、同事、学生，谈起他的妻子，我能听到的只有真诚和爱。
把兰迪的“最后一课”放在他生命即将结束的背景下来考量其实并不一定恰当。
这次演讲哪怕还能有第二次、第三次，也丝毫不能减弱它的光芒和力度。
这是一次真正有智慧的人对人生的一次回顾。
在这个世界上，真正有智慧的人是少数，善于讲演的人也是少数，兰迪正是这两者的合二为一。
更何况他所讲的又是人生这一个重要的话题
看兰迪的演讲，我不禁想到了那本《别闹了，费曼先生》。
费曼是加州理工的物理系教授，得过诺贝尔奖，是近代最伟大的理论物理学家之一。
但他同时又是以爱闹、爱玩、特立独行著称。
也许他们两个人并不能完全相提并论，但有一点是共同的，他们都有着丰富多彩的人生。
对于他们留下的演讲和书籍，我的心里充满了感恩。
他们的存在，是全人类的共同精神财富。
两个head fake，在兰迪没有说出来之前，我都想到了。
这不是一次关于如何实现梦想的讲演，而是一次关于如何去过人生的讲演。
生活在这个时代，会突然发现无论做什么事都能找到各式各样的技巧、教程、howto、guide。
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如何说话，如何做事，如何学习，如何教育孩子，如何与人相处，如何调节心情。
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有时候不由生出些许反感，仿佛没了这些书人们就不会工作学习与人相处了一样。
但不得不说，这些书自有它们存在的理由。
纷繁复杂、信息爆炸的现代化社会（当然，我的经验仅局限于中国），人们一方面需要面对传统社会架构的瓦解，另一方面又得应付过去所没有的新环境、新问题。
在为了生活疲于奔命的时候，也许已经有不少人已经忘记了，或者根本还顾不上人生的重要问题——活着到底是为了什么
人生的意义究竟在哪里
在今天的中国谈论终极关怀也许还太奢侈，但相对于它的重要性而言，这个问题绝对是谈的太少了，而不是太多了。
在纯粹的宗教和世俗之间，我们需要更多坦诚的、积极的、热情的关于人生的思考和箴言。
毫无疑问，兰迪的最后一课正是这样的内容。
整个演讲过程中，他的坦诚和爱心在我心里越来越清晰地留下“最后一课”的印象，这份遗留下的珍贵礼物，毫无疑问，只能属于他的孩子。
然而我们又何其幸运，能亲耳听到、亲眼见到这最后一课
关于死亡，我们经历的太多，“最后一课”也绝非先例。
之前也曾读过米奇·阿尔博姆的《相约星期二》，还有黎家明《最后的宣战》。
身份不同、背景不同，然而面对死亡这一共同的事实，他们又是何其相似
死亡是人生最后的神秘，然而又是为绝大多数人所忽略的神秘。
当这一天或快或慢来到每一个人的面前，我们真的都准备好了么
“未知生，焉知死
”孔夫子真是一语道破天机。
生死无非是人生一体之两面，没有透彻的人生，又何来坦荡的死亡。
“生如夏花般灿烂，死若秋叶般静美”，这一种人生境界，兰迪无疑是做到了。
兰迪的家人和朋友注定要承受更多的伤痛。
然而作为一个旁观者，在更多突如其来或是渺小的死亡面前，不得不说，对于兰迪，除了惋惜，也还有些许羡慕。
人生究竟应该是怎样一种姿态，是曾经困惑我很久的问题。
从最初的浑浑噩噩到后来的立志发奋，我经历了人生的第一个阶段。
那个时候的我，爱读刘墉的励志书籍，爱读《世界上最伟大的推销员》，爱读《约翰·克利斯朵夫》，喜欢尼采的“宁可去追求虚无，也不能无所追求”。
然而很快我就面临另一个重大的问题：如果做不到出类拔萃怎么办
或者说，作为一个普通人，如何去面对“平凡”这一件事
全世界有几个梦想体验零重力的孩子可以真正实现梦想呢
全世界又有几个人可以进入CMU学习甚至成为终身教授呢
如果不能——怎么办
直到后来我才渐渐明白，原来每个人的人生，都是通往其自身的解放之路，是一条自我完成的道路。
这一条道路自内而外，越走越宽，越走越远，没有尽头。
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唯一重要的是：“If you lead your life the right way, the karma will take care of itself. The dreams will come to you”。
中小学生个人读书一览表
在节假日，许多学生沉迷于打游戏、看电视，虚度光阴，其实我们可以通过阅读书籍来增长知识，下面为学生推荐一批优秀读物。
文言文部分 1、杨伯峻《论语译注》杨伯峻的《论语译注》注重字音词义、语法规律、修辞规律及名物制度、风俗习惯等的考证，论证周详、语言流畅，表述清晰准确，不但有很高的学术价值，更是高中学生了解《论语》的一本入门参考书。
加上传统的儒家文化对中国影响非常大，因此这本书黄玉峰建议学生一定要看。
2、李泽厚《论语今读》作为一位美学家，《论语今读》是李泽厚先生的重要著作之一。
对中国人特别是中学生来说，《论语》不能不学，而这本《论语今读》先后对二十篇《论语》逐一读解，或讲本文，或谈哲学、或发议论，明白透彻，文体活泼，读起来比较浅显。
3、《世说新语》《世说新语》记述后汉至南朝刘宋人物的遗闻轶事的杂史。
主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
反映门阀世族的思想风貌，保存社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，价值很高。
4、《聊斋志异》《聊斋志异》多谈狐、魔、花、妖，但其中批判了当时社会的种种弊端，揭露了人性的丑恶。
值得一提的是，该书的古文程度与高考程度相当，对学生来说，读来帮助颇大。
现代文部分 1、沈从文《边城》黄玉峰建议学生读一些沈从文的作品，其中特别推荐了《边城》。
《边城》是沈从文的代表作，展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态，展现出了一个诗意的自然环境与人类社会。
2、徐志摩的散文徐志摩的诗字句清新，韵律谐和，想像丰富，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。
而他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。
外国文学部分 1、《别闹了，费曼先生》这是一本最近正在热销的书。
费曼一生幽默机智、几近顽童的行止，与其在理论物理方面的成就齐名。
本书与《你管别人怎么想》同享盛名，全书没有难懂的科学知识，在一件件新鲜事背后，隐然透露着人性最接近自然的本质。
2、茨威格《异端的权利》20世纪的欧洲文坛上，有三位作家被公认是出类拔萃的中短篇小说家，他们是俄国的契诃夫、法国的莫里亚克和奥地利的茨威格。
而作品译文的语种之多，销售量之大，则以茨威格为最。
学生可能会比较熟悉作家的《一个陌生女人的来信》，而《异端的权利》则对学生来说略有些深度，但同样值得一读。
3、房龙《宽容》早在20世纪20—30年代，房龙的部分著作即被译成中文出版，影响当时整整一代年代人，房龙的著作，其选题基本上围绕人类生存发展的最本质的问题，其目的是向人类的无知与偏执挑战，普及知识与真理，使之成为人所知的常识，因而具有历史不衰的魅力。
谁能推荐些适合文科大学生的书籍。
可以包括历史，人文哲理知识的，要实际些的，太过理论，看得想睡。
社交类《方圆兵法》《做人与处世》文学类 《源氏物语》 《牡丹亭》《哈姆雷特》 《浮士德》 《瓦尔登湖》 《追忆似水年华》 《新月集》 《先知》《约翰·克利斯朵夫》 《人间词话》 《博尔赫斯小说集》 《查泰莱夫人的情人》《北回归线》 《吾国与吾民》《边城》《愤怒的葡萄》《张爱玲典藏全集》 《围城》《未央歌》《小王子》 《局外人鼠疫》《一九八四》 《麦田里的守望者》 《金庸作品集》《百年孤独》《王小波文集》《野火集》 《丑陋的中国人》《挪威的森林》 《情人》 《不能承受的生命之轻》《文化苦旅》 《平凡的世界》《活着》哲学类 《沉思录》《坛经》 《哲学的故事》 《西方的智慧》 《精神分析引论》 《存在与时间》 《人，诗意地栖居》 《中国文化要义》 《存在与虚无》 《西方哲学史》 《中国哲学简史》 《动机与人格》 《人生十论》 《论语别裁》 《梁漱溟问答录》 《苏菲的世界》 《士与中国文化》励志类 《致加西亚的信》《人性的弱点、人性的优点》 《世界上最伟大的推销员》 《高效能人士的七个习惯》 历史类 《史记》 《资治通鉴》 《新教伦理与资本主义精神》 《世界文明史》 《宽容》 《中国近三百年学术史》《剑桥插图中国史》《乡土中国》 《菊与刀》 《光荣与梦想》《全球通史》 《历史研究》 《中国人史纲》 《万历十五年》经济类《18岁后都点经济学》《卓有成效的管理者》《后工业社会的来临》 《小的是美好的》 《追求卓越》 《第五项修炼》 《卖桔者言》 《经济学原理》 《经济学》政治类 《政治学》《论自由》 《建国方略》 《论美国的民主》 《开放社会及其敌人》 《文明的冲突与世界秩序的重建》科学类 《万物简史》《科学史 》《中国科学技术史》 《科学与人类行为》 《所罗门王的指环》 《别闹了，费曼先生》 《时间筒史》 《过去2000年最伟大的发明》其他 《曾国藩家书》 《中国人的精神》 《寂静的春天》 《历史深处的忧虑》 《那些忧伤的年轻人》
