阅读小达人自我介绍阅读经历阅读感言的作文怎么写
“阅读之星”自我介我叫胡*，来自**市逸夫小6）班，我活泼开朗、兴泛，唱歌、绘画、体育运动都是我的爱好，而我特别喜欢的就是阅读。
从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在上幼儿园的时候，我就总爱让爸爸妈妈讲故事，当我学会拼音以后，觉得可以自己看书是一件最有意思的事情。
随着年龄的增长，我对阅读的兴趣越来越浓，在老师和父母的推荐下，阅读了大量的书籍。
一、二年级时，我爱看童话故事和神话故事，一千零一夜、格林童话、安徒生童话等故事里的很多人物都是那时认识的。
三年级时，我开始喜欢上了机智的阿凡提，还有聪明的查理九世、皮皮鲁和淘气的马小跳，我国的四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》也让我感受到了中国古代文学的魅力。
到了四年级以后，我的阅读范围更广了，校园小说让我着迷，科幻小说令我惊叹，科普书籍让我了解了神秘的宇宙、神奇的大自然，还有奇妙的人体等科学知识和自然常识。
爸爸为了满足我的爱好，不仅为我从书店、网上买书，还为我办了一张图书馆的借书证，新华书店以及苏果超市、大润发的图书柜台也是我经常光顾的地方。
现在，我更加痴迷于读书，常常不知不觉就在书桌前坐上一个多小时，为此爸爸经常提醒我要注意休息眼睛。
粗略算来，现在我看的各类书和杂志应该上百本了。
著名的作家高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。
读书还培养了我良好的学习精神和思想品质，使我多次被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。
我希望同学们都能“好读书，读好书”，让我们一起养成读书的好习惯吧
创建文明城市我们应该应怎么做
之前知名把妹达人Tango在《坏男孩教你第一次怎么约会才能吸引女生》里提到过，人一生下来就有七宗罪，凡是人性，都是不可消除的。
只不过很多时候，这些罪，把我们推向了深渊。
所以这一周的七宗罪，是一个精神洗礼的过程，当然也是融合了关于聊天泡妞的很多技术与营养。
学习聊天泡妞，先学内功，先修心。
今天继续来讲，第六罪——妒忌。
今天这个话题，妒忌，是个让人既爱又恨的东西，它的两面性非常明显。
所以今天讲妒忌的时候，我倒是觉得又好气又好笑的。
因为妒忌这个东西，首先是进化中深植在我们的基因中的，在世世代代祖祖辈辈的人们身上都发生着，当看到优秀的人时，就会产生这种感觉，刺激我们去努力，去进化。
有人说，妒忌是推动人类进步的最大动力，有一定的道理。
因为这种基因里的东西，让我们鞭策自己去变得更好。
我们羡慕高富帅，就会产生我们也努力搬砖，努力健身，努力学习，让自己成为高富帅这样的冲动；我们羡慕鸟儿飞，我们就发明飞机，我们羡慕嫦娥，我们就研发了嫦娥一号，也准备奔月。
但另一面呢，因为探讨妒忌这个东西的著作和文章太多了，这是一个非常引发人讨论的主题，从某种意义上来说，妒忌这件事情像个调皮捣蛋的鬼精灵一样，诡异而有趣。
我引用两位大师的名作中的话，让我印象极为深刻的两段话，第一段是罗素罗兰的《幸福之路》里面有一章专门讲聊天泡妞中的嫉妒的。
开头一段话让人印象深刻，大意是：“嫉妒可能是人的所有天性当中最不幸的一个了，由于嫉妒，人不去从自己所拥有的事物中去汲取快乐，却不断的从他人所拥有的事物中汲取痛苦……”另外一段话来自于也是很有名的一本书《亲密关系》p231-232嫉妒（jealousy）是一种消极的情绪体验，源于自己所珍视的物品或关系被现实中的或想像中的竞争对手所获得。
表达嫉妒的三种典型感情是伤害、愤怒和恐惧。
这就是妒忌的另一面。
在情感的世界里，最容易产生妒忌。
20世纪50~60年代，嫉妒常被看做爱情的见证，对婚姻有好处。
在70~80年代，大众的观点已经转变，把嫉妒看做是不适宜、不健康的心态，源于不安全感和性格的缺陷。
在21世纪，我们的矛盾心理仍然存在，嫉妒被看成“双刃剑——一方面是爱情的表达，一方面被认为是偏执狂”。
每个人都会亲身经历妒忌，因为我说了，妒忌的萌发来自于基因和本性，无人例外。
我在上大学以前，学习成绩一直是全校第一，而且不光是学习，我还是我们学校踢足球最好的，打乒乓球最好的，还有画画、写文章都是最好的，获奖无数，而且我可以收到很多情书，有时在放学路上都会有女生拦住我表白。
那时候，我是被妒忌的对象。
我记得我经常逃课去踢球，作业有时也不做。
每次自习课，我都玩，一下课或者放学，我就马上跑了。
那时班长就说某某和你比，你俩真是鲜明的反差，那个某某只要你看他的时候，他都是趴在书桌前学习，连厕所都不去上，而我都在玩，但他跟我的考试成绩差距一直在70分左右。
久而久之，这个人本来就比较小气，后来就爆发了，在校门口他要跟我单挑。
我以为他是闹着玩儿的，但妒忌让他红了眼，真跟我拼命，我那时是练功练得底子最好的时候，我也年轻气盛，一生气，咔咔两下，他就骨折了。
后来后续擦屁股的事很麻烦，也不提了。
总之，那时候，是我被嫉妒的时候。
到大学后，发现那么多比自己优秀的人，而且各有所长，想要争第一却难以下手。
各种被打击，我越来越能够体会到当时的某某的心态了。
但我比较想得开，我总会找到我自己擅长的领域，后来索性什么都不争了，看自己究竟能low到怎样。
大学四年我总是逃课去图书馆，去各种玩，做的全是自己想做的事情，当然内心也得到了锻炼。
我和班里的其他人走得都比较远，我开始形成了自己特立独行的风格。
那时候我谈的女朋友，我投入很多的感情，那时刚开始流行MP3，我记得三星的一款很经典的像鸡蛋造型的MP3，64M，当时卖2800元。
那时候的土豪们特别喜欢买了送女孩，我那时慢慢形成了一种处理妒忌心态的方式，我发现了另外一种更高大上的播放器，就是MD，价格3800元。
我那时生活费是每个月400元左右，我就逼着自己开始干点事。
正好我看到一个比赛，是FLASH大赛，一等奖就是3000元，二等奖1000元，三等奖500元，我想这是个机会啊，于是花了半个多月的时间，学FLASH，然后一帧一帧的做，然后交上去了。
比赛那天，我跟一帮哥们儿一起去的，都记着打的分数，当时牛人太多了，毕竟专业的人还是厉害，我给分数眼看着就被一个又一个的牛人超过，全部打分结束后，我正好被挤出了三等奖，我前面那个就刚好三等奖。
我那时可是个心灵脆弱的小男生啊，失望沮丧就不用说了。
结果一个评委突然要发言，他说得奖作品中有一个是抄袭的，取消了他的资格，然后我就幸运的拿了三等奖，500元，还送了一些课程卡。
但钱，还远远不够是吧，我和这些活动的赞助商、举方都取得了联系，有一天有人找我，问能不能做写网页FLASH，酬劳大概3000左右，我就接下来，然后我去找前面一等奖和二等奖的同学，问他们想不想赚钱，我给他们1000。
结果就这样很快，赚够了钱。
然后买了MD，让我当时的女朋友，成了被她的同学和朋友们妒忌的对象。
再后来，我到北京，第一次去夜店，是我的一个画家朋友，女性，很美的一个女pua，带我去的。
我坐在一边，很拘谨，中间主座上坐着一个胖子，某位非著名画家、艺术家，过了一会儿，来了两位性感小妖精，开始在我们的卡座搔首弄姿，各种扭的挑逗，我开始浑身发烫，没想到这两个女孩，一个过去和那个胖子开始忘情的舌吻，另外一个等舌吻结束后，又过去分开大腿，以观音坐莲的姿势坐在胖子的身上，他们丝毫不顾我在旁边……当时的妒忌，我简直没有法用语言形容，我心里只有一句话：“你这个死胖子”不停地重复着、回荡着。
后来还陆续有女人过来，继续和这个胖子的AV剧情。
这个胖子还很淡然地招呼我，和我玩了一会儿骰子，喝了几杯酒，然后就继续左拥右抱几个女人去了。
那个时候我因为无能，而感到了深刻的羞辱与愤怒，我记得这样一句话：“人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。
——王小波”这就是妒忌。
妒忌引爆了我的狼性，于是我就冲进舞池里去了，后来发生的事，在我的帖子里都写过了，大家应该都看到了。
我第一次去夜店，完成这样的壮举，其实是来自于妒忌。
我把那个舞池的女人带到了卡座，就像是向死胖子示威。
我注意到他脸上的一丝惊讶。
后来，我们渐渐熟悉了，我就跟他开玩笑：“我看到你身边从来不缺女人，我们第一次见面的时候，我当时简直妒忌疯了，心里狂骂你是个猥琐死胖子，我心里暗下决心，以后绝不能让美女们落入你们这样的猥琐死胖子的手里。
”谁知道这个胖子跟我说：其实那些女人，是花钱买来的，他对我才是妒忌，因为我能够把素不相识的女人在那么短的时间里搞定。
这才是他向往的。
尤其有一次，我搞定了两位美女，在整个夜店里可以排在前三名，这样级别的美女，就在全场最醒目的地方，当时他和全场男人在看我到底是一个什么样的男人。
”那个时候我开始明白了，妒忌就是来源于用自己的弱点去和别人的强点比拼。
而没有人可以在一切方面比所有的人都强，所以嫉妒是不可避免的。
嫉妒就嫉妒吧，难受就难受吧。
妒忌它不是罪，它只是本能，深藏在我们心底，不能触摸、不可摆脱。
我从什么时候就开始被妒忌所摆布着，却从来没有面对过它。
现在我只有正确面对它，时刻提醒自己它是与生俱来的，我们才能调整它的方向，享受它的动力。
对自己说：我比不过你，我欣赏你还不可以吗
你这样说了，并且也这样做了，你就战胜了真正重要的对手——那就是你自己。
这标志着你比任何人都勇敢和强大。
如果你总能这样，你也用不着嫉妒谁了。
因为你只跟自己比较，而嫉妒自己的事情，迄今为止还从来都没有发生过。
我更加坚定了我的思维：做最独特的自己。
在这一点上，每个人都站在全世界的最高点，不必产生“羡慕、嫉妒”等执念，因为你是无可替代的。
所以我在每一件事上，我都会思考，如何像当初买MD一样，去努力思考和大部分人不一样的方式。
这也影响了我把妹之路，我尝试过最匪夷所思的最神奇的方式，包括我的创业之路，当别人问我，舍弃掉百万年薪是怎么想的；还有别人问我创业做什么的，这几大板块，完全没有什么联系。
我每次都能给人深刻的印象，我和她们见过的男人都是不一样的，而这便产生了吸引。
同时，我会站在自己独一无二的位置上，在自己的世界里永远都是第一，所以我被妒忌的时候远远多于我去妒忌别人。
当然，我还是会妒忌很多比我优秀得太多太多的人。
后来，我遇到很多出色的男人，有的在夜店很厉害，很有魅力；有的在商战中极为精明老道；还有的在创业中，成就斐然；也有的男人，仪表、智慧都非常完美。
我都会产生妒忌，但是我会诚实地说我很敬佩他们，然后又说自己作为男人很嫉妒他们，最后说将来一定要努力超过他们。
在强者之前的惺惺相惜，这是对人性的赞美和鼓励——既然人人都会嫉妒，那我们就需要把它当成一种存在来尊重；表达一种不太光彩的情感，这种勇敢本身就是一种可贵的能力。
如果大家实在无法容忍别人比你好，那不妨用这个方法：将它说出来
“我嫉妒你，我要超越你
”当你把嫉妒明确地说出来，它就不再是躲在暗处的魔鬼，变成了阳光下裸奔的少女。
与其让嫉妒来驱动我们，不如我们正大光明地去追逐它，把它转变成一个目标。
这本身就是一种男人的人格魅力，比嘴上不说，暗地里却心怀鬼胎去破坏别人要好得多。
我们现在很多男人，就是不习惯去承认妒忌的心态。
很多男人，都经历过这样的妒忌带来的痛苦与挣扎。
“你今晚不要和XXX出去好不好
”“不好
”“那不要单独出去好不好
”“不行
”“好吧……那不要太晚回家好不好
”“看情况吧
”还有很多男人，直到有一天看到喜欢的女生在别的男人面前露出好感、献殷勤的时候，然后这些男人们的内心出现了一阵从未有过的绞痛……这种妒忌之情，曾经折磨着每一位男人，很多人无法接受，被妒忌引向了消极。
妒忌，左转是消极，右转是破坏，直行才是奋起前进。
被妒忌折磨过的男人，在这个选择的三岔路口，选择各异。
其实，有过阅历和沉淀的人，其实是能够看出来的，受妒忌折磨的男人，陷入了自己对自己的枷锁之中，也许并不是那么爱这个女人，或者他明知道自己和这个女人根本不配，也没有什么在一起的理由。
我再继续帮助他们剖析，他们开始渐渐说得更加的坦白，也更加真实的了解自己的内心了，他们说其实可能真的只是看中了这个女人的一点姿色，而且在自己手边，似乎是触手可及的地方，眼看着她们被别的男人糟蹋了，一想到和别的男人上床的销魂的样子，简直让人气炸了，根本就受不了，被妒忌彻底冲昏了。
我问：如果现在有五个高分妹子在追你，求着你和她们好，和她们上床，你会怎么样
你会拒绝掉这五个绝世美女，依然为了那个女人而妒忌吗
男人们会说：“我当然愿意和这五个美女上床了，我想我不会再管那个女人了，她跟谁上床跟我都没有什么关系了。
”我说：看来你没有其他的选择了，这个女人对你来说，其实不算高分，不算合适，你也没那么喜欢，只不过她是你唯一的救命稻草。
当一个女人成了你唯一的救命稻草，那你已经在某种程度上被她严重的绑架了。
你失去了自己的独立性和完整性，做出的选择，其实已经不再是基于这是你爱情的选择了，可能根本就不是爱情，你也没那么爱她，但你依然为她而深深的妒忌。
所以根本原因在于你没有其它可发展的资源了。
包括我，去夜店，依然会看到很多过去那样的猥琐死胖子，我最反感的典型，但是我现在一点妒忌的心都没有了。
在这样的基础上，我和很多我以前看不惯的人，我妒忌过的人，都成了朋友，我会帮助他们把妹，去向他们学习，交流，当他们搞定正妹的时候，我也只是淡淡一笑。
因为这刺激我下次出手，去搞定跟正的妹子。
天外有天，人外有人，你觉得自己是最特别的家伙，可世界那么大，我们都是普通人罢了（能做一个普通人也是幸福的），你觉得自己很勤奋，可是世界上比我勤奋的人还要多了去了，你觉得自己不够勤奋，可是没你起早贪黑学习的也一大把。
每个人的学习习惯、学习方法都是不同的，重要的是掌握自己的节奏，不要被别人乱了方阵。
你不愿跟人分享的东西，总有一天别人也会通过别的途径知道，不如一起分享了，也能安心接受别人的信息。
你不愿被人超越，可每个人都有追求梦想的权力，当你在为梦想拼命的时候，凭什么指望别人去放弃自己的目标呢。
在学习上，永远不要有优越感，觉得自己就一定要是成绩最好的，不要对别人抱有优越感，有优越感而又玻璃心的人是没有未来的。
需要一颗大心脏，心里要装着大世界，对于你所看不惯的男人、女人的包容度越大，其实证明你内心在变得强大。
拥有这样的一颗心，在你把妹和追求爱情的过程中，将会让你更加从容，沉稳，并且拥有无比的魅力。
说两个问题，很多人问过的，为什么很多美女在自己的朋友圈里晒各种奢侈品、旅游景点、酒店、手机，是为了什么
女人们，包括男人们，有一半以上的人是为了优越感，为了引发被妒忌，而不是妒忌别人。
特别是女人们尤其明显，女人的善妒远远高过男人几倍，女人把大部分时间精力花在了如何提升自己的罩杯，而不是如何开阔自己的胸怀。
那我们该怎么
你越表现出妒忌，越说明你缺少什么，她有的，你没有。
如果你去批判，说人家：“越炫耀什么，说明你越缺少什么。
”人家会毫不留情的甩回一句话给你：“越说别人炫耀什么就是缺少什么的人，其实自己越妒忌。
”对于女人来说，她们有炫耀的需求，所以没有必要在明面上去对抗她的这种需求，越把这些当做是正常的事物，也是她正常的行为，她才会降低在你面前的姿态。
你大可以去夸赞她，品味不错，阅历很丰富，很懂得享受生活。
不要觉得这样会让自己LOW下来，这种赞美会让她觉得受用的同时，她也会认为真正有价值的男人，其实有这样的度量去称赞她们，反倒是没见过世面的屌丝才会去仇富。
另外，还是那句话，随波逐流，跟着别人走，用自己缺乏的东西，去对比别人过剩的东西。
你没有必要去晒自己没有的豪车，豪宅，但是像我昨天讲过的，我的朋友圈那样，特立独行，反而有更强的魅力。
一切都是自己的定位。
你仰视，你就容易妒忌，心态失衡，她也不会认为你有高价值。
你平视专注，她就越容易接纳你。
你比她们优秀，她们就仰视你。
还有，有女朋友的男人，如何处理妒忌吃醋的情况
1.我说我吃醋了，这是一种没有自信心的表现，表现了自己的脆弱。
男人是不能脆弱的，在这个问题中，回答我吃醋了。
被标上的标签，会是：你一个大男人，怎么这么能矫情。
2.前面女人会问，你吃醋啦
这句非常关键。
如果我说，我吃醋了。
很大几率女人会说，切，小心眼。
回归到1，这是一种没有自信心的表现。
这句我该怎么接下去更合适。
如果要接，就要摆事实，说，你和那个xxx刚才到底在干嘛，这条短信到底是怎么回事，吵架。
女生会这么接，女生会接，我跟你谈聊天泡妞，不是我就只有你一个朋友，我有我自己的朋友，自己的交际圈，我要自己的空间（这句超经典），你别管我，你根本就管不着，你以为你是老几，你以为你算谁。
3.我吃醋了，表明了对方，在这段关系中，占了极大的优势，给了对方极大的资本。
也就是说，我表明了我吃醋，而对方的体验是，你看看我，分分钟甩了你，你小子老实点。
应对这种情况，男人要么做霸气总裁，要么做暖男型的小男人。
霸气总裁型的做法是：男人带着女友出席宴会，席间女友与另一男士相谈甚欢。
男人吃醋，礼貌地邀请女友去旁边，有私房话说。
到了角落，男人忽然一把搂着女友热吻。
吻完深情地看着女友的双眼，告诉她，自己吃醋了，看见女友跟别人聊天时有抑制不住的欲望吻她。
然后想什么都没发生过一样带女友回去继续宴会。
这是霸气总裁型的男人最好的反应。
包含了：体面和礼仪无攻击性的占有欲私密的感情表达温柔和惊喜我对女人们用过这样的做法，然后我后来问她评价如何：“她说，五颗星好评，太赞
”估计吻完一个礼拜女人都会眼神温柔地对我，虽然有点韩剧的感觉……但被推到墙角温柔又霸道的强吻简直就是女人人生终极追求。
妒忌，在这个时候，成了一种刺激男人迸发出野性与霸气的催化剂。
如果你做个小男人，暖男风格，那就直接说：宝贝儿，我吃醋了，我也是情深不能自已，控制不住，希望你别怪罪我。
还有人问如何防止别人挖墙脚
两性问题，都没有标准答案的，大家玩的都是一个具体情况具体分析，心态不能老是如果怎么怎么了我该怎么，一来，春不是叫出来的，春是真刀真抢干出来的，要干一件事，我们都明白，想明白三步你是智者，要像明白三百步你就什么都别干了；二来，如果一个人活在担心和恐惧之中，那么生活中永远不缺担心和恐惧的事情，我们路人无能为力。
避免
怎么可能做得到。
只要你的女友有人追求，就有可能碰到很会耍手段的那种渣男，首先要做到的是尽早知道这么一个人的存在。
知道的阶段不同，你所有的反应自然也有所不同。
你女朋友跟别人说几句暧昧的话跟她和别人上床了两种情况能一样吗
所以，你应该在得知这么一种情况发生的时候，明确地知道自己是否还想维持这段感情。
如果不想，那自然断了也就断了，怎么减轻被挖墙脚的痛苦，你想想我昨晚讲的课“做事要明确”，就好了。
这个时候的你，其实并不占优势，不管你跟她有多少年的感情基础，不管她是否还爱着你，因为她对第三者也很有感情，不然她出轨作甚。
她对你有愧，想要逃开你。
如果这个时候你不够冷静，表现得，怒不可遏，狠心要分手，那可真是正中渣男们的下怀了。
所以这个时候要做的事情是，最短时间搞清楚她为什么会出轨，她想要的温柔、体贴、成熟、关怀，在这一时间赶快把它们展现出来吧，去体谅她的委屈，承认自己对她的怠慢，揽下责任，告诉她你并不介意这件事情你可以理解她，不管怎样你要做的是维持住这段感情。
绝对不要有这样的想法“我跟你这么久的感情，被一个第三者搅坏了，你竟然还敢在我跟他的选择题之中犹豫”。
上文说过，你在这个时候的地位很不占优，应该以一个平等的竞争者的态度来对待第三者，以追求者的身份在女友眼前表现。
如果情形恶劣，很有可能女友并不能马上做出断掉第三者的决定，那么后面更艰难的战斗就不是我所能解答的了。
至于怎么对应那些准备打长期战的渣男们，其实很简单。
因为这种会耍手段的渣男们肯定不是第一次作战了，所以他们的丰富经验让你在这段关系中处于劣势，这很正常。
但这可以转化为优势，就是想法让女友相信这些混蛋对待感情的不负责任，让她知道他们的伎俩手段，让她知道他们就是一群渣男。
之前知名把妹达人Tango在《坏男孩教你第一次怎么约会才能吸引女生》里提到过，如果你足够优秀，而且真心爱她，那么勇敢地撬墙角是一件很MAN的事。
高中英语语法填空 当判断用完成时态
我追求的个人目标很明确：努力达到没有家庭作业，考试成绩优秀，没有一个学困生，孩子有了一个美好甘甜的童年，老师拥有了愉快轻松的心态。
这是每位老师，每个学生，每位家长的理想。
我找到了通往理想境界的捷径——课内海量阅读
我们学生时代，被老师“逼”着用一个学期的大好时光反反复复“精读”一本课本；当了老师后，我和众多语文老师一样，“尽职尽责”地用一本课本耗去学生半年的学习时间与生命。
不是不知道“已所不欲，勿施于人”的古训，也不是没有感受到其中的痛苦和烦恼，而是根本没有想到语文课竟然能从教材中“突围”。
我知道大量阅读的重要性，也安排学生每个星期读课外书，但学生各读各的书，无法进行交流和指导，只能有空了挤出点时间交流读书感受，但总感到茫茫然，学生究竟读了什么，读懂了多少，收获了什么不清楚。
常常处在矛盾中。
直到一个月前我有幸读到一本好书——《好妈妈胜过好老师》，这本书使我坚定了引领学生大量读书的信念：一定要引导学生大量读经典，积累经典
但是怎么做却茫茫然。
我想到了两个月前听孙双金的讲座，孙老师说到山东的韩兴娥老师，进行“课内海量阅读”很成功。
我马上网购了韩老师的《让孩子踏上阅读快车道》。
如饥似渴的读，边读边跟同组老师交流。
我们惊喜的发现一致认为韩老师提出了“海量阅读”的教学理念，具有可操作性，教学方法可以复制，值得所有老师，特别是小学语文老师阅读。
我要让“课内海量阅读”实现“鱼和熊掌兼得”的美事落到我们师生身上：没有家庭作业，考试成绩优秀，没有一个学困生，孩子有了一个美好甘甜的童年，老师拥有了愉快轻松的心态。
韩老师在书中写道：“我在实践中发现，在语文课堂上全班同读一本书效果最好，读完一本换一 本。
……最好的办法就是学校图书馆配书，我们北海学校是新建学校，图书馆里配书时，按我的建议买了很多复本六十多本的书，可以供一个班学生集体阅读。
韩老师说：“海量阅读的教学目标不是以一节课、一篇文章设定，而是以一本书、一个年龄段为单位设定目标。
我把小学六年分为三个阶段：一年级在海量阅读中识字，二、三年级主要在海量阅读中诵读、积累，四、五、六年级大量诵读经典。
”据我了解，二七区实施“课内海量阅读”至今空白。
所以为了使每一位读到本人拙作的老师也过上理想的教育生活，我复制了韩老师博文的一部分。
中年级段在海量阅读中诵读、积累我把二、三年级归为中年级段，因为这两年有三个共同特点。
1、写字依然占用相当一部分课堂教学时间，现在，跟我参与实验的老师在开学前就分头在电脑上准备好大量的“看拼音写词”练习，在课堂上，学生每天都要拼写一部分生词，不会写的字词可以查阅老师提供的“词语表”。
这样，学生打牢了写字的基础，作文中很少有错别字。
2、二年级下学期和整个三年级，要进行作文起步教学。
我一直奉行“劳于读书、逸于作文”的观点，相信有了满腹经纶的积累，就会有出口成章、下笔成文的表达。
直到二年级下学期才进行作文起步教学，通过一年半的时间，学生就能通过“写作关”，能达到六年级毕业生的写作水平。
3、诵读、积累是关键。
作文教学之所以如此容易，是因为大量诵读白话文垫底。
比如一本教材用半个多月就能教完，一是略读教材中的部分文章，如《小英雄雨来》、《猎人海力布》等，学生自已默读一遍就行了。
二是精读的文章也不去条分缕析，一个课时学二至四篇，先运用各种形式读书，例如听录音、自由读、开火车读等，然后教师直奔中心提出问题。
很多文章，能够有感情朗读就行了，提不提问题并不重要。
学生诵读的文章越多，朗诵、理解能力越高，到三年级时，不经过预习，只要默读一遍，或听一遍录音，学生就能有感情诵读。
不论课本还是课外书，都要在有感情朗读的基础上练习背诵口头填空题。
背填空题速度快，而且孩子能带蒙加猜地理解所填词语。
如：“翻过一座小丘，_穿过一道山谷。
蝴蝶追着跳舞，松鼠数着脚步；小树亮着绿叶，绿叶托着露珠；露珠掉在林中，变成朵朵蘑菇；阳光和着鸟声……”文中平平常常的动词在具体的语境中用得精妙极了，很难用语言分析透彻。
对小学生来讲，他们也不会长时间听老师分析，让他们背诵之后略略一分析是最好的学习语言的方法。
“我真希望，烟囱里_飘出来的，不是_浓浓_的黑烟，而是__轻盈洁白__的云彩。
我真希望，烟囱里_喷出来的，不是_灰灰_的粉尘，而是__清澈晶莹__的泉水。
”“飘”与“喷”，“浓浓”与“轻盈洁白”，“灰灰”与“清澈晶莹”“浓浓”与“灰灰”，“轻盈洁白”与“清澈晶莹”的对比运用精确之极，我自知笨嘴拙腮分析不透，于是便和孩子们边做动作边背诵。
《三字经》《千字文》等古代蒙学作品，及诗词歌赋等押韵的经典也是在二、三年级诵读的重点。
重在吟诵、不求甚解是“理解”经典的重要理念。
我的模糊理解之法有主要是“归类诵读”和“学以致用”通过归类诵读，不只强化学生的记忆，而且能融会贯通地理解。
我们的班级网页上专设了一个“学以致用”栏目，由家长记录孩子的运用成果，我经常从中选取一些来帮助学生理解经典文句。
高年级段大量诵读经典我把四、五、六年级化分为高年级段，因为这段时间，学生已把常用汉字基本写熟练，学生的写作能力也基本过关，语文课上有大量的时间用来持续默读，一星期读十万二十万字轻而易举，实现了真正意义上的海量阅读。
这段时间阅读的内容主要有三类：一、学习《中华上下五千年》《世界五千年》为经典铺路学习了历史故事，孩子们在解读经典时就不仅能结合现实，也能结合历史，对经典的理解就能上升一个高度。
第一轮实验，我们在五年级学习《中华上下五千年》的，第二轮实验，我打算在四年级学习。
1、浮光掠影 回头再读我们读的《中华上下五千年》分为上、中、下篇，共271个故事，每个故事前面附有一段引文，多是选自《史记》《资治通鉴》中的一小段文言文。
尽管买了大量的书苦读，但在学习过程中，我还是遇到了当老师最大的尴尬之事:《中华上下五千年》中的文言引文没有译文，而且存在不少印刷错误，书中许多文言词句的意思、字音无从查证，我个人对文言知识知之甚少，除了上学时在课本中学的那十几篇古文外，很少读古文，一句话，有些知识我不会。
于是我们师徒见到“拦路虎”，略微一“过招”，一看难以“取胜”，立即绕道而过。
先重点读白话文故事，文言引文只能粗略地、不求甚解地学习，自然学习的速度较快，精略地读完之后，当时搞不懂的地方竟“无师自通”了——给学生一篇陌生的文言文，全班每个学生都能比较流利地读出来，能解释大体意思。
于是我们有了“深钻”文言引文的能力，又学习了第二遍。
学习语文不打“攻坚战”，在学习《中华上下五千年》时是无奈之举，后来就成了我惯用的手法、自觉的行动。
有些问题即使我知道答案，也不急着告诉学生，让他们自己去读、去找，随着阅读和思考的深入，总有豁然开朗的那一天。
这才是学习，离开了老师也能进行的学习。
做为老师，我要做的就是把大量的思想、文字俱佳的文章放在学生面前，为他们“吞食”提供条件，“反刍”是他们的本能行为。
2、读史学文 一举两得我忘不了自己是语文老师，在阅读历史故事的过程中学习语言。
主要办法是通过多媒体设备出示一些练习，丰富学生的语言和历史知识。
汉高祖分封的同姓王到景帝时发展得像皇帝一样富有，他们目中__，狂妄__，特别是吴王刘濞竟然__得从来不到长安朝拜景帝。
景帝推行____的政策，任用____的晁错。
上面的投影片选自《中华上下五千年》中《晁错削地招祸患》第一段的几句话。
让学生明确汉景帝时发生“七国之乱”的原因，把历史事件记扎实。
官员贾谊写《治安策》给文帝，文中说：“高祖封的诸侯王已严重威胁中央政权，那种认为天下太平的人就好像‘抱火厝之积薪之下，而寝其上。
’”厝火积薪潜伏着极大的危险。
厝：放置。
上面三张投影片讲述“厝火积薪”这个成语的来历和意思。
与《中华上下五千年》中晁错的故事 有关。
晁错让景帝削弱诸侯的势力，诸侯说：“‘舐糠及米’，这样下去，我们的利益都会失去。
舐糠及米比喻由表及里的逐步侵入。
上面三张投影片讲述“舐糠及米”这个成语的来历和意思。
与《中华上下五千年》中晁错的故事有关。
晁错身穿什么衣服，被处死在哪里
东市朝衣比喻大臣无辜被杀。
上面三张投影片讲述“东市朝衣”这个成语的来历和意思。
与《中华上下五千年》中晁错的故事 有关。
除此之外我还带领学生结合历史知识学习一些经典古文。
如学完战国这一段历史，引领学生学习《过秦论》《六国论》；学完安史之乱，我们师生一起学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等。
《世界五千年》的学习，基本靠学生自学，每天默读三十多页后进行讨论，并背诵填空题，我们用一个多月就读完了50这多万字，学生不但熟记历史典故，而且学习了很多地理知识，还能对历史事件、历史人物谈出自己的独立见解。
我指着地图上的一个地方，孩子们就能从古到今谈论一番。
二、经典阅读第一轮实验中，我和学生在六年级通读了《论语》《道德经》。
想让学《论语》的过程尽量轻松愉快一些，除了多联系生活外，还要做好一个准备：反复通读《论语》，理清其中的人物关系，了解人物的性格特点，掌握孔子的生平事迹。
这样学生在诵读过程中，老师可以帮他们理顺一下，增加一些趣味。
最初我买了一本《论语问答》、一本《孔子 圣人风范》，读后我对孔子的生平、为人、观念有了一些了解。
秋季开学后，我把书店里诠释《论语》《道德经》的所有版本都买回来和学生阅读、讨论，读经典我们没有基础，但读白话文还是颇有兴致，于是把曾让我们师生头痛不已的经典读得有滋有味。
通过大量阅读，经典的学习渐入佳境，孔子的高大形象、伟大人格、至理名言逐渐成为我们师生心中的一座丰碑，大量阅读又一次成为包治百病的良药。
9月中旬，我们开始学习《论语》，还是采用我惯用的方法，第一遍粗略地、不求甚解读，搞不懂的放过去。
用不到三个星期学了十篇，学习的过程很简单：上课开始轮流读一遍，师生共同纠正错误读音，教师告诉学生哪几章是要求背诵的，哪几章是要求熟读的。
然后，学生自己熟读、看译文背诵。
同伴互查合格后找老师检查。
学完1至10篇后进行复习。
我把要求背诵的和要求朗读的以5篇为单位打乱顺序印成文本，学生复习熟练后拿这个打乱顺序的文本自查，我再抽查。
后面学习的速度越来越快，10月底学完第一遍。
第二遍学习《论语》，重点是前后联系。
按照顺序逐篇逐章让学生交流自己的认识，学生前后联系，边交流边翻书。
比如，学习“君子病无能焉，不病人之不已知。
”时联系“子曰：不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也”。
“君子求诸已，小人求诸人”。
“不患人之不己知，患不知人也”。
“不患人之不己知，患其不能了也”。
第三遍学习《论语》，以归类总结为主要内容。
比如把孔子“教学”的章节一起显现，引导学生总结孔子如何学习如何教书育人，把有关“颜回、子贡、曾子、子路、子游、子张、子夏……”众弟子的章节一起显现，把有关“管仲、子产、季康子、晏平仲”等历史和现实人物的章节一起显现，把谈论“仁道、君子、修身、为政、交友”等章节一起显现，引导学生去总结。
孩子们把手里几本不同版本的《论语》前前后后地翻阅，把书都翻烂了。
我们把《论语》20篇全学完后进行总复习。
我的学生惊奇地发现，当时只要求学生朗读的一些篇章，等学完全书后学生竟然能够轻而易举地背诵。
全班学生都能正确熟读《论语》中的所有篇章，80%的学生能看译文背诵。
有《论语》垫底，六年级下学期《道德经》的学习就轻而易举了。
我们照例先熟读，然后找出部分章节看译文背诵并讨论。
按常规上课，我可以不去考虑阅读内容、学习方式学生是否乐于接受，不愿接受也得接受，全中国的小学生都是这样学习的。
但我在教改实验中进行这种打破常规的教学，学习这些艰涩的古董，就必须考虑学生的感受，时时刻刻警惕不能把教师的意念强加于学生。
儿童的思想与我们成人总是存在一定距离，因此在教学过程中我十分注重与学生“商量”。
比如《论语》《道德经》中哪些章节应该熟读，哪些章节应该背诵，我们师生都“辩论”一番，如果学生说得有理，我就听他们的。
哄着小孩子读书真的很好玩，为了能说服老师，他们查阅资料，寻找论据，往往还没有等集体学习，他们早就搞懂了。
“好，就听你的了
”学生得意地笑了，为老师听从他的意见；老师得意地笑了，为掉入了自己“圈套”还在自鸣得意的孩子们。
读经典我们收获的不只是知识和阅读文言的能力，还有思想道德的升华。
当学生在课堂上读或说“定能生慧，静能通神。
”“重为轻根，静为躁君。
”“巧言令色，鲜矣仁。
”时，他们不只是在论证书上的观点，同时也在自我教育。
于是好学好动的学生慢慢安静下来。
撒谎、浮躁等毛病通过自律远离了学生。
孩子们一个个充满阳光心态、诚实自律。
“己所不欲，勿施于人。
己欲立而立人，己欲达而达人”儒家思想中为他人着想的处事原则熏陶着我们。
“老者安之，朋友信之，少者怀之”的伟大志向，“知其不可而为之”的顽强意志激励着我们。
“人之生也直，罔之生也幸而免。
”的人生法则告诫着我们……我个人又对佛教经典也产生了兴趣。
道家的谦下养生，佛家的圣净无主，儒家的精进利生，涤荡着繁杂的教师职业带来的浮躁、茫然，滋养着我们师生的从容优雅。
进行第二轮实验，我的“野心”大得很，四书五经、诸子百家都打算涉猎。
三、小说阅读我的学生从二年级开始全班共读一本小说，我们的图书室里配了大量的优秀小说，比如《彼得?潘》就有三种不同的版本，首先读“口袋”丛书，再读16K注音读物，高年级段再读没有注音的原版小说。
在低、中段讨论小说的重点是小说的内容，除了“片断赏读”，“猜猜这是谁
”的阅读游戏，“故事接龙显本领”等形式之外，我的学生“发明“了“贴标签”，就是用一个词或一句话概括任何一本书、一个情节、一个故事、一个人物……比如爱丽丝掉进兔子洞，那个洞“深不可测”，洞四周墙壁上有很多东西，让人“目不暇接”。
再比如彼得潘学海盗贼的声音，学得很像，那叫“惟妙惟肖”。
等学生读了两套《五千年》之后，再讨论小说时，我特别提示学生注意时代背景。
让历史故事、小说、经典融成一个整体，让上下五千年、纵横数万里在学生心中“立”起来，让孩子们成为天文地理无所不知、无所不晓的“小博士”。
有着如此宏大“野心”的我其实笨得很，从教二十多年来，我从来没有在任何一场公开课比赛中取得过好成绩，三十多岁“高龄”才勉勉强强当上“区教学能手”，然后再也没有能力“向上发展”。
用人家的学生我永远上不出一节像样的课——我只能教好自己的学生。
在我自己的教室里，学生不预习，老师不备课，就可以轻松面对来自全国各地的同行听课。
因为我备课的最小单位是一本书，很少在一节课、一篇文章上细读文本、剖字析句。
名师的精彩课堂我很向往，但既要当研读文本的文艺理论家，又要当口才出众的演讲家，还要当调控学生情感的表演艺术家……我显然不具备那样的本领。
而进行海量阅读，不需要扎实的教学基本功，不需要高超的教学艺术，一般老师、一般学生都能适用。
像我这样的口才平平的丑小鸭，通过进行课内海量阅读，把安身立命的职场变成了充满乐趣的幸福之旅
小手拉大手手抄报内容
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。
团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。
在学校春季运动会中，我们了别开生面的拔河比赛。
虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿
靠的是什么
是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。
所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。
不容易呀
这就是团结合作的力量
以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。
让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。
听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了元
虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。
我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平
也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们
在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。
前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。
一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。
要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。
从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。
这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢
多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。
要是同学间互相谦让，互相容，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐
让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。
这种感知时常在我的心中静静的流淌…… 作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。
和谐社会，从我做起 和谐是什么呢
《说文》解释：和,相应也。
《尔雅》解释：谐,和也。
可以这样说，和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。
那什么又是和谐社会呢
和谐社会简而言之就是法制、公平正义、诚信友爱、安定有序而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。
众所周知，党的十六届四中全会所提出的“和谐社会”一词，现已成为当前国内主题词之一.对我们普通老百姓而言，“家和万事兴”，安宁有序的工作生活，诚信公平的社会风气与丰富健康的文化娱乐就是和谐社会的具体表现。
所以，构建和谐社会，不仅是我们执政党坚持“以人为本”的执政目标，同样也是每个公民的应尽职责，更是新时期农业系统中的每一位成员理所担当的光荣义务。
“和谐社会，从我做起”，我想，就应该从我们自身具体的农业行业的点滴工作做起。
这里，我想起了古人说过的两句话：“仓廪实,知礼仪”，“五谷足而道方行”。
它的意思是说：只有当一个国家的粮食仓库充实起来了，老百姓生活有保障了，那么，知书达理、诚信公平的社会风气才能形成并得到保证。
粮食丰收了，治理国家和管理社会的各项政策措施才能得到有效的贯彻落实。
前人的这两句话说明了一个浅显而又深刻的道理：中国是农业大国，农业是我国国民经济的基础，只有稳定、和谐的农业环境才可能实现全社会的整体和谐发展。
所以，稳定是和谐的前提，稳定的农业更是实现和谐社会的必备基础。
安定有序的农业环境，就我们农业系统的工作来说，就是切实解决好“三农问题”、科学合理地利用各种农业资源、推进环保农业产业的发展等。
具体而言，如何将农民的切身利益落到实处又是我们工作的关键。
身为单位中的一员，这时更需要我自己进一步提高思想认识水平，提高专业业务技能，在日常工作中充分发挥自己的聪明才智，真正做到有所思、有所为。
为我们这个稳定和谐的农业工作团队添砖加瓦。
“和谐社会，从我做起”，团结也是一个重要的方面。
俗语说得好：人心齐，泰山移。
也曾经说过：团结就是力量。
可以这么说，社会和谐的基础，就是人与人之间的理解，及在理解基础上所建立起来的团结精神。
我们国家农业系统的发展历程，谱写的就是一曲曲艰苦创业、团结奉献之。
所以作为新时期下的农业系统的一员，无论是在工作岗位上，还是在日常生活中，如何去创建一种和谐的同事关系，如何让团结精神贯穿于我们的行业工作，都是构成和谐社会的积极因素。
今年夏天，重庆遭遇了一场50年一遇的特大旱灾。
两个多月里，无情的旱魔疯狂肆虐着这块生养我们的肥沃土地，大地干裂，小河断流，稻禾枯萎。
但万坚毅的重庆儿女并没有被无情的旱魔吓倒，而是众志成城，团结一心，一方有难，八方支援。
在赈灾义演会场上，短短数小时，就收到了超过亿元的爱心捐款，奉献爱心的人中，有捐款超过百万元的民营企业家，也有自己还在吃低保的困难户
这就是我们“团结友爱互助，共建和谐社会”最有力的行动
理解是人与人之间消除隔阂、实现心灵对话的基础，是体现和谐社会对每一个个体的人的尊重，而在理解的基础上形成的团结精神又是建设和维护和谐社会的重要保障。
现代社会飞速发展，如何使自己在利益诉求多样化的社会中摆正位置，是我们每一个人都无法回避的问题。
这里我想借用的古人的一句话与大家共勉：“不患人之不已知，患不知人。
孔老先生的意思是说：一个人不要总是担心和埋怨别人对自己的误解和非议，而应该首先提醒自己是否去理解了别人。
如果我们大家真正领会、做到了这一点，那么建立一种健康和谐的人际关系，营造一种团结向上的工作氛围就并不是想象的那么困难。
“和谐社会，从我做起”，现代科学和中国传统文化都非常重视人与自然的和谐相处，科学发展观就是统筹人与自然的和谐发展，彰显人与自然的平衡协调。
所以，面对一个和谐社会的要求，如何以自己的实际行动，尊重自然，亲近自然，养护自然，不伤害一株绿色的生命，不浪费一滴宝贵的清水，都是我们不能回避的问题。
夏天，让我们把空调温度调高1度，冬天再将空调温度调低一度，看起来是不起眼的小事，可是聚沙成塔、集腋成裘，累计起来就显出非同一般的意义。
让我们从自己做起、从现在做起，节约能源，爱护自然。
大自然与人类休戚与共、息息相关，可持续发展体现了人类社会在认识自然的过程中不断成熟的结果，国家的“西部大”正是建立在可持续发展的指导基础之上，深刻反映出和谐发展的主旋律。
我们农业系统的每一个成员在保护自然资源、推进环保农业等诸多方面，任重而道远。
承担起历史的重任，是我们的职责，也是我们的幸运。
“天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒”这是对我们古老而伟大祖国的赞颂，“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻”更是我对祖国未来的畅想。
如果说我们是绿叶，社会就是大树，没有她的支撑和陪伴，我们会在孤独中凋零；如果说我们是树苗，社会就是大地，没有她的养料和哺育，我们将在枯萎中死去。
社会就是我们远行的始发点、休憩的驿站、永远的归宿。
在她迈向和谐、美好未来的步伐中，我们将是她不知疲倦的足音回响。
八荣八耻走进校园 ——谈友爱、和谐、文明 中华上下五千年，有悠久的历史和灿烂的文化。
“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。
然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢淫逸之间，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。
正是在这样的背景下，以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注，同时也走进校园。
以团结互助为荣，以损人利己位耻。
学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。
凝聚 产生力量，团结诞生希望
一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你努力，我加油，互相帮助是一家，在生活中，决不乱吐痰，乱扔纸，损人利己真可耻。
以遵纪守法位荣，以违法乱纪位耻。
在社会上要依法行事，在校园里，要按规章制度办事。
举止文明，遵守公德，有这样一首童谣：“日照香炉生紫烟，李白走进烤鸭店，口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。
”很难想象，这是从学生口中飘出来的，许多家长和老师也只能苦笑着摇头。
古人云：不学礼，无以立。
在学校不学好礼仪制度，在社会上如何立足
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸位耻。
学生就该发扬艰苦奋斗的精神，要学会奋斗拼搏积极进取，在学习中勇于探讨，知难而进，永不言败。
要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡。
要在失败中爬起而不是放弃，这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神。
泱泱中华，几千年的文化，孕育着十三亿中华儿女，是与非，荣与辱，泾渭分明，忆往昔，多少学子走出校园，走向社会，还看今朝，又有多少青年一代在成长，让我们奏响时代的最强音，反对八耻，牢记八荣，争做讲文明，守礼仪的中学生。
共筑校园和谐的蓝天(演讲稿) 和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。
请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。
古往今来，和谐思想绵绵不绝。
从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。
和谐就是融洽和睦、协调发展。
和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。
但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。
把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为荣辱观的重要内容提出来，丰富了道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。
历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。
继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。
是啊
我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。
我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任
这是时代付与给我们的使命
和谐之美 有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发现。
和谐之美在于宽容。
和谐之美在于宽容。
拥有宽容才会有和谐。
因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。
宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以感化邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
和谐之美在于诚信。
诚信是奠基石，是和谐美的结晶。
诚信好比一枝玫瑰，在中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。
百花丛中她最美，美的无瑕、美的高尚。
有了诚信，和谐之美足以体现
愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。
朋友，若想演奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对鸟语花香的自然。
对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善，保你拥有一个燕莺啼的清晨；对每一条鱼友善，保你拥有一个欢畅的童年；只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界；只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。
我坚信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。
和谐之美亦在于平凡的生活<\\\/和谐之美绝不容名利所缚，只有淡泊名利才可称之为和谐之美。
苍鹰是为了搏击长空而在天空翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了他快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的樯桅。
因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园。
其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒。
愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和谐之美的所在。
愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界——充满和谐之美的人间天堂。
