七年级了解孩子青春期特点家长会感受
如果是女生，就要对女生说女生的青春期怎样正确认识青春期心得体会，不要说男生的如果是男生的，就对男生说男生青春期怎样正确认识青春期心得体会，不要说女生的如果你是孩子的父亲，你就教育男孩子正确认识青春期心得体会如果你是孩子的母亲，就教育女孩子正确认识青春期心得体会青春期保健青春期保健是指青年到成年的过渡时期间的护理健康知识。
也可以说是指月经初潮到性器官发育成熟的时期，包括身体、心理方面的变化。
一般在此时期身体迅速增长，中枢系统及下丘脑亦随同迅速发育成熟。
女性卵巢开始发育、排卵等产生雌激素。
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男性睾丸发育、产生雄激素和精子。
特征开始出现，如出现腋毛，阴毛，女性乳房开始发育，男性出现喉结等。
青春期不仅在机体外第二特征方面有迅速改变，而且在精神状态方面也有很大进展。
保健目的第一，能够及时发现影响健康的认知上的不足，引导青少年形成正确认知，理解自身的体格生长发育状况、社会心理发育状况和性心理发育状况，形成健康的信念和生活方式。
第二，能够通过各种检查发现身体、情感和行为上的问题，及时进行干预，杜绝危害健康的。
第三，强化并鼓励健康的饮食起居和保健意识。
第四，对免疫接种与传染性疾病的预防，以及性传播性疾病的预防有清楚的认识，积极参与健康决策，为维护自已的身心健康主动寻求保健服务。
第五，保证青春期健康过渡到成年期，为未来的家庭与事业打下良好基础，对国家、社会多做贡献。
注意事项十不宜不宜拔眉描眉眉毛有阻挡汗水、尘埃和保护眼睛的作用。
少女的眉毛尚未完全生长发育齐全，这时拔眉和描眉等于除掉眼眸屏障，使尘埃、细菌无遮拦地直落眼眶，易患眼病。
拔掉眉毛对眼眶周围的神经末梢是一种恶性刺激，会引起眼肌运动的失调，造成眼眶周围，容易出现皱纹和，成年后更加影响美容。
不宜扎耳戴坠少女的耳朵娇嫩，这时扎耳戴坠可造成人为的耳外伤，还有引菌入体造成感染化脓或引起破伤风的危险。
据报道，阿富汗的喀布尔市，有16%的破伤风病人是由扎耳引起的。
不宜浓妆艳抹人体全身的皮肤共有汗孔2000万个以上，每天由汗孔排泄大约1.5万粒体内废物。
少女浓妆艳抹脂粉，无疑阻塞了体内废物的排出，这样不仅影响体温调节，还容易造成“化妆品斑疹”，影响面肌发育和健美。
不宜束胸束胸会影响肋骨、胸骨和膈肌的运动，影响正常呼吸和胸部的正常发育，使胸廓狭小，肺活量低，还会影响乳房发育和婚后的哺乳，严重者会引起乳房良性浅表血栓和静脉炎等疾病。
不宜不戴乳罩有的少女乳房已经发育很大仍不戴乳罩，时间长了，乳房就容易松弛下垂，妨碍乳腺内正常的血液循环，造成部分的血液瘀滞，引起乳房疾病;剧烈运动也易使乳房受到创伤而引起乳腺炎。
不宜用激素促使乳房发育有的少女嫌乳房小，而服用雌激素促使乳房发育，虽有暂时作用，但时间一长，会使乳腺、阴道、宫颈、子宫体、卵巢患癌症的可能性增加。
滥用雌激素不仅容易引起恶心、呕吐、厌食，还会导致子宫出血、子宫肥大、月经紊乱和肝、肾功能损害。
不宜长期使用健美丰乳膏有的少女嫌乳房发育差，涂抹健美丰乳膏使乳房丰满、增大，长期使用可引起月经不调、色素沉着、皮肤萎缩变薄，还可使肝脏的酶系统紊乱，胆汁酸合成减少，容易形成胆固醇结石。
不宜穿高弹裤高弹裤紧裹裆、臀和大腿，通透性差，影响血液和淋巴循环，妨碍关节伸屈和身体正常发育，且极易造成少女外阴炎，出现、疼痛、红肿，因搔抓可使阴部表皮呈弥漫性溃疡，排尿后痛痒更甚，腹股沟淋巴结因感染而肿大、疼痛。
不宜穿尖头高跟鞋少女脚趾软嫩，长期穿尖头高跟鞋，不仅挤压摩擦脚趾，还引起脚病。
这种脚病，医学上称为高跟鞋跖痛症。
常年穿高跟鞋，足弓抬高、加大，走路时足尖被迫挤压向前方，致使与跖神经伴行的血管管壁增厚，形成局部血栓，引起足跖神经缺血、变性，或形成嵌甲，疼痛难忍，年老后脚病更多、更重。
不宜长期用一侧牙齿咀嚼食物日久容易造成一侧牙齿劳损，面部发育不对称，损害健美。
饮食保健的卡瑟琳·S·伯凯报告，小女孩如果饮食中富含动物蛋白和脂肪，那么她们容易过早成熟，而且年老后患慢性疾病的危险可能增加。
相关的研究表明，体格上成熟较早的女孩日后患乳腺癌和卵巢癌的危险增加。
伯凯等统计了生于上世纪三四十年代的67位白人女性的医疗和饮食记录资料，以探讨饮食、发育和成熟之间的关系。
结果显示，在3到5岁期间食用动物蛋白最多的女孩比食用植物蛋白最多的女孩月经初潮时间提前。
同样，1到2岁期间摄入脂肪较多者，以及6到8岁期间摄入动物蛋白较多者青春期发育较早。
结果意味着成年后的患病危险与青春期发育和影响发育的因素相关。
但是研究并没有建议父母改变孩子的食谱以减少她们的患病危险，因为小孩子需要足够的蛋白质和脂肪以供正常生长发育。
公众健康指导力图引导儿童减少饱和脂、瘦肉和过多热量的摄入，增加水果蔬菜的摄入，这可能降低乳腺癌的发病率，也会带来其他健康益处。
青少年保健青少年保健门诊属预防保健服务的范畴：第一，必须考虑门诊服务与就诊者的年龄和生长发育相适应，同时还应考虑个体的差异性、社会文化背景的差异性。
第二，建立青少年保健门诊制度，严格要求医务人员遵守青春期保健私密性的原则；工作人员要热情接待青少年及其家长，鼓励他们积极参与。
第三，青春期每年接受一次保健指导，可帮助青少年应对生长发育中的烦恼、身心发展和维护健康的生活方式，改善饮食和疲乏，预防损伤。
心理保健面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。
家长的反应很正常，因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。
这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。
家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。
首先，我们应该了解青春期孩子的四大心理需求。
合理的物质需求物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。
刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。
从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。
随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。
这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。
如果一个女孩子，初一时拒绝穿粉色的衣服，一两年后，她又坚决要一条粉色围巾，您真的别奇怪，这是孩子从要求长大，走向要求成熟。
拒绝粉色因为要拒绝幼稚，接受粉色，是表现自己再走向个性独立，走向成熟。
这时，孩子们在家长面前出奇地不听话。
男孩今天要一双名牌鞋，明天回来对家长说某某同学有了新的手机。
男孩、女孩的书包上挂满了明星图片，谁的生日请大家去吃饭……很多男孩会在群体里学会抽烟、喝酒。
女孩学会化妆、染发。
其实他们是想通过这些仪式，向成年人看齐，在小群体里标榜自己、显示自己。
而成年人却感觉他们是逞强。
家长的支持与引导方法我们的社会水平在提高，家长也有攀比心理，装饰家园的同时，也提高了自己孩子的生活水平，把他们打扮漂亮，给他们兜里揣上钱。
试想，当孩子兜里装着钱的时候，他们上课总是在想如何花钱，势必影响学习。
家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果，但又不能不给予物质的满足，应该怎么办呢
我们认为，家长要学会判断孩子的需求是否正常。
孩子正常需求的标准主要从两个方面看：一个是取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等。
另一个标准是看家里的经济状况。
如果您家里的经济状况中等或比较好，应该让孩子的生活水平低一些比较好。
如果您的经济状况不太好，那么，您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费，这种死要面子活受罪的做法，不但不会让孩子自信起来，而且容易使孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉。
朋友的交往需求进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。
这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。
青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。
孩子开始交朋友，为了朋友，他们可以在学校门口等，可以和同学一起去逛街、去网吧。
为朋友可以留在学校打篮球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家长的脸色，即使招来家长的打骂也依然如此。
是什么力量让孩子们铤而走险呢
这里是孩子的心理需求的问题。
走出家庭，孩子的视野面宽了，接触社会的面广了，再不是家、学校两点连成一线的行为方式，他们会出现在自己从来没有去过的地方，会遇到从来没有遇到的问题。
这时，朋友是最直接的帮助者，可以取代家长的支持和帮助。
孩子们思想不再单纯，这连他们自己都感觉得到，他们有时浮想联翩，有时忧心忡忡，有时大喜大悲。
这些感情，不适合和家长分享，因为家长马上会紧张和忧虑，批评教育必不可少，跟踪监视接踵而至，所以，家长不是孩子吐露心声的选择，而最好、最安全的是身边的朋友。
在这个时期，很多时候孩子们选择老师做朋友，让老师分享自己的喜怒哀乐，因为在孩子心目中老师依然是神圣可信的。
那么，孩子们心里需要家长吗
从心底里孩子们需要，而让他们望而却步的是家长的担忧和不信任。
家长的支持与引导方法家长们因为担心而要不停地教育孩子，甚至用打骂的方式。
再有，家长片面听从老师和他人的意见，阻止孩子的正常交友，怕孩子学坏，影响学习，浪费时间。
有的家长给孩子制订允许交的朋友、不能交的朋友。
孩子们绝对不接受，自然对家长敬而远之，更不与家长交流。
家长怎么办呢
首先要让孩子信任你，愿意和你说出他遇到的所有问题。
这就要求家长学会倾听，不要急于批评和指正。
听孩子诉说，也是给孩子宣泄的机会，减轻了心理的负担。
家长听后，找机会给孩子提出建议，久而久之，家长和孩子成为最值得相互信赖的朋友。
家长支持孩子交友，同时提出具体而简单的底线要求。
比如，带你做坏事的人不能做朋友；很自私的人不能做朋友；自以为是的人不能做朋友……另外，孩子们往往认为朋友是永恒的，要告诉孩子不一定是这样，朋友之间的关系时常会发生变化，也有可能会断交，要有心理准备。
总之，您要成为孩子需要的朋友。
对异性关注需求孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。
他们开始悄悄地关注异性。
关注往往只是停留在外表上。
比如女生关注帅气高大的男孩。
女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。
男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。
男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。
而随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。
最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的工作式交流，很多孩子可以通过这样简单的交流，达到对异性的了解。
很多孩子知道这不是什么爱情，只是同学交往。
他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临，所以，更多人选择了等待，等待自己长大。
确实也有孩子谈恋爱，这些“爱情”往往以误会开始，以压力开始，以亲情的失落开始。
小爱是一个胖胖的初二女孩。
可是小爱有点变了，大家仔细观察，终于发现了端倪，小爱身边多了一个男孩子，他就是峰峰。
下课时峰峰就会坐到小爱的前边，两个人聊得热火朝天。
他们吃饭也要约在一起吃，放学也在一起走。
于是班里传出了有关他们两个的“桃色新闻”，终于有一天惊动了班主任张老师，老师把这件事通知了两个孩子的家长。
其实，家长也发现了。
天天晚上小爱和峰峰都要电话联系，而且一聊就是一个多小时，节假日的时候一天还要联系个三四次。
开始的时候家长都没当回事，但是时间长了哪个家长能不起疑心。
小爱的父母问小爱,小爱说：“你们别想得那么复杂，我们就是好朋友。
”青春期，是恋爱的前奏，是步入爱情的序曲，孩子们恋爱是必然，而我们家长希望孩子们晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢
家长的支持与引导方法首先，我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始“爱情”。
家长捕风捉影的批评、不信任的盘查、偷偷地窥探孩子的隐私、忧心忡忡地唠叨提醒，让孩子烦躁，加重其逆反心理。
有异性朋友接触的孩子，会很小心，为了避免暴露自己的感情，避免因为自己的一个小纸条、一次不期而遇的单独接触被家长发现，使得对方受到伤害，会加紧通风报信和联络，结果，两个人越走越近，越来越相互支持和信任，终于弄假成真。
家长在这里起的是推波助澜的作用，而自己并没有意识到。
其次，学习上的压力、生活上的压力，孩子需要有人分担，而家长只会施压，不会减压，孩子就会对家长逆反。
对孩子的不理解、不宽容，无休止的批评唠叨，使得孩子去寻求理解和同情，也是孩子谈恋爱的缘由。
再有，亲情是孩子的避风港，如果家庭不能给予孩子亲情，孩子很容易到异性身上寻找亲情。
夫妻常年不和，打架、闹离婚，孩子最不容易接受，心里缺乏安全感。
家长常年奔波在外，无力管孩子，孩子看着别人，再看自己，倍感孤独，也会容易去找安慰。
青春期的孩子，关注异性之初，会在家长面前提到某个异性。
您千万不要大惊小怪，责备孩子心思不放在学习上，也不能掉以轻心。
而是要耐心地听孩子把话说完，然后询问一下情况，再想办法引导孩子，等想好了，有了办法再说不迟。
这样做的好处是：一、孩子知道此类事是可以和家长讲的，家长不会批评，以后遇到这方面的困惑，他就会向家长寻求帮助，这样家长就对孩子有了了解和帮助的机会。
二、孩子明白，从家长那里讨来的主意，总比向同学或者自己琢磨出来的办法要好一些，只有家长不把孩子吓跑，孩子还会来求助。
在孩子成长过程中，家长可以使上劲，是对孩子的健康成长有利的好事情。
获得帮助的需求孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。
他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。
初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。
而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办
孩子们需要帮助。
在与同学的交往中，很多事情让他们觉得难办。
孩子不知道如何与新同学、新老师打交道；不知道，与老师、同学时常发生冲突；被批评了，却不知道自己做错了什么，如何和老师沟通。
他们需要帮助。
孩子们活动范围越来越大，很多时候会遇到不顺心、被冤枉、被欺负的事情。
事情就突然发生了，然后就那样结束了，留下的只有懊恼、不平、羞辱，却没有机会还击、发泄、甚至没有地方讲理去，像，有苦说不出。
这时候，孩子们需要帮助。
比如到了考试的时候，孩子一定要在学习成绩上和同学分出高低胜负来。
很多时候，他们要接受大人的批评，接受命运的安排。
他们如何提高成绩呢
他们需要帮助。
什么是人生观
什么是幸福
我要的幸福在哪里
……孩子们有很多的迷茫，希望有人帮助他们拨开迷雾，揭开谜团。
他们仍然需要帮助。
家长的支持与引导方法应该说孩子需要的帮助是方方面面的，是从物质上更多的满足到精神上的引领，他们都需要。
这样，孩子们才能逐步摆脱幼稚，建立现实的、客观的思想意识，真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代，步入青年和成年。
家长往往以自己的意志为中心，认为关心照顾孩子就是帮助，而不知道过度的关心、照顾，使得孩子动手能力差，在同学间显得很笨拙。
很多家长认为批评就是帮助，结果激起孩子的逆反心理，加速了孩子逆反心理的成长。
家长很愿意帮助孩子。
孩子却不是什么人的帮助都接受，这里包括家长。
孩子获得帮助有前提条件，必须是他信任的人。
在学习上，孩子们需要懂得自己学科知识的、值得信任的人的帮助。
在人生观上，他们需要有才华、信服的人的帮助。
在需要鼓励支持的时候，他们也要是自己喜欢、需要的人。
习惯培养1、合理安排生活、工作和学习，培养良好的卫生习惯，注意体格锻炼和适当的劳动。
个人卫生包括口腔卫生、用眼卫生和写字、读书、站、坐等正确姿势，以防禹齿、近视眼和。
按照不同年龄有计划地系统安排锻炼内容，顺序前进。
2、充分睡眠：青春期睡眠时间7——9小时，要养成良好的睡眠习惯。
3、乳房保健：少女到了青春期乳房隆起，应及时带上乳罩，但乳罩不要过紧过松，过紧会影响乳房正常发育，过松则不能防止乳房下垂。
4、经期卫生：应使女青年了解月经是生理现象，但必须注意经期卫生。
注意卫生、预防感染：应用清洁柔软的月经垫，勤换，保持外生殖器清洁，行经期不宜盆浴、游泳。
（3）注意保暖，避免寒冷刺激。
（4）避免过度劳累：如避免剧烈体育运动，减少盆腔充血。
适当休息和保持充足的睡眠。
5、心理卫生和健康行为指导：青春期曾被称为“危险时期”。
因此教师、家长和保健工作都应该特别关心青少年的心理活动，给以正确的诱导和计划的系统教育。
必须教育青少年不要吸烟、酗酒，正确对待恋爱、婚姻等问题。
6、恰当的性教育：有必要对青少年实施必要的性教育，给予正确的诱导。
应按不同年龄针对学生的生理、心理状态及理解能力，略早或同步于身心发育，循序进行不同内容的教育。
性教育应掌握适时、适度、适当的原则。
7、阴道分泌物：在第二性征发育不久后，少女就会出现阴道分泌物，即白带。
一般白带为乳白色，无臭味，这是正常的生理现象。
白带主要由阴道渗出液和宫颈粘液组成，还有少量的子宫腔和输卵管分泌物及阴道、宫颈、宫腔和输卵管脱落的上皮细胞、白细胞和乳酸杆菌。
由于体内雌激素水平呈周期性变化，当排卵期雌激素水平高时，白带量也多，呈透明蛋清样，平时白带量少，月颈来潮前因盆腔充血，阴道渗出液增加，白带又会有所增加，这是正常的生理现象。
但女性的生殖道是与外界相通的，一些致病微生物很容易进入女性生殖道。
为了预防生殖器官的炎症和疾病，要注意：A、勤洗外阴；B、内裤用纯棉制品、切忌互相借用；C、洗外阴的盆和毛巾要个人专用，不能与洗脚的用具混杂；D、如发现白带增多、有臭味或带血及外阴奇痒应及时就诊。
青春期叛逆是个伪命题，家长感悟怎样写
人们之所以特别关注八年级的学生，与近年来八年级学生身上反映出来的种种表现密切相关。
如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。
种种状况表明，八年级的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。
另外，八年级是活开始分化的时期，经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像七年级那样规矩了。
如果学校及家庭抓紧八年级学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。
绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。
他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。
家长应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生不断进步。
一、八年级学生身心发展特点正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期”。
还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，八年级学生最难管理，被称之为“八年级现象”。
究其原因，可从生理、心理和升学压力三个方面来追踪这一“现象”的根源。
（一）生理原因。
八年级学生年龄基本上在14岁左右，普查资料表明，这个年纪的学生已经进入青春期，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。
但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。
（二）升学压力。
八年级虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多。
同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。
这也是八年级生学习方面两极分化的重要原因。
虽然中考不是迫在眉睫，但是很多八年级学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会成为他们不得不思考的问题。
加上很多家长﹑学校对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。
当他们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调﹑枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧﹑歌舞厅等娱乐场所。
由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化，八年级学生是由少年向青年初期发展过渡的重要阶段，他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；具有独立意向、成人感，自主、自立意识急剧增强；认识能力显著落后于独立意向和行动能力、相互爱慕心理增强和自我控制能力相对落后。
在与、对性知识的相对矛盾心理和心理焦虑程度三个方面上表现突出：（三）心理原因。
八年级学生心理开始发生较大变化。
孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。
升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。
而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。
青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。
八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。
于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。
二、对家庭的教育的几点建议：针对以上原因，对于八年级学生，家庭、学校、社会应加强对他们的认识，投入更多的关注。
人们仅仅只是意识到他们的特殊性是远远不够的，应该采取切实可行的措施帮助他们度过人生的“危险期”。
（一）缓解与小孩之间的紧张关系当今不少家长已经开始意识到孩子在青春期的身心特点，但在方法上还不能很好的掌握，尤其是目前都是独生子女，家长们平时只注意关心他们的生活和学习，在家里习惯宠爱他们，而一旦孩子的自我意识开始苏醒，并向习惯的家长权威挑战时，家长们的反应只能是不知所措。
如何教育引导这一时期的孩子
家长可以从以下三个方面来处理与孩子之间的紧张关系：1、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。
把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。
家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。
对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。
2、防止出现两个极端。
一是过渡纵容，二是一味压制。
两者都不会有好的教育结果。
因此，教育自己的孩子方面，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。
3、家长本身的要强。
要求孩子的首先自己一定要以身作则。
否则反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈叛逆。
（二）鼓励学生主动接触社会，了解社会。
树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高压情趣。
社会应该在某些方面加强舆论引导，如：中学生应如何正确看待流行文化
在当今价值多元的时代，中学生该如何选择
显然，一味的强调课堂知识的重要性不是明智之举，主张课堂知识的向课外延伸，学生通过走出校园，一方面是为了加深对理论知识的理解，更重要的是了解社会，同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养。
从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。
（三）加强家校联系，多与班主任、学生沟通。
俗话说“隔行如隔山”，为了整合家校资源，最大限度的发挥家庭教育和学校教育的作用，加强与学校的沟通和联系是必不可少的。
家庭是孩子接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。
而学校教育是面对全体学生，老师的精力是有限的。
因此或多或少的老师的关注会有所侧重，因而也容易产生一些忽视。
那么如何加强家长与学校的联系与沟通，做好对小孩的教育工作，不仅是学校德育的一个重要方面，更是家长培养健康健全少年儿童的必然途径。
当今，人们在忙碌的同时又无不渴望“子，女成凤”，可是由于忙碌，加上自身的条件，使他们对孩子只有爱的“渴望”，却缺乏爱的“能力”，于是乎，孩子的教育出现了种种怪异的现象，要么放任自流，不管；要么，心急如焚，却又管不了。
作为一名教育工作者，我觉得重视家校合作是全面提高我们的关键环节之一。
实践证明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
让我们架起沟通学校与家庭的桥梁，实行家校联系，相互配合，促进我们的孩子健康成长
（四）父母要注重自己的言行对进行孩子的“做人”教育。
父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。
父母们都知道：教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是做人的教育，特别是做一个现代人、健康人的教育。
要为孩子塑造一个健全的人格，绝不能把成绩的好坏作为衡量孩子是否进步的唯一标准，“做人”的教育也是孩子成长中的重要课题。
生活中，父母是孩子的第一任老师，平时的言传身教都会或大或小的影响孩子。
这就要求父母身体力行、以身作则，给孩子做个榜样。
据有关问卷调查得出：父母在做人方面给他们的影响最大，其人格因素，尤其是诚实、进取、勤奋、吃苦耐劳等优良品质，深刻影响了他们，使他们终生受益。
相反，如果父母由于自己的工作繁忙而疏忽了对孩子的引导致使孩子走入误区，那最终会让这些父母们追悔莫及。
（五）要善于倾听孩子的心声，心灵的成长需要宣泄。
在班主任工作中，我接触了许多这样的孩子，他们的许多心里话不愿让同学们知道，与父母无法沟通、亦或父母没耐心听，他们找我谈心时说：老师，我再不找人说说就要疯了（当然没那么严重，但足以说明他们向人倾诉的愿望）。
谈过之后，看着学生轻松、可爱的样子，让我感到了倾听的巨大作用，倾听能给人带来快乐和力量。
因而，家长闲暇之余，也听听孩子的呼声。
父母总有一个理由：忙。
我多次在家长座谈会上和家长们谈：干好工作是你分内的事，可教育好孩子也是你义不容辞的责任和义务。
我们拼命的工作，不就是希望孩子们过的幸福吗
可如果孩子不能健康成长，那就得不偿失了。
给足了孩子吃喝费用，就算尽到责任了吗
所以，为了孩子的健康成长，父母应该坐下来，与孩子进行心与心的交流，对孩子遇到的问题及时发现，及时引导和解决防患于未然，也只有这样，才能让孩子们拥有一颗轻松、快乐、积极向上的心态，来迎接未来的挑战。
（六）相信孩子，给予孩子自信心。
没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。
适当的激励会燃起孩子奋斗的激情。
纵观古今成才之士，无一例外与良好的家庭教育、父母的引导有很大关系，教子成功的父母都注意到：在教育子女方面，应该引导他们的性情，开阔他们的视野、培养他们的才能、树立他们的志向、鼓励他们的斗志、纠正他们的过失六条都不能偏废。
家长朋友不妨一试
求今周我当家的当家安排，日记日思各七篇，，还有“今周我当家”成长感悟一篇800字以上。
周一 今天按照自己的计划我第一次去买菜，市场离得很近，所以很方便。
晚上爸爸妈妈表扬了我，说我表现很好，我很高兴。
但是我也发现我存在一个问题。
菜太少了，但是钱却用了很多。
我决定明天要改正错误。
所以争取明天花少一点。
下午我看了很有意思的课外书，是关于恐龙的，很好看。
但是觉得好累，买菜，洗菜，还要拖地。
周二 今天我学习炒菜，但是没成功，因为火太大了而且盐放得太多了，所以味道很不好，今天的食谱放太多盐里，而且火力太大把菜烧焦了。
但是爸爸妈妈还是不断鼓励我。
我决心明天继续炒菜。
但是今天有一个进步，比昨天花的钱少了。
周三 今天我煮饭煮烧糊了但爸爸妈妈一样的表扬我。
在吃饭的时候我问爸爸妈妈说：“你对今天的食谱满意吗
A满意B一般C不满意”爸爸笑着说：“满意”，妈妈说“A”。
爸爸妈妈笑了，我心里更加开心了。
我和小朋友也打羽毛球很开心，在和小朋友打球的时候他们有的接不住有的打歪了，有的不知道打高球，小朋友你们只要认真学我的就一定会成功。
但是我们依然玩得很高心。
周四 今天我去菜市场去买菜，找了好几家卖鸡的小店发现价钱都不一样。
最后我走到一位伯伯那里，我选中里一只鸡，可是他却要16元，都比旁边的贵。
于是我问他“10元卖不卖
”他摇摇头说。
最少14元。
于是我答道：“旁边的怎么都是12元
”他说：“我的鸡好一些。
”我故意答道：“我看别人的和你一样的呀。
”老板说：“我称给你看，很重的
”因为我不知道看重量，心里想了想就说：“不用称了，前天我妈妈买的就那么大12元。
你12元卖不卖，不卖我走了。
”老板急了，说：“卖给你算了。
”于是我顺利的买到了这只鸡。
回家爸爸妈妈夸我有进步。
从这件事情我中我觉得学会还价学会看重量是多么的重要啊。
周五 今天下午我去新华书店了。
可是看书的时候我忘记了时间，到了5点多了才发现自己晚了晚上还没买菜呢。
结果爸爸妈妈下班回来了，他们必需自己去买。
今天是我当家没当好。
爸爸煮了饭给我们吃完后，对我说：“以后看书不要看过头要看时间，要及时完成自己的任务。
”我觉得爸爸说的很对。
周六 今天是周末，爸爸妈都在家休息。
于是我想饭菜应该更加丰富点，中午吃了鱼，晚上吃了猪腿。
晚上还买了爆米花。
下午爸爸教我下象棋，我老是下错，而且没有一回是赢的。
晚上上网的时候玩了很多有趣的游戏，也查了资料。
周日 今天是我这周当家的最后一天了，我决定干好最后的这一天，让爸爸妈妈夸我很能干。
于是我很早就起床了。
去早餐店买了牛奶面包回来给爸爸妈妈吃。
然后又去菜市场买了菜，很重，提得我满头大汗。
妈妈看见了赶紧给我毛巾擦，而且说我很能干，把早饭给加热了很细心。
中午和晚上的菜虽然不是我自己做的但是我也帮忙了。
想想这一周的劳动我心里美滋滋的感悟：“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱……”这首《劳动最光荣》的歌曲在我们纯真的童年里，反复出现着。
可是我们真的想到“劳动最光荣”吗
或许没有吧。
今天我借着母亲节的机会，来真真正正的好好的演一会“小鬼当家”，为了能漂漂亮亮的英姿煞爽的当好一回“掌门人”我早在星期五就准备好了星期六当家一天的计划，待我规划完之后，我就满腔热血的等待着星期六的到来
早晨我早早醒来，因为我要悄悄的给家人一个惊喜——做早餐（我还没有给他们说今天老师要让我们当家）到了8：00，我的爸爸妈妈起床了，当我听见他们的脚步声的时候，我心里十分激动，心里想着他们会是什么样的表情，什么样的动作，什么样的心情
当我妈妈正要走进厨房做饭时，忽然看见了对他们来说的奇迹——餐桌上摆着早饭
他们很惊奇又很高兴，因为我长大了
于是我告诉了他们今天老师让我们当家。
他们很高兴认为这是培养我自立能力的好方法，他们很愉快的答应了。
待爸爸妈妈吃完饭之后我又主动去洗碗、拖地等家务活，一开始我以为做家务活很简单，当我去做的时候我才知道那是多么的辛苦。
就拿拖地来说吧，我首先把拖把清洗干净，然后开始拖，拖地的时候我需要弯下腰来拖，一开始我还不觉得怎么累，可是没过一会儿我就腰酸背痛，心里不禁想打退堂鼓，此时我爸爸看见就说：“扬扬，你这样可不行啊，你看你妈妈她整天都这样拖地她抱怨了吗
她说很累了吗
你为什么就干这么一会儿就忍受不了，就你这样受不了苦还想当家
你要是真想当家真想走向自立，那你就忍着痛把活干完。
看你的选择了
” 听完这句话，我觉得我的身体已经不疼了，因为我知道我受的这点苦对于爸爸妈妈来说根本不算什么，于是我要打起精神来好好的干活，争取把当家计划圆满结束。
我鼓起劲来开始干，我原本以为只要你拖了地就会干净，谁知当我辛辛苦苦的拖完之后，一回头看见的并不是想象之中的那么完美，而是依然留有许多污渍，我立即向妈妈取经，妈妈说拖地时要有方法：拖把要放在前面，身体在后，这样你走过的脚印就会被拖掉省的你再一次回过头来拖脚印。
我照着妈妈说的办，一会儿地拖好了，望着我亲自拖的地我不禁有一种自豪感——我长大了，我已经向自立漫进了一步
经过这一天的“当家”我体会到了作家长的是多么的辛苦，每天都有繁忙事情要做，累了，苦了都得忍着，为了孩子，父母可以把什么东西都舍弃，那我们做孩子的呢，只有好好学习，将来好好孝顺父母。
正直青春期的我们不能随便向父母发火，父母说你也是为你好，可怜天下父母心啊。
同学们，在这里我要说我们应该记着这几句话“亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞·····百善孝为先，而孝顺以“顺”为先
高中家长意见，高中家长意见怎么写
至于你说的孩子也就是指90后的孩子，差不多。
90后的孩子性格很倔，逆反心理强，况且加上青春期对一些事情，一些事物的好奇心特别强， 对于这个时候 作为家长 你不可以制止，睁只眼闭只眼，只要是不过分，尽量让他去了解去看。
不要对他束缚。
求一篇初中生 心理健康讲座听后感 谢谢!今天就要了
今天我们有幸聆听了省第一位心理健康特级教师钟志农老师的有关心理健康讲座，觉得很有收获。
现代的孩子们，被这个瞬息万变的社会弄得不知所措，常常不知什么是对的，什么是错的，再加上家庭教育、学校教育的一些失误，社会、家庭对孩子不当的要求，使一些孩子的心理健康问题日趋严重。
因此，心理健康教育，已不容忽视。
作为教师，应该努力成为孩子们的知心朋友，应该能胜任心理健康辅导教师一职。
但是，事实上，我们自己有时也很茫然，不知如何开导孩子，甚至自己也因为各方面的压力大，而没有一个健康的心态面对孩子。
钟老师的讲座,无疑是在仲秋中给我们带来的一丝凉风，很是及时。
一个晚上的讲座，一点都没让人感到疲劳，反而是让人感到意犹未尽，听后感受可以概括为三个字：清、悔、惑。
清。
主要是指，听了钟教授的讲座后，对很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。
比如：一直以来，总认为有心理健康问题的孩子就是不健康的。
看来，这个看法是片面的。
了解了正确的观点、理念，对今后我们的教育是非常有帮助的。
不会再不顾孩子的心理特点、年龄特点，无端拔高要求，给孩子造成严重的心理负担。
有了正确的理念指导，会使我们的教育教学有效开展带来无限的益处。
悔。
正如科研室许主任所说，钟老师的讲座，不仅针对我们教师有用，更对年轻的父母是很有用的。
听了讲座，真是对自己以往教育自家孩子的方式感到惭愧。
虽然自己是教师，但很所时候对自己孩子的教育是失败的，常常不顾及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的个性行为。
边听边后悔，心想早听此讲座多好。
呵呵，后悔药是没的。
现在改变自己的教育方式，总也能有所效果的。
后悔之后有所促进也是好事，还是很值得的。
惑。
听了讲座后，反思自己的教育，觉得很多方法，比如规定时间完成作业等，早很多年就向家长推荐过，可是好像也收效甚微，所以感到非常困惑。
所以非常希望今后能有更多的机会听到这样精彩的讲座。
不过，钟老师的“心海扬帆”网，也给我们提供了一个学习的途径 ，非常好。
闺女生孩子母亲感言
想和孩子做朋友，首先得和孩子有共同话题，所以孩子感兴趣的事儿你也得多少了解点儿。
其次，做朋友应该建立在相互尊重的基础上，不能孩子和你争论某个问题时，你说不过她就摆出家长的架势来压她。
再者，要学会换位思考，假如你处在女儿的位置上，遇到相同的事情你会不会处理得比女儿更好。
还有一点儿就是要和孩子交心，你了解她的同时，也得打开你的心门让她了解你，把你在成长中的故事拿来和她分享，尤其是初中生应该有了基本的是非观，你也可以拿工作上的问题和她探讨，让她知道你的辛苦，学会感恩。
初中时期的孩子会进入青春期，同时也会进入第二个逆反期，这时家长更应该注意孩子的生理发育，发现问题及时疏导，不能让孩子憋在心里，久而久之会和家长产生隔阂，再想和孩子谈心就难了。
