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做三有林业人体会感言

时间:2018-08-10 19:16

病死的松树枝可以拿来烧火对人体有害吗

为什么林业局不允许任何人带回家烧火

这样的东西对人无害,对森林无益,尤其是松林。

为保护森林请听从林业人员的劝告,以防酿成大祸。

林学和林业工程的专业设置有何差异,就业方向有何不同

一、树脂胶 价格:4200元\\\/吨 :该胶适用于需要较低热度或缩短热压 时间型室外级胶合板、 OSB 板、竹木复合板、中 密度纤维板。

产品特点:本品为国家林业科技成果,系选用复 合催化剂和先进的聚合工艺制成,具有低毒和快速固 化的优点。

技术参数: 指标名称 单位 指标 粘度( 25 ℃) Mpa.s 80-1000 固含量 % 40-52 游离酚 % ≤ 0.1 游离醛 % ≤ 0.1 用 法:均匀布胶、然后热压。

储存要求:贮存在阴凉、干燥的库存房中,在通风干燥处使用,室温不宜超过20℃,严禁烟火。

保 质 期:一个月酚醛树脂胶是由酚类(苯酚、甲酚及间苯二酚等)与醛类(甲醛及糠醛等)在碱性或酸等介质中,加热缩聚形成有一定粘性的液体树脂,又称初期酚醛树脂或称可溶性树脂。

此种粘液又在一定条件下继续缩聚,最终形成不溶解,不熔化的固体树脂,又称末期酚醛树脂或不熔性酚醛树脂。

酚醛树脂可制成下列三种状态的胶: 1、液状酚醛树脂前胶:它是有一定粘性的初期酚醛树脂。

能在碱性水溶液和酒精中溶解,前者称为水溶性酚醛树脂,后者为醇溶性酚醛树脂。

干燥可为固体,加热又可为液体。

初期酚醛树脂加热或长期贮存以及加入硬化剂,则缩聚反应继续进行,最后形成不溶不熔的坚硬固体。

2、粉状酚醛树脂胶:它是初期酚醛树脂胶经干燥制成的粉末。

粉状胶贮存期较长,运输方便,但成本较高,使用时加入溶剂调成胶液。

3、酚醛树脂胶膜:把初期的酚醛树脂浸或涂于纸张,经干燥而成的胶纸膜。

也可不经干燥制成湿状胶纸膜。

干状胶膜有一定贮存期,使用方便,但成本较高。

初期的酚醛树脂胶,可加热使树脂固化,也可调节树脂的酸碱度在室温下固化,前者为热固,后者为冷固酚醛树脂胶。

酚醛树脂胶具有胶合强度高,耐水性强,耐热性好,化学稳定性高及不受菌虫的侵蚀等优点。

缺点是颜色较深和胶层较脆。

由于酚醛树脂胶具有上述特点,因此,此胶适用于制造室内外使用的各种人造板及胶合强度极高的各类木材制品上。

二、酚醛胶会散发出甲醛气体,此气体有毒,主要有致癌作用。

具体看下面:甲醛对人体健康的危害 甲醛对健康危害主要有以下几个方面: a. 刺激作用 甲醛的主要危害表现为对皮肤粘膜的刺激作用,甲醛是原浆毒物质,能与蛋白质结合、高浓度吸入时出现呼吸道严重的刺激和水肿、眼刺激、头痛。

b. 致敏作用:皮肤直接接触甲醛可引起过敏性皮炎、色斑、坏死,吸入高浓度甲醛时可诱发支气管哮喘。

c. 致突变作用:高浓度甲醛还是一种基因毒性物质。

实验动物在实验室高浓度吸入的情况下,可引起鼻咽肿瘤。

2 现在都有哪些除甲醛的方法目前治理甲醛危害的通行办法有:1 室内通风。

2 摆放植物(绿萝 吊兰 虎皮兰等)3 土方法除甲醛(新房子里放柚子皮、桔子皮、放醋放氨水等)4 活性炭(如清润快活林)5 植物除醛液(如香港的净晒宝)

森林的主要作用

一、患有下列疾病者,学校可以不予录取1、严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈,或房室间隔缺损分流量少,动脉导管未闭返流血量少,经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外)、心肌病、高血压病。

2、重症支气管扩张、哮喘,恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。

3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病;严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者但肝功能正常者除外)。

6、结核病除下列情况外可以不予录取。

(1)原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定;结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者;(2)一切肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等)、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发,经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者;(3)淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

二、患有下列疾病者,学校有关专业可不予录取1、轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业:以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业,医学类各专业;生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦察学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业资源与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育各专业。

2、色觉异常Ⅱ度(俗称色盲)不能录取的专业,除同轻度色觉异常外,还包括美术学、绘画、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程、资源勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程等专业。

专科专业与以上专业相同或相近专业。

3、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能录取的专业;除同轻度色觉异常、色觉异常Ⅱ度两类列出专业外,还包括经济学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类、图书档案学类各专业。

不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。

4、裸眼视力任何一眼低于5.0者,不能录取的专业:飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察。

专科专业:海洋船舶驾驶及与以上专业相同或相近专业(如民航空中交通管制)。

5、裸眼视力任何一眼低于4.8者,不能录取的专业:轮机工程、运动训练、民族传统体育。

专科专业:烹饪与营养、烹饪工艺等。

6、乙型肝炎表面抗原携带者不能录取的专业:学前教育、航海技术、飞行技术等。

专科专业:面点工艺、西餐工艺、烹饪与营养、烹饪工艺、食品科学与工程等。

(注:此条已经取消,见2010年教育部:关于高招体检取消乙肝项目检测有关问题通知)7、公安普通高等学校招生身体条件男性考生身高一般不低于1.70米,体重不低于50公斤;女性考生身高一般不低于1.60米,体重不低于45公斤;身体匀称;左右眼单眼裸视力,理科类专业应在4.9(0.8)以上,文科类专业应4.8(0.6)以上。

无色盲、色弱;两耳无重听;无口吃;五官端正,面部无明显特征和缺陷(如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等),嗅觉不迟钝、无鸡胸、无腋臭,无严重静脉曲张,无明显八字步、罗圈腿,无重度平跖足(平脚板),无纹身、少白头、驼背,无各种残疾,直系亲属无精神病史。

无传染病,肝功化验指标必须在正常范围内,无甲肝、乙肝、澳抗阳性。

三、患有下列疾病不宜就读的专业1、主要脏器:肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术,功能恢复良好,或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史,甲状腺机能亢进已治愈一年的,不宜就读地矿类、水利类、交通运输类、能源动力类、公安学类、体育学类、海洋科学类、大气科学类、水产类、测绘类、海洋工程类、林业工程类、武器类、森林资源类、环境科学类、环境生态类、旅游管理类、草业科学类各专业,及土木工程、消防工程、农业水利工程、农学、法医学、水土保持与荒漠化防治、动物科学各专业。

专科专业不宜就读烹饪工艺、西餐工艺、面点工艺、烹饪与营养、表演、舞蹈学、雕塑、考古学、地质学、建筑工程、交通土建工程、工业设备安装工程、铁道与桥梁工程、公路与城市道路工程、公路与桥梁工程、铁道工程、工业与民用建筑工程专业。

2、先天性心脏病经手术治愈,或房室间隔缺损分流量少,动脉导管未闭返流血量少,经二级以上医院专科检查确定无需手术者不宜就读的专业同第三部分第一条。

3、肢体残疾(不继续恶化),不宜就读的专业同第三部分第一条。

4、屈光不正(近视眼或远视眼,下同)任何一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的,不宜就读海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程。

专科专业:与以上相同或相近专业。

5、任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的,不宜就读地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程类、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业。

专科专业:与以上相同或相近专业。

6、一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的,不宜就读工学、农学、医学、法学各专业及应用物理学、应用化学、生物技术、地质学、生态学、环境科学、海洋科学、海洋技术、生物科学、应用心理学等专业。

7、两耳听力均在3米以内,或一耳听力在5米另一耳全聋的,不宜就读法学各专业、外国语言文学各专业以及外交学、新闻学、侦察学、学前教育、音乐学、录音艺术、土木工程、交通运输、动物科学、动物医学各专业、医学各专业。

8、嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背,面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的,不宜就读教育学类、公安学类各专业以及外交学、法学、新闻学、音乐表演、表演各专业。

9、斜视、嗅觉迟钝、口吃不宜就读医学类专业。

此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。

学校不得以此为依据,拒绝录取达到相关要求的考生。

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