口腔科一周学习的感言怎么写 求教
这次的见习不仅让我巩固了口腔医学的理论知识，并且了解到了口腔医学在临床上是如何如何应用的。
还让我体会到了一个词“学无止境”，我觉得医学这个科目真是一个让人可以、而且必须终身学习的科目。
经过进入大学校门之前十几年的寒窗苦读，和进入大学以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不起了，在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。
但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。
在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有很多。
这次的活动让我受益匪浅。
它是我们在课堂之外另一个学习的机会。
如果有机会，以后一定要多参加学习活动。
口腔科一周学习的感言怎么写 求教
这次的见习不仅让我巩固了口腔医学的理论知识，并且了解到了口腔医学在临床上是如何如何应用的。
还让我体会到了一个词“学无止境”，我觉得医学这个科目真是一个让人可以、而且必须终身学习的科目。
经过进入大学校门之前十几年的寒窗苦读，和进入大学以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不起了，在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。
但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。
在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有很多。
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它是我们在课堂之外另一个学习的机会。
如果有机会，以后一定要多参加学习活动。
口腔社会实践报告
什么方面的啊口腔包括口外 正畸 牙体 粘膜 牙 你要哪方面的啊
口腔研究中实验动物的选择与应用一、常用实验动物口腔解剖生理特点口腔医学和医学其它科学一样正在飞速发展。
新的治疗方法、药物、矫形材料等的不断发现，有些可以直接用于临床，有些必须通过动物验证验证后才能应用于临床。
因而，实验动物在口腔医学研究中的地位就显得愈来愈重要了。
可以选用实验动物进行口腔器官先天畸形、缺损、后天创伤、炎症及肿瘤的研究等。
如龋或非龋性的牙体病、牙髓病、尖周病、牙周病、口腔粘膜病、肿瘤以及涎腺、关节、颌骨疾患和错畸形等的病因、病理、病程、诊断、预防及治疗（含镶、补技术）方法的研究等。
在选择实验动物进行口腔医学各种研究时首先必然熟悉这些实验动物口腔的解剖、生理特点。
（一）常用实验动物牙齿数目和生长特点1．齿式和数目（以恒牙为标准）猴 2（2123\\\/2123）=32狗 2（3142\\\/3143）=42；猫 2（3131\\\/3121）=30兔 2（2033\\\/1033）=28；豚鼠 2（1013\\\/1013）=20地鼠 2（1003\\\/1003）=16；大鼠 2（1003\\\/1003）=16；小鼠 2（1003\\\/1003）=16。
常用实验动物牙齿数目见表10-34表10-34 人和常用实验动物的恒牙数目人和动物 门（切）齿 尖（犬）齿 前臼齿 臼齿 恒牙数人 8 4 8 12 32猴 8 4 8 12 32狗 12 4 16 10 42猫 12 4 10 4 30兔 6 0 10 12 28豚 鼠 4 0 4 12 20地 鼠 4 0 0 12 16大 鼠 4 0 0 12 16小 鼠 4 0 0 12 162．牙齿生长特点猴的牙齿生长与脱落有一定规律。
新生仔猴一般无齿，偶而长出二个门齿。
6个月内乳齿20个出齐，中间生长停止到14～16个月。
然后开始生长恒龄换乳齿。
恒河猴牙齿生长次序为，乳齿：下中门→上中门→下侧门→上侧门→上犬→下犬→上前臼2→下前臼2→下前臼3→上前臼3；恒齿；下臼1→上臼1→上中门或上侧门（换）→下中门（换）→上侧门（换）→下侧门（换）→上臼2→下臼2→前臼1（换）→前臼2（换）→犬换→臼3。
恒河猴年龄与牙齿生长情况见表10-35表10-35 恒河猴牙齿生长情况年龄（月） 牙 齿 生 长 情 况出生 新生仔猴一般无齿，少数偶尔长出二个门牙1.0 四个中门齿于上下颌同时生长1.5 生长快36天就可长8个门齿2.0 上颌犬齿刚冒尖3.0 上颌犬齿，第一前臼齿同时冒尖4.0 上下颌第一前臼齿长出4.5 下颌第二前臼齿冒尖或第1前臼龄全部长出5～6 乳齿全部长齐14～16 下颌右侧第一臼齿先长，下颌左侧第1臼齿后长17～18 第一臼齿生长，情况各不相同19～31 上、下颌第一臼齿长全32～40 换中门齿、侧门齿，次序变化大。
换犬齿，并长出第二臼齿42～43 换下颌侧门齿、中门齿。
第二臼齿全部长出，换第一前臼齿44～56 换第二前臼齿，换犬齿65～78 下颌第三臼齿长出72～82 上颌第三臼齿长出，至此全部恒齿长齐狗有恒齿42枚，切齿自第1至第3逐渐增大，下切齿比上切齿小。
犬齿发达，大而尖锐呈弯形。
臼齿的数目也因品种而异，一般的齿式为6\\\/7，但在短头型狗的臼齿常为5\\\/7臼齿的大小也有很大差别，其中以上臼齿的第4齿和下臼齿的第1齿最大，其前后各齿均逐渐变小。
仔狗生后十几天即生出乳齿，两个月以后开始由门齿、犬齿、臼齿逐渐换为恒齿，8～10个月齿换齐，但犬齿需要1岁半以后才能生长坚实。
狗的年龄与牙齿生长、更换和磨损情况见表10-36。
表10-36 狗年龄与牙齿情况年 龄 牙 齿 情 况2个月以下 仅有乳齿（白、细、尖锐）2～4个月 更换门齿4～6个月 更换犬齿（白、牙尖圆钝）6～10个月 更换臼齿1岁 牙长齐，洁白光亮，门齿有尖突2岁 下门齿尖突部分磨平3岁 上下门齿尖突部分都磨平4～5岁 上下门齿开始磨损呈微斜面并发黄6～8岁 门齿磨至根，犬齿发黄磨损唇部，胡须发白10岁以上 门齿磨损，犬齿不齐全，牙根黄，唇边胡须全白（二）常用实验动物口腔内某些解剖生理特点狗、猫和其它肉食动物的犬齿特别发达。
猫舌上的丝状乳突被有厚的角质层，成倒钩状，便于舐刮骨上的肉。
兔是草食动物，门齿发达用以切断草料，没有犬齿，在口腔顶壁硬腭的表面有平滑的粘膜，在粘膜上有很多横褶。
绵羊和山羊的上唇感觉敏锐，运动灵活。
狗的唾液腺发达，包括腮腺、颌下腺、舌下腺和眶腺四对。
有人认为狗的唾液中不含有淀粉酶，但含有溶菌酶，能杀灭细菌，所以常见狗用舌舐伤口，有清洁消毒作用。
由于狗缺乏汗腺，天热时可大量分泌唾液以散热。
猫有五对唾液腺，即耳下腺、颌下腺、舌下腺、臼齿腺和眶下腺，均开口于口腔，组成了混合的分泌物－唾液。
兔的唾液腺很发达，除具有一般哺乳动物所具有的三对唾液腺（腮腺、颌下腺、舌下腺）外，还有一对眶下腺，此外还有一些分散的小腺体。
兔的唾液内含有淀粉酶，但分解淀粉能力很弱。
豚鼠有五对唾液腺、腮腺、颌下腺、颧腺、大舌下腺和小舌下腺。
此外，唇角附近有唇腺，口腔侧壁的颊内有颊腺。
大鼠和小鼠的唾液腺有三对，即耳下腺、颌下腺和舌下腺。
兔舌的表面有许多乳头，为味觉感受器，舌尖和两侧分布的最为密集。
狗舌前部宽而薄，后部较厚，舌的背面中央有纵沟，表面上覆有一层密集的丝状乳突。
舌的两侧缘分布有蕈状乳突，在舌背面的后部，除丝状乳突外还有锥状乳突，它们都是味觉感受器。
大鼠门齿后面接近中线处有1对小的唾液腺乳头。
靠近舌基部有轮廓乳头，舌背有圆锥乳头和丝状乳头。
狗口腔的形状和大小，与其头骨形成有密切关系。
长头型的狗口腔长而狭窄，短头型的则口腔短而宽。
狗的口裂很大，口角约与第3或4臼齿相对。
唇薄而活动灵活，表面长有触毛，上唇中央部有一小区无触毛，而有一中央沟（人中），下唇侧缘有锯齿状突。
一句话形容牙疼是什么感受
痛到你觉得你之前不痛的时候人生是有多幸福多满足的疼，自从某一天晚上牙痛从梦中惊醒之后，第二天就跑到牙医那里，他说是我牙齿里面有一颗蛀牙引起的，叫我平常多注意口腔清洁，用手动刷牙敷衍的可以改用电动牙刷，电动牙刷有2分钟智能定时，30s换区提醒，刷的比我平常用手动牙刷刷的不止干净一百倍，再也没有因为牙痛而半夜惊醒。
我用的是萌牙家电动牙刷净白款，200块钱都不到，我觉得很值得，给我爸妈都买了一个。
口腔科医生去逝感想
一个社会有三大底线：1，教育；2，医疗；3，法律。
无论社会多么不堪，只要教育优秀公平，底层就有上升希望；只要医疗不黑暗堕落，生命就会得到起码的尊重；只要法律秉持正义，社会不良现象就会被压缩到最小。
口腔科实习小结怎么写?
口腔内科实习小结 将近1个月的口腔内科实习过程中本人始终坚持在服务中学习,在学习中服务的理念,树立爱伤观念,学习处理好医患关系,培养全心全意为患者服务的职业道德,对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风.实习期间在带教老师的细心指导下,能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊,病房会诊工作,并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断,鉴别诊断,治疗原则和方法,能较为准确的采集病史,规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查,病历书写字迹工整,清晰,有条理,逻辑性强,能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作,但在一些细节问题上,还不纯熟,尚待完善. 口腔外科实习小结 在口腔外科1个月的实习中,增强了我作为一名医学生的职业道德责任感,促进了从医学生到医生角色上午转变,培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力,学习到了服务艺术,理论联系实际,掌握扎实的基本理论知识,苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会.实习期间认真学习书写入院记录,查房,换药,写病程录,跟手术,写出院小结,并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查,诊断,诊疗和防治原则,在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理,另外对手术室无菌操作,无菌技术和手术基本操作(切开,结扎,缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识,从而让忙碌的工作变得充实而快乐,但由于临床知识和经验的缺乏,在诊疗过程中仍存在很大不足,有待探索和学习. 口腔修复实习小结 通过1个多月的口腔修复科的实习,期间始终保持谦逊与不耻下问的态度,在习惯了医院的繁忙,紧凑的工作氛围的同时,更多的是口腔临作给予我的满足感和兴趣感,在这个过程中,我不断领悟和学习着.实习期间,在带教老师的耐心指导和鼓励下,经过自己一段时间的观摩和摸索,能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理,能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作,工作日渐理清头绪,逐日步入了正轨.更懂得了闻道有先后,术业有专攻的道理,不断成长,不断进步,理论和技术更为完善.
