要灵活变通的名言名句
易穷则变，变则通，通则久。
---《易经•系辞下》善出奇者无穷于天地，不竭如江河。
---诸葛亮
关于学会变通的名言
治国之有法，犹治病之有方也，病变则方亦变。
——康有为《政论集》事不凝滞，理贵变通。
——《宋史》卷二五六《赵普列传》变法则民富。
——《谭嗣同全集·仁学二》 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。
——梁启超《变法通议·论不变法之害》变或可存，不变则削，全变乃存，小变仍削。
——康有为《政论集》
帮忙写篇作文
LZ你好,给你5篇关于成功的作文,你自己选吧,呵呵.1我做过很多成功的事，比如赢得了市校园艺术节的优秀奖、学会了 自行车、学会了游泳、是我们学校的小记者等等，但我觉得最成功的是 选择了学小提琴。
早在一年级时，老师就鼓励我们学习小提琴，但是我只对绘画感兴趣。
有一次，我听到表哥在练琴，表哥拉出曲子是那么的美妙、旋律那么的优美，我不禁陶醉在音乐中。
我第一次亲身接触小提琴是因为哥哥送了我两把小提琴。
当时，我觉得小提琴很有趣，于是妈妈帮我请了老师开始学小提琴。
原来我以为学小提琴很容易，但真的学起来就太难了，既要看好谱，又要注意姿势，还要拉准音，真是太难了。
后来我开始学一些枯燥的练习曲，慢慢就开始厌烦了，我不想学琴了，不想花这么多时间去看那些密密麻麻的谱，而且我还要学习课本知识，我想放弃了。
可每次我用心拉琴时，爸爸妈妈看着我拉得好，脸上那高兴的表情，我真不敢告诉他们我想放弃，我害怕他们会伤心，我害怕他们会生我的气，在老师的一番教导和我的努力下，我学琴有了进步，在父母的表扬中我找到了一种成就感。
过了一段时间，因为学习越来越忙，再加上原来的老师出差，我就放松了自己，就像弓上放松的马尾——懒懒散散的，妈妈却要我继续学，我心里很烦，可是回头想想，妈妈为我学琴花了多少钱，我自己又为学琴付出了这么多努力，现在半途而废太可惜了。
不能这样放弃，于是我又跟了另一位老师学习。
也许以后我不会成为一个音乐大师，但我比别人多会一样技术，最重要的是我用自己的努力谱写了一支成功的舞曲 2 你认为什么样才算成功呢
追求是没有止境的，只有不断的进步，当你站在一个新高点的时候在去看以前的自己就觉得成功了，但是还有更高的目标等待你去实现，只要你每天都在进步中，你就是在走向成功，当你想想自己以前奋斗的过程，你就会发现你成功了，因为你一生中都在进步。
失败乃成功之母,这句话我一直深记在心中。
我曾经也有过这样一段经历。
那一次，数学老师给我们布置了几道奥数题，爸爸又去出差了，妈妈也做不出来，我只能在桌子上想啊想想，可越想越烦，咬着笔头，不知道该怎么办，我的心情被这几道题弄的一团糟，我在草稿本上画了又画，第一次，失败了，第二次，还是失败了，第三次，又失败了......我的大脑一片空白，越写越乱。
妈妈在门口给了我一张纸条，纸条上是这样写的：儿子，你不是经常跟我说失败乃成功之母吗，你一定会成功的
加油
我的眼睛湿湿的，我哭了，对啊，妈妈，我一定会成功的
我打起了精神，我让我大脑想一些开心的事，让大脑放松，过了几分钟，我看着题目，顿时恍然大悟，但又似懂非懂，我仔仔细细得在看了一次题目，认真思考了一下，终于做出来了
我喜出望外地开着我的答案，满意地笑了。
我想起了杜威的一句话：失败是有教导性的，真正懂得思考的人，从失败和成功中学得一样多。
对呀
失败让我知道了：成功源于恒心和毅力 3 我学会了叠衣服，我真高兴。
午睡醒来后，我蒙胧地睁下眼。
看见妈妈正在叠洗干净的衣服，我走上前去。
对妈妈说：“妈妈，您教我叠衣服吧
我想为您做点家务。
”于是，妈妈耐心地教我叠衣服。
我坐在妈妈身旁，妈妈做了一次示范给我看。
我看了后，觉得很简单，叫妈妈让我试叠一下。
我拿起一件衣服开始叠了，可我怎么叠也叠不好。
哎，看起来简单做起来难啊
最后，衣服被我叠得乱七八糟。
可是，我不灰心，叫妈妈再示范一次，妈妈又细心地叠了一次给我看。
这次，我可认真观察。
记下妈妈叠衣服的几个要领。
我又依照妈妈教的步骤，又在几个要领上狠下功夫，反复叠了好几次，终于成功了。
“我成功了
”我高兴地大声喊着。
看着叠好的衣服，我高兴极了。
妈妈也为我而高兴，我把这件事告诉爸爸和哥哥，他们都为我高兴，我哥哥还说要向我学叠衣服呢 4 成功可以给人带来喜悦和快乐，也可以增强人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功过无数次，但给我带来最多自豪感的还是那次我成功的学会了滑旱冰。
那是一个星期六，妈妈给姐姐买了一双滑冰鞋，我羡慕极了，便嚷嚷着妈妈也给我买一双（注；这里不知道咋写，我直接写学习滑冰的过程，一会别忘了把这里告诉我怎么写） 拿到旱冰鞋，我高兴的跳起来围着妈妈转圈，然后和妈妈一起来到了广场。
我激动极了，迫不及待地穿上旱冰鞋，冲进旱冰场。
我还不知道如何滑，所以重心不稳，刚迈出一步，就听见“扑通”一声，我摔了个四脚朝天。
妈妈心疼的走过来，旁边的大哥哥姐姐们忍俊不禁，说我像一个“土人”，其他的休息着的大人也面含笑意看着我。
我看见这样一副情景后，气得想叫又叫不出来。
妈妈扶起我，说：“你这个家伙，跑的那么快，我还没有说完，你就不见了。
刚学旱冰的时候一定不能着急，首先要掌握平衡，一步一步走‘八’字。
这样，慢慢练习，才能学会。
哪里有像你这样的
刚穿上鞋就跑，心急吃不了热豆腐啊。
”我听了之后，按照妈妈说的话一步步去做，果然能够站稳了。
我很高兴，慢慢向前滑去，渐渐的能滑出一段距离了。
虽然我心里像开了花，可是我还是不敢快。
日子一天天过去，我天天都在练习。
我的旱滑水平也在不断提高。
当我很多天后来到广场上，我已经能和其他的小朋友们一起飞速滑行了。
我在付出辛勤劳动后，终于获得了丰收的果实，我感到心里甜滋滋的。
同时我也总结出了一个经验：做什么事，不可能一下子就成功，所以你不要怕失败，有些事它需要你试了又试。
在试的过程中，要不断总结经验，不断完善提高，这样做事，才能成功
5 “我成功了。
”在郁江里，我心中暗暗自喜。
这是为什么呢
我做什么事成功了呢
你肯定很想知道吧。
那就让我来告诉你吧
去年夏天的某一天，我、榜元和他的爸爸去游泳。
到了码头，我和榜元脱了衣服后就迫不及待地下水去了。
榜元像一只鸭子似的在水中欢快地游 来游去，而我只会抱着救生圈在浅水的地方玩。
榜元好几次叫我出去，但我又不会游，只好眼睁睁的看着榜元游来游去。
他爸爸看见了，就亲自下来教我游。
他爸爸一下来就把我的救生圈给扔到岸上去。
然后叫我试游两下给他看，我扒了几下就在深水的地方了，我刚想停下来休息休息，身体就一个劲的往下沉，我伸手求救，榜元和他爸爸就说：“自己游上来。
”那时我又扒了几下，脚刚碰到地，我就想不游了，可是看见榜元游得这么好，又觉得不甘心。
我就想起了一句古话“世上无难事，只怕有心人”。
结果我心里一横：“今天我不游得个三、四米我就不回家。
” 我又重新学起来。
我拼命的扒水，来来回回地游。
终于皇天不负有心人，我会游了。
我马上游到榜元身边，对他说：“榜元我们来比赛。
”他爸爸一声令下，我和他就拼命地往回游，离岸边只有半米了，我加快速度。
“我赢啦
”我大声叫到。
这次游泳让我明白：做任何事都好，都不要轻言放弃，总会成功的。
如何才能学好物理
新课得好好听，每一个细节都别放过。
复习的物理，听老师讲课都是狗屁，就是得自己去做题目，把公式用上去，错了别去抄老师写黑板上的答案，你把那些字母抄一遍有个毛用。
关键是自己做，每天讲完课都做当天的内容，把每天的公式都用用，就行了，重点是弄清楚单位之间的关系，以及几个章节中各个公式的换用，举个例子，速度V，质量M，那么动量和动能之间就有关系，P=MV,Ek=½MV²，所以P=½Ek*V，这个公式书上没有，但有的时候考到，就是类似的，灵活变通。
说到底就是自己做题目，不要去买课外题目做，那不系统，按每天发的作业做，绝对好，我今年刚毕业，物理A+，我们平时上课所有人都在打瞌睡，回头一看睡倒一片，到了高三我物理课从来不听，都是做别的作业，新课听听。
讲作业的时候别管教师，自己把错再做一遍，还是不会的圈出来，等老师讲的时候再听，会的听个毛，等成绩上来了，老师也不管你物理课上做什么事了，我就这么干的，绝对行
1、不要傻傻的去买练习做，都是狗屁
2、找找薄弱的章节，复习课重点听听，没谁一节课45分钟时刻勃，起状态
3、作业一定要自己做
做不完大不了别教
老师骂他的，随便他去，他不改就自己拿同桌的对着订正，我学我的关老师P事
4、都复读了，说明原来的学习方式不适合我，自己找
没有好的方式，只有适合自己的方式
怎么学习物理
物理我认为只要你吧所有的公式记牢。
多多做题，不管那个题，怎么变，都不会离开公式。
我的物理从来没有低于90分。
我靠的就是这个 不知道是不适合你
班级管理属于教育管理中的一种吗
作文开头怎么写一、开门见山落笔扣题所谓开门见山，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的:1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如:请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
2.对比用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
3.排比用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
如:假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印…4.设问设问开头，铺排文气，先声夺人，四、借物联想引发情趣文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
五、巧设悬念曲径通幽开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
六、名人作答启人深思采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。
七、场景描写渲染气氛描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
八、交代要素引人入胜交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素:时间、地点、人物和事件。
九、介绍背景蓄势待发以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。
这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。
十、概括内容凸显主旨开头总领全文，下文则围绕着它进行分述，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。
十一、巧用倒叙即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
十二、抒发感情先声夺人即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。
常言道:文无定法。
是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。
衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。
