人教版四年级语文上册的考点是什么?
..字形读音，最基础的绝不能错。
然后该背的好好背，背熟，别的没有什么的。
考点，要问我考点，我觉得就是最基本的，那些东西，那些阅读什么的又不能预测，基础的力求满分，这样分数也不会差的。
初中语文知识点归纳。
一、在考场上要有精气神儿。
众所周知，面试不仅仅是考察一个人的理论知识水平，还要考察一个人的素养品德、行为举止、外貌穿着，说到底就是看你是一个什么样子的人，适不适合做 一 名小学语文老师。
小学语文老师面对的是一群7至14岁的儿童，这个年龄阶段的学生活泼可爱，好奇心重，思维能力由具体形象思维向抽象思维能力过渡，所以作为一名小学的老师上课时 一定 要声音洪亮，精气神十足，语言表达流利。
尤其是对于一年级甚至是二年级的同学，老师要用“小朋友们”来称呼学生。
考生在试讲时一定要好意思的大方的把语调语气提上去。
二、试讲内容时重点要突出。
众所周知，试讲最重要的一块就是试讲内容这一块，包括灵活处理教材，容量安排适当，深广度适宜，结合学科发展注意内容更新;教学结构程序设计合理， 条理清楚，过渡顺畅，重点突出;专业基础理论扎实，不出现知识性错误。
在这里建议大家，一次试讲长至20至15分钟，短至8分钟，都要把试讲讲解完整，包括导入、新授、巩固、小结与作 业几环节讲解清楚，这是最基本的。
考生一定要注意把握好时间，宁可提前试讲结束，也不要拖延时间。
在这里提醒广大考生，对于语文来讲涉及到第一课时和第二课时的问题，考生可以按 个人喜好选择讲第一课时或第二课时。
如果想在15分钟或者10分钟内出彩的话，建议讲第二课时。
对于刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。
对于有工作经验的教师，建议最好 讲第二课时。
第一课时的侧重于讲解生字词、课文的主要内容概述、讲解一个细的知识点。
第二课时重点讲解文章的内容，包括写作技巧、作者的情感等等。
考生可以根据自己的特长进行选 择。
三、学会打造亮点。
试讲中打造亮点是考试过程中的杀手锏。
对于语文来讲，一篇课文知识点本来就多，考生不必贪多贪全，一定要注重试讲的一个小细节来打造亮点。
考官就是通过一 个小细节来考察考生有没有上语文课的能力。
比如，考生可以讲解一个修辞手法，比喻、拟人、排比等等，可以讲解文中某一叠词、一些列的动词等等。
2016教师资格证面试流程： 一：候考。
考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
二：抽题。
按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。
三：备课。
考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案(或活动演示活动方案)，准备时间20分钟。
四：回答规定问题。
考生由工作人员引导进入指定面试室。
考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。
时间5分钟左右。
报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，没有回答规定问题的步骤，其它步骤不变，面试时间20分钟。
五：试讲\\\/演示。
考生按照准备的教案(或演示活动方案)进行试讲(或演示)。
时间10分钟。
六：答辩。
考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。
时间5分钟左右。
七：评分。
考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。
小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。
2016年教师资格证报名时间是9月份，考试时间是11月份。
五年级下册语文课文草原主要内容
普通话考试和户籍没有关系。
放心考试吧。
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如何让学生的学习成绩再上一个新台阶
我们要认真践行科学的教学观，推动学生的成绩再上新台阶
一、基础观这是我校一二年级教学乃至三年级一轮复习时必须坚持的一个教学观。
知识繁杂、基础最重要；能力多样，基础是根本。
无论是普通班还是实验班，都要坚持抓好基础进行教学。
什么是基础
基础主要是基础知识和基本能力、基础知识就是基本的篇目、段落、字词句子等，就理科而言主要是基本的公式、概念、原理、定律、结论，就是课本中呈现的或隐含的最基本的知识点乃至习题、例题，课本中的图片、文字、注释等教师要带领学生像导游带领游客一样，一一去接触、解读、掌握，熟烂于心。
基本能力主要是学习该学科的能力，阅读思考理解的能力，考试匠的能力、做题、做作业的基本方法和技巧等，这一点教师切不可疏忽大意，特别是实验班，更不能随意拔高、加大难度。
为什么被我校录取的正取生三年后考不上本三本二
为什么被编入实验班的考不上本一
很多原因是因为一二年级教学时基础没打好、知识讲的粗略，试题太难，让这些学生淘汰了。
大家可以看到，近年有个现象：我校各年级的语文教学成绩有了很大改观，其主要原因是他们用了一个抓手——周周集。
把字形、字音、名句等基础知识抓好了，一周一巩固，一整理，有了这个基础知识的巩固，再配上阅读和写作，成绩自然会好，英语抓单词过关，句子背诵这也是基础。
分校的康晖老师，其物理教学的最大特色就是梳理知识细，重视基础，所以她的教学成绩一直都不差
二、方法观方法观主要指的是学法，教师要关注学法指导，引导学法。
教与学是一枚硬币的两面。
如果忽视了学生的学，忽视学生的学习方法，大家可以想像这枚“硬币”会是怎样的一种残缺。
教师要会用自己学习本学科知识的方法与经验，交给学生这些方法和经验，让学生对本学科的学习有方法、有技巧、有兴趣。
什么是方法
钓鱼者把鱼从水里钓上来，利用杆、线、钩和鱼饵等，这就是方法。
从一楼上十楼二十楼，坐电梯或步梯，这就是方法，方法就是工具，顺风而呼是方法，登高而招是方法，。
知识在教材里，在文字里，怎么装到学生头脑里
学生会运用
这需要方法老师不能只冲知识、答案，而不讲获取知识的方法、获取答案的方法。
鱼与钓鱼术哪个重要
金子与淘金术哪个重要
这就要求教师引导学法、研究学法，进而培养能力，比如记忆的方法、做题的方法，纠错的方法，积累的方法等，学生掌握了这些方法，就具备了这些能力。
还有，学生学习的一般方法，比如摘抄、错题集、巩固复习、周周清等。
教师要布置、检查、督促落实。
三、课堂观学生一天当中，有80—90%的时间在课堂上度过，课堂是学生学习的主要形式，是师生之间进行全息沟通的重要场所，老师要对课堂有一种崇敬的心态和宗教般的情怀。
一定要自救一种状态——高效课堂。
避免低效或无效课堂。
当教师一讲到底，讲得昏昏欲睡甚至漫无目的的时候，那样的效果可想而知，我们的课堂不外乎有讲授课、评讲课、训练课、自习课这四种课型。
教师一定要激情满怀、准备充分，让学生忙碌得不亦乐乎；一定要让学生合作探究积极参与；一定要留下足够的空间和时间级学生去思考、阅读、讨论、理解。
一堂课下来，当教师走出教室时，学生感到当堂问题当堂解决了，感到了有很多新的收获
四、高考观先避免一个误区，这里说的高考观不是让一二年级教学一同达到高考要求，而是要求一二年有教师要了解高考，熟悉高考，了解和熟悉考纲要求——关于知识范围、能力方向的要求，了解和熟悉近几年全国各地高考试题；了解和熟悉常考点、重点、难点。
不强调一步到位，但一二年级要做好铺垫，不能盲目抓瞎，要在知识讲解、能力训练上做到循序渐进，以逐步达到高考要求。
在讲解某一知识点、某一类型题时能清晰地告诉学生哪一年、哪一省高考题考过，这样才能高屋建瓴、胸有成竹地组织教学。
这次高三全市统考，我校应届考出了优异成绩，无不与一二年级的针对性教学有关。
五、管理观管理学生是每一位教师的基本职责。
人都是有惰性的，即使是复习生也需要老师的管理，作为课任教师，要管理学生的：①学习情绪，学生要有一个积极的学习心态；②学习态度，不能浮躁，要踏实认真；③学习目标、理想；④学习习惯：摘抄、纠错、活页整理等养成习惯；⑤学习任务：记忆背诵阅读、作业的完成等；⑥课堂纪律等。
可以发现，凡是严厉善教的教师，教学成绩差不到哪里去
老师越严，学生越怕；老师落实的越好，教学成绩会越好。
作为班主任的管理，班主任要做一个有理想、有思想的班主任；要建设班级个性文化；要抓常规管理与创新结合；要抓班级理想与班级事务结合。
班主任没思想，班级就没灵魂；班主任不有激情，班级就会死气沉沉。
作为备课组长，要抓好协调。
教学事务管理、集体备课、教学进度、作业练习安排等，要形成自觉行动，自觉文化，努力营造一种合作竞争、团结协作、拼搏共赢的局面
