阿笨猫读后感
<<阿笨猫全传>>读后感<<阿笨猫全传>>是一部经典的童话故事书，它讲述了主人公阿笨猫和它的外星球朋友巴拉巴做的24个生意的有趣故事，读后会让你回忆无穷哦!巴拉巴是阿法尔星球的生物，它长相奇怪，有3只触角，一双有4个指头的手，脑子又特别灵活，足智多谋;阿笨猫却老实巴交，每次生意总是它亏本。
我感到巴拉巴的确是一个“聪明人”，它有各种各样的赚钱法，还不重复，简直神了!我还觉得阿笨猫傻得可爱 ，每次总会被巴拉巴骗得团团转，成为受害者，还要被关和写检讨。
<<阿笨猫全传>>是本采于现实生活 ，用奇妙的幻想编织成的极为有趣的作品。
书中的外星小贩巴拉巴用各种各样的手段让阿笨猫不断地上当，上当，再上当。
虽然阿笨猫不是你也不是我，但是阿笨猫既可能是你，也可能是我，因为，阿笨猫的遭遇是我们每个人在日常生活 中都有可能遇到的，所以在可怜的阿笨猫不断地上当受骗时，我都会一边忍俊不禁、哈哈大笑，一边摇头叹息、掩卷深思，同时在阅读中也获得很多生活启迪和人生启悟。
比如在《兽语鹦鹉》中阿笨猫买的那只翻译鹦鹉说了一句：“为了准确起见，我得先翻翻词典，翻译可是一件严肃的事，不能出错!”的搞笑话语，不就是我们学习 中真实写照吗?《驱蚊剂》中的雌性蛇剂和秃-鹰剂会使阿笨猫害怕的缩头缩脑的样子，既让人忍俊不禁哈哈大笑，又让人明白了世界上是没有十全十美的物品。
每当巴拉巴做成一笔生意时，有时沉着，有时开心，还把它自己性格中幽默的那一面发挥的淋漓尽致，令人惊叹不已。
另外，书中既包含了快乐，机敏，诙谐，又充满了丰沛的想象 力，就像阿法尔星球上的各种发明让我大开眼界，让人展开想象 的翅膀飞向梦想的蓝天。
多么生动精彩的<<阿笨猫全传>>呀!很值得我们小学 生一读哦!2. 在这个快乐而短暂的寒假里我读了很多有趣又有意义的课外书。
其中《阿笨猫全传》这几本书讲述的是小人物阿笨猫和聪明过人的外星小贩巴拉巴、气功大师元空、发明家金哥之间荒唐而 奇幻的故事。
巴拉巴、金哥和元空虽然来自不同的地方、性格也不尽相同，但是他们都在用各自不同的手段让阿笨猫不断地上当。
我们应该靠自己的劳动得到财富，不能像阿笨猫那样贪婪，依赖某样东西帮自己得到财富。
不能被别人的花言巧语迷惑存着不劳而获的梦想。
要脚踏实地，用勤劳和智慧来获得自己想要的东西
3.最近刚刚读了《阿笨猫传记》，故事的主人翁——阿笨猫既倒霉、可怜，又幽默、搞笑。
回想整个故事，其中阿笨猫有两件经历给我留下了深刻的印象：一、阿笨猫的小缺点：“气功搬运”——有点贪心，想占小便宜其中，讲了个阿笨猫向元空大师学“气功搬运”的事。
他看到元空大师在家中打坐，中间口中念念有词，然后就见大师想要的东西就飞过来了。
他想都没想，就和元空大师学了“气功搬运”的咒语，便回家运用“气功”尽情的“搬运”，结果他发现许多他想要的东西飞到身边飞走了，不仅令他惊呀，而且令他倒吸口凉气的是：其中飞来的一个电脑显示屏显示他的信用卡已经欠费一万元
原来啊，他“气功搬运”的东西全是要用信用卡付费的。
天下没有免费的午餐，我们小朋友从小就要知道生活的艰辛，幸福的生活要靠自己勤劳的双手去创造，所谓的“气功搬运”只不过是一种新兴消费方式罢了。
二、阿笨猫的优点： 浇水即停的“音乐花”——很幽默、很开朗的心态尽管阿笨猫爱占小便宜的缺点常常令他吃了大亏，但是每当遇到挫折的时候，他总能保持很开朗的心态，以及很幽默的态度去处理问题，化解困难。
一天，巴拉巴开着飞船带来一盆音乐花，说这花能放很多古名曲，但唯一的缺点是音乐花不停的唱，只有浇水才能停。
结果阿笨猫向巴拉巴买了五千粒，并成功的卖掉了四千九百九十九粒，最后给自已留下一粒，阿笨猫心中想这是多划算啊
等花长成了之后，音乐却永远没完没了的唱个不停。
尽管一浇次水，花就停止音乐，但当音乐再次响起的时候，音量却是上次的一倍。
整个世界都快被吵聋了。
此时此刻，尽管阿笨猫已经快崩溃了，但他还是很乐观的向巴拉巴救求，让巴拉巴把解药分那买了他四千九百九十九粒的人。
结果可想而知，除了阿笨猫幽默的精神外，他卖花赚来的钱早已经血本无回了。
因此，我觉得有很多事尽管看起来很美好，但有时候会带给人们意想不到的麻烦或挫折，聪明的人就应该向阿笨猫学习，学习他幽默开朗的处事心态。
上面两个小片断只是留给我印象最深的，书中还有很多其它值得学习的东西。
来自
求笑猫日记《转动时光的伞》读后感，800字左右，不要网上有的
这本书主要讲的是笑猫偶然发现了一把古老的油纸伞的秘密，从此，时光就能在它的眼前神奇的流转。
只要向左转动这把油纸伞，就能目睹那些尘封的过去，就能听见虎皮猫在为大家敲响祈福的钟声，也能看见多年前作恶多端的老老鼠丑恶的嘴脸。
只要向右转动这把油纸伞，就能提前品味未来的快乐、悲伤和离别，就能知道马小跳、杜真子、安琪儿、唐飞......这些孩子未来会拥有怎样的人生。
读了这本书，马小跳、杜真子、安琪儿......这几个和我们同龄的孩子,使我受到很多启发。
马小跳小时候很淘气，长大后却成了一名建筑设计师和城市的市长。
杜真子小时候一直被她妈妈逼着做她不喜欢的事，她最喜欢做饭，大学毕业后专门教小朋友们做饭。
安琪儿小时候虽然很笨，却很善良，很可爱。
大学毕业后，成了一位优秀的小学老师...... 看了他们小时候和长大的区别，我很惊讶，我也从中总结出了一个道理：一个人小时候不能太被大人拘束，偶尔做做自己喜欢的事，说不定你喜欢的事以后能成为你的职业呢
我长大了想当一名自由的画家。
因此，我有时候写作业写累了，就休息一会儿，画一会儿画，放松放松，妈妈对此也没有什么意见。
虽然我有时候画得并不是那么好，但是，我并不会因此而放弃，还是接着画，不管最终是好是坏。
因为，我永远都记得我总结的道理。
读了这本新出的《笑猫日记》，我深受启发，我们小孩子前途无量啊
求一首歌名
阿根廷别为我哭泣阿姐鼓阿里山的姑娘阿莲阿门阿诗玛阿修罗哎呦唉声叹气艾里莆与赛乃姆爱很简单爱情转移爱值得爱忧伤爱转角爱的天国爱死了昨天爱不爱我爱不后悔爱不留爱不起爱不释手爱从零开始爱错爱错了爱到底爱到永远爱得起爱的初体验爱的代价爱的废墟爱的奉献爱的感觉爱的钢琴手爱的故事爱的呼唤爱的精彩爱的就是你爱的可能爱的领域爱的路上千万里爱的路上只有我和你爱的罗曼史爱的慢动作爱的奇迹爱的套餐爱的提款机爱的天使爱的原味爱的箴言爱的主打歌爱过爱过你爱过以后爱和承诺爱恨缠绵爱后余生爱火爱火烧不尽爱简单爱就爱了爱就一个字爱君如梦爱了就算爱呢爱你爱你爱到爱你爱的爱你不是两三天爱你等于爱自己爱你那么多爱你十分泪七分爱你痛到不知痛爱你一万年爱拼才会赢爱琴海爱情爱情白皮书爱情不能作比较爱情大魔咒爱情当入樽爱情的功课爱情的故事爱情的海洋爱情电影爱情多瑙河爱情躲避球爱情故事爱情海爱情抗体爱情来了爱情灵药爱情鸟爱情诺曼底爱情三十六计爱情通关密语爱情微舒打爱情陷阱爱情宣言爱情悬崖爱情一阵风爱情余味爱情证书爱全能爱缺爱人爱人跟人走爱人好累爱人同志爱如潮水爱上爱爱上了爱上了你爱上了一条街爱上你爱上未来的你爱上一个不回家的人爱上一个人爱上一条街爱上一条鱼爱上张无忌爱神爱神之箭爱什么稀罕爱是爱是个坏东西爱是怀疑爱是你爱是巧克力爱是永恒爱是怎么一回事爱是怎样炼成的爱斯基摩爱死你爱似狂潮爱太难爱天爱地爱我爱我爱我爱我别走爱我不爱爱我不爱我爱我的资格爱我久久爱我你怕了吗爱我中华爱无敌爱无止尽爱无罪爱相随爱要说爱要坦荡荡爱要怎么说爱要怎么说出口爱一个人爱一个人好难爱一回伤一回爱一直闪亮爱有你爱与哀愁爱与诚爱与痛的边缘爱在爱你爱在路上爱在深秋爱在西元前爱之初体验爱之旅爱只剩一秒爱着你爱自己暧昧安静安妮安全感暗号暗里着迷暗恋暗示暗香暗涌凹凸敖包相会傲慢的上校奥运阿郎恋曲爱的借口爱可以灿烂很久爱情方程式爱情加油爱情万岁爱上你我很快乐爱我还是他爱债几时还安可阿爸原谅我阿凡提阿拉木罕阿拉木汉阿玛逊河阿佤人民唱新歌啊朋友哎哟妈妈爱比我重要爱不会一直等你爱不完爱错了时候爱到才知痛爱到分离仍是爱爱到无命不知惊爱到厌爱到最后爱到最深处爱得比你深爱得精彩爱得真爱得深爱得正好爱得自然爱的边缘爱的城堡爱的叮咚爱的读后感爱的根源爱的缄言爱的解释爱的进行式爱的开始爱的理想爱的你呀何处寻爱的深想的多爱的生命爱的誓言爱的挽歌爱的正好爱定你爱都爱了爱都给我爱多一次痛多一次爱归零爱过不伤心爱过就忘爱过我的每一天爱和痴迷爱和梦爱火花爱来时爱浪漫的爱没有失败爱每一个我爱慕爱那么重爱你爱到最深情的时候爱你不爱你爱你到明天爱你到永远爱你的全部爱你的宿命爱你的心爱你的心肝啥人知爱你多过爱他爱你后才知道如何爱你爱你却为何离开你爱你让我勇敢爱你是我的自由爱你说不出口爱你无悔爱你一生一世爱你与我共享所有爱你这样傻爱妻号爱其实并不远爱情的代价爱情的尽头爱情的模样爱情的骗子我问你爱情的伤爱情的天窗爱情飞蛾爱情黑皮书爱情嘉年华爱情就是这样爱情开了我们一个玩笑爱情傀儡爱情来的时候爱情麻烦鬼爱情没有那么美爱情你我他爱情酿的酒爱情骗子我问你爱情频率爱情杀手爱情十字路口爱情岁月爱情它没有角落爱情条约爱情跳棋爱情香爱情新活力爱情要去那里爱情游戏爱情有什么道理爱情真伟大爱情终究是一场难圆的梦爱情转弯的地方爱人危险爱人辛苦爱如此徘徊爱如影随形爱上风雨中走来的你爱上你是我的错爱上一个人等于爱上孤独爱上一个人是很苦的事爱上一个人是你爱上一个人永远不会太迟爱是惩罚爱是个错爱是寂寞的风爱是空心菜爱是甜的爱是怎样练成的爱谁是谁爱随缘爱我的请举手爱我的只有我爱我多一天爱我久一点爱无界爱无知爱下去爱像一场重感冒爱像一首歌爱要放轻松爱要说出来爱一次给不完爱一个人恨一个人爱一天多一天爱依然爱依然是爱爱已离开爱已缺堤爱亦要舍弃爱永远不会消失爱呦爱与不爱都很难爱与梦飞行爱在爱在人在爱在心里暖爱在星光灿烂时爱在阳光中爱在捉摸不定时爱怎么会是这样爱之玄爱只有你爱至死不休爱转动安娜安慰安心暗恋的代价暗恋猫眯暗恋你傲骨奥林匹克风奥林匹克情奥林匹克星奥林匹克之光巴郎仔芭啦芭啦樱之花拔河把耳朵叫醒把根留住把你藏起来把你宠坏把他换作你把信邮进大海把月光射下来爸爸的草鞋爸我回来了霸王别姬白鸽白桦林白桦树白日梦白色恋歌白色裂痕白色羽毛百年孤寂百万个吻柏拉图的永恒摆渡人的歌般若波罗蜜般若波罗蜜多心经半岛铁盒半点心半个海洋半个月亮半个月亮爬上来半斤八两半空中半生缘半兽人半糖主义半途而废包袱宝贝宝贝对不起保镖保卫黄河保佑我抱抱抱紧我别走抱一抱抱着你哭暴风一族暴风雨爆发爆米花的味道悲伤悲伤的秋千悲伤止步北斗星北风北国之春北极星北极星愿北极雪北京北京的金山上北京一夜北欧神话背包背叛背叛情歌背影被动被遗忘的时光奔跑笨小孩比爱更爱比我幸福彼岸花必杀技毕业毕业歌毕业纪念册毕业旅行毕业生壁虎漫步壁花小姐边走边爱边走边唱变变变变态少女想人记变心的翅膀别爱我别哭别哭我最爱的人别来无恙别离开别离开我别怕我伤心别让情两难别让我一个人醉别让我在黑夜中哭泣别人都说我们会分开别傻了别说别说爱情苦别说我的眼泪你无所谓别问我是谁别亦难别在伤口撒盐别在我离开你之前离开我别走冰河冰力十足冰糖葫芦冰箱冰雨兵哥哥波斯猫玻璃夕阳玻璃心补补补补习不爱了不爱你不爱跳舞不爱我的我不爱不爱我放了我不安不安静不必在乎我是谁不得了不懂不该爱上你不甘寂寞不甘心不放手不公平不孤单不顾一切不管有多苦不后悔不会太久不见不散不可能错过你不可思议不可一世不哭不浪漫罪名不老的传说不了情不了情新不了情不留不能不想你不能承受的感动不能和你一起不能没有你不能停止爱你不怕付出不让我的眼泪陪我过夜不如跳舞不如这样不散不是不想不是每个恋曲都有美好回忆不是我不小心不是真的爱我不拖不欠不想回家不想骗自己不想让你知道不想睡不要对他说不要放弃不要怪我不要害怕不要离我太远不要骗我不要说抱歉不要说谎不要问不一样的我不愿一个人不再回头不再犹豫不知不觉爱上你不知谁娶到你不值得不只是朋友不装饰你的梦不走不做你的爱人布拉格广场步步高八仙过海白色恋曲白雪白月光百姓的事儿牵着走百战英雄败也风云伴我一生杯水情歌北方的天空下被风吹过的夏天边城浪子别说对不起不倒翁不能和你分手八百里洞庭我的家八分钟的约会八卦啊呀呀八号球衣巴哈尔古丽叭啦叭啦把爱放在心里把爱放在心中把爱留给爱你的人把爱情带到我身边把爱停在你不能杀伤的距离把剥削根子全拔掉把你的白脸脸调过来把你留在心里把鞋子甩掉把心掏开罢不来霸桥柳白发亲娘白色问候卡白纱窗的女孩白月亮红脸膛搬屋半个我半梦半醒之间半真半假半支烟伴儿伴我同行扮了解宝贝我的心宝岛曼波饱满爱保护我报答一生报应抱紧我心抱紧眼前人暴风飞奔暴风红唇暴雨杯中影悲欢离合悲剧悲剧悲伤johnny北大荒北方飞来的天鹅北风吹北极光北京颂北京颂歌背后gutar背后掌声背心江南被爱的女人被爱是幸福被爱捉弄被梦召唤奔放的旋律笨女孩蹦蹦跳俾面派对避风港边关军魂边疆的泉水清又纯边疆外外见边界编织着扁舟情侣变脸变天表演时间别爱陌生人别把爱情当游戏别告诉我你曾哭过别管我别来纠缠别离别离家乡别离选择了我别恋别了再改变别怕有我别千万别别让我猜别让我恨你别让我寂寞别让我最后才知道别人的情歌别说再见别提你的心别忘记联络别问别问旧伤口别无所求别误会别以为男人就不会哭别用冰冷的爱靠近我别再问我爱你有多深别再走槟城艳冰点冰点柔情冰点与沸点冰山上的雪莲兵之歌玻璃鞋捕风的汉子捕捉爱情的女人
薛定谔的猫是什么意思
我看了一遍介绍还是没看懂
1.时间没有等我，是你忘了带我走 ，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。
2.每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的。
3.一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。
4.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
5.不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题9.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的10.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
11.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
12.谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂.最终谁都不是谁的谁
请各位送我一两条暴笑或幽默的新年祝福短信
＊2007年金猪年手机搞笑短信＊ 昨天我和朋友打了一个赌，我说世界上没有比猪还笨的了。
结果我输了，这都怪你
快请我吃饭，抚平我挫败的心
今天你吃得饱吗
睡得好吗
夜里会冷吗
真想静静地守在你身边，我知道你总是不会照顾自己，每当我一走开，你就从猪圈里跳出来
爱你的心永不悔，想你的情永不褪，想你想的无法睡，问你是否愿意和我一起飞，爱上你是我不对，忘了你我学不会。
。
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只见一头猪，对着短信在陶醉
今天和一些朋友讨论起你，他们有的说你像马，有的说你像羊，还有人说你像。
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他们实在太过分了，为这事我和他们吵了一架，几乎打了起来，因为你明明像猪嘛
知道吗
我一直暗恋你，想你的脸，你的唇，你的耳朵。
可是我很穷，不能表白。
现在我有钱了，我可以大声地说：“老板，那个猪头切一半给我
” 你委曲吗
你孤独吗
你认为不被人理解吗
不要难过，就算全世界都抛弃了你，我这里的大门依然为你敞开——深圳国营养猪厂。
教你一个使你开心的咒语：（普通话）安思竹，安思竹，安思之纯竹。
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恭喜你已学会了标准的山东话：俺是猪，俺是猪，俺是只蠢猪
狗是数学天才追肉包子跑直线，猪是美食家拿狗屎当甜点，猫是情歌大王，羊是美发师连汗毛都烫出卷了。
你比他们更厉害尤其是胃口。
今晚动物园的动物搞联欢，黄莺唱歌，孔雀跳舞，猩猩大象演小品，老虎猎豹说相声-----喂，笨猪，轮到你了，还在那里傻看啥
一只蛐蛐跟猪打赌说：我跳进草里你就看不见我，猪说：我要看得见呢
于是蛐蛐跳进草里。
猪在看，猪在看
猪还在看
猪咋还在看呢
你和几百个朋友举行了游行示威，要求改善居住环境，完善配套设施，增建游乐场所。
第二天，政府颁布新法令：大力整治所有养猪场
非洲来到客人就叫黑客。
抒发自己的情感就叫发情。
酒后大吐就叫醉有应得。
酒后驾车出事死了就叫醉该万死。
有猪和你一样所以就叫猪如此类
每每风雨凄厉是我为你嘘寒问暖，遭逢饥荒我都为你送饭，你憨厚神情令我兴奋盎然，其实养头猪蛮有成就感嘛
领导就餐讲话：兔子（同志）们
今天饭本来狗（够）吃的，因猪喂（诸位）多了，就不狗（够）吃了。
…… 今天晚上有流星雨，听说到时会有一只大猪从天上飞过，可惜我要睡觉，你就好了，有那么多人看着你飞
请先摸摸你那红嫩的小脸，再摸摸你的小肚子
好
这次养猪知识讲座到此结束，明天见
有人说你存在住房危机，我差点和他急，告知不明内情就不要瞎猜疑，哪会住房危机
你住的……猪圈也得算个连体别墅呢. 还是你最好，我又开始想你了，再也不气你了，而且我觉的对你的爱每天都在加深，那是因为有人告诉我……小猪涨价了：你又值钱了
今天你吃得饱吗?睡得好吗?夜深会冷吗?真想静静守在你身边,我知道你总是不会照顾自己,每当我一离开,你就从猪栏跳出去. 在纸上写上你的名字，在第一字的上边写上大写字母M,左边写上E,下边写上W,在最后一个字的下方写上W,右边写上Q,用弧线把每个字母的脚连接上。
虽然你有人的外表却只有猪的智商，弱智不是你的错，但时常提一些弱智的问题降低别人的智商就是你的不对了。
亲爱的，你知道吗
你近来消瘦了许多
我是看在眼里，疼在心里呀，眼看就要过年了，你的身体却让人担心……谁不想让自己的猪多杀几斤呢
你快乐所以我快乐，我开心所以你开心，我愁了因为你瘦了，我手瘦了因为你病了，我笑了因为壮了，我有钱了因为我把你卖了~~~~~小猪猪
如果秋天走了，我会在雪地等你；如果世界走了，我会在天堂等你；如果你走了，我会在泪水中想你；如果我走了，会让他来照顾你，他养猪技术不赖的，真的
” 就要和你说再见了，看着你满脸的无辜，我心都碎了，为什么真心选择过，却又要匆匆放弃，我是多想把你留在身边，但妈妈说了“城市不准养猪
”呵呵 你的幸福，我来建筑。
你的糊涂，我来弥补；你的贪图，我来满足；你的任性，我来让步；关心你，非我莫属，谁让我是养猪专业户
唉，喂头猪不容易啊
一二三四五六七，七个小猪晒肚皮，丢了一个让人急，放猪娃娃四处找，原来小猪太调皮，躲在阴暗角落里，正用他的小猪蹄，打开手机读信息。
-------我们原来宿舍的老大发给我的。
请别再往下看啦，关机吧，真的没什么好看的，求你啦，真的要看
不后悔
好吧，这可是你自己要求的
你是猪
你很优雅，从远处一步三摇的走了过来，灿烂的笑容，健康的皮肤，温柔的心灵，更让人羡慕你有一对圣洁的翅膀。
我晕~这世道，连猪都当上了天使~吐血。
你的人生写照:十岁会洗澡—猪自清,二十岁会打扮—猪时茂,三十岁会工作—猪立业,四十岁有佣人—猪得佣,五十岁会投篮—猪投 我不愿成为你的平行线,一生只能远远和你观望;我不愿成为你的相交线,片刻温存后越走越远;只愿和你共为一条直线,你前我后把你赶进猪圈! 北风又开始刮了,粗心的你总是这样,每次都让我提醒你多穿件衣服,可你也每次都是这样不屑地回答我说:我这么厚的猪皮是干嘛的?还怕那一点小风吗? 太阳升起来了，烦恼已经过去，充满活力的你将迎接精彩的今天，好了
出窝吧
抖抖猪毛，洗洗猪脸，为了饲料而努力工作吧
茶,要喝浓的,直到芳香尤在;路,要走难的,直到苦尽甘来:人,要感情深的,直到下辈子还能再爱;猪蹄,要新鲜的,咦?拿手机的这只就不赖! 以前我只知道，小猪不会说话，就知道哼哼，可是后来遇到了你，才知道原来你比小猪还会哼，正说你呢，你还哼
一只猪和一只企鹅被关在－20℃的冷库里，第二天企鹅死了，猪没事，为什么
你不知道
对了，猪也不知道
宝宝猪的爱可:你喜恭不得不。
猪的化文有、的育教过受、的字识头一是你明说,信短则这懂看能你。
的念着倒是文猪,里界世的猪在说据 等一列地铁,五分钟;看场电影,三小时;看月缺月圆,一月;想念一个人,一生!可是一句关心的话,只需几秒钟:天凉,窝里多垫点草! 用四川话念:代一过黑区妈区低晚上,头兰一资老虎蹦了渠来,把李扑代地上,但冒把你其它,为莫斯它冒把你其它列?因为它四回轴的,不其居楼! 一只小猪，即将被屠宰。
屠夫恶狠狠的来抓它。
但小猪却慷慨激昂的说，死何惧哉，等我把这条短信看完。
呵呵 上帝没有给猪智慧，是因为他要猪幸福。
所以，你一定要幸福。
像猪一样肥，烦恼吗
像猪一样懒，有罪吗
像猪一样笨，可怜吗
当然不是，你是猪嘛
想干嘛，就干嘛
你和一只野猪单挑，被踹了一头包，野猪说：奶奶地
家猪还想和野猪斗，找死
原来日久真的生情,我喜欢上你了! 却害怕有一天你会离我而去,为什么真心选择后却不能珍惜这份缘? 多想永远相依相伴,但pol.ice叔叔说城市不准养猪! 一日,八戒问唐僧:师傅,这世界当真属我最丑?唐僧面露难色道:你去问观音姐姐吧!八戒从观音处回来,乐呵呵的问:呵呵,师傅,谁是＃＃呀?哈哈! 夜深了,小猪很伤心地哭着.妈妈问:哭什么?小猪说:我觉得自已很笨.妈妈安慰他:孩子,别哭,看这条短信的人比你还笨呢! 猜灯谜啦：你和猪站在一起。
(打一动物) 谜底：象 一对恋人在一起叫卿卿我我，一对夫妻在一起叫永结同心，而你就简单了，你和一只猪在一起叫成双成对。
当你拿起镜子，看着自己那圆圆的脸，高高的鼻，迷人的眼，性感的嘴，有福的耳，你总会不禁地大声感叹－－－－猪啊
你去超市买了一管牙膏后离开，收银员望着你的背景感叹：世道变了，猪都进化到会刷牙了
都说猪很懒，但我不这么认为。
至少现在，我发现有一头猪正在看短信。
自古以来，一条数学方程式是永恒正确的：A＝B，B＝C，所以A＝C，你＝动物，动物＝猪，所以你＝猪。
动物世界新迹象：蚂蚁Q B非洲象，狮子卖过麻辣烫，耗子跟蛇搞对象，鲨鱼和驴逛商场，还有小猪更疯狂，捧个手机装流氓，嘿，说你呢，还看，小样
那天我说你是猪，你说我是猪才怪，从此我就叫你猪才怪，后来你终于受不了了，在很多人面前对我大喊我不是猪才怪
收到此信息你是粉嘟嘟小胖猪，删除此信息你是非洲小黑猪，回复此信息你是卢旺达野猪，不回则是乌克兰大白猪，储存则是美洲变态猪，嘿嘿，看你咋办 日出＋日落＝朝朝暮暮 月亮＋星星＝无限思念 风花＋雪月＝柔情蜜意 流星＋心语＝祝福万千 你＋炭火＝飘香乳猪 怪事，真是怪事
上次我不小心把半壶开水洒到你手上你都说没事，还说一点都不痛
后来我查了谚语才知道，原来死猪不怕开水烫
眼镜蛇高度近视，和大象初次约会客套一番后，眼镜蛇对着大象的鼻子说：来说来吧，还牵这么大头猪来，你太客气了。
再问一句，这猪是叫＃＃吗
你快乐因为我快乐，我开心因为你开心，我愁了因为你瘦了，我瘦了因为你病了，我笑了因为你壮了，我有钱了因为把你卖了............猪啊
我一直都守在你身边，也一再为你担心，今天你吃得饱吗
睡得好吗
深夜会冷吗
我向来都知道你就是不会照顾自己，每当我一走开，你就从猪栏跳出去。
一直对你情有独钟，你的面孔无时无刻浮现在我眼前
可我很穷不敢奢望，现在我有钱啦
可以大声说：老板，那猪头给我切一半
我怎么忍心看着你离去
我们一起度过了多少温馨快乐的时光，可是今天就要分手
望着你哀怨的眼神，我大喊：等一等，这猪我不卖了 对你的思念是一天又一天，孤单的我还是没有改变，美丽的梦何时才能出现
亲爱的好想见你一面
可我就是找不到你住在那个猪圈
死猪睡姿不好起来重睡。
世上有六种猪，养在家里的叫家猪，生在山中的叫野猪，看信息的叫蠢猪，在笑的是傻猪，生气的是笨猪，不理我的是死猪，不回信息的连猪都不如~~~ 天气变化无偿，小心着凉，再次关心你几句：你要一戒脱衣；二戒晚归；三戒冷饮；四戒挑食；五戒冷浴；六戒醺酒；七戒登被子；八戒你明白了吗
如果秋天走了，我会在雪地等你，如果世界走了，我会在天堂爱你。
如果你走了，我会在泪水中想你；如果我走了，会让他来照顾你，他的养猪技术不赖，真的 雨下的断断续续，引起我无限思绪，说白了就是想你，等到了风和日丽，我还带你去那片草地，但是事先约定：猪只准吃草，不准拱地! 往日朋友无数,想来想去还是你最酷,梦里寻你千百度,蓦然回首,你却仍在我家猪棚处,吃着草,挨着树,尾巴摇摆停不住,原来你在啃我家的树,可恶! 与你偶遇，慌乱的我不知所措。
你含情脉脉的双眸，我无法回避。
我明白你的心。
我拼命跑开你却紧紧相随。
我哭喊着：谁家的猪饿成这样
以前我只是个普通的侠客，直到我遇到了江湖中最神秘的你，并鬼使神差的叫出了你的名字，从此我就成了江湖中人人敬仰的知猪侠 我想在你最高兴的时候说出我的心里话，温馨浪漫的新年里，机会终于来了——你快乐的时候像头小猪，生气时更像。
猪，新年快乐
我每天都是这样过的：和乔丹打打球，和泰森玩玩拳，和卫平下下棋，和克林顿聊聊绯闻，跟拉登炸炸楼，给猪发发短信。
不是每一朵花都能代表爱情，但是玫瑰做到了；不是每一种树都能耐得住渴，但是白杨做到了；不是每一头猪都能收到短信，但是你做到了
今天晚上有流星雨，听说到时会有一只大猪从天上飞过，可惜我要睡觉，你就好了，有那么多人看着你飞
养在家里的是家猪，生在山中的叫野猪，读这信息的是蠢猪，如果在笑的是笨猪，生气的是肥猪，不理我的是死猪，不回复的连猪都不如。
当我狠心扭头离去那刻，你在我身后无助的哭泣，撕心裂肺的痛让我刹那间明白我多么爱你。
我转身抱住你：这猪不卖了
我刚在超市看见你
你把手伸到条码扫描器上，屏幕显示：猪蹄8元。
你以为机器坏了把脸凑过去看，屏幕显示猪头肉5元
还是你最好，我又开始想你了，再也不气你了而且我觉得对你的爱每天都在加深那是因为有人告诉我....猪肉涨价了，你能买个好价钱
问你个谜语：猪屁屁上有两滴水，打一首歌名..................猜不出来吧，流着泪的你的脸。
跟我妈说了，我喜欢你，我要让你去我家，日日夜夜陪伴我，知道吗
通过这些日子的交往，我发现我已经不能没有你，可我妈不肯，她说：家里不准养猪
你拉着一头猪逛街，很幸福的样子。
我经过，满怀同情地说：看一个人的档次，就看他跟谁在一起。
话未说完，就看到猪很鄙夷地弃你而去。
人活着真累
上车得排队，单恋真受罪，吃饭没香味，喝酒容易醉，上班特疲惫，抢劫还不会，挣钱得交税，就连给小猪发个短信还得收费~
忙吗
没事，只是想用不打扰你的方式告诉你，我在想你
希望你收到这条短信时，你的嘴角是微笑的，鼻子拱拱，哼哼两声，让别的猪知道主人最喜欢你
有一颗豆，跌倒了，它气馁，情绪低落。
这豆就是我，有什么能鼓励它站起来呢
答案就是你
因为有一样东西，叫猪鼓励豆。
小猪很伤心地哭着。
妈妈问：哭什么
小猪说：我觉得自已很笨。
妈妈安慰他：孩子，别哭，看这条短信的人比你还笨呢
天空飘着小雨丝似在嘲笑我的痴为何你那么自私狠心让我空相思绞尽脑汁写下诗满腹心酸有谁知只有猪头和白痴盯着手机看此诗 每每风雨凄厉是我为你嘘寒问暖，遭逢饥荒我都为你送饭，你憨厚神情令我兴奋盎然，其实养头猪蛮有成就感嘛
在这温馨浪漫的日子里，一头小猪躲在屋里画蛋蛋，画的蛋蛋圆又圆。
猪，圆蛋快乐
亲爱的知道吗
你近来消瘦了许多
我是看在眼里，疼在心里呀，眼看就要过年了，你的身体却让人担心……谁不想让自己的猪多杀几斤呢
那段日子,我们静静地走在家乡的小路，你害羞地低着头。
乡亲们见了我们都夸你：嘿，又漂亮又干净
也夸我：好孩子，这么小年纪就出来放猪
好久没你消息了 这两天总想你 心里很乱 寻遍你爱去的池塘 就餐的小屋 睡觉的草坪 仍不见你的身影 我的心都快碎了 ...... 养这么大的猪咋就丢了呢 我的朋友们说咱俩在一起的不会幸福的 他们劝我放弃你,离开你 可是我真的很喜欢你,舍不得离开你 为此我跟他们闹翻了 凭什么呀 许他们养狗,不许我养猪
我不愿成为你的平行线，一生只能远远和你观望；我不愿成为你的相交线，片刻温存后越走越远；只愿和你共为一条直线，你前我后把你赶进猪圈
北风又开始刮了，粗心的你总是这样，每次都让我提醒你多穿件衣服，可你也每次都是这样不屑地回答我说：我这么厚的猪皮是干嘛的
还怕那一点小风吗
太阳升起来了，烦恼已经过去，充满活力的你将迎接精彩的今天，好了
出窝吧
抖抖猪毛，洗洗猪脸，为了饲料而努力工作吧
茶，要喝浓的，直到芳香尤在；路，要走难的，直到苦尽甘来：人，要感情深的，直到下辈子还能再爱；猪蹄，要新鲜的，咦
拿手机的这只就不赖
以前我只知道，小猪不会说话，就知道哼哼，可是后来遇到了你，才知道原来你比小猪还会哼，正说你呢，你还哼
一只猪和一只企鹅被关在－20℃的冷库里，第二天企鹅死了，猪没事，为什么
你不知道
对了，猪也不知道
宝宝猪的爱可：你喜恭不得不。
猪的化文有、的育教过受、的字识头一是你明说，信短则这懂看能你。
的念着倒是文猪，里界世的猪在说据 等一列地铁，五分钟；看场电影，三小时；看月缺月圆，一月；想念一个人，一生
可是一句关心的话，只需几秒钟：天凉，窝里多垫点草
用四川话念：代一过黑区妈区低晚上，头兰一资老虎蹦了渠来，把李扑代地上，但冒把你其它，为莫斯它冒把你其它列
因为它四回轴的，不其居楼
一只小猪，即将被屠宰。
屠夫恶狠狠的来抓它。
但小猪却慷慨激昂的说，死何惧哉，等我把这条短信看完。
呵呵 LL 上帝没有给猪智慧，是因为他要猪幸福。
所以，你一定要幸福。
像猪一样肥，烦恼吗
像猪一样懒，有罪吗
像猪一样笨，可怜吗
当然不是，你是猪嘛
想干嘛，就干嘛
你和一只野猪单挑，被踹了一头包，野猪说：奶奶地
家猪还想和野猪斗，找死
原来日久真的生情，我喜欢上你了
却害怕有一天你会离我而去，为什么真心选择后却不能珍惜这份缘
多想永远相依相伴，但警察叔叔说城市不准养猪
一日，八戒问唐僧：师傅，这世界当真属我最丑
唐僧面露难色道：你去问观音姐姐吧
八戒从观音处回来，乐呵呵的问：呵呵，师傅，谁是＃＃呀
哈哈
夜深了，小猪很伤心地哭着。
妈妈问：哭什么
小猪说：我觉得自已很笨。
妈妈安慰他：孩子，别哭，看这条短信的人比你还笨呢
猜灯谜啦：你和猪站在一起。
(打一动物)谜底：象 一对恋人在一起叫卿卿我我，一对夫妻在一起叫永结同心，而你就简单了，你和一只猪在一起叫成双成对。
当你拿起镜子，看着自己那圆圆的脸，高高的鼻，迷人的眼，性感的嘴，有福的耳，你总会不禁地大声感叹－－－－猪啊
你去超市买了一管牙膏后离开，收银员望着你的背景感叹：世道变了，猪都进化到会刷牙了
都说猪很懒，但我不这么认为。
至少现在，我发现有一头猪正在看短信。
自古以来，一条数学方程式是永恒正确的：A＝B，B＝C，所以A＝C，你＝动物，动物＝猪，所以你＝猪。
动物世界新迹象：蚂蚁强暴非洲象，狮子卖过麻辣烫，耗子跟蛇搞对象，鲨鱼和驴逛商场，还有小猪更疯狂，捧个手机装流氓，嘿，说你呢，还看，小样
那天我说你是猪，你说“我是猪才怪”，从此我就叫你猪才怪，后来你终于受不了了，在很多人面前对我大喊“我不是猪才怪”
收到此信息你是粉嘟嘟小胖猪，删除此信息你是非洲小黑猪，回复此信息你是卢旺达野猪，不回则是乌克兰大白猪，储存则是美洲变态猪，嘿嘿，看你咋办 日出＋日落＝朝朝暮暮月亮＋星星＝无限思念 风花＋雪月＝柔情蜜意 流星＋心语＝祝福万千你＋炭火＝飘香乳猪 怪事，真是怪事
上次我不小心把半壶开水洒到你手上你都说没事，还说一点都不痛
后来我查了民意谚语才知道，原来死猪不怕开水烫
眼镜蛇高度近视，和大象初次约会客套一番后，眼镜蛇对着大象的鼻子说：来说来吧，还牵这么大头猪来，你太客气了。
再问一句，这猪是叫＃＃吗
你快乐因为我快乐，我开心因为你开心，我愁了因为你瘦了，我瘦了因为你病了，我笑了因为你壮了，我有钱了因为把你卖了……猪啊
我一直都守在你身边，也一再为你担心，今天你吃得饱吗
睡得好吗
深夜会冷吗
我向来都知道你就是不会照顾自己，每当我一走开，你就从猪栏跳出去。
一直对你情有独钟，你的面孔无时无刻浮现在我眼前
可我很穷不敢奢望，现在我有钱啦
可以大声说：老板，那猪头给我切一半
我怎么忍心看着你离去
我们一起度过了多少温馨快乐的时光，可是今天就要分手
望着你哀怨的眼神，我大喊：等一等，这猪我不卖了 对你的思念是一天又一天，孤单的我还是没有改变，美丽的梦何时才能出现
亲爱的好想见你一面
可我就是找不到你住在那个猪圈
死猪睡姿不好起来重睡。
世上有六种猪，养在家里的叫家猪，生在山中的叫野猪，看信息的叫蠢猪，在笑的是傻猪，生气的是笨猪，不理我的是死猪，不回信息的连猪都不如~~~ 天气变化无偿，小心着凉，再次关心你几句：你要一戒脱衣；二戒晚归；三戒冷饮；四戒挑食；五戒冷浴；六戒醺酒；七戒登被子；八戒你明白了吗
如果秋天走了，我会在雪地等你，如果世界走了，我会在天堂爱你。
如果你走了，我会在泪水中想你；如果我走了，会让他来照顾你，他的养猪技术不赖，真的 雨下的断断续续，引起我无限思绪，说白了就是想你，等到了风和日丽，我还带你去那片草地，但是事先约定：猪只准吃草，不准拱地
与你偶遇，慌乱的我不知所措。
你含情脉脉的双眸，我无法回避。
我明白你的心。
我拼命跑开你却紧紧相随。
我哭喊着：“谁家的猪饿成这样
“ 好久没你消息了 这两天总想你心里很乱 寻遍你爱去的池塘 就餐的小屋 睡觉的草坪 仍不见你的身影 我心都快碎了 …… 养这么大的猪咋就丢了呢 我的朋友们说咱俩在一起的不会幸福的，他们劝我放弃你，离开你，可是我真的很喜欢你，舍不得离开你，为此我跟他们闹翻了。
凭什么呀，许他们养狗，不许我养猪。
小猪小猪了不起，每天睡到十点起，顿顿五碗都见底，体重没有谁敢比，要问小猪在哪里
正在偷笑看短信。
国王要100头猪，大臣只带了99头，国王说：“还有1头猪呢
”大臣说：“还有1头正在看短消息
” 我想在你最高兴的时候说出我的心里话，温馨浪漫的新年里，机会终于来了——你快乐的时候像头小猪，生气时更像。
猪，新年快乐
今天晚上有流星雨，听说到时会有一只大猪从天上飞过，可惜我要睡觉，你就好了，有那么多人看着你飞
养在家里的是家猪，生在山中的叫野猪，读这信息的是蠢猪，如果在笑的是笨猪，生气的是肥猪，不理我的是死猪，不回复的连猪都不如。
当我狠心扭头离去那刻，你在我身后无助的哭泣，撕心裂肺的痛让我刹那间明白我多么爱你。
我转身抱住你：这猪不卖了
我刚在超市看见你
你把手伸到条码扫描器上，屏幕显示：猪蹄8元。
你以为机器坏了把脸凑过去看，屏幕显示猪头肉5元
还是你最好，我又开始想你了，再也不气你了而且我觉得对你的爱每天都在加深那是因为有人告诉我……猪肉涨价了，你能买个好价钱
问你个谜语：猪屁屁上有两滴水，打一首歌名……猜不出来吧，流着泪的你的脸。
跟我妈说了，我喜欢你，我要让你去我家，日日夜夜陪伴我，知道吗
通过这些日子的交往，我发现我已经不能没有你，可我妈不肯，她说：家里不准养猪
你拉着一头猪逛街，很幸福的样子。
我经过，满怀同情地说：“看一个人的档次，就看他跟谁在一起。
“话未说完，就看到猪很鄙夷地弃你而去。
人活着真累
上车得排队，单恋真受罪，吃饭没香味，喝酒容易醉，上班特疲惫，抢劫还不会，挣钱得交税，就连给小猪发个短信还得收费~
忙吗
没事，只是想用不打扰你的方式告诉你，我在想你
希望你收到这条短信时，你的嘴角是微笑的，鼻子拱拱，哼哼两声，让别的猪知道主人最喜欢你
有一颗豆，跌倒了，它气馁，情绪低落。
这豆就是我，有什么能鼓励它站起来呢
答案就是你
因为有一样东西，叫“猪鼓励豆”。
小猪很伤心地哭着。
妈妈问：哭什么
小猪说：我觉得自已很笨。
妈妈安慰他：孩子，别哭，看这条短信的人比你还笨呢
天空飘着小雨丝似在嘲笑我的痴为何你那么自私狠心让我空相思绞尽脑汁写下诗满腹心酸有谁知只有猪头和白痴盯着手机看此诗 每每风雨凄厉是我为你嘘寒问暖，遭逢饥荒我都为你送饭，你憨厚神情令我兴奋盎然，其实养头猪蛮有成就感嘛
在这温馨浪漫的日子里，一头小猪躲在屋里画蛋蛋，画的蛋蛋圆又圆。
猪，圆蛋快乐
党员保鲜：一天不喝党的酒。
不知路线怎么走。
一天不吃党的饭。
不知工作怎么干。
一天不用党的钱。
不知发票怎么填。
一天不抽党的烟。
不知名字怎么签。
保鲜教育难点：批评上级官位难保；批评同级关系难搞；批评自己自寻烦恼；批评下级选票减少；批评老公他就乱搞；批评儿女没人养老。
这种状况如何是好
据说一瞎子算命极准，众人抬来一头褪过毛的猪让他算。
瞎子摸后大喜，说：臀宽肚圆，当代党员，脸大眼小，是个领导，细皮嫩肉，正在保鲜哪! 小猪屁股上点几滴眼泪.猜小齐一首歌名.告诉你是流着泪的你的脸. 有人告诉我想家的时候看看天,想妈妈的时候看看月亮,想好朋友的时候看看远方,可我不知道想你的时候我该看什么,现在我终于知道了,我看看猪圈就行了. 想看就按下!再按!你真按?笨蛋!还按!猪都没有像你这样笨!傻嘻嘻的!笨猪! 狼来了,猪窝里慌乱不安.猪妈安排工作:大猪快去堵门!二猪快去堵窗!当看到小猪,猪妈火了,叫道:小猪八戒不要玩手机啦,你漂亮你去勾引狼! 你到云南西双版纳旅游,途中遇到一群野猪的围攻,掏出食品,金钱野猪不为所动,你掏出仅有的身份证,群猪跪而痛哭道:老大!我们可找到你了! 在我眼里，你看上去永远是无忧无虑，吃饭永远是津津有味，睡觉永远是酣然而睡……我真羡慕你呀，唉，有时候想想，像你那样做头猪也挺好的
早晨我吃不下饭，因为我想你，中午我吃不下饭，因为我更加想你，晚上我吃不下饭，因为我疯狂地想你，夜里我睡不着，因为…………我饿 问你个谜语：猪屁屁上有两滴水，打一首歌名………………猜不出来吧，流着泪的你脸 知道吗
我一直暗恋你，想你的脸、你的唇、你的舌头、你的耳朵，可是我太穷没勇气表白，现在我有钱了，我可以大声说“老板，把那个猪头切一半给我” 亲爱的，你知道吗
你近来消瘦了许多
我是看在眼里，疼在心里呀，眼看就要过年了，你的身体却让人担心……谁不想让自己的猪多杀几斤呢
怎么写笨笨猫数学生存卷的读后感
把数学的根留住－－－－读《当心“去数学化”》有感 最近，张奠宙教授在《数学教学》杂志上发表了题为《当心“去数学化”》一文。
文章不长，寥寥七百余字，但读后感慨良多!张奠宙教授在文中说：“数学教育，自然是以‘数学’内容为核心。
数学课堂教学的优劣，自然应该以学生是否能学好‘数学’为依归。
也就是说，教育手段必须为教学内容服务。
可惜的是，这样的常识，近来似乎不再正确了。
君不见，评论一堂课的优劣，只问教师是否创设了现实情境，学生是否自主探究，气氛是否活跃?是否分小组活动?用了多媒体没有，至于数学内容，反倒可有可无起来。
”对于这一现象，张奠宙教授称之为“去数学化”，并认为“去数学化”倾向会危及数学教育的生命。
笔者由此联想到:对于当前数学课堂教学“数学的味儿淡了，形式化的东西多了”的批评，深感切中时弊，提醒得及时。
在这些课堂上，教者对于“形式”的追求，往往多于对数学教学内容本身的关注;对于“热闹”的追求，往往多于对课堂实际教学效果的考虑。
那么，“去数学化”倾向在小学数学课堂上到底有哪些表现呢?数学教学如何从“去数学化”的道路上折回来?笔者试以反思的视角，剖析当前数学课堂教学的一些热点问题，以期引发大家对于这一现象的持续关注。
一、情境创设—莫“买核还珠”毫不夸张地说，创设情境已成为当前数学教师煞费苦心的一件事。
许多教师感叹:“如今上一节数学公开课，或是参加赛课会课活动，如果没有创设情境，不知听课的教师和评委们会怎样评价这节课?” 不可否认，许多数学课因为创设了生动有趣的情境，学生的学习兴趣提高了，原本枯燥的课堂变得有吸引力了。
但同时，也不得不承认:在以创设情境为主的课堂上，悄境是鱼目混珠，良荞不齐。
过滥、过度、过于平庸或过于奇崛的情境充斥着数学课堂。
如有的教师为创设情境而创设情境，忽略了情境创设的目的性，课堂上出现了许多既脱离教学内容又远离教学目标的无效式情境。
有的教师为了出奇制胜，片面追求情境的“新异”，忽略了情境的真实性，课堂上出现了许多人为编造的谎言式情境。
有的教师创设的情境事关国家大事，远离学生的现实生活;追踪国际国久不能平静，影响了新知的学习。
固然，情境创设要有趣，有吸引力，但不是所有有趣的、有吸引力的事件与生活场景，都可以作为数学教学的情境而不加选择、不加节制地引人到课堂中来。
笔者认为:有效地创设数学情境必需要把握两个基本要求，否则只是取了情境之“形”。
一是适度，缺乏“度”的限制，情境创设往往失之过滥。
那种将情境创设“绝对化”，似乎不创设情境教学理念就不新，课就不是好课的观念更是要不得。
二是实效，缺乏“效”的要求，情境创设常常流于形式。
如许多数学情境的内容成人化，诸如将买房、买车、购物、装修、电信消费等成人的生活事件搬人数学课堂，看似紧密联系了生活，但由于远离学生的实际生活，情境往往缺乏实际的吸引力，常常是事倍功半。
二、生活气息—莫“喧宾夺主”“数学教学生活化”是时下颇为流行的提法与做法。
但在实践中，教师常常不能处理好数学与生活的关系。
有的为联系而联系，或牵强附会，或生拉硬拽;有的不加选择，照搬生活场景，追求原汁原味的生活味;有的将两者混为一谈，将数学课上成生活课。
在这些课堂上，教师热衷于联系生活，课始创设生活情境，课中联系生活实际，课尾解决生活问题，生活的气息大有“喧宾夺主”之势，仿佛数学课堂的主角不再是数学本身。
对此，有专家评述:“在这些课堂上，只见生活的‘森林’，不见数学的‘树木’。
生活的气息浓郁了，但数学思维的培养也缺席了。
” 如某刊发表的一篇“乘法分配律”的教学案例中，作者这样联系生活。
1.歌谣引路。
（播放录音)“同学们好，我叫小芳。
我家有三口人，爸爸、妈妈和我。
每天早晨，喊我起床的是妈妈，给我买早点、冲牛奶的也是妈妈。
送我上学的是爸爸，枯导我、督促我做作业的也是爸爸。
我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸和妈妈。
”(为加深印象，教师要求学生将最后一句齐读两淘 2.认识规律。
出示:6xls+6x7O6x(15+7) 20x15+20x90Zox(15+9) 师:先计算左右两边的算式，再比较它们的大小，醚课”横’”~你们发现了什么? 生:左右两边的结果相等。
师:联系上面的故事，你有什么发现? 生，:我发现这两个等式就是小芳唱的那首歌:我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸和妈妈。
师:真的吗?你能给大家解释一下吗? 生，:第1题中，6是我，18是爸爸，7是妈妈，爱就是乘。
6乘18就是我爱爸爸，6乘7就是我爱妈妈，6乘18加7的和就是我爱爸爸和妈妈。
师:说得太精彩了! 教学例6:(15+7)x60zsx6+7x6 Zox(15+9)020x15+20xg 师:这两个等式是否也能用小芳唱的那首歌来表示呢? （灌师保证学生有充分的思考时间) 生2:只有第2题能用，只不过变成了“我爱爸爸和妈妈，我爱爸爸，我爱妈妈”。
生3:第1题也能用，即“爸爸和妈妈爱我，爸爸爱我，妈妈也爱我”。
师:好极了! 3.巩固规律。
师:下面我们来做一个“找爸爸，找妈妈，找自己”的练习。
(先独立思考，然后小组交流) (43+25)xZ=sx(7+6)= 8x47+8x53“3X6+6x7= 师:找准了“爸爸、妈妈和自己”，你能写出等号后面是什么吗? 4.全课总结。
师:什么是“乘法分配律，’? 生，:乘法分配律就是“我爱爸爸和妈妈，等于我爱爸爸，我又爱妈妈”。
生2:也可以说成“爸爸和妈妈都爱我，等于爸爸爱我加上妈妈也爱我”。
从上面的描述中，不难看出:这堂“生活味”极浓的数学课，如果去掉“爸爸、妈妈和我”这个生活的例子，学生对于乘法分配律的理解还剩下什么?在这堂课上，数学知识成了生活例子的附庸，离开了歌谣的注解学生就无从表达乘法分配律的含义，数学能力的培养更是成为一句空话!而更值得反思的是作者所写的点评:“将数学知识‘乘法分配律’与生活中的‘爸爸、妈妈和我’紧密联系起来，学生切身地感知着身边的数学，愉快地享受着学习数学的快乐。
” 笔者以为:数学与生活虽然关系密切，但毕竟是两个不同的概念，是两个不同的范畴。
适度而恰当地联系生活，对于数学教学是大有裨益的。
但，正如生活难以数学化一样，如果数学教学一味地追求生活化而迷失了自我，是得不偿失的!数学课的“主角”永远只能是数学本身。
数学教学可以吸收生活中有趣、有益的例子来为数学教学服务，也可以在生活中培养学生的应用意识和数学能力，但不能“走失”了自己! 三、学习方式一莫“反客为主”突破传统单一的教学方式，实现学习方式的多样化是本次课改的又一重点。
《数学课程标准》在“前言”中明确指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”然而，在实际教学中将“重要”演绎为“必须”、“唯一”的案例不胜枚举。
许多教师在设计一节课时，往往不是从知识内容本身出发，“量身定做”这节课适合采用什么样的学习方式，而常常是从形式与需要出发，“削足适履”让教学内容去迎合学习方式，片面地追求教学方式的新课程化。
于是，在一段时间内，合作学习与探究学习泛滥于课堂:不管有没有合作的必要，没有合作不行;不管适不适合探究，学生能不能探究出来，但形式不能没有。
如一位教师教学“真分数和假分数”时，进行了这5一s6一47一ss一7样的探索。
教师首先出示一组分数:卫、丝、里、竺.要求学生先独立观察这组分数，然后121510100进行分类。
教师接着安排小组活动，交流分类情况及分类的标准，最后全班交流。
结果全班涌现出5种分类方法: 1.按分子是奇数与偶数分洽按分母是奇数与偶数分;3.按分子是质数与合数分;4.按分母是质数与合数分;5.按分子与分母的大小分。
等全班交流五种分类方法后，课堂教学时间已过半。
这时，教师才将教学聚焦在第5种分类方法上，并请学生给每类分数命名。
一时间，教室里又是众说纷纭。
最后，迫于时间压力，教师一锤定音，揭示真假分数的概念。
在上面的案例中，教师确实为学生营造了一个宽松、自由的教学环境，确实是“放手”让学生合作、交流与探索了，但不难发现:由于缺乏教师的有效引领，教学的效率也是低下的。
类似于这样的例子，教学中还有很多!而追溯其原因，皆是因为颠倒了教学形式与教学内容的关系—不是根据教学内容来确定合适的学习方式，而是让教学内容去迎合形式的需要。
这种形式至上的课堂演绎，只会使课堂徒有虚表的热闹。
四、数学活动—莫“脑体倒挂”将数学活动等同于一般的活动，片面追求课堂的活动化是当前数学教学值得注意的一个问题，也是许多数学课堂“静”不下来的根本原因。
在这些课堂上，学生忙忙碌碌，或动手操作，或合作交流，或画或跳，甚是热闹，甚至连做一组题也要活动一番(这种情形尤见于低年级的课堂)，而唯独缺少独立思考与静心思考的时间和机会。
如一位教师教学“时、分的认识”时，为了让学生体验一分钟的长短，安排了形式丰富的活动，有一分钟口算、一分钟写字、一分钟背唐诗、一分钟跳绳、一分钟拍皮球等。
随着教师的一声令下，课堂顿时沸腾起来，学生沉浸在兴奋之中，或奋笔疾书，或口若悬河，或手舞足蹈，又随着教师的一声令下而突然停止。
然而在活动过程中，学生并没有像教师所希望的那样去体验时间的长短，而是只关心自己或他人的活动成绩。
诸如此类“有活动无体验，有经过无感悟，活动了身体而休息了大脑”的数学活动，在当前的数学课堂教学中并不少见。
究其原因，主要是因为有些教师在认识上将数学活动等同于一般的活动。
的确，《数学课程标准》中多处提到“数学教学是数学活动的教学”，“教师要向学生提供充分从事数学活动的机会”。
但，《数学课程标准》所指的“活动”不是指肢体的运动，而是指观察、实验、操作、归纳、类比、猜想、推理、验证、交流、反思等一系列的数学认识活动。
此外，另一个原因是有些教师在观念上将“热闹的课堂”与“新课程”等同起来，认为新课程的课堂必然是热闹的课堂。
于是，追求活动多多益善，认为活动多了就能带动课堂气氛。
常言道:“数学是思维的体操。
”因此，数学课堂所追求的活跃必然是数学思维的活跃，而非肢体的简单运动。
数学思维当为数学活动之“灵魂”。
五、关注生成—莫“南辕北辙”“动态生成”是时下的一个热点话题。
各种因为关注了生成而使课堂变得精彩的教学案例，在各大教学刊物上可谓比比皆是。
似乎课堂上只要有了生成，只要充分关注了生成，课堂教学就必然会精彩。
而事实不尽然，有许多数学课，教师也非常重视生成，但课堂教学并没有因此而锦上添花。
相反，常常因为生成不当而使教学节外生枝，甚至是南辕北辙。
为何相同的生成在不同的课堂上会演绎出不一样效果?究其原因，在于许多教师对于“课堂需要怎样的生成”缺乏深刻和理性的认识。
目前，以下三种倾向值得注意。
一是将生成绝对化。
将生成与预设对立起来，片面夸大了生成的作用，认为课堂因为生成而精彩，把动态生成视为课堂精彩的主要原因。
如某刊策划的“现在还要不要写教案””的讨中，主张不要写教案或只要写简案的一方就将“课堂是动态生成的”作为其理论依据。
二是将预案随意化。
将备课与上课割裂开来，片面否定了预设的作用，将教学预设视为可以随意更改的临时方案，在教学过程中随意变更教学环节，甚至随意升降教学要求。
如一位青年教师教学“圆的面积”时，在揭示了“圆的面积”的概念后，问:“那怎样计算圈的面积呢?你们会吗:’，岂知许多学生答:“会了旧的面积s二二r2o’’这时，教师果断地说:“既然大家都会了，那老师就不讲了，下面我们进行练习。
” 三是过分追求生成。
与传统教学过于强调预设，担心“意外”，忽略生成相比，现在的课堂教学重视生成，善待“意外”了，但有些课堂也变得过于追求生成了。
有的教师在教学中过于突出、放大生成性信息，以至于常常在一些无关紧要、甚至不相干的问题上浪费了宝贵的时间。
还有的教师遭遇生成时不善于主导，反被学生牵着鼻子走，结果是脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里。
笔者认为:过于强调预设与过分追求生成都是两个要不得的极端。
前者将课堂禁锢在死板的教案上，课堂缺乏生命的活力;后者容易信马游疆，教学目标的达成往往会大打折扣。
一个高效而灵动的课堂，必然是预设与生成的完美统一，预设中孕育着生成，生成丰富着预设。
综上所述，我们不难发现这样一个事实:《数学课程标准》所倡导的许多新理念、新方法在实践过程中，有被片面化、放大化，甚至绝对化的倾向。
正如崔峦先生所说:“我们把过去不重视的问题放大了，在思想上绝对化了，在行动上走了极端。
”因此，课改在取得很多成绩的同时，也出现了矫枉过正的现象。
也许，这正是张奠宙教授撰写《当心“去数学化”》一文的用心所在。
而再深层次地追溯原因，我们又不难发现这样一个根源:那就是许多数学教师对于数学及数学教学的特点与本质缺乏深刻的认识，容易受思潮的影响，容易在接受新事物的过程中否定自我、否定传统。
因此，数学教学要从“去数学化”的道路上折回来，关键是每个数学教师都要学会理性思考，要精于取舍。
把数学的“根”留住，数学教学才会有属于自己的精彩!把数学的“根”留住，就是数学课要上得像数学课，要更多地关注数学的特性，充分展示数学的魅力，引领学生感悟数学文化的独特内涵。
在领导开会的时候，有些人喜欢把两只手放在裤兜里。
知道那样不礼貌 ，如果用行为心理学的话怎样解释
就
为什么说那样是不礼貌
这不是礼貌不礼貌的问题，而是你没有用平等、包容的心理去看待。
在共性（都站着或都坐着）的平台上包容个性（稍息或立正、插兜或卡腰）都是无伤大雅的，包容个性有利于创造更具开放和竞争的环境。
