自我推荐竞争上岗如果让我当语文课代表文学社社长会班干部等 竞选宣言： 很急少于100字
我来给你 大家好，我是xxx，我虽然成绩不是最好的，虽然我的能力不是最强的，但是我的语文成绩好，我热爱语文，我想为同学，为班级做出一点贡献，再苦再累我也愿意，希望大家推选我为语文课代表 希望楼主采纳我，同时祝楼主成功
小学实习的日记 数学 语文的 是日常的感想
第二点就是学科偏爱。
虽然我20年的教学经历中都是从事的小学数学教学，但是，当初读师范时，我恰恰是“语文狂”，从不研究数学。
除了跟在姚烺强老师后面专攻“一点突破法”外，整个师范时期的大实习、小实习我都是上的语文课，数学课一堂课也没有上。
我信心满怀：将来一定要成为一名好的语文老师。
但是，事与愿违。
师范毕业的那一年，正逢南通盐城两片中师生数学基本功大赛，我在层层选拔后，代表如师参加了这项赛事并获得二等奖。
这一获奖记入了我的毕业档案。
到了海安实小的校长在分配课务时，一看这么好的数学基本功，无论无何也要安排教数学课啊。
于是，我到海安实小报到的第一天，同时也领到了课务分工——四年级数学。
因为兴趣点全不在数学，我就找当时的校长说明自己的情况。
校长说，课务分工已经定了，就先教一年再说吧。
无奈之中，我开始了小学数学教学的旅程。
人行有仿效，择尚而从之。
海安实小的一切都在潜移默化的影响着我，尤其是当时一批老教师的敬业奉献精神给了我很大的震动。
于是，吃住都在学校的我，几乎把所有的课余时间都用在钻研教材、备课磨课上，借阅老教师的备课笔记，翻看着他们班上学生得作业，从模仿起步，努力使自己尽快适应岗位要求。
小学生班干部上岗承诺书（十万火急
）
我以***班班委(班长）的身份承诺： 我知道，我的言行被同学们看在眼里；我明白，我的举止代表着班委这个整体的形象。
所以，我承诺一定会以身作则，一定会履行自己应尽的义务，一定会全力配合好值日班长的工作，一定积极做好老师交给我的任务，一定会为班级和同学毫无保留的贡献自己的力量。
请全体同学监督
再自己加点啊写写，可以了。
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小学第一节语文课怎么上
呵呵...好可爱的老师啊... 抱歉我不是老师，但我一直是个好学生，呵呵。
不知道您是不是班主任，所以关于此的大部分东西就不说了。
如果您是，我再给您说。
可以说第一节课的重点在3个方面： 1赢得学生对老师的好感； 2赢得学生对你所授科目的好感； 3给学生关于你所授科目的感性认识——呃，虽然是小学生。
关于1：要自信。
虽然是小学生，也能看出来老师自信与否（呵呵...我不是故意让您紧张滴）。
而明显的自信对小学生有巨大的号召力。
要和善。
小学生对威严那类东西不感冒。
哪个老师爱笑，她（他）就是好老师。
让自己保持微笑吧。
毕竟面对那么多可爱的孩子，想来不笑也难吧... 关于2：小学待知识的角度只有兴趣，或者是喜欢任课老师。
这里说第一点。
努力让您的课程有趣就好，毕竟第一节课往往都是概论，你可以搜集很多很多历史上有趣的关于所授科目的资料。
如果一节课都是在学生们的大笑声中度过的，虽然很辛苦，但很成功啦。
ps：建议你有意识的抹淡科目的学术色彩，反而为它添上娱乐的气息就好。
用些色彩鲜艳的道具吧。
关于3：重点要少。
毕竟是小学课程嘛。
但这个重点应该让他们终生难忘。
这就看你的水平啦。
我觉得你是个好老师。
现在中国小学的好老师太少了。
祝福你
我是一个即将走上工作岗位的语文老师（教高中），第一堂课上我该怎样设计我的开场白
任何事都是有开始的,你先别紧张.作为一个老师,还是多少要有威严的,不然没怕头,不好管.别把这见事看得那么重,要有自信.简单介绍下自己,姓名,就可以了.其他资历也不用说,就算他们多知道你是新老师也没关系.同学们好,我姓X,叫,以后大家叫我X老师.这个学期的课有我来带领大家完成,希望我们相处的愉快.想介绍下性格也可以.
小学语文听课评课记录
中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。
语文的学习，更应该走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……我的2006年，让我认识到更正确的学习态度。
2006年，让我想了那么多，曾经觉得这个词富有诗情画意，又显得美好而贴切；曾经无数次在脑海中闪过对2006的憧憬与期待；现在它让我觉得心疼和伤感，在这似水的年华间那“加强语文学习，提高语文成绩”只化作一种响亮的口号出现在我身边。
没有什么好抱怨的，这是谁的错呢
当拿起语文书，心里还不停的算的X Y=
，要不嘴里就喃喃的背着ABC，本都被压的喘不过气的我，却还要为那新添的物理去加油、努力。
这三门功课的重要让我不敢放松警惕，势单力薄的语文便成了撒气的“工具”。
多次在语文上的失败，让我懂得语文的重要性；在品位语文的过程中，了解到语文给人的温馨。
面对浩瀚、广袤，面对博大、精深，面对通脱、顿悟，时而有感于天空的美丽湛蓝，时而游刃于岁月的苍桑巨变，时而漫步在山野小径，时而徜徉在河边草滩。
上下五千年，纵横八万里。
从仓颉造字到当代美文，因为语文，人类才有了沟通与交流，也更加增进了彼此间的情感；因为孔子、因为沙翁、因为高尔基，世界也更加灿烂
但在语文的学习中：我永远只是大海边上捡拾贝壳的一个孩童，在宽广的沙滩上拾起那可怜的几件。
我情愿每一天和太阳一同走向山野，饮朝露、浴轻风、浣溪流，听鸟鸣、俯山川、望月明。
让心灵融与自然，让思绪平静祥和。
用真诚、用情意、用良知去感悟生命的勃发向上、感悟生活的青春绚烂、感悟人性的纯朴美好，感悟语文的博大精深
我也情愿每一天的和语文一同走近讲坛，时而潇洒、时而浪漫、时而豪放、时而婉约、时而理智、时而抒怀。
讲汉字的横平竖直，讲成语里的故事，讲想象夸张，讲阅读写作……总之一切的一切，都愿向语文去诉说。
我只觉得语文――它是一种情感、一种思想、一种精神、一种观念。
也许是语文太深奥了，其实，语文里的一个字、一个词、一句话，就是一个故事、一段箴言、一副良药；也是一个启示，一段警语，一个提醒。
语文真诚地记录着人类前进的脚印，语文悉心关照着宇宙变迁的神韵，语文永远承载着历史悲壮的歌喉。
语文之妙，长歌短咏，气象万千，美不胜收。
又是一年，即将为之画上句号，让人感触良多，却欲语还休。
也许时光并不是一去不复返，它只是从我们眼前逃开，却转身藏进我们心里。
展望新的一年，却又往往伴着对逝去的探本求源，感时伤怀；也带着许许对来年的盼望与期待。
学习语文，决不是一朝一夕，也不是“三天打鱼两天晒网”，而是一个日积月累的长久过程；提高语文成绩，并不是拘泥于做习题，也不仅限于呆呆的背课文，而是一个长久“储蓄”的历程。
在积累和“储蓄”的漫长过程中：应该承认自己的平凡，但决不苟同与平庸；可以默守平淡，但时时不忘为自己喝彩――做一株幽香的百合，绽放在语文的花海
2006―我的语文学习，但求无悔、无愧。
