提质增效中“质”和“效”代表的含义是什么?
质量的意思效：效意思提质是指提高质量加效率。
扩大、提质、增效常用于经济、产业、工程等的设定目标。
就目前中国而言：如何既保持持续增长，又确保质量与效益，是发展中经济体普遍面临的问题。
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XXX公司提质增效工作总结及工作计划
XXX煤业公司2016年度瘦身健体提质增效工作总结及2017年工作计划按照集团公司关于提质增效工作的总体要求，XXX结合自身实际，以问题为导向，以对标为手段，针对管理中的重点领域和薄弱环节，扎实开展瘦身健体提质增效工作，积极应对严峻的煤炭市场形势，确保了全年任务目标的完成。
现将XXX瘦身健体、提质增效工作总结如下：一、2016年瘦身健体提质增效工作开展情况（一）深挖潜力，精细管理，深化成本费用管控一是加强生产成本全过程控制，继续推行修旧利废和回收复用，降低设备配件消耗。
处理好接续与生产费用的关系，科学把握露天剥离和井工开拓工作进度，在保证接续的前提下，合理优化工程量，努力压降生产成本。
加强外委费用管控，大力开展自检自修和自行施工，对设备检修、工程施工等业务坚持自己能干绝不外委。
坚持管理降成本与技术降成本相结合，分专业、分系统对项目设计、生产布局、工艺流程、生产环节进行科学优化，坚决消除各类无效损耗。
本着保生产、保民生的原则，对各项可控成本费用及专项资金一并压缩，控制投资及压缩规模，只安排有利于安全生产的必须项目。
二是在预算执行中严把支出关，发挥预算刚性引领作用，按预算安排介入资金计划审核，确保各项付现成本费用实际进度低于预算时间进度。
出台《关键业绩指标专项考核办法》，实行月度考核，倒逼预算兑现。
全年公司吨煤制造成本XXX元，比预算降低8.90元，同比吨煤提高2.83元，剔除蒙东能源、锡林河
百日提质增效合理化建议，每名员工都要写至少一条，今天必须上交。
内
提质增效，人的积极因素是一种巨大的潜在能量，可以通过建立一种激励机制，提高员工的工作效率，是调动员工积极性的重要手段。
从利益机制上形成激励动力，对贡献大的，要给予重用。
如何提质增效
为确保公司党委提出的“节支降耗、挖潜增效”能得实效，我工区党支部强化宣传，使职工牢固树立“艰苦奋斗、勤俭办矿”的思想意识，立足本职，从严管理，节支降耗，从日常生产、生活点滴抓起，从细节入手，细化各项措施。
一是加强宣传，强化员工节能降耗的意识。
充分利用职工班前会时间，大力宣传挖潜增效的任务，明确节能降耗的目的和意义，增强职工勤俭意识、危机敬业意识和大局责任意识，鼓励职工争做节能先锋。
灌输“事事精打细算、个个当家理财”、“节约等于效益”的理念；二是在生产性材料费的使用上，努力降低各种费用支出，将材料消耗分解落实到各个区队，对各种费用指标的完成情况进行严格考核，实现内部市场化运作。
按生产需要计划材料，做到“计划有依据，消耗有定额，考核有指标，回收有比例，复用有安排”，努力减少生产过程中的损失；三是强化管理，最大限度降低生产成本，从严控制施工质量。
鼓励职工以旧换新和区队回收旧料，自己加工，经修复后重新投入使用，既为工区节约了资金，个人又增加了经济收入；四是从严入手，强化过程控制，认真考核，细化指标，奖惩兑现，节超均与收入挂钩，增强了职工的节约意识，有效地避免了浪费现象；五是凝心聚力，集思广益，鼓励职工积极为“节支降耗、挖潜增效”工作提建议、献良策、展作为，让节约成为习惯，让节约成为生活方式，将勤俭节约落实到工作的每一个细节。
作为集团的一名管理人员，我认识到自己肩负的重担，更深深地认识到自身的责任，在今后的工作中，我将把“节支降耗、挖潜增效”作为工作指导，为振兴集团公司伟大目标的实现做出应有的贡献
提质增效中“质”是什么?“效”是什么?
质：的意思效：效率的意思增效是指提高质量、增加效扩大总量、提质、增效常用于经济、产工程等的设定目标。
就目前中国而言：如何既保持持续增长，又确保质量与效益，是发展中经济体普遍面临的问题。
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如何落实教学 提质增效
通过以下方式：1、以微型演讲为契机，教学减负提质的管理意识得到进一步提升。
质量是学校工作的核心，是教育发展的关键，是社会关注的焦点。
制定出符合本校实际的具体措施，让减负提质工作在学校得以贯彻落实。
紧密围绕主题，结合本校实际，积极探索减轻学生课业负担、提高教育教学质量的方法和策略。
他们还要求全体教师立即行动起来，潜心教学研究，改进教学方法，优化教学手段，提高学生学习兴趣和课堂教学效率，出色地起到了一个教学管理者应有的引领作用。
2、以主题教研为重点，学科教研活动的规范落实得到进一步强化。
随着“提质增效年”活动的不断深入，以各校教研组为单位的主题教研活动，掀起了一轮以“五步主题教研”为核心理念的教研高潮。
这次主题教研活动体现四大特点： 一是计划性强。
各学校均成立了主题教研活动领导小组，制定了主题教研制度，保证了各项计划的有效开展和落实。
很多学校学科教研的力度明显加大了，教师的备课观念和教学理念发生了明显的变化，研究效率大大提高。
二是针对性强。
各学科教研员实现重心下移，积极配合各学校，以课堂为核心，切实加强主题教研指导。
各学校把教学中的问题当作研究主题，广泛开展集体备课，互动评课，课标研究，教材研究，教法研究，学情研究和课程资源开发研究。
三是合作性强。
各学校教师的合作精神和协作能力得到强化。
各位教师合作交流，集思广益，取长补短，在研究状态下学习，在交流状态下工作，在资源共享中得到发展，在合作互助中得到提升。
四是规范性强。
各学校在研究中抓住细节，聚焦重点，围绕平时教学中存在的困惑进行深度研讨和深刻反思，最终形成集体智慧，形成研究的合力，形成了有效主题教研的五步基本模式，即：学习研讨，确定主题；集体备课，深化主题；代表上课，实践主题；创新点评，提升主题和跟踪研究，反思主题。
经过一年的努力，大部分学校已经形成了较为浓厚的主题教研氛围，教研过程得到规范，教研能力得到提高，教研效果得到落实。
3、以双优评选为推手，教师独立研究的综合素养得到进一步加强。
油田提质增效发言稿
发言稿如下： 做好深化油田改革提质增效工作，要做到以下四点： 一是公司上下要牢固树立过紧日子的思想、应对目前国际油价不断下跌、新环保法施行增加成本压力和地方对央企混合所有制改革期望提高的形势。
二是要认真做好油价走势分析，研究应对方案，提高经营意识。
三是除提出提质增效措施外，还要完善相应的考核制度，在形成方案前继续做好与基层单位的对接，充分调动各方面积极性。
四是要及时深入研究集团公司政策，充分保障员工切身利益。
下一步，在全员参与、集思广益的基础上，新疆油田公司将结合目前实际考核指标设计，从改革体制、理顺机制、量化政策三个方面提出公司深化改革提质增效的整体方案。
最终通过深化改革提质增效活动，进一步凝心聚力，团结各族员工共度低油价难关，推动公司管理核心竞争力再上台阶，进一步夯实公司有质量、有效益、可持续发展的基础。
