停学不停课感想
雾霾天气笼罩着整个北京，学生们停课在家学习，六年级数学团队的教研氛围却很浓厚
老师们在教学主管梁主任，数学教学主任于主任，六年级数学总督的带领下，进行数学六年级上学期期末试题的研磨教研。
老师们对前期各校区研磨好的试题先进行分组学习，商讨题目考察的知识点和难易程度。
虽然雾霾严重，但我们的工作热情依然火热，这次研磨试题不仅提高了教师出题能力的基本功，而且大家在一起共战雾霾的工作热情激励着老师们以最饱满的热情投入到期末的教学工作中去
停课不停学，在线教育直播课存在怎样的弊端
首先，对孩子的眼睛不好，影响视力。
其次，与老师的互动不是很方便，老师无法从学生们的表情中知道他们是不是会这道题。
最后，这对老师也是一种挑战，尤其是上年纪的老师们。
上年纪的老师们不了解直播的设备，不能很好的上课
学校“停课不停学”在线网络教学实施情况汇报
互动云课堂，师生心连心—学校“停课不停学”在线网络教学实施情况汇报 形势就是命令，行动就是责任。
面对当前严峻形势，学校党政领导高度重视，为了贯彻落实教育部、教育厅、市教育局“停课不停学”的工作部署，2月4制定了学校“停课不停学”期间开展线上网络教学的实施方案，2月4日起，学校启动线上教育教学准备工作，2月12日开始，学校全面开始开展线上教育教学活动，经过2周多的线上教育教学活动实施，总体效果良好。
为了进一步做好“停课不停学”期间线上网络教学活动，汇报如下。
一、领导重视，分工协作，顶层设计科学精密。
我校按照厦门市教育局指示，布置延迟开学和进行线上教学的任务。
根据学校领导小组的部署，制定“停课不停学”线上网络教学实施方案，各职能部门迅速联动响应，各负其责。
学校教务科在2月7日前便完成了线上教学课程表的编制工作，并通知到每一位任课教师，确保教学有序开展。
实训科充分运用学校智慧校园建设的资源，研究服务线上教学的对策，与教务科密切配合，全校师生在2020年2月10日进行线上教学的试操作，2月12日正式开展线上教学。
期间各任教老师均提前认真研究线上教学方案、做好课件、教案、学案或教学视频等（含作业布置）内容，联合班主任通力合三、6.
停课不停学教学反思总结
停课不停学教学反思总结“我们来回顾下山谷和山脊的判断方法……”2月17日，北京市丰台二中初一年级的同学们在家里点开一个短视频，听到了地理老师胡彦玮的声音。
这天是北京市中小学原计划的开学日期，师生们在线上课堂“相遇”。
2020年的寒假有些特殊。
“本以为一个月后就会再次见到可爱的孩子们，万万没想到新冠肺炎疫情发生了。
”丰台二中初一年级主任、初中数学组教研组长范晓婷说。
与假期“延长”随之而来的是常规教学计划被打破。
在“停课不停学”的号召下，各地各校纷纷主张“居家学习”。
教育部要求，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。
北京市教委则提出，提倡本校老师、本班班主任结合自己学生学习特点，筛选学习资源，指导学习内容。
但学什么
怎么学
怎么教
没有人给出明确答案。
不少省市的传统教师开始了从线下到线上的尝试。
然而，没有专业设备如何开网课
老教师如何克服心理障碍和技术屏障
如果保证学习效果
……对习惯了传统学校课堂教学模式的传统公立学校教师们来说，打通在线教学的每一环都是“闯关”。
大费周折的“居家”备课2月初，范晓婷突然接到通知要开始为线上开学备课，一时间措手不及。
如何“停课不停学”
为防止增加学生负担，教育部下发通知要求，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。
加之从学生学习效果和消化理解的角度考虑，范晓婷和同事们都觉得，讲新课确
学校“停课不停教,停课不停学”网络在线教学阶段性总结
在与学，师生共成长—学校“停课不”网络线上教学阶段性小结 面对当峻形学校党政领导高度重视，为了贯彻落实教育部、教育厅、市教育局“停课不停学”的工作部署，依据各级部门相关文件精神，2月4制定了学校“停课不停学”期间开展网络线上教学的实施方案。
2月4日起，学校启动线上教育教学准备工作，2月12日开始，学校全面开始开展线上教育教学活动。
老师们通过电脑和手机屏幕实现了网络在线教学授课，同学们也能避开风险在家获取知识与技能。
经过2周多的线上教育教学活动实施，总体效果良好。
为了进一步做好“停课不停教，停课不停学”期间网络线上教学活动，特作如下小结。
一、领导重视，分工协作，顶层设计科学部署我校按照市教育局指示，布置延迟开学和进行线上教学的任务。
学校领导小组召开线上线下会议展开研讨，精心部署，制定学校“停课不停教，停课不停学”网络线上教学实施方案，各职能部门迅速联动响应，各负其责。
学校教务科在2月7日前便完成了线上教学课程表的编制工作，并通知到每一位任课教师，确保教学有序开展。
实训科充分运用学校智慧校园建设的资源，研究服务线上教学的对策，与教务科密切配合，全校师生在2020年2月10日进行线上教学的为应对超星网络教学平台负载等原因出现的问题，老师们及时根据预案，调整教学平台，同时借助QQ、腾讯课堂、微信等平台开展线上教学活动，取得较好的效果。
教师们在每节课完成后都通过网络布置作业
“停课不停学”期间学校开展线上心理健康教育工作总结
在线心灵互动 师生携手共进—“停课不停学”期间学校开展线上心理健康教育工作总结面对当前严峻形势，学校党政领导高度重视，为了贯彻落实教育部、教育厅、市教育局“停课不停学”的工作部署，依据各级部门相关文件精神，全面开展线上教育教学活动。
为了更好地帮助学生和家长保持平和心态，处理好“停课不停学”可能出现的心理问题，进行有效的心理调适，我校积极开展延期开学期间心理健康教育活动，成效显著。
为了进一步帮助“停课不停教，停课不停学”期间网络线上教学活动能更好地顺利开展，心理健康教育活动效果的好坏尤为重要，总结得失，促进成效，就近一段时期以来开展线上心理健康教育工作总结如下。
一、科学预判，制度先行。
学校开学时间推迟，“停课不停学”，对于学生家庭而言，这段在家的特殊学习时期，由于朝夕相处，且孩子作息不规律、缺乏学习兴趣、沉迷网络等原因，容易引发相关亲子矛盾。
在这样特殊的学习生活日子里，如何帮助教师、家长、学生保持平和心态，共同做好心理调适，显得尤为重要。
学校领导作了细致调研，做出科学预判，制度先行。
由学校心理健康教育中心牵头，协同校德育科、保卫科以及全体班主任，通过网络进行广泛调研，收集各种数据作深入细致的分四、召开线上线上心理健康教育主题班会。
2020年春学期停课不停学高三年级线上教育教学工作总结
精心筹划求实效 积极探索谋赶超——2020年春学期停课不停学高三年级线上教育教学工作总结因新形势，防控形势严峻，按上级相关部门要求，取消假期上课并延迟开学。
为落实“停课不停学、不停教”要求，最大限度减少对教育教学的影响，确保高考任务的完成，高三年级积极筹备线上教学。
下面将一个月以来的线上教育教学工作梳理总结如下：一、积极筹划准备，做好家校动员，线上教学按期有序开展1. 快速反应，提前筹划积极准备在接到上级部门的相关通知和要求后，高三年级领导立即召开领导组会议，研究新形势下的防控工作和学生的在线学习辅导。
1月27日，校长召开高三年级领导组会议，安排防控和假期作业的检查辅导工作，并对下一阶段的教学工作提出要求；1月31日开始，全体高三领导进入工作状态，先后召开五次领导组会议，明确假期工作的目标和要求，安排部署学生取书、线上教学、技术保障、班级管理、家校联系、心理辅导等各项工作。
后期又召开高三年级班主任和学科组长视频会议，对线上教学和班级管理各项工作进一步细化要求，确保工作有序开展。
2.家校动员，统一师生家长认识为让全体师生和家长认识到防控形势的严峻性和高考备考的迫切性，高三年级于2月1日发布分别针对全体高三教师、学生和家长的动员令，统一各方认识，积极准备，协调配合，为线上教学的实施做好准备。
（3.网络授课过程中还存在网络不畅及卡顿现象，影响了授课进度时四、班级管理创新，家校联系
网上继续教育培训停课不停学怎么查看学了多少学时
你可以打开这个App，然后里面有学习记录，你从那个学习记录里边就能查看多少学时了。
小学停课不停学老师让准备问卷星是干什么的
问卷星是一款调查的工具，主要目的是统计调查对象的实际情况。
针对小学停课不停学，学校可以使用问卷星给出一些问题来评价当前学生的在家学习情况，及对在线课堂的态度，家里硬件设施是否满足在线教育的过程等。
通过问卷星的调查，以便学校和老师对在线教学的开展有更进一步的认识，还做好调整和准备来适应停课不停学的在线教学过程。
