e班e女孩读后感怎么吗
暑假里，妈妈带我和妹妹去书店买书。
我上瞧瞧，下看看，最后把目光锁定在《 e 班 e 女孩》这本书上。
到了家，我坐在椅子上津津有味地看着书。
到了中午吃饭的时候，我也没有听到妈妈喊吃饭。
里面讲的是诸贺和她的全班同学在网络上的趣事。
里面的诸贺特别地吸引着我，她的网名叫“长发飘飘”，她的口头禅居然是 yyp
诸贺的爸爸叫诸大建，妈妈叫贺小顺。
他们一家都很幸福。
诸贺的班长叫张羽。
张羽很想过一把“领导”瘾，昂首挺胸，吆三喝四。
书中还有神秘的“不明飞行动物”，好酷的徐晓冰，“炊菜不能少的烟，种花不可缺的水”的王美丽等人物。
最让我兴奋的是校长竟然让诸贺当老师们的老师，因为全校开始招收网络精英，但是网络上的陷阱又让大家疑惑重重。
诸贺的趣事有很多，让我给你讲一讲。
有一天，诸贺买了一本书，翻到正文第一页，诸贺吓了一大跳，大声地叫了一声：“老天
”上面写着 555555555 …… 作者说：“ 5555555555 表明她在哭，而“……”表明泪水像河水一样哗哗流淌， 7456 就是气死我了。
”“我”说“偶”，“他”说“奇”，菜鸟就是新手的意思，诸贺这才明白。
我和诸贺比起来差远了。
诸贺在网络上那是大虾，而我是菜鸟，我很惭愧。
我决定请爸爸妈妈教我网络上的知识，一定胜过诸贺，也成为网络上的大虾。
e班e女孩读后感
诸贺是一个小学的女生，她也是一个小网迷，网名是“长发飘飘”。
她从新闻中得知，知名门户网站幻想中国网推出“e少年”评选，她非常想参加这次活动。
她所在的班级是e班，就是说，班上的同学都是网络小能手，他们有自己的网站。
虽然有时男生女生之间会有误会，但终能和睦团结。
全班同学都很支持诸贺参加“e女孩”评选。
不过对于参加这项活动，诸贺并不总对自己很自信，幸好有一个“不明飞行物”的神秘网友，总是在关键时刻给她提醒，并不断鼓励她保持自信。
可是天有不测风云。
因为就要面临升初中考试，妈妈担心学习，把她的电脑收起来，宣布考上初中之后才还给她。
可是这样怎能参加活动呢
善解人意的实习班主任了解到这个情况，巧施小计，帮助她说服了妈妈……就这样，生活中的巧事、趣事一件接一件，最终伴随着诸贺走入网络大赛的现场，而“不明飞行物”的谜底又在一种很特殊的情景中被揭开。
除了“网络”二字外，很难从情节的角度看出这个故事的特别之处。
张弘也没有在悬念的设计上大做文章，读者只要稍微细心一点，就能在读到一小半时就猜到谜底。
它让孩子们着迷的地方另有所在。
如果说到新潮，它也不过是一本充斥着e时代词汇的书：高兴说“^O^”，不高兴就“55555”，不明白就“?-?”，骂人就说“YYP”；主人公都有网名，说起身边的事情用电脑网络术语替代；近在咫尺的人也在用Email和BBS进行交流……整个就是网络菜鸟的入门手册。
显然这些也无法解释它的魔质。
我来抄几段网上孩子们的评语，给你琢磨一下。
孩子们对它的评价极其夸张——“帅呆了! 酷毙了
”；“好一个YYP，现在可是风靡我们全校了
只要看过就一定会迷死你
不信
不信就自己去看看吧
”；“如果有谁敢说《e班e女孩》不好看的话，我就会脱口而出：YYP
”；“我几乎是一口气读完的，有种从来没有的满足感”；“诸贺简直就是我的翻版
”；“比现实还要现实。
棒
”…… 读着孩子们的评语，我突然间有一种感悟：当我反复分析这部作品的特点时，不知不觉中我戴上了厚厚的成人的眼镜。
我不能非常直觉地、毫无功利心地感受这部作品，于是我无法获得孩子们从这部作品中获得的快乐和满足感。
大胆抛开对这本书的所有技术性分析，你会发现《e班e女孩》是一组与孩子们一起疯玩的符号。
它本身就像一个充满有趣文字和图片信息的网页，孩子们通过浏览来玩耍，通过投注于这个虚构世界的自我镜像来获得交流，获得情感的释放。
让孩子们着迷的并不是故事本身，而是这个故事的语言和趣味所带来的一种氛围，他们感到这种氛围离自己很接近，甚至就像是自己营造出来的一样。
打个比方，他们在读这个故事的时候，就像呆在这个故事里一样，而这么呆着他们觉得很舒服。
E班E女孩的主要内容和看完后的感想。
一天，气温高达41.8摄氏度，我闹着大红脸，跑过一连串的冷饮点都目不斜视、抿牢嘴唇，把吃冰激凌的钱硬是省下来买了这本书。
很爱惜地打开，翻到正文第一页――老天
^0^：-0-（?-? 55555～～～～～，这不是乱码吗
这书的作者、这书的编辑，还有这家出版社，怎么能够这么欺负小孩
不行，找新华书店换，要他们赔
我把书丢回他们的收银台，震得POS机自动开关了两三趟，冷气十足的书店被我搅得好像开的是暖风。
所有的阿姨、叔叔都对我这个大火气的小孩赔着笑脸，他们找出了仓库里所有的这种书，摞成一座快碰到天花板的小山。
其中一位阿姨还爬上梯子，一层接着一层地“移山”，底下接着的人紧张地一本书接着一本书打开，可跳进眼睛的第一行就是：^0^：-0-（?-? 55555^^^^。
乱码、乱码、乱码，从“山尖”到“山底”，每一本都是
新华书店的经理，好位聪明绝顶的叔叔，埋在书堆中间，只露出光头上亮亮的汗珠子。
“这可怎么办
这可怎么办
我，我从小到大还没见过这么奇怪的书
”到后来反而由我安慰他：可以去找这家出版社、这位责任编辑，再不成，就去找作者本人，问问这些乱码到底是什么意思。
经理叔叔听得连连点头，于是他擦干脑门告诉我该怎么走，怎么转，怎么绕…… 哈哈，以上这些都是我瞎编的，要贴到网上去的“原创故事”，开头的“有一天”，不是“从前，有一天”，而是“未来有一天”。
如果世界上真能有一本一开头就是“^0^：-0-（?-? 55555～～～～～”的书就太好了
让我翻译给你听：“^0^”是一个快乐得像小猪一样的小孩的脸，“：-0-（”是他或她有点吃惊的样子，“?-?”表示他或她一片茫然，“55555”说明他或她在呜呜地哭，泪水流成了河，就是“～～～～～”。
如果你看得懂，哇噻，让我们远程拥抱你一下，因为你是我的知音，你懂我的语言，我们肯定是网友
那你肯定也能理解，为什么我盼望有一本书头一章就是从0开始，
天猫座女孩读后感
天猫座，北方星座之一，位于大熊座、双子座与御夫座之间。
由于星座中都是暗星，所以取名为“天猫座”，意思是只有目力敏锐如山猫的人，才能看到这个星座。
陈小猫跟着大熊老师来到初一（a）班的教室门口时，男生毛小亮正在眉飞色舞地讲故事：“那大熊走进猫猫山，周围全是树，层层叠叠，张牙舞爪，就像猫王的恐怖身影。
风飕飕刮过，像猫精灵在哭。
突然一个黑影闪过，像一阵风，从这棵树蹿到那棵树，转瞬即逝。
大熊一跃而起，如同人猿泰山，借着树枝和藤条，从这棵树荡到那棵树，迅速地追了上去……”一个女生紧张地问：“那是只金丝猴吧
或者是长臂猿
灵长动物最喜欢在树上跳来跳去了。
”毛小亮摇摇头：“不是，金丝猴和长臂猿爱叫唤，声音又大又难听，那东西不叫。
”一个男生说：“是熊，熊会爬树
”毛小亮说：“不是，熊又胖又笨，不可能悬空，更不会快速穿梭。
那东西个子很小，很灵巧，快得像一阵风……”女生范西西叫了起来：“我敢打赌，是小型猫科动物……山猫
山猫会爬树，能在树上窜来窜去，我见过……”毛小亮眨眨眼，说：“也许吧。
就这样，他们一个逃一个追，弄得整片树林哗哗直响。
终于，趁那黑悠荡的时候，大熊来了个漂亮的倒挂金钩，从空中进行阻截，就这么一捞……”“抓到啦
”大伙儿一阵欢呼。
这时，就见大熊笑容满面地带着一个人走进来。
那是个女孩，又矮又瘦又黑，头发却蓬勃旺盛，一撮撮地朝天冲起，像是一个惊叹号。
肥大的校服就像大布袋一样套在她身上，一双又圆又亮的眼睛，足足占了脸的一半。
她不声不响地站在大熊身旁，警惕地注视着前方，双手握拳，脚跟提起，像是随时准备好要逃跑。
范西西哇了一声：“什么发型
奇葩
”她伸手就去按，被大熊啪地打了回去：“别动，天生的，按不下去的。
”
寻找失踪的女孩读后感 (600字）
今天，我读了一本书，名字叫《寻找失踪的女孩》。
这本书主要讲了当六年级的毕业考试即将来临的时候，同学们之间的关系发生了微妙的改变：以艾可儿为代表的尖子生们为了能够考入重点中学除了在学校了拼命复习，还参加了各种各样的校外补习班。
为了提升竞争力，他们纷纷对自己参加补习班的事情守口如瓶，使得各种隐瞒和猜忌弥漫在班里，有的同学甚至开始撕书吃书、离家出走，大家都向往着去一个“没有考试的地方”……升学考试固然重要，同学们重视它也是应该的。
但千万不要因为一个考试而失去了同学们之间的友谊，让猜忌和隐瞒代替信任。
当你在学习和生活中遇到挫折的时候，要学会勇敢地面对，这是长大的一个重要标志。
只要坦然地面对，你就会看到灿烂无比的阳光。
魔法手指小乌龟是怎样变大的读后感500字
魔法手指读后感范文一 最近，我们班又发了新书了，可好看了
我发到的新书就是魔法手指，这本书主要讲了两个故事，第一个故事当然就叫做魔法手指了x第二个故事就叫做乌龟是怎么长大的，第一个故事主要讲了革历鹤一家都是每天都打猎，他们一家四口都把打猎当成游戏了，完全不爱护携物，所以主人公就很生气，突然，主人公右手的食指间突然麻的要命，然后一道闪电就以迅雷不及掩耳的夸张速度射中了革历鹤一家人，他们变成了鸭子，鸭子变成了他们，他们流浪街头，之后住鸟巢，终于，在他们向鸭子认了错之后，他们又和鸭子换了回来，终于，他们不再打猎，从革历鹤一家人成为了名符其实的“爱鹤”一家人。
第二段主要讲了一位老先生爱着一位老奶奶，那位老奶奶有一只乌龟，那只乌龟很受老奶奶的宠爱，可却一点也不长大，最后，老先生念出了一串咒语，说能让小乌龟变大，老奶奶不相信，其实也不是真的，小乌龟变大了是因为老先生偷偷掉了包，把原版的乌龟换成了更大的乌龟，可是，大乌龟进不了自己的屋子了，于是，老先生又念了咒语，说能让乌龟变小，之后，老先生趁老奶奶不在，就把两只乌龟又换了回来，老奶奶看见乌龟变小了，就很高兴，于是他们两个就结婚了。
怎么样啊
这两个故事很有趣吧
希望大家也喜欢，再见
魔法手指读后感范文二 文\\\/小梧桐 今天我读了一本书，书的名字叫魔法手指，主要是说有个女孩她的手指在一定的时候能施出魔法。
书中有革利鸽一家特别喜欢打猎，每个星期六的早晨，这家人都会带着自己的枪，到树林里去打猎携物。
这可气坏了他们邻居的一位八岁的小女孩，这个小女孩有一种与生俱来的非凡本领，那就是每当她怒不可遏（e）时，她的手指就能施出魔法来，这个魔法太有趣了，比如说这一天革利鸽一家又外出打猎了，这一回他们要打得是野鸭子，他们向湖边走去，他们在第一个小时里打了十只野鸭子，在第二个小时里打了六只野鸭子，他们在打第17、18、19、20只野鸭子时，老是打不中，最后革利鸽先生只得说是因为光线太暗，看不清楚的原因，他们只好回家了。
谁知第二天一早，革利鸽一家都变成了野鸭子，他们飞了出去，飞到了一棵高高的树上，筑起了鸟巢，而那四只野鸭子变成了人住到他们家里，还拿着枪来打他们一家，他们害怕极了，说以后再也不打动物了。
这个故事告诉我们要爱护动物，和动物交朋友。
魔法手指读后感范文三 魔法手指是罗尔德。
达尔先生写的一本书。
书中的主人公是一个非常喜欢动物的小女孩。
她有一根神奇的手指，能让那些伤害动物的人变成动物，体验一次动物的生存状态。
革利鸽先生一家特别喜欢打猎。
小主人公在劝说无效的情况下，把革利鸽先生一家变成了野鸭，()让他们一家和野鸭进行了换位体验。
于是，革利鸽先生一家感受到了野鸭生存的艰辛。
更重要的是，当“野鸭人”用猎枪对准他们一家子时，他们害怕了。
但同时，这也让他们从惊恐中清醒过来，最后放弃了打猎，成为动物的爱护者、保护者。
看完这篇文章后，我也希望自己拥有一个魔法手指，让伤害动物的人们去体验那些动物的生存环境。
’物是人类的朋友，我们不能把自己的快乐建立在对它们的伤害之上。
那是可恨的、也是可耻的。
五三班的坏小子读后感
今天我读了杨红缨女作家的《五·三班的坏小子》，我知道里面写的是一帮“坏”小子调皮捣蛋的故事。
也许每个班上都有这么几个“坏”小子，不过童年的生活，有了他们而精彩。
他们该调皮时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋，孩子时代，他们爽爽地过了把孩子瘾。
我觉得五·三班的坏小子坏得可爱，坏得好笑。
就像是五·三班的坏小子坏得像是一场战争，五·三班的人特别爱搞恶作剧，像肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。
将他们写得生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。
小学班级特色介绍
在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。
这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年（2）班的同学。
团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。
如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。
瞧
生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方，你看我们生活在一起，有多么的快乐
多么的团结友爱
