老师让我给爸爸唱父亲这首歌，然后写感想，请问该怎样写
如何把歌唱好唱歌歌曲的演绎是需多方面表现的。
第一当然音。
这是一个很专业的学问，气息、用嗓、口腔共鸣、吐词方式等。
以后的文章中，我会把我知道的尽可能的与大家交流。
第二是情感。
这需要歌手对词、对旋律的感悟要强，很多朋友演唱时把全部的重点都放在了声音的部分，而忽视情感，这绝不会唱好一首歌。
过分注重声音的原因，是因为歌手的实力有限，演唱过程中老想着到哪里要注意气息了、哪里要注意换气了、快到高音的时候要准备了等，这都是无可避免的。
所以，如果唱歌要做到“声情并茂”，练功相当重要。
当你练声成熟的时候，演唱时的注意力才会到情感上来。
有句话说得好，歌不是用嘴唱的，而是用心唱的。
如果发声练到气息贯通、炉火纯青的地步，演唱就更随心所欲的注入情感，演绎歌曲的感染力会更强。
第三是感受。
这里再次强调，音乐的感受是天生的，你有多少就是多少，后天弥补的音乐感受很少很少。
流行歌曲需要流行歌曲的感受，民歌需要民歌的感受，比如你要阎维文唱“一无所有”，我敢保证会笑翻一帮人
歌手的感受不同，演唱歌曲的处理方式也不同，有的处理得很平淡，有的处理得扣人心弦。
这些处理都是很微妙的，比如一个小小的换气、一个强调的重音、一个不换气的长拖音或者一个骤然的收尾……这些就只能意会了。
第四是节奏感和音准。
你见过一个3岁多的小孩听到一个旋律就能敲打出加花的节奏吗
你见过一个3岁多的小孩现场演唱，爸爸给他手风琴伴奏，随时改变音调，他进唱的音调都是准确的吗
你见过一个8岁的小孩在没听到任何声音的情况下，要他随时哼出“降E”、“升C”等任何音调的“1”的发音，哼完后在键盘上按下核对完全准确的吗
这就是天分，演唱歌曲需要这样的基础，虽然不要他们那样出众,但一定不能弱。
第五是素质。
这就是业余歌手和专业歌手的区别。
其实光在声音、情感、感受、节奏、音准这些方面比较，业余歌手有很多不比专业歌手差。
差距就在素质。
你知道自己唱歌时的形体和表情吗
你可能有个模糊的形象，就是你投入演唱时自己想象自己的模样，而这个形象很可能是你唱的这首歌的原唱的形象。
但这些都是你的想象，自己想象的形象几乎是完美的。
你知道大家看到是什么吗
你用摄像机拍摄过自己的一次正式演唱吗
其实当你上台的第一个眼神或者第一句话，就能知道你是业余还是专业。
这里说的素质还包括对乐理的了解、乐器的了解、对音乐史以及对音乐常识的了解等，当然也有很多专业歌手也不全面，但我个人认为，如果要做专业歌手，就应该贯彻这些，要对得起“专业”这个词。
理解歌词在学一首新歌之前，有几次你是先把词从头到尾在心里读一遍的
又有几次揣摩过撰词者的心思和他表达的意境
一首歌曲，无论是先有词还是先有曲，双方作者都是认真揣摩对方（词作者或曲作者）要表达的意境和思想，如果到了你这里，你居然完全不理会他们的用心良苦，就这么凭着自己的感觉唱，我觉得不妥。
有些个性歌手喜欢按照自己的理解这样表达自我，这种方式不是不好（而且我也喜欢这样），但我会先把作者的意图先搞明白再发挥。
再说不是每首歌曲都适合你任意发挥的，有些词曲你找不到更合适的表达，比如国歌。
在你深刻理解歌曲以后，你的情感处理方面一定会好很多，如果你的感悟能力强，你会情不自禁的把某个音唱重，某一个音轻轻带过，一个激情的长音会拖得很饱满……话和唱歌，除了旋律、节奏、气息，还有其它区别吗
有，那就是吐词的方式。
请你随意的用你说话的方式读出“让我一次爱个够”，然后投入的把它唱出来……会发现唱的时候嘴型是向两边打开的，而且要夸张一些。
如果你觉得差不多，就是你的吐词有问题。
所以唱歌要比说话嘴型要夸张，这样吐词才会更清晰、气息更通畅、更宜于表达情感。
演唱国语歌，还是标准的好。
比如“Z、C、S”和“an、ang”和“L、N”的区别是很容易搞混的。
港台歌星有时会把个别字故意唱得不卷舌或卷舌，要不就是自己的舌头打不过来、要不就是他们觉得那样不好听，或者他们根本就不知道这个发音。
当我们翻唱他们的这些歌曲时，我没有明确的主张，为了模仿，不纠正也行。
但如果是要唱自己的风格或比赛，那就要改正了。
关于粤语歌，劝你们还是学好再唱，要不很容易搞笑的。
就像我以前唱粤语歌一样，自认为标准，现在才知道有差距。
粤语中也有类似与国语中的“Z、C、S”和“an、ang”的微妙区别，不认真学是学不好的。
气息说道这个话题，就有些茫然，因为这是最不好用言语表达的东西。
我在唱歌之前，练美声两年，给我的感悟很深，气息基础对我的帮助很大。
一般没有学过声乐的人发声很平，就用平常说话的位置（嗓子）发音，我们叫它声音发“白”，没有色彩、没有过滤。
以下我就表述一下美声练声的方法。
声音应该以小腹为根源，想象声音透过后脊梁，到脑后，到口腔后根，整个声音应是竖立的，靠后的。
请找一找这样的感觉：你大口咬一口苹果，露出上牙齿，在一口咬下去的同时，发出“嗯”的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置，这就是美声发声的一个共鸣点。
接下来把气息下沉，小腹膨胀，稍在小腹用力一顶，在刚才的位置发声，男声喉结压下，女声多注重声音在脑后靠上的位置，你会发现声音比以前要大多了。
经常靠墙练习有助于发声，因为靠墙可以接触你的后脊梁，让你更容易找到感觉，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振，让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。
先从“米～妈”的练习开始，逐步升高，有助于练习高音气息；再从高往低练习，这样反复，总有一天你会找到感觉的。
美声讲究“通透”，经常想象自己的声音是竖立的，而不是扁平的；另外还讲究的是“共鸣”，声音通过胸腔或胸腔以上的共鸣后，会很圆润、饱满。
要体会共鸣，你可以这样做：闭上嘴巴，发出“嗯”的音，稍带点深情的感觉，“嗯”的长一点，会感觉头和胸前在震动，如果气息好，这种共鸣会给你的声音添色不少。
仔细听听一些高大的美国人讲话，就会知道什么叫胸腔共鸣了（外国人的胸腔结构更容易产生共鸣）。
另外我还要提到的是肺活量，歌手演唱需要较大的肺活量，比如一些很长、不换气的某句旋律，可不要唱完以后面红耳赤、只喘粗气。
肺活量要经常锻炼身体才能保持。
还有就是掌握一定的技巧可以弥补一些肺活量不足的现象。
首先就要练气息，好的发声方法它能很好的控制声音通过嗓门的流量，比如唱到“……不怕你背叛我……”这一句时，气息不稳的歌手可能一下就把“怕”字的音以爆破的方式唱出来，一下就把本来肺活量不足的气放跑了，如果后面有不换气的长句不把他憋死才怪。
而气息功底好的歌手能控制这些爆音的流量，演唱时话筒也不会出现一些扑声。
所以我建议大家练声的时候嘴前放一盏蜡烛，尽量练声时保持蜡烛不摇晃吧
这样你的气就会保持在你的体内长一些时间。
想想你是一直往外呼气坚持得久还是憋住不出气保持得久呢
当然这还需要歌手要放松，不要紧张，一紧张，心脏跳动加快，你的气息就更稳不住了这里我只能讲这么多，这些是要靠感悟的。
不过我要提醒的是，练声是演唱流行歌曲基础，千万不要用练声的方法直白的演绎流行歌，那样就过于做作，就会像阎维文唱“一无所有”。
关于流行歌曲的用嗓，我的观点是只要符合歌曲意境，要喊要破也未尝不可，但这些都是美声中绝对禁止的，所以我们要取长补短，因为我们不是为了唱美声而练美声，我们是为了唱好通俗才练美声，就像武术要练马步一样，你见过打架的时候蹲着马步打的吗
有朋友说这样的表述很难理解，要我说说流行歌手里谁的气息很通透，就照着感觉去学更容易领悟，这也是一个有效的方法。
个人认为，女歌手你们就多听一下“张惠妹”的吧，她可是天生通透的气息；男歌手就多揣摩一下“满文军”的吧，他可是真正靠气息在唱歌的，另外，张学友的气息很好，但对于教学，满文军更适合高音这是朋友们最喜欢问的一个问题，用他们的话，因为高音“够拽”，呵呵
再次补充一下，好的演唱要综合很多方面，不能说高音越高就是唱得越好。
确实，很好的高音能给歌曲的高潮部分增添渲染力，但奉劝朋友们不要只知道高音的价值而忽略中低音，其实饱满的中低音也很有感染力唱高音的时候，气息一定是以小腹、丹田为根基的，京腔讲究“丹田气”也是指的这种发声位置。
找找感觉1：如果你是一个女孩，鞋子上突然有一只老鼠，你会怎样
估计会“啊～”的一声长鸣，并且还有“假声”的发声位置。
等你平静之后，你在“啊～”一下看，大多数再也“啊”不上去了。
为何
因为你收到惊吓的的那一刻，你的小腹在紧张，（想想被惊吓的感觉，是不是全身肌肉绷紧
）正因为有了这样的根基，加上一股强大的气流（可以理解成唱歌的气息），直冲嗓子眼，声音不高才怪。
所以，你可以把飙高音的感觉理解成“紧张”、“振作”，记住，一切以小腹为根基，要唱高音不是抬起头往上扯的，是感觉重心向下的一种反弹力。
找找感觉2：见过橡皮水管吗
要水管里的水飙向更远怎么办
掐紧水管前端，缝隙一小，压力增大，水就冲得更远。
其实高音不一定要音量很大，有些歌手演唱高音时唱出很大的声音，我们说那是用力气和肺活量在唱，而不是在用气息和技巧在唱。
想象水龙头理论，应该可以悟出些道理。
找找感觉3：地上有一块很大的石头，把它搬起来吧。
你一弯腰，嘴里数数：“一、二、三、走……”，我想这个“走”字你一定用了气息。
我不多说了，感觉一下吧，身边有些什么重的……呵呵
这只是一些我创立的让你感觉气息的方法，不正规，但很有效。
还要告诉大家一点，表现高音的能力与你本身嗓子条件有关，如果嗓子天生高亢是很大的优势，比如“孙楠”就是典型的高嗓子，高音演绎不会那么费力。
嗓音条件不好的歌手就要靠大量的气息和方法了，但不管是嗓音条件好或不好，声音都是通过气息唱出来的，就像香烟要通过过滤嘴一样，声音过滤一下会更美。
另外我还告诉大家一种心理方法，高音时想象你是在面对广阔的大海高歌，望不到边的海天一色，这样的风光不值得你大声呐喊吗
中低音中低音一般要饱满、深情为好。
但也像高音一样，很多人欠缺中低音的共鸣。
低音是要靠胸腔共鸣和宽大的嗓音结构才能体现的，先天性比较强。
以我的经验，低音潜不下去的嗓音是很难练低下去很多，能下去几个音阶不错了。
如果一定要录制低音丰富的歌，早上起来不刷牙、不洗脸直接录，声音会下去很多。
所以，中低音欠缺的人尽量避免这样的歌，扬长避短，同样中低音丰富的人一定要好好发挥它的潜质，中低音唱好是很迷人的哦
唱低音要胸前和嗓子放松，用叹气的方式可以加强一些共鸣，实在很低的地方可以加些气息产生口腔共鸣，会感觉声音浑厚一些。
但不管怎样，嗓音天生浑厚的人的发挥余地要多得多。
唱中音要多加以润色，包括吐词换气都具有美感，当然这又与感受唱功有关，中低音多听听“蔡琴”的吧。
整体与风格很多歌手只注意句与句的细节，把演唱的细节单位放在“句”的上面，而不是在整首歌上。
把整首歌画一条起伏的线条吧，你会知道哪里该低调、哪里该高亢了。
眼光放高一点，就像足球场上的位置感一样，盯着局部怎么打出长传进攻的有效配合呢
除非有了一定的实力，否则别谈风格。
歌手前期我赞成模仿开始，但不要单一，多唱各种风格歌手的歌，耳濡目染的就掌握了一些共鸣、唱腔以及气息的初步体验，这是好事，到了成熟以后，加上自己的练声和感悟，再挖掘自己的风格是水到渠成的事。
演唱要投入，但投入是要有一个度的，不是要你“使劲”投入，过分伤感或喜悦，在理解词意的基础上，有分寸的投入即可。
比如有些类似的词：“……你怎么舍得我难过……”，我就见过唱得痛苦至极的人，那样就没有感染力了，反而觉得好笑。
但我也见过一个真正失恋的朋友在卡拉ok唱这首歌，演唱的时候面无表情、唱得很平静，嗓音沧桑，唱腔演绎出来的那种无奈和孤独感染了现场的每一个人。
我觉得这就是刚刚好的分寸，不需要抱头痛哭。
但又有几个人随时能演绎这么到位的呢
这就要靠歌手的音乐感受了。
再给大家举个例子：有些朋友在模仿歌星时，不自觉的夸大了明星的特点，比如模仿张学友时，会过分压着嗓子做出那种怪怪的厚实的声音（那时张学友早期的一个特点，现在好像不多见了）；在模仿张国荣时，会夸大他的那种大舌头似的靠后的共鸣；模仿王菲时更是那种让人觉得好笑的舌头打结的怪音。
其实仔细听听原唱，并没有那么夸张。
我就听过一个声音很像张学友的朋友唱歌，每次唱学友的歌的时候都没有把握分寸，后来我劝他多些本色，反而更像原唱了。
其实有时候旁观者清，多请教朋友们的意见会很有好处。
另外，情感丰富的人唱歌会比情感平淡的人要演绎得好。
与歌曲中的情感产生共鸣，也需要歌手的生活阅历丰富。
经历得越多，感悟得就越透彻。
这可是很多朋友追求的东西，呵呵
认为没有颤音就不够专业、不够拽。
殊不知颤音在歌曲里只是一种表达方式而已，没有颤音就不能唱好歌吗
颤音，实质是用气息演绎歌曲的时候，强大的气流冲击口腔和鼻腔后部所产生的震动，小腹给予气息的压力产生了气流。
我倒不赞成流行音乐一定要用这样死板的方式产生颤音，有些歌星通过喉结的抖动（刘德华）和嗓子眼的一紧一松（张信哲）“做”出了颤音。
这些都是一些小的技巧或是一种风格，但在很多高潮部分，他们也具有强大气流的颤音。
所以，还是那句话，气息是根本。
用了气息，自然会有气流的冲击产生颤音。
对于流行歌曲，有些低调的地方不需要像唱民歌一样每个字都在气息上，有时似一种悄悄话，有时像一种无奈的叹息，不会有强大的气流支持你的颤音，这时就需要你用一些小技巧来修饰你的尾音，我认为流行歌曲的颤音表现不完全靠气息顶出来，有时候抖抖喉结，控制嗓子眼里的声音也未尝不可，只要整体在歌曲的氛围之中不受影响即可。
没有颤音的朋友如果铁定对颤音垂涎三尺，就从模仿开始吧——模仿救护车叫唤。
好笑吧
这只是没有声乐老师在身边、一种自我揣摩的方法，当然不属于常规的声乐练习。
发出“呜呜”的依次循环高低的滑音（稍快），他能让你找到抖动喉结的感觉，慢慢的吧“呜呜”的发音转变成“嗯嗯”的发音，再慢慢的转成“你～”的发音，再唱一些“你”结尾的一句歌……呵呵，这只是一种感受喉结抖动的颤音方式，与气息发声不一样，保准声乐老师看了会气死
但没件事都需要循序渐进，慢慢揣摩，不妨试试。
最后再次发表一下我的观点，我们如果眼光放高一点，这段历史时期流行强调颤音的唱法，也许再过5年后就不流行强调颤音的唱法了。
何必为了没有颤音而苦恼呢
颤音虽然能有效的渲染歌曲气氛，深沉而具有穿透力，但我也愿意喜欢听一些质朴、纯洁的声音。
所以，只要用心唱就好，也许你会更有特色
急求，作文，我想为你唱支歌。
六百字，关于老师，或者母亲
谢谢
我想唱首歌我想唱首歌，不一定婉转动听，但却饱含深情；我想唱首歌，不一定高亢激情，但却充满着我无限的感激。
那是一首赞美的歌，它赞美的就是您———老师。
记得前不久，我因模拟考而沮丧过，因为我进入了全班第二轮里———“差生”。
它重重地打击了我。
走在回家的路上，我心与这喧闹的城市不相符。
寂静而又沉闷，孤独而又害怕，像一条被遗弃的小狗，可怜又可悲。
我的心被那分数刺痛了无数次，我沉浸在这悲惨里不可自拔。
“哎，小C。
”只听背后传来了一声呼喊。
会是谁呢
我回头一看。
我惊讶极了，是老师。
“你怎么走得这么慢
天这么热，怎么不回家呀
”“我……”不能说，这么难为情的事怎么能告诉老师呢
我心里很快产生了一种想法。
“没事，只是闲逛罢了。
”“我知道你有事，都写在脸上了。
”老师用那种迫切让我说出来的目光望着我。
等了一会儿，我实在忍不住了，心里有一肚子的委屈，要找人发泄。
我便轻声地说：“老师，我……我考试分数很差，名次排在很后面。
”“原来是这样，老师明白了。
走，到那边去坐坐。
”我于是和老师来到了那个小花园内。
“是什么原因，是没有发挥好还是不懂
”我没有回答。
“如果是没有发挥好，那只要下次注意就可以了。
如果是不懂，那就要想办法把它搞懂。
不要怕，有什么困难找老师，不会做的题目，老师来教你。
哦，对了，你还要注意点学习方法，要学会找重点。
”她拍拍我的肩膀继续说：“要对自己充满信心，这点挫折难不倒你，要敢于接受这个事实。
不能让它压倒你。
努力一点，最后的拼搏，你一定能成功，知道吗
到时候考不上重点学校，你别来看我。
快回去，什么大不了的事，原来是芝麻绿豆大的小事。
哭什么，快拿餐巾纸擦擦。
回去吧
”老师的话，像一把钥匙，打开了我心头的锁。
老师说的对呀，只有接受事实，并且更加努力，才能获得真正的成功。
在这里哭，还不如回家复习。
老师，您相信我，我不会辜负您的期望，在您的指引下，我重新拾起信心，我对未来充满希望，，我一定考出好分数，考进理想的学校来报答您对我的谆谆教导。
时间流逝，转眼间我坐在考场上，心情本来十分紧张，但想起您，老师，我突然心胸开阔，因为我和您有个约定。
我赞美您，老师，想唱首歌来表达我的心意。
您的美丽，人人皆知；您的心灵，像清水那样纯净；是您，给予我无穷的信心和勇气。
我赞美您，老师，我要唱首歌，真诚祝福您。
【点评】：对初三学生而言，最大的压力，莫过于学习上的失利。
本文真实地再现了这段经历。
古人云：“感人心者，莫先于情。
”作者正是用朴素的语言写出了对老师的感激之情。
虽无豪言壮语，却在平凡之中见真情。
我想唱首歌一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首。
“你是否还会想起，问我借半块橡皮
”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。
幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
“你是否还会想起，猜不出问题的你
”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。
语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。
哎，也真是难为了同学们的耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲……正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。
哦，对了。
说到体育课，你可真厉害。
外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，8秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。
你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。
记得吗
上次我们踢了(2)班一个6比0，你还大为不爽呢
“谁把你的长发盘起……”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。
毕业典礼那天，你哭了。
因为你要远行去日本念书。
我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。
我也忍不住流下了眼泪。
当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧
”你笑了，笑得多么灿烂啊
同桌，你现在到底怎样了
我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗
你的地理成绩有所长进吗
我现在真想把这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。
(虹口区A类卷)【点评】“我想唱首歌”是2003年7月11万余中考学生所面对的大作文题目。
不知考生在作文审题时有没有想一想：何为“歌”
何时最“想”“唱歌”
“歌”者，自古已有。
(卷三十九)云：“歌之为言也，长言之也，说之故言之。
言之不足，故长言之。
”这句话中明确说明，“歌”，就是“长言”；“长言”，乃是畅言的意思。
“畅言”，相对一般言语来说，表达无阻碍，吐露更痛快，情感更奔放。
由此可见，“我想唱首歌”，重在吐露真情，重在畅言实感。
情到真处方感人，情到深处才“想唱首歌”。
在阅卷过程中，我们发现了不少符合题意的好作文。
文D的考生面对题目，脑海中现出小学同桌的身影，记忆中泛起点点滴滴的小事，作者以“我手写我心”，抒发出真真切切的情感。
情到深处，深感“言之不足”，故而“真想把这首歌唱给你听”，与同桌的你，与读者的你，共同来“回味那难忘的时光”。
虹口区教育学院教研员区中考语文阅卷负责人黄怡我想唱首歌我的心中充满了激情,充满了幸福,我想大声的唱出来.友谊之歌我想唱首歌,唱出朋友之间纯洁的友谊......800米的测试就要开始了,望着长长的跑道,我的腿都软了.心跳的厉害.别紧张,不就是一次测试嘛,加油,拿出你的实力来.眼前出现了表弟那熟悉的笑脸.记住,跑到第三圈的时候要加速前进啊.他像是一个教练.我不由的放松了很多.哨声一响,我就向前冲.身体里好像有一种猛劲.在途中,我耳边除了呼呼的风声就是表弟那加油声.最后,我没有辜负表弟的希望,拿到了小组的第一名.我和表弟之间不仅存在着亲情还存在着浓厚的友情,正是这股力量把我推向了胜利的彼岸. 亲情之歌我想唱首歌,唱出父母之间浓于水的亲情....... 在今年的暑假里,妈妈动了一次手术.在做手术之前,不是我在安慰妈妈,而是妈妈在安慰我:珊珊,你不要担心,不是什么大手术,我过一会儿就出来,不要紧的.我含泪点了点头.在做手术的过程中,我和爸爸争着要等在手术室外边.爸,你好几天都没有休息了,我来等妈妈.不要紧,你去睡觉吧,我没事,精神好的很啊!我们两个谁也扭不过谁,最后都等在手术室外边.一个钟头,两个钟头......过了好久好久,妈妈从里面推了出来.说话也含糊不清,看着妈妈的样子我哭了.接着,我和爸爸轮流照顾妈妈,洗衣,送饭,陪夜,在我和爸爸的精心照顾下,不过几天,妈妈就康复了. 是什么力量让妈妈挺过来?是亲情,是浓与水的亲情,正是着股力量,让我妈妈走上了健康之路.师生之歌我想唱首歌,唱出师生之间美好的情谊...... 要说对我们最好的,最负责的老师,莫过于班主任---陈老师.他每天早出晚归,和我们一起上学一起放学.但是有一次,早自习的铃声打了,陈老师却迟迟不在教室里出现,同学们的心里急了.都在议论着.过了好久,陈老师顶着他那有点乱的头发急急忙忙的跑进教室,第一句话就是:对不起,我迟到了.然后就带我们进入了知识的海洋.我想:陈老师是睡过头了吗?但为什么呢?或许是因为备教案太晚了吧!或许是因为查资料,让我们在上课时学到更多的动西吧!或许是批改作业去了吧!哎,不管什么,都是为了我们啊!或许陈老师不记得了,但它已记在我的心里. 是什么力量?正是这股将我班成绩占据全年级第一.谢谢您,陈老师. 这三首歌,唱出我的心声,唱出我的幸福,也唱出了我的感激.然而,我更希望,这美妙的三部曲将永远让我唱下去.我想唱首歌每个人都有自己喜欢唱的歌，自己想唱的歌，我也不例外。
从小到大，我听过无数歌曲，有稚嫩的，纯真的，动听优美的，慷慨激昂的…… 生活中有太多美好的事物值得我们去赞美，有太多惊喜的发现值得我们为之歌唱，我想歌唱，因为我发现了美好。
那么我想唱的歌到底是什么呢
我想唱一首，我要唱出同学们和我渴望自由，渴望童年再现的心情。
初中了，哪还有时间做无聊之事，我们只能关上门，关上心门，关上对于外界联系的大门。
埋头在语数外的书海中，一切都变得好黑暗。
两点一线的生活中没有了爱好与快乐，黑暗笼罩在心头，无时无刻不在啃蚀着我们的阳光。
我要唱一首，我要唱出我们对以前同学的怀念，对以前老师的感激之情。
有一位诗人说，毕业是一窗碎玻璃，我们从上面凛冽地走过去，回首凝望那一地的晶莹，会感到揪心的疼痛。
我已走过了毕业，走过了那些春温秋肃的日子，我坐在这里，为逝去的年华唱挽歌。
我要唱一首，为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生们的张扬与洒脱，为了放下矜持的女生们的尖叫与助威，为了校合唱比赛时集体排练的认真，也为了考试前那一声声“加油”与一句句真挚的祝福…… 我想唱一首。
老师的斥责，家长的不信任，让同学们都变的沉默寡言，做什么事都要小心谨慎，好像什么事到了家长眼里就都成了坏事，我们做什么都不对，都是错的，都要受到责骂。
而家长做的什么都是对的，错的也是对的，没有人理解真的很难受，所以我们需要理解啊。
成功之后的喜悦，失败之后的感悟；受别人的关爱或关爱别人；理解了别人或被别人理解；在无人知晓的车棚中不小心碰倒了一排自行车又把它们一辆辆扶起来；第一次受到师长的当众表扬，头一回坐飞机在蓝天上航行。
这些都值得我们大家去唱，把这些感受都唱出来啊! 同学们，你们都想唱些什么
让我们一起把想唱的歌都唱出来吧
让我们用我们的歌声来装扮我们的祖国，我们的家园吧 我想唱首歌生活里充满了美吗
是的，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里……歌是对美的感悟，是一种宣泄。
咏叹调———东方之珠清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞，这就是初升的旭日。
耀眼的光辉顿时洒向，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周……的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。
她让人心动，让人为之感叹
渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。
在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。
我想唱：阿，这颗耀眼的明珠是中国的一个亮点，它将永远矗立于世界东方，咏叹美好的生活。
小夜曲———卢浦大桥飞虹横跨浦江，明月在水上泼洒出点点闪烁的银光，浦江之上又画出了一道神奇的风景线。
抬头仰望，在灯光的映衬下，How magnificent(雄伟极了)
如童话般的“彩虹”展现在世人眼前，流光溢彩。
曲线比直线更富有变幻的魅力，引导着视线作无穷的追逐。
卢浦如同一座优美的雕塑：圆拱形的彩色大理石碑身，飞架碑身的三道银色钢结构弧线，隽永的金色魏碑体碑文，静静地诉说着这个国度里发生的又一个奇迹。
我想唱：阿，卢浦是中国独特的一条曲线，她体现的，即“美是生活”。
进行曲———三峡工程溯流而上，漫步在长江上游。
走近大坝，见到的是两侧动与静的对比。
坝身上游水波不兴，一平如镜；下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛，如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉，撞击着，直泻而下。
问苍茫大地，哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化
哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀
承载着这沉甸甸文化与灵气的江水，汇聚到时，怎能不迸发出强大的能量
由此，我们触摸到了祖先的分量，历史的分量，江山的分量。
我想唱：阿，三峡之水蕴藏着怎样的美丽，它将行进到底，因为那是我们永远的精神家园。
祖国诉说不尽的美，勾勒出涌动在我心中的一首歌，让我情不自禁的想将它唱出。
我要用歌声赞美它们：明珠的夺目，三峡的雄伟，卢浦的独特，这是人们用双手创造的美，这是祖国改革开放飞速发展的写照
总有一天，中国必将成为全世界瞩目的焦点，屹立于世界民族之林。
祖国，我为你歌唱。
(卢湾区A类卷)【点评】用充满诗情画意的文章，去应和饱含抒情意味之题，这是一篇歌咏伟大祖国建设之壮美的考试作文。
都说作文应该是“我以我手写我心”，作者选材独特，视野开阔，立意高远，加之自出机杼的构思和流畅的文笔，更使文章增挥。
以一个初中生能如此为文，实属不易。
(虹口区A类卷)我想唱首歌如果现在让我唱首歌，我真的很想唱一首毕业歌。
有一位诗人说，毕业是一窗碎玻璃，我们从上面凛冽地走过去，回首凝望那一地的晶莹，会感到揪心的疼痛。
我已走过了毕业，走过了那些春温秋肃的日子，我坐在这里，为逝去的年华唱挽歌。
我原以为我会永远记得那些夜里拼命努力做习题的日子，和为了现在的二小时无休止地背古文的日子……可是现在，我所能牢牢捕捉住的，却是学校笨重的厚铁门，课桌上天马行空的涂鸦，教室里挂在头顶吱吱哑哑的老电扇，和充斥着汗水味的操场———这一切构成了我的初中生涯，它在毕业的时候与我告别，然后氤氲成残影弥漫在我的记忆里。
让我唱一首毕业歌，为了这些美好的画面。
我记得每天放学，都要和小B一起去学校旁的小食店啃鸡翅喝红茶，雷打不动。
快要毕业的时候，我们每天去那里便开始倒计时，看着窗外的太阳一点点落到地平线下，然后暮色四合。
小B每到这时都会伤感地甩一甩长发：“一天又这么过去了，太阳每天一成不变地轮回着，上升又下落，我们能改变些什么呢
”我望着她柔和的脸庞和晶亮的瞳孔，心中空荡荡的难过…… 最后毕业那天天气很好，我、小B和小艾一起在校园里闲荡，躲到没人的角落里聊天。
我们靠在一棵大大的法国梧桐上，看着阳光碎银般撒在我们的肩膀，说着一些不经意却又微微刺人的话。
我说我们是一根根竹子，一直在不停地生长，拔节。
我们听见骨骼疯长的声音，那意味着又一段岁月的结束。
然后小艾就握握我的手，说：“都毕业了，放轻松点……”我现在坐在这里，回首过去，我以为只过了一天，然而时光已翻涌了四年，我用笔无声地唱着毕业歌，作为一段时光的终结。
当然，那是只属于我的时光。
我想唱首歌（作文提纲）如果只有天使能挣脱人生的羁绊，那就把自己的心幻化为天使吧。
——题记片断一：当倦鸟归巢，落霞与孤鹜齐飞。
步履蹒跚，满头银发的两位老人闲庭信步，笑看儿孙满堂，追逐嬉戏，夕阳余晖照下，映出了他们金色人生和握紧的双手。
西沉的落日呵，尽管留给我们的夜晚最是萧瑟，但那最后一丝光的美丽何尝不让我们感动
我莞尔，唱起了《牵手》。
片断二：当人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
站在领奖台上，面对耀眼的镁光灯，感受身边玫瑰色的世界和沉甸甸的奖杯，自豪之情溢于言表。
我欣赏，唱起了《精彩》。
片段三：当毕业在即，同窗四载的同学和师长面临离别时。
珍惜地听好每一节课，仔细地解每一道题，收藏每一张快乐的笑脸和每一滴感动的泪水，在拼搏的同时挥洒青春的激情
离别，何尝不是一种美丽
我微笑，唱起了《毕业生》。
片段……亲爱的朋友呵，当你坐上早晨第一列电车，驶向工厂的时候；当你扛上犁耙走向田野的时候;当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候；当你往孩子口里塞苹果的时候；当你与亲人散步的时候……朋友，你是否意识到你在幸福之中呢
我闭上双眼，任泪水流淌，唱起了《珍惜》。
求采纳，谢谢。
以总想为你唱首歌为题写一篇作文
嘿嘿，不知道是不是我想的这首歌呢。
戴佩妮的《我们的故事》，很温馨的一首歌。
是一首写给母亲的歌曲，说的是和母亲一起聊关于爱情的感悟。
希望是你要找的哦…^ ^
总想为你唱支歌
总想为你唱支歌何谓青春
无非欢笑与泪流。
笑的是对方的痴傻，悲的是己身的无奈。
无非转身时的决绝，固执的斩断自己的后路。
无非是老来时可爱又可恨得情人，伴你在无垠黑夜中独自舔泣。
爱也因轻狂，恨也因轻狂。
————题记 据说，人是颗寂寞的种子，每当夜半无人私语时，疯狂发芽。
好吧，我现在已经能很坦然地承认，我又抽疯了。
虽然已过双十年华，不再是疯癫的年岁。
每当这时，我总会很冲动的想起那段时光隐晦的青春。
总是疯了似的想为它高歌一曲。
青春，多么美好的一首骊歌啊。
古人为我们谱写的，永远是那么一段依依难舍的情怀。
长亭古道，杨柳丝垂，荒草连天碧，白马远逝，留者举杯，空对黄土。
多么质朴情真的青春啊。
可是，一想到这样的画面，总会痛苦的想要呐喊：不对，不是，不该。
这首歌，不是这么唱的
都说，这个世界是怎么了，为什么我们的孩子变得那么伤感。
即使是青春中甜蜜的回忆，回想起来也会变得那么苦涩。
青春，总想为你唱支歌，不为赞美，只为可惜。
可惜了那么多想做不敢做，能为而不为的事。
曾经是多么羡慕古人，羡慕江湖，最喜的莫过于文字中描述的，翩翩佳公子，气质逐风流，温润如玉，行止如云。
那是怎样的一种风雅气度，潇洒如风。
尤其以魏晋时期的人物最甚，其形也张狂，言也恣意。
又是敢爱敢恨，又是转身时的决绝，不予自己留丝毫退路。
多怕老来时后悔，不曾如烈火般燃烧一回，一回首，青春已逝，年华已老，该是我的不属于我，不该是我的依然不属于我。
空留嗟叹：惜之，惜之，美人迟暮，英雄气短。
青春，总要错过了才知可惜。
青春，总想为你唱支歌。
笑你曾有的痴傻，唱你曾经的无奈，唱那令人又爱又恨的青春年少。
正所谓，谁人年少不轻狂，独我不舍将其放，只因爱也因轻狂，恨也因轻狂。
想起那时的痴傻，总会忍不住甜蜜的低声轻吟；想起当年的意气风发，心比天高，满心憧憬，又会忍不住轻叹：痴儿
纵使青春曾有再多的无奈，即使重新来过，也想高歌无悔。
青春， 年少时我们用华丽忧伤的文字为它编织华而不实的外衣，等千帆历尽，不过也是一番细水长流，静水流深。
可是，我多想唱一首歌，来打破这份静默。
多想为其高歌：青春，燃烧吧
