母爱《藕汤的味道》读后感作文丶
母爱《藕汤的味读 莲藕原产于印度，很早入我国，在南北朝时藕就处处可见了。
莲藕在柳江也有，属农副产品。
它水生植物，生长期长达三季之久。
春天一到，莲藕就从水底长出水面来，那叶子铺在水面上，就像一个个绿色的盘子，水珠溅在上面，珠随叶子的摇晃而滚动，银光闪闪的，引起人们的无限遐想。
夏天时节，莲藕已是藕叶满塘，叶柄长1-2米，挺出水面；叶形呈圆盾状，中央稍凹，顶生，浓绿色，叶表似有腊毛，叶背叶脉隆起，光滑无毛。
硕大的藕叶就像一把把绿伞，又像一个个穿着绿裙的芭蕾舞女，它们的头上、叶下，是星星点点的花苞、荷花和莲蓬，长得茂盛的莲叶可以超出水面一人多高，俨然是一片诗意的天地。
怪不得唐代诗人杨万里对其赞叹不已民，留下了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的千古名句。
莲藕是地下茎。
种藕顶芽萌发细长的地下茎，叫做“莲鞭”，粗如手指，横走肥泥，长达1至3米。
莲藕的节部抽生叶和环状须根，其先端数节入土较深，节间膨大形成新藕，称亲藕或正藕。
亲藕可生子藕2-4个，节数少；较大的子藕还可生孙藕，藕小只有一节。
夏末秋初，莲藕成熟，叶子枯黄凋谢，在水面上略显萧条，而泥土中却长成肥肥胖胖的藕娃娃，从泥巴里挖出水面，就像一只只婴儿可爱的小手。
莲藕微甜而脆，可生食也可做菜。
我们食用莲藕，要挑选外皮呈黄褐色，肉肥厚而白的，如果发黑，有异味，则不宜食用。
另外，莲藕的药用价值相当高，它的根根叶叶，花须果实，无不为宝，都可滋补入药。
用莲藕制成粉，能消食止泻，开胃清热，滋补养性，预防内出血，是妇孺童妪、体弱多病者上好的流质食品和滋补佳珍。
在清咸丰年间，就被钦定为御膳贡品了。
在我们这里，莲藕最盛产处当数百朋乡了，那里的万亩藕田每年都招引来广东等外地商人前来采购，成了我县的产业支柱之一了。
莲藕还因与“偶”同音，故民俗用食藕祝愿婚姻美满，又因其出污泥而不染，与荷花同作为清廉高洁的人格象征，不但是诗人墨客，画家笔下的爱物，也是所有人心中的爱物。
藕与莼菜读后感，不要太多，我上四年级。
藕与莼菜读后感 作者巧妙地用吃藕开始了整篇文章。
可以看出作者是多么的思念故乡啊，就吃藕这么点小事情就引发了作者对故乡的怀恋。
然后，作者用回想给我们展示了故乡——美丽的小城边、弯弯的小河、一个个健康、朴实的藕民身姿，种着许多美丽可口的藕。
作者告诉我们故乡是美的，有丰富的藕，那里人很尊敬藕，感觉藕是一种神圣、洁白的化身。
每家每户都飘荡着这种清新、自然的滋味。
之后便做了一个对比，现在作者在外地，藕几乎是珍品，很少有新鲜、可口的藕。
这和故乡的藕有很大的不同，使得作者有些失落和伤心。
在故乡时时吃的藕，此时竟然一年不吃一回。
好不容易吃了一次藕也不新鲜，可小孩子吃的津津有味的。
可见藕在那里是如此珍贵啊
这强烈的表达了作者在外的思乡之情。
接着，作者一个过渡句，想到了故乡的莼菜。
那在故乡春天能天天吃的东西竟在这儿不长吃，不上馆子就吃不到了
而在故乡的每条小河边，都能看见有小船盛满了莼菜，很方便就能吃到。
然后里面写无味的莼菜要用好汤衬托，故乡不就是这好汤吗
有了勤劳的老百姓、可口的藕、好吃的莼菜、美丽风景的烘衬才变得富有颜色与丰富的诗意，无味之味真足令人心醉的感觉。
离开生长地的藕和莼菜都面目全非，让作者不得不想起了故乡，一种浓厚的思乡之情油然而升。
()想念故乡的事，人，景，食，这一切的一切就是对美好故乡的最好解释。
对，其实故乡只不过是抽象的词，就像作者所说的，恋故乡不是单纯的爱故乡，更是因为有知心的朋友、有亲爱的家人，有故乡的事系着作者，才有如此浓厚的思念之情。
最后的结尾更让我感受到了作者思念故乡事的心情，这思念伴随着作者去天涯海角。
其实整篇文章都很简单朴素，没有华丽的辞藻，浓浓的淳朴的感情之风贯穿全文，深深打动人心，让我感受到温暖；让我都想故乡了。
莲藕怎么知道它粉不粉
一看，看就是看颜色，深色、没有光泽度的，看上去有点黄黄的就是粉藕;而表皮泛白、比较光滑的，就是脆藕。
二摸，摸就是摸表面，摸起来这种表面粗糙，还分布着不少麻点的，这个就是粉藕三掰，掰是很关键的，慢慢把莲藕掰开，如果有很多丝连着一块撕出来，这样就是粉莲藕。
四捏，因为淀粉颗粒的原因，粉藕硬度不高，捏上去，相较脆藕会显得软一点。
如果是同一根藕，中间和尾部比较粗的部分会比较粉，适合做煨汤，，细一些的头部比较脆。
五尝，生藕掰一小块尝尝，淀粉多的口感涩，这种比较粉糯。
淀粉少的含糖多，生吃比较甜，这种就是脆藕。
怎样挑选新鲜的莲藕
写出了农民劳动的艰辛，劳动果实来之不易。
同时借此揭露社会黑暗，表达了诗人对农民疾苦的同情
莲藕是不是补血的
莲藕是补血的
鲜藕洗净切成丝，用纱布挤汁，煮沸稍凉温饮，是补血、健脾开胃的佳饮。
读后感的字体要求
1、读后感的结构一般如下： （1）引： ①引原作：可以概述原作基本内容，可以直接引原作观点，也可以有选择地只引原作中的某一片段、某一细节、某一句话，对它做引导式的议论。
总之，这一环节是要交代读了什么、针对什么而感。
②引感想：即由引述的原作有关内容，点出自己的感受或启示。
此环节类似于一事一议的点论点的环节。
（2）议： ①议原作：扣住感点，回到原作中，做就事论事的议论。
目的是交待自己感想得来的思想过程，即对原作相关内容进行议论。
谈谈自己对此的议论、感悟，对它做出自己的评价。
②议感想：紧扣感想，对自己感悟的道理或观点作论证式的议论。
（3）联： 在所给原作的基础上，由此及彼，联系现实生活中或自己或他人、与感点同理、同类，或相对、相反的现象或经历进行对照，谈自己的看法。
（4）结： ①照应开头 ②深化或总结全文 2、读后感统一采用A4纸。
必须打印“页眉”，采用三号宋体字，页眉右边用五号宋体字打印题目。
在页眉上只打印主标题。
3、读后感正文采用小四号宋体字。
1.5倍行距。
单面打印。
