《白栅栏》读后感
《白栅栏》读后感 我收集的好词有：抓耳挠腮 糟不可言 结结巴巴 一丝不挂 浪里白条痛改前非 千篇一律 毋庸置疑 交头接耳 战战兢兢 我收集的好句： 我像巢中小鸟看见了人，立即钻进了被窝。
像一只被穷追的夜猫忽然看见洞口。
只要他一进教室，教室就像秋天的池塘那么安静。
我收集的好段： 正是秋天，地上到处开着淡蓝色的野菊花，映衬着那白栅栏更加好看。
《白栅栏》主要内容和读后想法
急急急
“候，我喜欢我的女老师…。
这是一书，一封你有一种久违感觉的情书，一封每个小男孩写给自己喜爱的美丽纯情的语文老师大女孩的情书。
这是洁白如玉的恋师情结，还有一丝淡淡的儿童的忧伤。
似乎与我有着共鸣，但又似乎与我的故事不同。
勾起了童年对美丽的女老师的回忆，“然后像夏日黄昏时的落霞，向宁静的西方天空弥漫开来，于是时间倒流，这个人又梦幻般回到了稚拙、清纯、金泽闪闪、充满花朵气息的童年时代”。
女老师的来与走，通过一系列的小故事穿插，连起了我的感情。
幽默的语言，活脱表现我的顽皮与眷恋，我的年少无邪。
我与女老师，有过一场误会，不小心看到她的裸体，虽是一闪而过，甚至已经没有印象，只是一道白光闪过。
还有就是我与女老师之间的秘密，我与女老师睡一张床上的事件，在我脑海留下的阴影。
至于帮女老师送信时我复杂的心情是不可言说的。
还有就是女老师哭了那件事情，让我的触动。
我也有着用调皮捣蛋的方式，希望能够引起老师的注意，然后给我几分钟的训斥，就多了几分钟单独在一起的时间。
我并不是校长的孩子，我不过是一介卑微的农家小孩，可那时哪管这么多，所有的心思全在她的身上，她没有“她”眼睛的清澈，却似乎是她婀娜的身姿吸引了全班所有的男生，包括那些女生的嫉妒。
她对我也不是很好，对每一个男孩都不是很好，除了考试得高分外的那几个女孩与男孩，几乎杜绝和男生的亲近，有点儿异常的严厉。
但这并不妨碍上课时，我们对于她身姿的遥望。
当然我们不会出现“我的班级那样看她眼睛而考试成绩下滑的现象”。
我们只是小心谨慎的遥望，她转身在黑板写字的身姿，她拿粉笔的身姿，她朗诵时的声音以及她踱来踱去的身姿，都成了男生在下课时间开心的谈资。
每个人都夸耀自己看到的是最美的。
似乎当时都比较早熟，对于异性的渴求不知出于在哪方面，甚至有要求看到那包裹在衣服下光滑鲜嫩的胴体。
除此以外就没有什么特别的了，更不用说可以有机会和她同床，更不用说能够毛毛躁躁看到她洗澡时的样子。
一切只是对于婀娜身姿的渴求，然后衍生出那种朦胧的情感。
也许出于调皮，不少于被她的责骂，她的体罚，可却异常的不生气，不讨厌这个严厉的美丽的老师。
她的长发似乎一直左右着现在自己对于女性美的要求。
她也没有“她”故事的绝美，似乎她的婚姻不是很完满，造就了她不太好的脾气；她和我的情感也不像“她和我”的故事藕断丝连，我们的交集也许只有着在训斥后那一丝温柔的安慰。
但一切都无关紧要，重要的是男生对于女老师的情感一直不变，并深刻的烙印在每个人的心中。
“现在，我才明白，十岁，二十岁，三十岁，反正都是男的”。
《敞开的栅栏》读后感
那道纯洁的白栅栏……——读曹文轩的《细米》蔚蓝的天空下，是一望无垠的芦苇荡。
那一根根挺拔细长的芦苇，整齐地站立着，犹如一排排昂首挺立的士兵。
一阵海风吹来，洁白的芦花随风四处飘散，飘向大河，飘向油麻地，飘向稻香渡。
透过芦苇丛，眼前是一片金黄的麦地，几座错落有致的矮房子依稀可见。
细米、红藕和梅纹正向读者挥手致意。
不知不觉中，已经步入了曹文轩设计的《细米》的情境中—— 那宁静的村落、流淌的大河、旋转的风车、往来的客船、雪白的芦花、袅袅的炊烟，处处流动着诗情画意，营造出江南水乡的秀气与灵气。
尤其是那道干净、鲜亮的白栅栏，显得格外显眼，时时牵动着主人公细米的心，泛起对许多往事的回忆，也使读者深深震撼于曹文轩精湛的小说艺术的构造力。
在《细米》中，对“白栅栏”的描写大约出现六、七次，这样一个看似平淡无奇、毫不起眼的情景，在作者曹文轩的笔下竟然重复出现这么多次，我想绝非偶然。
有一次出现在梅纹刚刚落户到细米家：“细米有点不好意思，转过身去。
这时，他看到了那道栅栏——那道栅栏不知是什么时候，被漆成了白色。
……细米觉得这道白栅栏很好看。
它把所有的一切都映亮了，菜园里的菜显得更绿，开在栅栏下的五颜六色的花显得色泽更加蓝了。
一道默默无闻的栅栏，经梅纹的两遍白漆，仿佛忽然地有了生命，就这样被人注意起来。
细米一动不动地站在那儿，眼睛里就只有这一道白栅栏。
”“栅栏”的出现让顽皮成性的细米眼前一亮，连天空与花朵都绽放出耀眼的色泽。
由此，栅栏的光与色在细米的目光里都流动着美感的光彩。
为何原本早已存在的栅栏，到了梅纹的出现才让细米有如恍然苏醒的感觉，这除了色泽上的刷新之外，难道没有某种隐喻吗
这就是梅纹这个来自美感天国里的女孩给一个一直沉睡的生命少年带来的心灵震撼。
有一次出现在梅纹收到了思念很久的父母亲的家书的月夜：“梅纹拉开门，走出屋外。
月色清亮，那道白栅栏显得比白天的长，但根根可数。
她甚至能看到爬上栅栏的牵牛花是紫色的，像一支支小喇叭。
”这是一幅温馨、静谧的静夜图。
其实，梅纹充其量也是一个小女孩，在家庭遭遇不测后，随大批人马从苏州城来到乡下。
面对时代造成的“变故”，她没有我们想像中的颓废和沮丧，而是带着坦然和天真来到了稻香渡。
当有一日，意外地收到爸妈的来信后，她的脸上写满了激动和喜悦——此时，她亲手刷新的栅栏比白天更白更长，紫色的牵牛花为她“吹起”小喇叭。
此刻，她喜欢的那个天真、野性的男孩已经熟睡了。
人的思绪比大地更长，梅纹的心中有一种说不出的柔和与惬意…… 有一次出现在一个特殊的春节。
由于意外的变故，家中只留下细米一人与梅纹过年：“吃完饭，他们开始收拾碗筷，还是一个在白栅栏这边，一个在白栅栏那边，一个递过去，一个接过来，动作很快，转眼间就将碗筷等又运回到了厨房里。
”一个在白栅栏这边，一个在白栅栏那边，白栅栏搁在他们的中间，似乎成为他们的障碍，似乎又不是障碍。
只有在白栅栏旁边，在梅纹的眼里，那颗“野性的赤子之心”才会收敛。
此时，我们已经感觉到那桀骜不驯的乡野之子已经被美感所“收服”，步入新的成长历程。
最后一次，出现在细米终于艰辛地回到家里，但梅纹已经离去的结尾：“目光落下时，他的视野里便是那道白色栅栏。
他断定，她在临走前，又将它仔细刷过了，因为，它显得比以往任何时候都干净、鲜亮。
泪水涌出时，他的眼中是一片纯洁的白色……”一个懵懂的少年细米在纯洁的白色里沐浴成长，此刻的梅纹已离开他的身旁了。
如此循环往复，会使我们有一种飘扬感与眩晕感。
这种结构暗合了神秘主义哲学：世界万物，只是一番轮回。
从细米第一眼看到梅纹，看到那道白栅栏，到最后梅纹回城离去，留下那道干净、鲜亮的白色栅栏，人还是那个人，栅栏还是那道栅栏，这期间似乎什么也没有改变，什么也没有留下痕迹。
小河静静流淌，大地洒满夕阳，栀子花淡淡开放，但在细米的心里早已激起不小的涟漪——
《雨中的树林》作者金波,这篇文章主要写了什么.
环绕根本观念摆现实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开,感不能深化,文章就过于浅薄。
泛泛而谈,往往使读后感短少针对性,不能给人以震慑。
联,即是要紧密联络实践,既能够由此及彼地联络现实日子中相类似的表象,也能够由古及今联络现实日子中的相反的种种疑问。
既能够从大处着眼,也能够从小处下手。
当然在联络实践剖析证明时,还要注意不时回扣或照应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这有些即是谈论文的本论有些,是对根本观念(即中间观念)的论说,经过摆现实讲道理证明观念的正确性,使观念愈加杰出,更有说服力。
这个进程应注意的是,所摆现实,所讲道理都有必要紧紧环绕根本观念,为根本观念效劳。
金波百合花读后感
写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：写作方法：(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
