怎样给课文分段
分段，就是按文章的逻辑顺序，理清文章的思路，这是读懂文章的基本要求。
分段的目的是了解作者按怎样的顺序组织安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的。
要想学会分段首先要掌握分段的依据，其次要注意分段的标记，还要分析文章的内在联系，选出最合适的方法。
我们阅读一篇课文，一般的方法是先整体阅读，初步感知课文的主要内容；然后一部分一部分地精读，具体地分析和理解；最后再回归整体，深化认识。
其中“一部分一部分地精读”，首先要求我们学会分段，怎样给课文划分段落呢
划分段落的一般步骤有：一读，就是通读课文；二想，就是想一想每个自然段的主要意思；三归，就是把一些内容相同或关系密切的自然段并在一起，成为一个段落；四查，就是再把各段段意连起来，看是否构成一个连贯的整体。
划分段落的方法一般有：1. 按事情发展的顺序分段。
2. 按时间的先后顺序分段。
3. 按地点或空间位置的变换分段。
4. 按内容的总分关系分段。
5. 按材料的性质分段。
6. 按人物的活动分段。
当然，划分段落的方法还有很多，关键要根据课文内容来划分。
总之，划分段落要有所遵循，但也不能“一刀切”。
