少先队员活动案例---争创绿色学校 营造和谐校园
兄弟到这去看看： 里面还有很多好的东西~~ 还有给你点事件，希望对你有所帮助~ --四川省成都市浣花小学绿色学校材料 玉兰花开丹桂飘香菊花黄，号声嘹亮歌声飞扬书声朗……，这是浣花小学校园里传出的歌声。
我校坐落在成都西郊风景秀丽的浣花风景区石人小区，校园内绿树成荫，玉兰、桂花四季飘香，鲜花、草坪举目皆是，各种花草争奇斗艳，好一派园林风光。
浣花小学正式开展环境教育已有八个年头。
八年来，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，通过在校内外、师生、家长中开展丰富多彩的实践活动，形成了以学生带动家庭、家庭带动社区、社区带动更多的公民更加广泛地参与环保行动的特色教育体系，使可持续发展思想逐渐为大家所接受，并使学校争创绿色学校的环境教育从单一的环境知识灌输，逐步扩展到以知识、意识、技能、态度、参与为目标的综合性素质教育，推动了学校整体工作的上档次、上台阶。
我校连年获得区绿化先进集体称号，99年被评为首批成都市绿色学校，2000年成为成都市环境教育先进集体。
为了进一步加强环境教育建设，加深对环境教育理念的认识，把这项工作真正落到实处，不断提升学校的声誉和形象，我校决定争创四川省绿色学校。
现将有关工作总结如下。
一、 组织管理： 1、我校将环境教育纳入学校整体工作，重视环境教育的组织管理，以提高学生综合素质为目的，领导、指挥学校的环境教育工作。
我们成立了校长、书记、师生、家长、社区代表及专家组成的环境教育领导小组，率先学习有关理论，不断强化绿色学校环境教育的理念；制定开展环境教育、争创绿色学校的计划，在实践中调整、修改并进行阶段总结，使该工作有组织、有计划并层层落实（详见档案资料）。
2、通过调查、了解、表演、展览等各种形式，在校内外积极进行关注环保、关爱地球、环境警示的宣传动员，把争创绿色学校工作推向社会，力争得到学校周边企业、单位和社区、政府的支持与合作（见照片2）。
3、为使争创绿色学校工作有章可循，学校制定了各种规章制度，对环境教育的实施作出详尽的规定；同时注意充分发挥师生、家长及社区的集体力量和聪明才智，认真调查了解，分析自身条件，有效利用学校的人力物力和财力，征求各方意见建议，扬长避短，因地制宜，突出特色，精心安排组织活动，并充分体现活动和参与方式的多样性、适应性和实效性，把环境教育落到实处。
4、五年来，学校在经费极其困难的情况下，自筹资金，投入了百万余元人民币，专门用于环境教育各项工作的开展，如专题讲座、参观培训、信息交流、校园环境绿化、美化、师生环保活动，等等，做到了组织、计划、人员、经费四落实，为我校环境教育的顺利开展提供了强有力的保证（见照片3）。
5、建立健全绿色学校环境教育档案，注重资料的收集、清理、归档，如：编写绿色日志、制作环境教育展版、生命树活动集锦与生命树活动剪报……，收集了大量的环境教育音像图片、图书及报刊杂志并装订成册；坚持征订《环境教育》、《中国绿色时报》、《环境教育导报》、《中国人口报》等报刊杂志，并要求教师学好、用好各种资料，通过学习提高环境教育理念及理论水平，加强信息交流（详见档案资料）。
二、课堂渗透： 1、抓住课堂教学主渠道，以各学科大纲为纲、以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，发挥主渠道的作用，对学生进行渗透式教育。
要求教师结合学科教材特点，做到：课前定出渗透目标，备课中把目标列入教学目的；教学过程中有渗透点，避免渗透的盲目性和随意性；课后渗透悟理，把课堂上学到的知识用于课外实践（见照片4）。
2、注意收集教师在课堂教学中环境教育的典型案例，并整理、提炼形成教案集（详见档案资料）。
各科教师分别寻找教材中环境教育的知识点，形成较为完整的资料，为各科教师在教学中开展环境教育提供方便。
3、我们将自然课、劳动课、综合实践课等作为学生环保实践的课堂，在课堂教学中增加环境教育专门内容。
通过班朝队会、兴趣活动等，把爱国主义教育、国情人口、自然与人工社会环境教育等，与可持续发展思想有机结合在一起，融入课堂教学中，系统的、深入浅出的向学生宣讲《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等法律、法规，并组织、带领孩子们参观、考察、学写考察报告，把环境知识教育落到实处（见照片5）。
4、在自然、劳动等课堂上，教师带领学生在校园生命树苗圃和校园内开展保护环境的各种养护活动，不断强化学生的环保意识，培养环保技能，端正环境态度，引导他们参与环保实践；美术老师带领学生制作了三千余张护树卡，自然、语文老师指导学生写出了一大批环保小论文，少先队辅导员与孩子们一道设计了几百个环保班队会方案……；我们还利用队会时间，开展了绿色的呼唤系列环境教育专题讲座，如《热带雨林及破坏》、《土壤的污染与粮食的污染》、《保护生命之水》等（详见档案资料）。
通过课堂内外、校内外、学科间的联系与合作，我们开展了符合学生生活实际、环境实际、形式多样、内容丰富的教学活动，为学生创造接触、感受环境的机会，让他们用自己的亲身经历去创造或改造环境并取得成功，从而建立热爱环境的情感和保护环境的意识，培养对大自然的深厚感情，增强社会责任感，从整体的角度去关注环境的相互作用，在实践中使学生的创造意识和创造能力得到发挥，从德智体美劳诸方面得到全面发展。
三、课外活动： 我校的争创绿色学校环境教育已经通过各种生动活泼、切实可行的社会实践活动，走出校园、融入社会，提升了学校的声誉和形象，促进了环境教育在全社区的开展，促进了社区精神文明的发展。
1、在中国国际儿童生命树活动中，少先队员多次向全国青少年发出倡议植树造林、绿化祖国并率先行动，在世界环境日保护母亲河关爱我们的家园千人捐赠活动中，认养300棵银杏树种在革命老区邛崃高河；还捐款在都江堰虹口乡和青城山麓，与虹口中心校及青霞小学的师生分别种下3200多株柳杉和1500余株杉树苗，建起长江源头爱心林。
师生们给江泽民主席发去电报汇报种树情况，又制作了一个特大明信片寄给中央电视台的鞠萍姐姐，表达我们保护长江上游水土不再流失的决心。
我们不光种树，还及时派出绿宝宝探亲，回访这些小树苗成活、生长的情况（见照片6、7、8）。
2、成立绿宝宝艺术团，到社会上宣传演唱环保歌曲，师生们还在操场上组成绿叶之歌四个大字并拍摄下来，表达我们的环保之情（见照片9）。
3、修建校园生命树苗圃供学生播种育苗、移栽扦插。
师生、家长喜过绿色生日，省下生日蛋糕钱、零花钱压岁钱，买回树种育苗，把成活的树苗送给各方朋友及同行。
孩子们手捧亲自培育出来的香樟树苗，参加四川卫视举办的99绿色儿童节现场义卖活动，为山区贫困儿童募集了爱心款。
植树节，我们相聚在省生命树活动中心，植树护树、浇水除草；地球日，绿色小卫士在天府广场的环保活动引得路人驻足；府南河音乐广场，绿宝宝的环保誓言激动人心；六月，我们参加长江源环保纪念碑竣工启运仪式，绿色的爱沿江而上去到长江源头；地球日、母亲节、国庆节、儿童节、建队日……我们的纪念树就种在这些令人难忘的日子（见照片10、11、12、13）。
4、此外，我们还开展了近百个班、队、校环保活动，如： 98年的青松献将军、银杏献冠军、银杏树苗敬献保护神110--浣小少先队建军节慰问记实、重阳喜栽敬老树等等（见照片14、15）； 99年的关爱母亲河、还我一片净土、手拉手结绿缘主题大队会、建立中国国际青少年生命树协会青羊分会青城山青羊少年林、争当环保小卫士、蟒蛇巴勃罗看动物等等（见照片16、17）； 2000年的绿色的爱献奥运、绿色的爱连着你和我、绿色开学典礼暨反邪教师生宣誓仪式、 《环保之歌》赠书仪式、社区护绿人人夸、我们的责任--保护野生动物等等（见照片18、19）； 2001年的中国首届绿色春节晚会上表演绿色诗歌联唱《我爱你，地球妈妈》、弘扬雷锋精神、传播绿色友谊3.12植树护树活动、绿宝宝探亲、人口的思考主题会、绿色走进家庭--庆祝4.22世界地球日、纪念6.5世界环境日文艺汇演、浣小健儿迎国庆暨绿色中队命名大会、绿色牵手石人社区社区少先队成立暨启动仪式等等（见照片20、21、22）。
这些有影响、有深度、有成效的课外或社会活动，使我校的环境教育逐步从知识本位教育转化为适合小学生特点的情感教育；转化为合理利用家乡的环境教育资源、全方位的综合提高学生的环境意识的教育；转化为帮助学生深入认识和理解环境问题的重要性、形成正确的环境理念与价值观、最终促使环境素质和行为成为我校所有学生的生活和道德精神的内在组成的素质教育。
5、我们成立社区教育委员会，动员周边的企事业单位、街道参与学校环境教育工作。
校外辅导员指导学生开展绿色社区少先队110、绿色社区少先队119、绿色社区少先队小交警、绿色社区少先队市容维护队等活动、给学生做环境问题专题报告……大德育体系充分发挥了整体育人的巨大功能和作用（见照片23、24、25）。
6、学校成立家长委员会、举办学校开放日等活动，组织家长参与学校环境教育活动和管理；同时培训、指导、帮助家长掌握环境教育的知识和技能，自觉为孩子做出榜样，带头宣传环保、关注环境、积极为环境教育出钱出力、出主意，主动投入到学校和社区环保事业中；家委会及时向老师反映家长的各种意见，成为争创绿色学校的中坚力量，成为学校和家长之间的纽带、桥梁（见照片26、27）。
7、每年的六一儿童节，学校召开绿色社区工作表彰会，对有突出贡献的单位和个人进行奖励并拍照留念，在学校光荣榜中展出，极大地调动了社区单位和家长参与争创绿色学校的主动性和积极性（见照片28、29）。
8、争创绿色学校离不开专家指导。
我们主动积极地与政府、省市区环保部门和各级教委的专家领导联系，与当地办事处、居委会和企事业单位联系，聘请校外辅导员100余名，在环境教育理论知识、办学理念与思路、活动经费投入、校内外环境教育活动等各个方面，得到了大力支持和具体帮助，特别是青羊区政府、市区环保局宣教中心及青羊区教委的领导们，更是对我校给予了十分的关注，才使我校的环境教育得以持续不断、卓有成效的展开。
9、我们注重绿色学校的信息交流、环境教育的资源共享，既虚心学习他人的先进经验，同时也向社会隆重推出自己，把自己的经验教训展现在大家面前，在实践中不断学习、总结、提高。
近年来，我校环境教育领导小组成员及骨干教师多次分赴上海、绍兴、云南、德阳、都江堰等地学习考察；我们也接待了来自黑龙江、河南、攀枝花、宜宾、金堂等全国及省内各地的参观考察团队20余个；学校通过媒体、网络等渠道，结识了如长岭绿色环保志愿队队员、野孩儿黄金果这样的许许多多环保志愿者，为共同的事业而不懈的努力。
我们还同金堂县天华高峰希望小学、宣汉县厂溪乡中心校、都江堰青霞小学等6所学校结成对子，开展绿色学校环境教育，共商环保大计。
（见照片30、31、32） 四、校园环境： 1、绿色学校的特征当然是绿色。
如何创建特色、加大改善校园环境的力度、成为名符其实的绿色学校呢
我们从实际出发，五年来筹措资金30余万元，工人、师生齐动手，开展我爱校园绿篱笆活动，力争使校园达到绿化、美化、香化、规范化。
如今，学校的面貌焕然一新：能够绿化的土地变成绿油油的草坪，爬山虎的绿荫渐渐覆盖了灰色的墙壁，红的黄的各色花卉争奇斗艳，师生手绘的护树牌充满环保情趣，花间树下是红领巾护卫队和种植小组学生忙碌的身影，他们在浇水除草、清扫绿化带……师生们用自己的劳动创设了一幅幅校园生命树的动人景点，使我们的环境更具育人功能。
据不完全统计，五年来师生、家长在校内外植树、栽种盆花上万株（盆），制作环保小报五千余份，借阅环保书籍六千余本，环境教育的参与面达到100％。
2、学生行为习惯发生了根本的变化： 对人有礼貌了，由过去见到老师、客人呼啸而过、到羞涩一笑、再到今天的彬彬有礼问声好；进校门前自觉检查自己的仪容仪表，课间文明休息、文明玩耍，请、您好、对不起、谢谢等语言随处可闻，打架骂人的现象几乎绝迹；开展两告别一提倡活动后（告别脏话粗话，告别乱扔乱吐，提倡见垃圾就捡），学生基本上能够按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求自己；走进校门，干净、整洁、清爽的校园呈现在人们的眼前；集会、做操、上下楼梯秩序井然，再也少见有人狂打、拥挤；教室里，窗明几净，清洁用具摆放整齐，每月一次的黑板报传达着校园的文明气息（见照片33、34）。
3、身心和谐发展，为祖国勤奋学习： 学生有了明确的学习目的。
教室里，人人专心听讲、积极思考、踊跃回答问题，课堂气氛热烈活跃；过去不做作业的孩子现在认真完成作业；下课后学生还围着老师提问，勤奋好学、实践创造、刻苦钻研的学风已逐步形成。
近年来，我校的合格率、升学率均达到或超过教委要求。
良好的家庭、社区和校园环境，塑造了学生美好的心灵。
如今他们心情开朗、心理健康，学会了关心学会了爱、学会了合作、学会了正确对待困难、挫折和荣誉。
开朗的笑容随时挂在学生纯洁的脸上，同学之间、师生之间的爱时时洋溢心间。
争创绿色学校工作带来新气象，素质教育正在我校一步步全面推进，文明、乐学、健美、奋进的一代新人正在健康的成长（见照片35、36）。
5、家长积极参加环境教育及其他学习、培训，讲究教育方法： 学校组织的家长（母亲）学校专题讲座，家长积极参加并撰写科学育人、为国教子论文。
五年来，三百多篇家长论文在研讨会上获奖；其中有几十篇在《家庭教育报》、《蜀报》、《成都教育报》、《成都晚报》等报刊上发表。
家长不再简单粗暴的对待孩子，能把正确的教育方法用于家庭教育中，如早上给孩子煮可口的早点，晚上督促检查孩子的作业，注意把娱乐活动安排在周末等，为孩子创造了良好的家庭环境。
大部分离异家庭能够较好地协调处理孩子的教养、教育问题（见照片37、38）。
6、家长思想道德素质明显提高，良好行为习惯正在逐渐形成： 无论在校内和校外，家长见到老师都会主动上前问好或与交换意见，听不到吵闹；教师家访受到多数家长的热情接待；校园内再难见到衣着不整、口叼香烟的家长，他们进出学校都会礼貌地到门卫室登记；大家能遵守家长会四要四不要的规定，衣着整洁、准时到会、专心听讲、认真笔记；家长会后地上再难见到瓜子壳、烟头纸张（见照片39）。
7、学校的两支队伍正在向着年轻化、知识化的方向发展。
在争创绿色学校环境教育的磨练中，学校形成强有力的领导班子，树立了较高的威信。
班子成员都是省市区先进（99年，杨德琨校长和陶永瑛副主任还分别被评为国家级的优秀科研课题组长和先进个人），全部获得计算机基础和技能考试合格证，五名成员中四人是党员，一人是积极分子，80%是大专以上学历，四人正在进修研究生课程，均是教学骨干，获得省市区各种奖励。
近年来，学校引进高素质高学历年轻化人才，建设合格教师队伍。
如今我校35岁以下青年教师24名，占在岗总人数37人的64.9%；已取得大专或大专以上学历的27人，占73%；正在读大专及大专以上学历的15人（其中4人为研究生），占40.5%；10余名教师成为青羊区跨世纪骨干教师、学科中心组成员、研修班学员、学科带头人。
两支队伍有朝气、有活力、有能力、有水准，热爱教育事业、热心教育科研、能够依法治校，均有较高的环保意识、环境知识和环保技能，能够以积极的态度参与绿色学校的争创工作，在提高学生家长素质的同时不断提高自身的素质。
8、环境教育在我校深入人心。
多年来，我们在环保专家和各级领导的指导下，以环境知识、环境问题、环境保护为内容，以运用现代教育技术和承担科研课题为途径，卓有成效地实施环境教育，争创绿色学校，培养和深化学生的环保意识、可持续发展思想、造福人类的责任感，促使他们在日常学习和生活中养成珍惜绿色、爱护环境的良好行为习惯，并将环境教育全方位多层次、有意有机有序地渗透于各科教学中，养成了节约水电、爱护公物、珍惜资源的蔚然风气，文明礼貌、爱国爱家已成为师生的自觉行动。
浣花小学真是一所名副其实的绿色学校
凡是到过我校的领导和客人都会这样赞叹。
五、荣誉与成果： 1、争创绿色学校活动带动了学校全面工作上档次、上台阶，提升了自己的声誉和形象，得到社会认可。
我校连续五年获得责任目标检查一等奖，以及省红旗大队、市宣传工作先进集体、区教育工作先进集体、文明单位、绿化达标先进单位、体育先进集体、创卫优秀单位、市雏鹰大队、红领巾示范校、先进团支部、先进工会等几十种光荣称号。
正因为我校环境教育工作成绩突出，学校被批准为中国教育学会生命树中心团体会员、《全国教育科学九五规划课题实验基地学校》、省绿委办小主人绿色科教馆第一基地、成都市环保教育试点学校、府南河卫士学校，同时获得首批成都市绿色学校、成都市环境教育先进集体、健康教育示范校等光荣称号，还率先成立了全国第一支少年绿色志愿队（见照片40）。
2、学校的办学水平得到社会各界的广泛赞誉，办学效益在社会上引起积极反响，写出了有一定水平的环境教育、教学文章，并在《成都宣传》、《教育导报》、《教师之友》、《成都教育》、《教改探索》等报刊杂志上发表，或在省市区教育教学研讨会上交流、获奖，青年教师参加市、区青赛课，多次获得一二三等奖（详见档案资料）。
3、《中国绿色时报》、《四川日报》、《成都晚报》、《教育导报》、《教育信息》等十余家报纸和新华社、省市人民广播电台、四川卫视、黄金十频道、省有线电视台乖娃娃栏目、省教育电视台、成都电视台、成都有线台等十余家媒体，不断对我校的发展和成绩进行全方位、多角度的报道；2000年10月，《人民教育》对我校的变化作了详尽的报道，11月8日，《人民日报》介绍了学校的情况。
我们的工作取得了较好的教育效益、社会效益和经济效益（详见档案资料）。
4、师生、家长树立了一定的环境理念，掌握了一定的环保知识，有了一定的环境问题意识，参与了环境保护行动，以积极的态度投入到争创绿色学校环境教育活动中，良好的行为习惯正在逐步养成，素质得到提高，极大的改善了学校面貌。
5、青羊区政府和教委因我校环境教育工作出色，斥资数百万，正在将我校建成全区乃至全市唯一的一所环境教育特色学校，并将扩建工程作为2001年度为民办实事十件大事的一号工程来抓。
学校是传播社会文明和人类财富的场所，是培养少年儿童环境意识和环保能力的重要地方。
因此，争创绿色学校活动不仅与我国基础教育改革的方向完全一致、是丰富素质教育的一种必要手段和途径，而且有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识与理解；还能使师生的环境素养得以提高，学校环境品质得到改善；并且还能通过学生带动家庭、家庭带动社区、社区带动公民，使全社会有更多的人、更加广泛地参与保护环境的行动；同时也是学校参与社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。
在今后的工作中，我们将不断完善环境教育的领导机构，健全各种规章制度，更加重视在今后的日常生活和工作中对环境问题的关注及保护，通过丰富多彩的社会实践活动，提高环境教育的教学和管理水平；不断完善学校环境管理体系和档案资料的进一步健全及保存，促进学校、家庭、社会、网络四结合大德育模式的建立，实现环境教育和管理上真正意义的合作；并且通过节纸、节水、节电等措施提高资源利用率，减少浪费，压缩开支，降低学校日常工作、生活对环境的污染和破坏，回收再生资源、营造优美环境；同时加强对环境教育的科研力度，不断提高学校环境教育的理论水平。
我们还将用环境保护和环境教育的基本理念及标准来评定学校的各项工作，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会，培养师生的良好行为习惯，全面提高师生的环境素养，并通过有效地持续不断地改进，为社会的可持续发展作出自己的努力和贡献。
第二部分 办学思考与实践 (一)以人为本，营造和谐的校园氛围 和谐作为一种思想，是中华民族传统文化的精髓。
延伸到校园，我们认为和谐校园，就是民主办学得到充分发挥，依法治校得到切实落实，各种积极因素得到广泛调动。
这是我们学校管理的基点。
在具体实践中，首先学校施行“分工协作、层级负责、任务到人”的垂直管理责任制，坚持刚性制度约束与人性化管理的和谐统一，始终把师生的利益放在首位，把教师队伍建设放到重要位置。
领导班子成员识大体、顾大局，大事讲原则，小事讲谦让，起到了重要的示范和导向作用。
其次，加强制度建设，依法治校。
学校制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度，汇编成《学校管理章程》。
许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教工大会形式通过后施行。
这对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人的积极性起到了重要的作用，使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
第三，加大校务公开力度，实行民主化管理。
学校每年定期举行教工大会，事关学校的重要决定和决策都经会议表决通过，评优、晋职、基建、财务收支等，也给予教职工知情权、参与权和监督权，以全面营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。
(二)育人为本，造就学高身正之师 教师队伍的素质是提高教育质量和实施教育改革的关键。
学校始终把建设一支师德高尚、素质精良的“学习型”教师队伍作为有效推进素质教育、大力提高教育质量的根本来抓。
1、弘扬师德，铸造师魂。
师德是“灵魂”。
学校以《中小学教师职业道德规范》为依据，制定了《临浦镇第一小学教师日常行为规范》和《临浦镇第一小学教师行为规范考核奖惩办法》，并以创建“教师行为规范达标学校”和“我为教师添光彩，我为教育增光辉”大讨论等活动为载体，强化师德师风建设，积极倡导“为人师表，敬业奉献，热爱学生，优质高效”的教师准则。
同时，我们还通过加强党支部建设，鼓舞更多的教师发挥先锋模范作用。
目前，学校有在职党员24人，有入党积极分子(申请人)人11人，共占非党教师的36.2%，从而打造了一支“身教”示范性强的教师队伍。
2001年，学校艺术组被评为杭州市群体师德创优先进集体；2004年，学校成为杭州市人民满意度较高学校之一；2003、2004年，相继通过了萧山区教师行为规范达标学校考核。
2、多管齐下，铸炼师能。
有了现代化的教育设施，更得有现代化的教师。
为此，我们把进一步转变教师的教育教学观念当作首要任务，通过师资培训、校本教研、优师工程等途径，来打造一支业务过硬、素质全面的教师队伍。
(1)强化师资培训工作。
学校按照上级规定，认真做好在职教师的继续教育工作，支持教师参加高学历进修，鼓励教师学习教育教学理论、先进的课堂教学方法和现代信息教育技术，从理念、技术层面上不断提升自己的素质。
2005年，学校开始实施“名著研读”工程，规定每位教师每学期必须精读一本由学校购买的教育名著，并写出体会文章进行交流。
(2)强化校本教研活动。
我校以反思型教研活动为载体，坚持从学校和教师教学中的实际问题出发，以解决实际问题、改进教育行为为目的，深入开展校本教研活动，构建起了同伴互助互进的教研平台。
另外，还有计划地组织教师到余杭、富阳、杭州等地学习取经，并积极引进教学研讨活动，如“名师送教下校”、“新课程教学研讨”等，邀请教研员讲学评点，为校本教研注入了“专家引领”这股活水，让教师更直观地领略新理念带来的课堂教学变化。
(3)强化优师培养。
我校组织了青年教师协作组，教导处、教科室领导分别负责带一个组，定期开展教学技能比武、课堂教学评优、教学案例评比等活动，以促进青年教师快速成长为优师。
通过协作组活动，青年教师的整体素质得以迅速提高。
两年来，有1人被确定为省农村小学骨干教师培养对象，2人被评为教坛新秀，其中1人为杭州市教坛新秀。
有1人被评为区优秀教师，5人被评为区市级优质课教师，58人次在区级以上技能比赛中获奖。
今年，又有5人评推荐为区教坛新秀候选人。
陈益林老师获区品德与社会“我最满意的一课”评比一等奖，并到滨江、前进等地送教。
(三)德育为首，培育一代新人 德育是学校工作的灵魂。
我校根据德育自身的特点及新时期学生心理特征，与时俱进，坚持“以人为本”，大力提倡“德育创新”，使爱国主义、集体主义、文明礼貌、社会公德等教育时时闪烁着时代的脉搏，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性。
1、“良好的习惯是一张无形的毕业证书”。
我校始终把德育工作的重点放在“行为养成，行为规范”的教育上。
学校把每学期期初的一个月定为“行为规范教育月”，重点进行“五不五主动”的养成训练，即不讲脏话、粗话；不乱扔杂物；不追逐吵闹；不浪费水、电、粮食；上课不随便讲话、作业不抄袭。
主动使用文明语言；主动向老师、长辈问
六年级《品德与社会》上册试题答案~~急需
一、填空题。
1、我们应当用 武装自己的头脑，用科学的眼光去 、 、，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。
2、我们要记住自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的 ，尊重他人的 。
这样就是一个有 的人，一个 的人。
3、文明，是人类 的金钥匙，讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。
文明礼貌不仅给他人带来 ，也回给自己带来 。
4、选择什么样的休闲活动，是休闲生活的一个重要问题。
因为它不仅影响着，也会影响到 和 的建立。
5、随着生活水平的提高，人们的休闲生活更丰富多彩，追求 、 的休闲生活，逐渐成为刚多人们的共识。
6、对人的伤害最为严重的毒品有 、 、 。
7、毒品的危害有目共睹，打击 、 、 ，是前国人民乃至世界人民的共同任务。
8、我来写一句禁毒的标语： 。
我给吸烟者一句忠告： 。
二、选择题。
1.（ ）是世界上首例被克隆的动物。
A狗 B牛 C羊 D猪2.对于“非典”下面说法错误的是（ ）A是一种严重的呼吸道传染病B危及人们的生命C就是严重的流行感冒3.下列属于不文明行为的是（ ）A上公交车后自觉投币B排队买票C把西瓜皮扔到地上D公共场所不大声喧哗4.乘公交车时好不容易找到一个位置，这时上来一位奶奶，你应该（ ）A装作没看见 B主动让座 C别人不让我也不让5.当比人交谈时，你应该（ ）A靠在他们的旁边，偷偷听他们谈话。
B保持一定得距离C不管讲什么，走过去插嘴。
6.健康的休闲活动包括（ ）A踢足球、看报纸、打麻将 B听广播、聊天、打扑克C看报纸、打球、下棋 D读书、逛商店、打扑克7.下面哪个同学的说法正确是（ ）A吸烟是为了好玩 B吸烟、喝酒很豪爽，像个男子汉C吸烟不像吸毒，没关系 D不和烟酒交朋友8.下面对网络的认识不正确的是（）A网上游戏好玩，每过一关，就有一种成就感。
B网上聊天真好，无拘无束，还可以交到真诚的朋友。
C学会正确、有效的利用网络发展自己D网上的东西是不健康的东西。
三.判断题1.科学技术改变着我们的生活，它只会给我们带来好处和方便。
（ ）2.克隆、转基因技术给人类带来了惊喜，要大力发展这些科技。
（ ）3.科学是破除迷信、反对邪教的有力武器。
（ ）4.做一个文明的现代人就应该努力从小事做起。
（ ）5.我们每个人心中都应该有条“一米线” （ ）6.漫画是一种流行文化。
（ ）7.流行的歌曲、游戏中没有不健康的东西。
（ ）8.阅读对我们的成长很重要，不要社么书，我们都应该拿来读。
（ ）9.吸毒一口，落入虎口。
（ ）10.大人吸烟、喝酒没事，小孩子吸烟、喝酒也没事。
（ ）四、辨析题
有人是有神论者么 了解的越多 就越感觉世界的神秘 太多的巧合
怎样知道有神 作者：江宜清 “太初有道，道与神同在，道就是神。
” ——《圣经》约翰福音 1-1 到底有没有神
如果有，又如何才能认识神
这是全部问题的关键所在。
否则，道理说得再多再好，再怎么争论也是没有用的。
梨子的味道到底如何
只有你自己亲自尝了才可能知道。
有些时候，道理说多了，反倒给弄糊涂了。
最简单的办法就是，直接比较各种看得见的不同社会崇拜的效果，然后选择最佳的，自己亲自去试一试，否则就不可能真正明白。
圣经告诉我们，神是由圣父、圣子、圣灵三位合一构成的，也就是我们通常所说的上帝（耶和华）、上帝的儿子（耶稣）、上帝的灵（圣灵）。
真神只有这一位，是三位一体的。
因为我们很多人从来没有意识到神的存在，也不知道从何种途径能够体验到神。
所以，我们的许多学者、专家在谈论基督信仰和西方文化的时候，只以为这是一个思想意识层面的问题；以为基督信仰只是人们对基督教教义的认同和遵行；是一个理论及其实践并导致的一种社会文化；而并不认为神是真实的存在，不知道对神的信仰其实是一个有真实互动感受的过程，以为人们信的只是一种宗教理论而已。
也就是说，我们以往是太性急了，当还没有完全弄明白这件事情的时候，就急于进行批判了。
幸运的是，这个障碍其实是很容易突破的。
认识神并不是一件很难的事情，关键在于人在神的面前要有谦卑诚实的态度，要愿意认识他。
本文在这里就是想要告诉读者认识神的具体步骤。
神是又真又活的，是不以人的意志为转移的至高的存在。
神是一个灵，是人无法以自己的智慧和聪明来完全想象和界定的绝对存在；神是绝对的真理；神是宇宙的主宰，也是能够在一切事情上给我们正确帮助的援助者；神更是能够使我们今生有幸福来世有永生的唯一拯救者，这也是一切相信他的人们能够得到的最大好处和拥有基督信仰的终极意义。
不相信神，我们的灾难就永无尽头，反之我们则立即蒙福，这是真真实实的，是每一个已经信神的人都知道的。
只要你愿意谦卑地寻求他，你就会轻松地完成从此岸到彼岸的实质性跨越，使你达到一个靠人力绝不能达到的全新生命境界，完全不需要依靠你自己的修炼。
正如圣经上说的：“若有人在基督里，他就是新造的人，旧事已过，都变成新的了（哥林多后书 5-17 ）。
”你的生命会充满了平安和喜乐。
你只有信了，你才能够明白这一切。
神是人可以感知的，但那没有感知到神就坚定信神的恰恰是特别蒙福的人。
任何人都可以认识神，你只要愿意按照神所制定的程序，一步一步走进去。
这并不难，但你必须愿意。
神是爱，神不逼迫人，你必须自愿。
过去我们不信神，是因为我们不知道真的有神（或者我们虽然知道有神，却被假神所迷惑，信错了神），如果我们知道真的有神，我想，任何人都是愿意信靠他的。
如果你是愿意的，那就请你做如下的这个祷告，出声不出声都可以，你就说：“上帝啊，如果你真的存在，这一切都是真的，那么我愿意相信你，也诚心向你承认自己是一个有罪的人，愿意悔改，并求上帝赦免我的罪；也愿意相信耶稣是上帝的儿子，来到人间，为拯救世人，被钉死在十字架上，第三天从死里复活、升天；我愿意让耶稣作自己的救主，拯救自己的灵魂，掌管自己的生命，并求上帝赐下圣灵给予帮助，使我能够感受到你的存在；但我也知道，单靠我自己信不了你，你既然是全能的神，就求你带领我，使我能够进入你的门，完完全全地相信你”。
然后以“奉耶稣基督的圣名祷告祈求，阿门
”这句话做结尾。
而且以后每一次向神祷告结束时都请务必用这句话结束。
祷告是直接跟神说话，与神交通。
“阿门”是诚心所愿的意思。
你从这个祷告开始，以后就可以凡事祷告、凡事祈求、凡事感谢了。
圣经上说：“你们祈求，就给你们
寻找，就寻见，叩门，就给你们开门 ( 马太福音 7 ： 7) ”。
而且，向神的祷告可以随时随地进行，也可以不发出声音，并没有什么形式的局限。
你相信神之后，上帝的灵（圣灵）就会进入到你的里面，与你同在，你也在他的里面，人神合一，圣灵将引导你，保守你，于是你将逐渐进入一个令你吃惊的新天地，各样奇妙的事情、无巧不成书的事情、神奇的事情，会一件件发生，你的生命将逐渐焕然一新，生活充满了平安喜乐，生命得到彻底的改变。
一切的困难你也能够靠着神胜过，这就是神的奇妙。
尔后你应当受洗，你也会受圣灵的洗，你将完全重生得救。
圣经上说：“信而受洗的必得救（马可福音 16-16 ）”。
你会越来越明白，你自己也完全知道你是真的明白了，神为你开启了心窍，神的光芒照到了你的心灵里面，你被启蒙，你也会知道为什么相信上帝的民族的科技、经济、文化和社会能够发展得如此迅速和繁荣发达。
其实那都不是来自人的才干，不是因为他们有什么更加的聪明，也不是他们人种优越，乃是靠着神的恩赐，是神籍着人创造出来的。
除了向上帝祷告，还一定要常常阅读圣经，圣经所写的都是神所默示的，是上帝的旨意，读圣经是了解上帝旨意的最重要的途径，是我们人类属灵生命的粮食，是神赐予世人新生命的“健康饮食”，是人人都应当吃的，并非只是供西方人独享的，正如先进的科技成果也是全人类都可以享用的。
圣经是由新约和旧约两部分组成的，其中新约是基督教的经典，旧约是犹太教的经典，新约高过旧约，新约成全了旧约。
新旧约都是神的话，都毫无谬误。
只是时代不同了，神对人的要求也有所不同。
但旧约中与新约相一致的内容，仍然是今天基督教应当遵循或镜鉴的。
所以最好从新约开始阅读，或者同步阅读旧约中你感兴趣的章节。
一时读不明白的可以先跨过去，以后再来解决。
读经要靠着圣灵的带领，求圣灵帮助自己能明白也能遵行。
圣经是常读常新的。
每读一遍都会有更新的认识。
实际上新约圣经已经告诉了我们如何相信神的全部方法和内容。
新旧约中有不一致的，则以新约所讲为准。
读经、祷告、聚会是人与神发生交往的基本方式，你与神的联系越紧密，你的生命质量就越好，得到的帮助就越大。
对于你生命中存在的一切问题，只要你祷告，顺服神，神就会带领你一步步解决，你会惊叹那是多么的奇妙和不可思议
实际上没有神的保守和带领，我们就不能平安度过此生，我们的属灵生命也不能复活和成长，更不能得着那永生的好处。
能够得到神帮助的人们是蒙福的，得不到神帮助的人们则是不幸的。
如果把世界上所有的人做一个分类，实际上也就只有这两部分人。
而不能得到神帮助的人们，主要就是因为不知道有神，或许是神的福音还没有临到他们。
所以认识真神是重要的第一步。
愿意相信耶稣基督正是认识上帝的“门”。
好似一个人要想知道一间屋子里面的情况，就一定要愿意进入那个屋门一样。
你如果不愿意进去看看，你就不可能完全知道屋子里面的情况，任何人也无法使你完全明白。
信就灵，不信则不灵，就是这个意思了。
还有人以为信则有之，不信则无，这是错误的，你不信，神照样存在，只是你却得不到那好处了。
就好比老师教学生，再好的老师，学生不信他，也是没法教。
“愿意相信”就是使人得以进入上帝的“屋子”，并看见屋内各样的物品，享受到主人所给予的各样好处的必然途径。
耶稣说：“我就是门。
凡从我进来的，必然得救，并且出入得草吃（约翰福音 10:9 ）”。
这“门”内的空间其实是无限大的，是另一个层面的空间，有着我们以前完全不知道的景况，存在着无数的奥秘。
人不进这个“门”就绝对感受不到。
须知，相信神和不相信神完全是两种性质和两个水平不同的世界，其中的差距是天壤之别，真正一个是在天，一个是在地。
但我们要注意不要进错了门。
进错了门就是拜错了神，拜错了神将是人生最大的错误。
上帝只有一位，他是我们属灵生命的父亲，正如我们肉身的父亲也只有一位，那其他的必是假的。
耶稣说：“我实实在在地告诉你们，那不由门进羊圈，倒从别处爬进的，那人是贼，是强盗（约翰福音 10-1 ）”。
正确相信上帝只会给个人和社会带来好处，而且是无限的好处，乃是人生最大的利益。
“耶稣说，我就是道路，真理，生命；若不借着我，没有人能到父那里去（约翰福音 14-6 ）”。
而且“信而受洗的必然得救，不信的必被定罪（马可福音 16-16 ）”。
“不信的人，罪已经定了，因为他不信神独生子的名（约翰福音 3 ： 18 ）。
”不信耶稣基督，人就不能脱离罪恶，所以他的罪就已经定了。
圣经上还说：“因为世人都犯了罪，亏缺了神的荣耀，如今却蒙神的恩典，因基督耶稣的救赎，就白白地称义（罗马书 3 ： 23-24 ）。
”相信耶稣基督就是相信上帝，耶稣基督所救赎的正是信他的人的灵魂和身体，得着的是永恒的生命。
人若不在光明当中，就必在黑暗里了。
那黑暗就是将人引入地狱的罪恶。
有罪必有罚，否则就不公平了。
但是，相信耶稣基督，愿意认罪悔改，我们的罪就能得到他的赦免，也唯有耶稣基督能够赦免人的罪，因为是他为我们在十字架上赎了罪。
这是至关重要的。
除他之外再没有能够赦罪的。
圣经里所说的罪是指包括撒谎以及人心里的邪念等一切不义的思想意念和言论行为，所以没有人是完全无罪的，因此，人要在神面前认罪悔改，认耶稣基督做自己的救主，神就赦免我们的罪，否则我们就仍然生活在罪中，遭受惩罚，承受着无尽的痛苦和煎熬，因为“罪的工价乃是死；惟有神的恩赐，在我们的主基督耶稣里，乃是永生。
（罗马书 6 ： 23 ）”。
那永生是来自上帝的真光。
因此，我们只可敬拜真神，其他一切都是不可敬拜的。
圣经上说：“那杀身体不能杀灵魂的，不要怕他们；惟有能把身体和灵魂都灭在地狱里的，正要怕他（马太福音 10 ： 28 ）。
”耶稣基督是世人能够进入永生的唯一通道，他就是通往天堂的唯一天梯。
无论人之前信奉的是什么，只要最后归信于耶稣基督，那么自己的灵魂和身体就能够进入神永生的国度。
不经过耶稣基督这架天梯，我们的身体和灵魂就必然会被灭在地狱里，那里正是惩罚罪恶的地方。
本文在这里所说的正是基督教的重要内容，是基督信仰的源头。
也称为上帝的福音。
任何人有一天都会明白这福音的真实含义，只是希望这一天不是在自己离开人世之后，那时就只有切齿后悔了。
如果我们要研究基督教文化或经历基督信仰，就一定要知道这些内容和体验这些内容，否则我们就不能明白。
但以上也只是一个简略的介绍。
人的崇拜状态决定人的存在状态。
首先就是崇拜状态决定了人们灵魂的存在状态，即灵魂在未来的最终归宿和现世的存在状态。
人的堕落首先是因为错误的崇拜导致了人的灵魂的堕落，也就是被“贼”所盗走的灵魂所处的状态。
当人的灵魂归向了真神，人的灵魂在现世的存在状态也就平安喜乐健康了，因为你已经在世如在天了，你灵魂的归宿也改变了。
同时，人们世俗的生活也会日益富裕安康。
上帝的福音是为拯救全人类的，所以应当是和平传播的，耶稣基督就是和平的君王。
圣经中说：“上帝借着耶稣基督传和平的福音。
（使徒行传 10 ∶ 36 ）”在这方面，如今合法的国家暴力和联合国的武力运用，都应当成为保护拥有不同崇拜对象的人们和平共处的必要手段。
然而世人所希望的和平环境，其实也只有在人们正确认识和完全顺服了上帝福音的教训之后，才可能真正实现。
现在，互联网上有许多基督教网站，最方便的就是上网去了解有关内容。
可以在网上寻找一些牧师或基督徒讲道和见证神大能的视听节目或文字资料来学习。
若能够去教堂听牧师讲道或咨询就更好，你将得到更为详尽和准确的帮助。
但一切都要以圣经所说的为最终依据，圣经才是最高的权威。
所以要注意分辨，避免被误导，不可崇拜任何人和人的理论，即便他打着上帝的旗号，一些邪教就常常打着上帝的旗号来蒙骗人。
总之，相信上帝一定会使你的人生逐渐上达到一个至高的境界层次，并不断伴随着丰富和长进，使你真正明白生命的奥秘，生活在光明之中。
耶稣基督就是真理，是绝对的真理，无论什么人都应当追求真理。
靠着神使自己的灵魂得到拯救，然后再去传神的真道，靠着神的话语去拯救更多的灵魂，进而也使整个社会的生存状态逐渐得到改善，这才是人生最大的意义与价值，也是对人类最大的爱，是生命的真谛，是对人类真正的终极关怀。
否则，我们今生即便赚再多的金钱，得再多的名利地位又能怎么样呢
圣经上说：“人若赚得全世界，赔上自己的生命，有什么益处呢
人还能拿什么换生命呢
( 马太福音 16-26) ”。
其实至今也还没有谁能赚得全世界。
至于人在世上的生活所需，圣经有言：“你们需要的这一切东西，你们的天父是知道的。
你们要先求他的国，和他的义，这些东西都要加给你们了（马太福音 6-32 至 33 ）”。
这也是我们都看见了的，凡切实相信上帝的国度，精神和物质的财富并不缺乏，反而是更加丰丰富富的。
这也包括民主与自由。
国际歌里唱要为真理而斗争，然而人类首先要知道何谓真理，不然我们的斗争就是盲目的，我们也不能达到为真理而斗争的目的，人类反而会常常落入为各种现实利益和权力而争斗的陷阱。
由于并没有真正明白真理，斗争的结果也往往是不幸的，甚至是灾难性的。
所以， 我们必须坚持实事求是，就是追求真理，认识真理，跟随真理。
我们也要解放思想，就是要破除迷信，抛弃错误的崇拜，跟从正确的信仰。
但愿有一天我们都会认识到，其实我们所拥有的一切真正的好处，都是来自神的恩赐，那时候我们也就真正明白了传上帝福音的工作才是最有价值的工作。
但我们仍需要靠着神才能使我们真正明白起来。
实际上，神一直在向世人彰显他自己。
最早，神是直接向他的选民讲话、发指示的，所以早期的人类都知道有神，各民族的古老神话传说也都有很近似的神创造宇宙万物的内容；后来，因着人的不断犯罪，人类就越来越远离了神，以至于一些人的后代们甚至不知道有神。
神为拯救世人，道成肉身，以耶稣为名来到人间，那时，他曾籍着所施行的各样神迹来显明自己，甚至使死人复活；随后自己为世人赎罪，被钉死在十字架上，第三天从死里复活，并向门徒和许多人显现，有四十天之久，然后升天；这以后，神赐下圣灵给一切信他的人们，使他们能够靠着圣灵成就各样荣耀神的事情，并籍此来显明神自己。
在这一点上，如今尤其能够让世人都看得见的，就是那满世界的现代科技成果和各样的现代化知识，其实无一不是来自那信靠神的人们的直接或间接的工作。
而不知道有神的人们只以为这些现代化的成就是来自人的创造，却并不知道神在其中的作为。
然而任何一个信神的人都知道，他们能够有所发明的灵感其实都是来自神的恩赐，而不是靠着人所具有的聪明，而单靠人的聪明也是根本不可能发明出如此复杂的现代科学技术成就的。
所以，神今天仍然在创造，只是常常更多地籍着信靠他的人们在进行，为的是能够让那些信靠他的人可以在世人面前为神做见证，使更多的人归向神，得着永生。
仔细想想也不难明白，单凭我们人能创造出什么来呢
数千年来，不认识神的人们有许多，他们创造出什么来了吗
神不恩赐，人就创造不出什么，我们人本身不也是来自神的创造吗
崇拜状态决定存在状态，正确的崇拜状态必然导致良好的存在状态。
哥白尼的遭遇
不要玩最好,要滴血在上面才会灵,而且会折寿.我听说你玩了多久的碟仙,就会折多久的阳寿.
关于宗教问题
前面两个问题我很难回答你，绝不是几句话能够讲清楚的。
后面一个问题，在我看来，人是需要信仰的，人如果没有信仰就会无所畏惧，在我看来这类的人是很危险，信仰有很多，不一定非要宗教信仰。
四城同创的作文 有感于····。
1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
--- 2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
---华罗庚（中国） 3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。
---诺贝尔（瑞典） 4.只有顺从自然，才能驾驭自然。
---培根（英国） 5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
---牛顿（英国） 6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
---狄德罗（法国） 7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
---（美国） 8.人的天职在勇于探索真理。
---哥白尼（波兰） 9.我不知道世上的人对我怎样评价。
我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。
尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
---牛顿（英国） 10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
---华罗庚（中国） 11.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
---巴斯德 （法国） 12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
---（美国） 13.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
---（美国） 14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。
---（美国） 15.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
--- （美国） 16.一切推理都必须从观察与实验得来。
---伽利略 （意大利） 17.要学会做科学中的粗活。
要研究事实，对比事实，积聚事实。
--- （俄国） 18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
---戴维 （英国） 19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。
我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。
---戴维 （英国） 20.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。
用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。
---汤姆逊 21.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
---茅以升（中国） 22.运动是一切生命的源泉。
---（意大利） 23.科学的基础是健康的身体。
---（法国） 24.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
---（美国） 25.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
---（法国） 26.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。
---巴斯德（法国） 27.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。
---（前苏联） 28.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。
---赫胥黎（英国） 29.总有一天，真理会取胜。
即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。
---赫胥黎（英国） 30.使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
---培根（英国） 31.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。
---帕斯卡（法国） 32.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
---帕斯卡（法国） 33.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
---狄德罗（法国） 34.探索真理比占有真理更为可贵。
---爱因斯坦（美国） 35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
---爱因斯坦（美国） 36.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台
---爱因斯坦（美国） 37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
---爱因斯坦（美国） 38.真理可能在少数人一边。
---（希腊） 39.最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
---（希腊） 40.没有一个人能全面把握真理。
---（希腊） 41.热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。
---（希腊） 42.智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
---布鲁诺（意大利） 43.真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。
---伽利略（意大利） 44.惊奇就是科学的种子。
---（美国） 45.科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
---杜威（美国） 46.科学赐予人类的最大礼物是什么呢
是使人类相信真理的力量。
---康普顿（美国） 47.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。
---法拉第（英国） 48.在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。
---赫胥黎（英国） 49.如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。
具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。
---贝弗里奇（英国） 50.在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
---法布尔（法国） 51.人类，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。
尊贵的是科学的力量。
---（法国） 52.在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。
---居里夫人（法国） 53.人类，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。
尊贵的是科学的力量。
---居里夫人（法国） 54.在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。
---居里夫人（法国） 55.科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。
---费希特（德国） 56.科学绝不是一种自私自利的享受。
有幸能够致力于科学研究的人首先应该拿自己的学识为人民服务。
---马克恩（德国） 57.你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
---爱因斯坦（美国） 58.一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
---爱因斯坦（美国） 59.科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
---爱因斯坦（美国） 60.科学决不是也永远不会是一本写完了的书。
每一项重大成就都会带来新的问题。
任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
---爱因斯坦（美国） 61.科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
---爱因斯坦（美国） 62.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
---爱因斯坦（美国） 63.科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。
---布莱希特（德国） 64.在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
---亚里士多德（希腊） 65.真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。
---达·芬奇（意大利） 66.科学是使人精神变得勇敢的最好途径。
---布鲁诺（意大利） 67.当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。
---伽利略（意大利） 68.科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。
这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。
---伽利略（意大利） 69.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。
---伽利略（意大利） 70.追求科学需要特殊的勇敢。
---伽利略（意大利） 71.科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。
---罗蒙诺索夫（前苏联） 72.攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。
---罗蒙诺索夫（前苏联） 73.没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。
---罗蒙诺索夫（前苏联） 74.科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。
---冈察洛夫（前苏联） 75.科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。
---赫尔岑（前苏联） 76.科学是到处为家的。
不过，任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
---赫尔岑（前苏联） 77.科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。
热情、幻想、以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。
---赫尔岑（前苏联） 78.你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。
还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。
---巴甫洛夫（前苏联） 79.单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。
---苏霍姆林斯基（前苏联） 80.科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
---华罗庚（中国） 81.我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。
如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。
---华罗庚（中国） 82.科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
---李四光（中国） 83.科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
---李四光（中国） 84.真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。
真正的科学成果，是要经得起事实考验的。
有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。
---李四光（中国） 85.困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
---茅以升（中国） 86.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
---富兰克林（美国） 87.研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。
---培根（英国） 88.问号是开启任何一门科学的钥匙。
---巴甫洛夫（前苏联） 89.把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
---牛顿（英国） 90.没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
---牛顿（英国） 91.如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
---牛顿（英国） 92.我始终努力保持自己思想的自由，我可以放弃任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。
---达尔文（英国） 93.善于思考的人，一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来，将会在人类的低等祖先中找到人类伟大能力的最好证据，并且从人类过去的漫长进化中，将会找到人类对达到更崇高的未来的信心和合理根据。
---赫胥黎 （英国） 94.深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它拔出来。
---狄德罗 （法国） 95.我们几乎不为现在而思考。
即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。
现在绝不是我们的目的。
过去和现在只是我们的手段，惟有未来才是目的。
---巴斯德 （法国） 96.幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。
---歌德 （德国） 97.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
---爱因斯坦（美国） 98.要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想像。
---爱因斯坦（美国） 99.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
---爱因斯坦（美国） 100.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
---爱因斯坦（美国） 101.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。
而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
---爱因斯坦（美国） 102.没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
---爱因斯坦（美国） 103.学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
---爱因斯坦（美国） 104.思想永远是宇宙的统治者。
---柏拉图 （希腊） 105.为了能够作真实和正确的判断，必须使自己的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。
---罗蒙诺索夫 （俄国） 106.在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目地瞎碰。
---米丘林 （前苏联） 107.哲学是理性和科学的朋友，而神学是理性的敌人和无知的庇护者。
---狄德罗 （法国） 108.我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
---爱因斯坦（美国） 109.传播知识就是播种幸福。
……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。
---诺贝尔 （瑞典） 110.发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
---爱迪生（美国） 111.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。
因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
---居里夫人（法国） 112.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。
因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
---帕拉图（希腊） 113.健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。
---帕拉图（希腊） 114.没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大快乐。
---帕拉图（希腊） 115.最易于使人衰竭、最易于损害一个人的，莫过于长期不从事体力活动。
---帕拉图（希腊） 116.不要忽视你的身体的健康，饮、食、动作须有节。
---毕达哥拉斯（希腊） 117.以无节制的行为违反健康而行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。
---德谟克利特（希腊） 118.运动是一切生命的源泉。
---达·芬奇（意大利） 119.水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立消。
---达·芬奇（意大利） 120.自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察----这是我们实验工作的最高原则。
而击木游戏正是能锻炼你的臂力、腿力和眼力
---巴甫洛夫（前苏联） 121.我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
---居里夫人（法国） 122.保持健康；这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。
---富兰克林（美国） 123.早眠早起，使人健康、富有、明智。
---富兰克林（美国） 124.饮食节制常常使人头脑清醒，思想敏捷。
---富兰克林（美国） 125.健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。
---培根（英国） 126.我们只有固有的健康法则。
这些法则却很少有人注意，往往直到临死时，才注意到，然而悔之晚矣。
假若人人都知道适当的健身法，不消说，生命就可以大大延长。
---培根（英国） 127.在吃饭、睡觉、运动的时候，心中坦然，精神愉快，乃是长寿的最好秘诀之一。
---培根（英国） 128.食物之于好像油之于灯；油很多，灯就会亮，油太少，灯就会熄灭。
然而一盏灯却往往因油太多而熄灭。
---弗兰明（英国） 129.科学的基础是健康的身体。
---居里夫人（法国） 130.最完善的东西就最不容易受外来影响的变动。
举例来说，身体最强健的人不容易受饮食或劳作的影响，最茁壮的草木也不容易受风日的影响。
---帕拉图（希腊） 131.忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
---巴甫洛夫（前苏联） 132.不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。
---达尔文（英国） 133.就我记得的我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。
---达尔文（英国） 134.除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
---培根（英国）
我的理想
你觉得自己喜欢做什么，就想那方面的职业探险家和律师不错
