三好学生标兵的获奖感言怎么写啊
写出真情实感就是了。
标兵感言怎么写
尊敬的系部领导、各位老师、在座的同学们：大家，下午好
我是来自06秋人力资源管理(1)班的xx。
首先，我感到十分高兴能够获得“学习标兵”这一荣誉称号，并有机会站在这里谈谈我的感想，和大家交流下我的学习经验。
有这样一句话，相信大家都不会陌生：“大一不知道自己不知道；大二知道自己不知道；大三不知道自己知道；大四知道自己知道”。
记得我是在大一准备一次演讲比赛稿时，在一个大四的学长的空间上偶然习得的。
当时就告诉自己：既然这是前辈们的悔悟，我就不能重蹈他们的覆辙。
我要我的大学生活过的充实而没有遗憾，忙碌而又充满喜悦。
于是在那一刹那的顿悟间开始了我的大学生活。
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大学的生活与高中有太多的不一样，大学的生活有太多的诱惑：课程少了，自由支配的时间多了；上自习的人少了，钻网吧的人多了；课业压力轻了，整颗心好像都自由散漫了。
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但每当自己想要放松时，我就会提醒自己前辈们的经验之谈，回忆下自己曾经梦想的大学生活并告诉自己不要让自己大学四年留下太多的遗憾。
于是我坚持下来了，以不错的成绩告别了我那青涩的大一。
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大二开学，有机会做了大一新生导生，那一张张充满活力的笑脸，那一颗颗为梦想和激情跳动燃烧着的心，让我有了太多的感触。
我开始问自己：“我学习的动力在哪里，要怎样才能让我的大学生活不留下遗憾呢
”渐渐地，我发现我需要一个能够激励我勇往直前的动力，我需要开始对我的大学生活有个更深入的思考和规划。
于是，我开始思索：“我为什么要学
”、“我该怎么学
”“我该什么时候学
”第一，“我为什么要学
”为了大学本科的毕业文凭
为了含辛茹苦供我上大学的父母
为了祖国的宏伟建设
其实，我觉得应该是为了自己的梦想，一个可以涵盖上述所有内容的梦，一个在上述内容上精炼升华后的目标——对我而言，那就是让我的生命质量化。
目标，是人们欲求获得的成果或将要达到的标准，它是行动的指南。
合理的目标能够诱发人的动机，规定行为方向。
所以，一个恰当的目标，一个成熟的梦想对于我们将意味着很多，她会是我们学习的动力；她会让我们的生活不再空虚乏味；它会让我们感觉自己是活着的，而且活的很有质量。
第二，“我该怎么学
” 大学的学习模式与高中有了很大的区别。
也许会让人突然间失去了方向，感觉很迷茫：究竟应该做什么
即使想要做什么了，也不知道应该如何下手去做
1.科学制订计划 在确定自己的目标后，要开始学习制定相应的计划，对大学四年做一个规划。
计划，不仅是为了规划自己的时间，以至于不让他白白流失，更是为了在不确定的未来中给自己的一个确定的概念和信心。
我觉得有了计划，至少给了自己再见明天朝阳的理由。
2.善于运用资源 我觉得学校的几大阅览室是个很大的知识资源库，如能很好的利用，定能得到很大的收获。
报刊阅览室：陈列着各大报纸杂志，涵盖新闻、娱乐、政治、经济多块内容，在里面翻阅书籍，既能得到放松，又能习得知识；高地阅览室：珍藏着金融、会计等方面详尽的书籍，另外里面安静、认真的学习气氛可以促使你尽快地全身心投入到学习中去；电子阅览室：一个供我们同更大的资源世界联系的地方，拥有着最大量的知识和信息。
随着现代网络技术的迅猛发展，许多疑问都可以在网站很轻松的搜索到，它是一种解决我们平常学习中疑难问题的良好的途径。
但网络在提供便利的同时也能诱导一些同学沉迷于游戏。
所以我们要学会调整一颗正确的心态去看待网络。
3.爱读书读好书 大学里的课本知识固然重要，但若仅限于那些是远远不够的。
我们要学会自己汲取所需的养分，因为只有自己最清楚自己需要什么，缺少什么。
图书馆的借阅室罗列着各个方面的许多书籍。
我们要学会利用好这些资源，从中挑选一些好书，细细咀嚼。
有时一本书、哪怕只是这本书的书名或是里面的一个句子都能激起思想的火花，也许就带来了灵感，也许就恍然间就有了某些领悟。
当然还可能自己已经有了某些领悟但暂时还没发现，也许在潜移默化中已经影响到了你，提升了你的内在修养。
也许短期不会有太大的现实利益，但或许会给你带来巨大的长远利益。
也许我们也可以为自己订立一个大学四年的读书计划，有意识、有目标的涉猎群书。
既调剂生活，又提高修养，何乐而不为呢
4.学会劳逸结合 上大学后，早上很多同学都是踩着上课的铃声踏入教室的大门；晚上喜欢在熄灯后开上一两个小时的卧谈会再进入梦乡。
用在锻炼健身上的时间就少得可怜了。
所以，我觉得要好好利用体育课的时间，适当的运动能帮助人我们赢得了更多的精力、活力和生命，从而使我们情绪饱满、精神愉快地投入到学习中去，达到事半功倍的效果。
同时保持积极、乐观、平和的心态，告诉自己：我不能左右天气，但可以改变心情；不能改变容貌，但可以展现笑容；不能逃避现实，但可以勇敢面对；不能样样如意，可以事事尽力。
第三、“我要什么时候学
” 伟大的科学家告诫我们：你热爱生命吗
那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
时间的利用对任何一个人都至关重要，从某种意义上说，我们的学习就是和时间赛跑，谁能驾驭时间，谁就赢得了学习的主动权，谁就能奔向成功的彼岸。
要有效地利用时间，必须科学地运筹时间。
1.大学上课很注重效率，老师一堂课能讲完两三节甚至一章的内容，所以一定要保证上课的效率，同时适当的安排时间做好预习、复习工作。
2.切忌在考试前，临时抱佛脚。
8、9门功课同时复习，肯定会搅得我们的头大，况且到时复习的时间可能都不够，就更不用谈什么效率和质量了。
3.当然，也不能整天埋头于书本，毕竟我们的20岁只有一次，我们的青春只有这几年，我们在奋发图强的同时，也要学会好好享受我们的青春，使她过得同样质量化，同样不留下任何遗憾。
我们可以积极参加院、系部的各种活动，结交更多的朋友，开扩自己的视眼。
同时，就我个人的经验而言，我从第二课堂学到的并不比我、在书本上学到少，或许可以说是更多。
有时，一次活动能启迪我的思想；有时，朋友的一句不经意的话能给我很大的感触；有时，一个一起共事的同学能成为我学习的榜样和动力。
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走出去了，眼界也宽了，你的舞台也随之变得广阔了，能学到和了解到的东西也就比别人多了。
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以上便是我的思索结果，愿与大家分享和交流。
我始终坚信：每天都是一个新的起点，过去如何，我们都无法改变，我们所能决定的是现在，并努力创造美好的未来。
为了自己的那份动力，不要做自己将来后悔的事，我们所做的每一件事背后都有份责任，需要我们去承担
认真的、坦诚地对待每件事；带着感恩的心过好每一天，苦也好，累也罢，相信回首时，留下汗水的地方，早已满是灿烂的花朵，尽情绽放
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好
今天能站在这里，我感到十分荣幸，感谢大家对我的信任
通过期中考试，我们对过去的这两个月做了一个总结，面对成绩胜不骄，败不馁才是我们应有的心态。
以此为契机，我想与大家交流一下学习的感受。
谈到学习，我想告诉大家的只有一个字“勤”。
早起的鸟儿有虫吃。
我们只有勤奋，才可能取得成功。
从本质上来说学习和种地的道理是相同的。
种地需要不断的翻新土壤，才能让作物更好的生长，而在学习上，大家也需要孜孜不倦地探求新知识，钻研问题，才能提高学习水平；种地需要适时地进行灌溉，从而避免禾苗枯死，至于学习，则需要我们不断的积累各种知识，做好笔记，善于质疑，敢于问难，把那些学习上的缝隙填满、塞满，把我们的学习踏踏实实地搞好，这就是我所认为的勤。
初三的同学们，掐指一算我们仅剩下二百天，就要就要面临中考了。
那将是一个人人生的交叉口，也是对我们这将近九年求学生涯的一个总结。
金色的秋季是农民伯伯们收获的季节，他们起早贪黑，不怕苦，不怕累日夜不停的辛勤劳作。
而中考是我们的秋季，是丰收还是欠收就决定与现在。
是时候了，同学们拿出你们的龙虎精神，为将来而奋斗吧
初一、初二的同学们或许你们并不会有这般感想，但事实上一年后，两年后，你们将成为如今的我们。
要知道将来眉毛下的泪水与眉毛上的汗水，我们只能选择一样。
抓住现在的每一天，为以后打下一个坚实的基础，你们的未来会比我们更明亮
同学们，紧张激烈的期中考试已经结束，你们一定从中找到了自己在学习上的优与劣。
让我们以此为契机，查漏补缺，扬长避短，争取再创辉煌。
相信你自己，只要肯奋斗，肯吃苦，就一定会取得成功
“学习标兵”的获奖感言怎么写
敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好
我是xxx，非常高兴能站在这里参加“文明小标兵”的评选，同时也非常感谢大家给了我一个锻炼自己的机会，在此先谢谢大家
四年来，在老师的辛勤培育和谆谆教导下；在同学们的关心和帮助下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员，出色的完成了老师布置的各项任务。
我是一个文明的小学生，因为我是一个爱学习的人，对知识充满渴望；我是一个讲礼貌的人，礼貌用语时常挂在嘴边，远离污言秽语；我是一个有着良好卫生习惯的人，我会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃；我是一个爱护公共财物的人，不会践踏草坪，不会乱图乱画，更不会浪费水电；我还是一个遵守纪的人，我会把自己的物品摆放整齐，不会大声喧哗影响别人；我也是一个有爱心`有责任感的人，我尊敬师长，团结同学，关心身边的人和事；我懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导… “恰同学少年，风华正茂”，我会和大家一起，用“文明”去装点我们的校园，那就让我们携起手来，一起努力吧
我的演讲完毕，请大家多多支持我，谢谢大家
尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们： 大家好
今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行，争做社会小标兵》。
在生活中, 你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。
每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称
但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。
难道这真的是区区小事吗
我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了
如果任其这样发展下去，那么文明何在
礼貌又何在呢
” 在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢
我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢
人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。
无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
”作为一个高中生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明高中生。
那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌
可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。
我们共同生活在社会的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个高中生成长过程中必修的一课。
因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。
为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢
比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。
但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。
那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢
首先要重视自身的道德修养。
一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。
而礼貌与道德是互为表里的。
礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。
其次，采取一些有效，来培养习惯。
比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。
光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
这里有两篇不知道可不可以啊~~
生活小标兵感想怎么写
这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 六（4）中队是一个拥有39名成员的班集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的。
当然，，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了、、、等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部 俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。
正副班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。
他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。
同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。
我们班的原班长小璐就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力任大队部委员了。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。
她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。
还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、鼓励争做当家人 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。
只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。
因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。
我们班现在就实行了“小当家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。
“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。
这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、注重班级文化的建设 刚开学时，我们就请全班同学动手动脑为中队起名称（飞鹰中队）、设计班徽、确定班歌（我的舞台）等，努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。
日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。
教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动 1、班级在活动中增强凝聚力 上个学期刚开学学校组织了歌咏比赛。
学生还没有完全适应初中的学习，就又要投入紧张的歌咏排练中，任务重时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。
当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第一、文明观众奖、广播操比赛第一等多个团体奖项，这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这力量是钢
2、主题活动中学生受到了教育 上海市已经将“学会感恩”写进了《中学生守则》，当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请同学们写过周记谈“感恩”，并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。
学生的感受深刻，收到了良好的效果。
在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
3、活动中学生展示才华 学校的英语节中，通过设计制作海报、英语会话、英语小组唱、英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力；艺术节中，学生积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目，阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。
一个学期来我们取得的成绩（团体奖）： 教院附中第三届运动会精神文明奖； 教院附中第三届运动会广播操评比第一名； 教院附中第三届运动会方阵评比第一名； 教院附中第三届英语节班级英语歌曲团体赛一等奖； 2005学年第一学期纪念抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60周年歌咏比赛一等奖； 教院附中第六届艺术节电脑板报设计主题大赛优秀组织奖； 教院附中第六届艺术节闭幕式暨文艺汇演文明观众奖 六（4）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。
“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
