长征故事 草帽计 读后感 30到50字
1.红军两万五千里长征，历经磨难。
不仅要面对冰雪覆盖的高山、波涛汹涌的江河，还要与凶恶的国民党反动派进行激烈的斗争。
然而，我们的红军战士没有屈服，勇敢面对困难，用自己顽强毅力，完成历史使命，成为世界历史上的一场伟大壮举。
红军长征途中，硝烟弥漫，危机重重。
我们的战士巧施计策，凭着机智、勇敢，取得了一个又一个的伟大胜利。
《草帽计》中就有一段这样的记载：贺龙师长为保护战士，灵活运用军事战术。
他命令战士们扔下草帽，继续行军。
骄阳似火，敌人忍受不住煎熬，纷纷抢着戴上了红军战士“赠送”的草帽。
果然不出所料，一会儿空中弹如雨下，敌人被自己的军队打得抱头鼠窜，落花流水。
从这件事中看出，我们的红军战士团结一致，战胜了强大无比的敌人。
《丰碑》中有这样一段故事：为了让一位战士温暖些，军需处长竟把身上厚厚的棉衣让给了那位战士，结果自己冻死在寒冷的雪山上。
难道那位军需处长没有权利穿那棉衣吗?不，他宁愿牺牲自己，也不愿让战士们受苦。
这就是红军的优秀品质，令人称颂。
二万五千里长征中红军战士表现出来的勇敢、智慧、友谊、团结、顽强••••••这些精神时刻激励着我们。
作为小学生，我们时刻要以长征精神为动力，刻苦钻研，勤奋学习，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
我们国家与发达国家还有一定的差距，它们虎视眈眈地盯着我们国家，甚至想法设法搞分-裂。
面对这些丑陋的行为，我们应该以长征的精神要求自己，时刻来维护国家利益，使我们的国家成为世界领先的科技强国。
新学期，我上了五年级，作业比以前多了双倍，我感到害怕，居然选择了退缩。
今天，我读了《红军长征故事》，清醒地认识到与红军战士相比，自己实在是太渺小了，想起来真不应该啊!两万五千里长征令世人瞩目，也是中国近代史上最为重要的精神巨著!它时刻提醒我们青少年：为中华民族的伟大复兴努力奋斗，让长征精神代代相传，发扬光大!2.还记得写的那首气势磅礴的“红军不怕远征难，万水前山只等闲……”是啊，整整二万五千里的长征。
漫长的征途，我们的红军战士又要经历何等的艰难困苦呢?诚然，广大红军基层指战员以大无畏的英雄气概，一路上披荆斩棘，克服了常人难以想象的困难。
用自己的血和泪谱写了这二万五千里的动人篇章。
面对山高邻秃，朔风凛冽，冰雪覆盖的高山，战士们团结一致，齐心协力，用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路。
这不仅仅是一条磨炼意志的艰难之路，也是一条生命之路。
遇到开阔美丽的草原，本以为有了希望，谁又能想到里面蕴藏着意想不到的困难。
很多战士就这样倒下了，没有一句怨言。
当他们把自己交给党的时候，就早已把生死置之度外了。
然而，面对粮食的短缺，环境的恶劣，战士们又何尝不是风雨前进，风餐露宿呢?也许，我们只能从书中或电视上了解这些感人的事迹，但完全可以想象的到他们互相帮助，互相鼓励的阶级友爱。
作为中学生的我们不得不被红军的顽强，强烈的爱国主义精神所打动。
然而我们能做更多的就是努力学习科学文化知识，在困难面前决不低头。
用科技强国，以人才壮国。
同学们，我们要卧薪尝胆，急起直追，用民族的伟大智慧迎接挑战，以祖国的兴衰为己任，为祖国的强盛奋斗不息。
我们丝毫也不能陶醉在祖先创造的业绩中了，而是要自强、自立，创造二十一世纪的伟业。
这是一定要做到的，也是完全能够做到的!当然，这需要顽强拼搏的精神。
顽强拼搏的精神并不是生来就有的，也不是轻而易举就能具备的。
而是需要经过持久的刻苦磨炼，才能逐步形成。
奥斯特洛夫斯基说的好：勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。
想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产都得着，那是办不到的，这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
我们青少年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
我们的祖国正处于社会主义初级阶段，与那些发达国家相比还有很长一段路要走。
许多国家对我们国家虎视眈眈，想把我们挤兑下去，害怕我们的强大，甚至有些地方想搞分-裂，搞独立。
在他们进行这种丑恶行经的同时，我们更要勇敢面对。
以极大的信心和毅力来面对挑战。
祖国的命运和个人的命运血肉一般不可分割。
我们在学习科学文化的同时，要面向未来，面向世界，面向现代化。
用长征精神充实自己。
以先进的科学本文来自文秘写作网技术，增强国防，提高国家的实力，用自己的实际行动来显示中国的世界地位，让世界人看看-中-国的强大，不让外敌有机可乘。
同学们，老师们。
我们从红军长征中收获了坚强、智慧、勇敢、自信、顽强、团结……那么，我们就要将这些品德付诸于祖国建设中去。
把自己的成长、成材同祖国的前途命运紧密地联系起来。
立爱国之志，成报国之材。
我们的国家将成为世界的强国，我们的民族将成为宇宙的骄子，让我们携起手来，书写崭新的历史，奏响未来更有力的强音!附：鲜为人知的长征故事战地女杰：贺子珍的身体里嵌入17块弹片在悲壮的二万五千里长征中，活跃着一群特殊身影，她们中有中央领导同志的夫人、有女干部，也有普通女兵。
饥饿、疾并血战、死亡，没有什么能阻挡住她们前进的脚步，这一群可亲可敬的巾帼英雄在弥漫的硝烟中一路穿行。
作者常敬竹说，1995年冬天，他同作家董保存穿行在北京城区的大街小巷，苦苦寻找当年参加过长征的女红军。
那是一项十分艰苦的工作，耗费了他们大量的时间和精力，然而他们依旧乐此不疲，因为每一个采访对象都给他们带来巨大的惊喜，一种久违的精神在召唤。
四年级下册草帽计读后感想
草帽计读后感今年暑假，我读了一本书名叫《草帽计》，这篇文章赞扬了贺龙同志临危不乱、见风使舵的智慧才智。
这篇文章主要写了：1949年夏天，贺龙带领红军队伍由湘西向贵州进发。
途中，蒋介石的陆空两支队伍紧紧追赶，形势特别严重。
在这紧要关头，贺龙同志选择了有利地形，让战士们将全部草帽丢在路边。
晒得人困马乏的白军戴上这些草帽后，竟被自己的飞机误当作了红军，炸得血肉横飞。
最后，贺龙被同志们大大表扬。
我特别喜欢文章中的这句话：贺龙同志见了，哈哈一笑，赶紧命令部队飞快转移。
这句话写贺龙同志的举止和战士们形成了鲜明的对比。
可见，贺龙同志早已运筹帷幄，成竹在胸了。
它也充分体现了他的智慧智慧和乐观精神。
所以我喜欢这句话。
阿!读了这篇文章，我以后也要像贺龙同志一样，遇到困难冷静思考，临危不乱，才能见风使舵。
会飞的草帽 观后感（350字~400字）急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急呀
草帽计缩写 1934年，中国工农红军开始了二万五千里长征。
贺龙同志带领一只红军由湘西向贵州进发，蒋介石的白军盯住不放，还派飞机在天空跟踪、扫射。
那时，天气酷热，指战员们戴了草帽，队伍翻过一座山，眼前是平坦的山场，贺龙用纸传了一道命令，要他们把草帽扔在路边。
战士们有想法，但一切听指挥。
这时，天空传来了轰鸣声，白军直到飞机是来配合我们的，可敌机驾驶员，看到红军的草帽就对他们狂轰滥炸，炸得敌人血肉横飞、叫苦连天。
作文 “说伞”和“餐桌上的语文”800字以上
那天，滂沱大雨。
伞，却被遗忘在家的某个角落。
我独自在教室徘徊，为如何回家而发愁。
我很悲观，我不相信上天会因为我这个渺小的尘埃而抹掉泪水。
教室里亦没有发现伞的踪迹。
正在我苦恼之际，一位同路的隔班同学路过。
于是，我们一起在漫雾轻雨中共撑一把伞。
那天，我找到了一把伞，虽然还是淋湿了。
想不起已经有多少次因为没带伞而淋湿了，却很多时都忘了寻找一把伞，一把与人共撑的伞。
因为我忽略了，忽略了别人的帮助；放大了，放大了自己的能力。
小时候，自以为是地跳凳跨桌，是摔伤了的结果；童年时，不自量力地一个人煮饭，是一片混乱的败局；如今，耍酷似的逞强，是少穿衣服，最后落得严重的感冒……可笑，可悲的我，是如此愚蠢。
也许经常的，我们会在风雨中孤独踯躅前行，不停地左顾右盼。
寻找能栖身的屋檐，哪怕是一顶破草帽，哪怕是一把芭蕉扇，为我遮风挡雨，免得抱头鼠窜。
湿漉漉的衣衫浑身颤抖，渴望有人举起一把伞，牵着我的手，踩着夕阳走向无风的港湾。
再不怕雷鸣，不怕闪电。
递给我一杯清茶，端给我一碗汤面。
憔悴的心需要一把太阳伞。
用胸膛为我把阴霾遮拦，表面上的坚强是对脆弱地掩饰，其实我怕沉寂更怕孤单。
梦中想把内心的苦痛向外批发，将生活内容重新清点。
其实我不想成为寂寞的苦丁香，只是为自己寻找自由快乐的空间。
精神上的残缺是人生的悲哀，盼望撑伞的人共享我那片蓝天，分担我的辛酸。
后来，我终于发现，我不是一个人，我为什么要一个人呢
其实在我的身边，有好多温暖的手，都准备着在雨天给我送来一把伞，只要我留意，我接受。
寂寞与彷徨的诞生不是只需要一个人来承受的，她们是要我与你更加坚强地去创造出幸福和自信，知否
谁道“西出阳关无故人”
故人在彼方，我在此方，方方虽隔，心系近邻。
在此方，亦识新人，既成故人。
又何谓“故”与否
只要我们不相信孤单，我们就不会孤单。
如果说这个世界是绝望与幸福并存，那么我们就必须努力寻找，撇开无助与失落的阴影，友谊和爱必定是能带我们飞向幸福殿堂的翅膀。
绝望的黑洞，永别了。
我的朋友，雨天，别忘了寻找一把伞。
大雨过后，依旧天晴。
议论文第一段作用是什么
第一段的作用1、开门见山点题。
2、贯穿全文线索。
3、总领全文。
4、引起读者注意思考。
5、引起读者阅读兴趣（故事法、场景法）6、如果用倒叙，有设置悬念作用。
7、如果用歌词、诗词点题。
引用诗的作用1、呈现美好的意境。
2、深化主题。
3、引起下文。
4、增加文采。
概括中心思想、提炼文章主旨一、中心思想的概念在记叙类文章中，作者通过写人叙事或写景状物所表达的某种观点、认识或思想情感就是文章主旨。
（作者借帮文字所表达的主要意思和思想感情）二、考点1、本文的主旨（中心）是什么——直接考察2、请总结本文的中心思想——直接考察3、本文给你什么启示或启发——间接考察4、理解关键句子（主旨句）——间接考察5、理解题目内函——间接考察三、提炼归纳方法1、从文章题目入手。
2、从文章开头和结尾入手。
开头——开门见山，直抒胸怀。
篇末点题，逐章显志（含意深刻的句子）3、从写作背景入手。
4、从文章中含意深刻的句子入手——抒情议论类（画龙点睛）5、从刻画的人物形象入手。
6从概括段意或分析人物事件入手。
7、分析文章的详写点，研究作者处理详略的意途。
8、分析材料入手。
四、答题格式1、记叙文的中心句包含记叙文的主要内容和作者表达的思想感情两方面。
2、归纳中心时常用“通过……表达……”的句式来表达，“通过……”就是概括文章所写的内容，语言要简明；“表达……”就是总结出作者的立场、观点、感情。
（1）记叙文：本文记叙了……的故事（事迹、经过、事件），表现了
