学了海底世界这篇作文你有什么感想200字作文
今天,老师带我们去海底世界参观,参观海底世界作文200字.我们先到了海底隧道.海底隧道里有凶猛的鲨鱼、长长的鳗鱼、可爱的小蓝鲸、像圆扇一样的鳐……;还有很多说不出名来的动物呢,小学一年级作文《参观海底世界作文200字》.海底隧道可好玩了! 我们只看了2个小时,老师就带我们去看水下表演.水下表演太精彩了!潜水员在水中像鱼一样自由的翻滚、他还倒着游泳呢!还有海豚在顽皮的玩儿球、海狮在聪明的算数、海豹在敏捷的跳高……; 海底世界真好玩!该回家了.我们依依不舍的坐上汽车,离开了海底世界.还没玩儿够呢!
游海底世界有感
[游海底世界有感] 今天是大年初二，我们一家三口去“海底世界”游玩一遍，游海底世界有感。
其实“海底世界”我已经去了一次了，所有的东西都看过一遍，但因走的太匆忙，有的东西还没有看清楚，所以我这次还是怀着很期待、很高兴的心情前去的。
在去之前我们准备了一些零食和水，还带了一个数码照相机，做好了出发前的一切准备。
到了“海底世界”以后，我发现那里人山人海，等候参观的人排起了一条长龙，要买一张票可真不容易啊
前来参观游玩的人有情侣，有年轻夫妻，有老爷爷、老奶奶，有一家三口，还有的一家人用轮椅推着行动不便的老奶奶、老爷爷……。
谈情说爱的情侣们相互依偎着；年轻的夫妻们惬意地交谈着；老爷爷、老奶奶们相互搀扶着；一家三口之间相互吆喝着，不论男女老幼，不论地位高低，这个时候他们之间是平等的，他们的目标是一致的，就是要尽情欣赏大自然，充分享受快乐。
看着每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，尽情地享受着节日的喜庆，我就被眼前这些情景感染了，“海底世界”还没有开始游玩，我就已经陶醉了。
这是否就是我们党和国家所努力倡导的“建设和谐社会”的一个缩影呢
我美滋滋地想，小学生作文《游海底世界有感》。
由于春节期间，青岛水族馆进行装修，停止对外开放，所以我们首先参观了海洋生物馆。
在海洋生物馆里展出了大量的海洋生物如鱼类、贝类标本，还有大量的海洋植物如海带等标本，这些标本，活灵活现，生动具体，增强了我对海洋的认识。
经过抹香鲸室，就到了海底世界的入口了，我期待的时刻终于到了。
游人在现场工作人员的指导下，井然有序地进入海底世界游览电梯，在游览电梯的上方和两侧，是一个很大的海洋世界，里面有好多好多种鱼儿，它们在尽情地舞蹈，尽情地高歌，仿佛在用最隆重的仪式来欢迎我们。
它们在里面嘻嘻、觅食，见了我们一点也不害怕。
游客们有的照相、有的摄像，忙的不亦乐乎；而鱼儿们也很大方，也频频游到玻璃前摇头摆尾，像是在和游客打招呼。
看，他们配合的多默契，好像一支舞蹈队，跳着世上最优美的舞蹈，让人不得不佩服它们。
听，是水声，好像是从前方传出来的。
原来是一只大海龟在挥着它的手，与我们打招呼呢
一上午的参观结束了，我依依不舍地离开了“海底世界”。
虽然这一天很累，但我很充实，我不仅掌握了很多海洋世界的知识，而且还懂得了一些道理，不仅人类之间需要和谐，人和自然之间也同样需要和谐，让我们大家共同努力吧
〔游海底世界有感〕随文赠言：【失败是什么
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
】
写一篇你读海底世界的收获200字
读了《海底世界》这本书，使我好像身临其境，进入了美妙的大海。
我穿上了潜水衣，潜入深海中。
啊
好美呀
在清澈的大海中，鲨鱼贪婪 的吞吃着比目鱼。
许多小鱼在珊瑚中游来游去。
突然出现一股墨汁，欢快的小鱼刹时惊慌成一团，三四条小鱼立刻丧了命，不用问，这肯定是乌贼干的。
我要做海洋植物学家，让小麦、稻谷等更多的植物在海洋上生长。
把海洋变成人类的新粮仓。
人类再也不用为人多土地少而犯愁了。
我要做海洋地质学家，把海底的矿石运上来，送到祖国各地，还要在海底架上万里的石油管道，支援世界上反帝反霸的斗争。
我要做海上建筑师，建筑海上楼房，还要建筑海上少年宫、海上飞机场……随着科学的进步发展，我们的梦想一定会成为现实。
学校组织去极地海洋馆的感受--作文
今天是国庆节，妈妈带我到。
我们来到，只见人山人海，无处不是欢声笑语。
一进大门，“海豚馆”这几字映入眼帘，一幢水晶般的大楼跳进眼中，我们迫不及待地冲进海豚馆，想一睹海豚风采。
在海豚馆里，海豚活泼可爱，在水中穿梭自如，翩翩起舞。
它那光滑的身体让我陶醉；它那欢快的鸣叫将我振奋；它那友善和纯真的眼睛充满了柔情蜜意，使我难以忘怀。
海豚帅哥美女的训练员骑着快艇似的海豚朝我们飞奔而来，还没等我们缓过神来，居然又以迅雷不及掩耳之势，跳到了岸上。
简直不可思议，海豚还会唱歌，跳舞，跳水······海豚的艺术天才，令人叹服叫绝
我们依依不舍地告别了海豚，走到下一个目的地“鲨鱼馆”。
在鲨鱼馆里，一遍漆黑。
只有微弱的光闪烁其间。
我满以为那是为了吸引游客，故意增加点恐怖气氛。
可妈妈却告诉我：鲨鱼喜欢生活在黑暗的海底，黑暗是它赖以生存的环境，就像小草需要阳光一样，我恍然大悟。
我细细地观察小鲨鱼，黑白相间，锋利的牙齿叫人毛骨悚然。
我想：要是小鲨鱼快快长大，长成大鲨鱼，肯定会吸引更多的观众，会拥有无数的粉丝。
哈哈
顺着鲨鱼馆，我们又来到了海洋世界馆。
咦
海洋世界馆，这里怎么是一条长长的管子呢
我们好奇地往里钻，随着人群往里面挤，哇
好一个海底世界，好一个大千世界
头顶，身旁，脚下，无处不是海水微微荡漾，无处不见奇异的景象。
千奇百怪的植物摇曳着身躯，似乎欢迎岸上的客人们；五花八门的鱼儿们更是欣喜若狂地簇拥着，扭动着，仿佛在跳集体华尔兹
······我好喜欢那金色的小刺球，华丽的珊瑚，旋转的海星······比比皆是奇异的东西，直叫人眼花缭乱，目不暇接。
我们继续往前走，来到海狮馆。
海狮懒散地躺在地上，似睡非睡。
一位饲养员拿着食物走过来，它们一下子猛然醒来。
摇摇摆摆地晃到饲养员脚下，扬起头，像小孩子跟妈妈要糖果吃似的。
最滑稽的要算海狮表演了。
瞧，“大明星们”大摇大摆地滑翔而来，闪亮登场，赢得一阵阵欢呼声。
它们不负众望，表演了顶球，倒立，算数学题······我使劲鼓掌，我的手都拍疼了——海狮，你真是又可爱又聪明啦
我们又到了企鹅馆。
企鹅的样子很可笑，头上长长的羽毛招摇着，活像一个个小丑。
它们快乐地生活在寒冷的地带，美满幸福的样子叫人羡慕。
有趣的是爸爸给两只恩爱的企鹅照下亲吻的瞬间呢
我们沿着小巷往前走，看到了胡须飘飘的海象，神气地摆出爷爷的架子；又看到了笨重的北极熊，那身雪白的大衣居然能抵挡炎热天气······ 看了一整天，我没看够。
我好想有那么哪一天，能穿上潜水衣，能真正地潜入大海，和海里的生物一起玩耍，去探究海底深处的秘密，那该有多好啊
海底世界观后感
今天，阳光灿烂，万里无云。
我和妈妈一起兴高采烈地去杭州海底世界游玩。
早就想去海底世界游玩一番了，今天终于有这个机会了。
远远望去，进入海底世界的门口人山人海，咦，原来有很多很多的小朋友跟我一样，在爸爸妈妈的带领下来到这里游玩呢
转眼望去只见门口有两只胖胖的充气塑料企鹅站在那里，好像在说：“欢迎小朋友们到海底世界来玩。
”我们迫不及待地买好门票走向大门。
工作人员收好票，我们就急急忙忙随着人流走进大厅，一眼就看见一根柱形鱼池，里面有各种各样的热带鱼，它们一个个都穿着鲜艳的“衣服”，在鱼池里快活地游来游去，多么活泼可爱呀
我们先来到淡水生物区，这里的鱼可真多呀
银鲳虽然外表很温和，其实它却是一种非常凶猛的鱼，只要你放一些小鱼进去，它们就会把小鱼吃个精光。
它们就是大名鼎鼎的“食人鲳”，如果有人掉下水去，它会毫不客气地把你吃得只剩下一幅骨架
匙吻鱼的嘴巴长长的，像一把汤匙，它们爱吃浮游生物，吃的时候嘴巴张得比头还要大，样子可怕极了
海豹是一种非常聪明的动物，工作人员把套圈扔到水里，它们马上就游过去把套圈接住。
我们又来到海底隧道，好像走进了真正的海洋世界，各种各样的鱼在我们的身边游来游去，有的鱼还从我们的头顶游过，真有趣。
红美人全身穿着红色的“衣服”，那会射水的鱼叫射水鱼，身上带电的是电鳗，尾巴像孔雀一样的鱼叫孔雀鱼，当然， 最凶猛的海中霸王就是鲨鱼了。
护士鲨是杭州海底世界最大的动物了，全身重量达300斤，它每天要吃20公斤食物，胃口真大
它还和潜水员叔叔表演了“人鲨共舞”的节目，全身弯成了一个圆环，精彩极了
有一种鱼的外形非常像我们写字用的铅笔，所以它的名字就叫 “大铅笔鱼”。
还有一种鱼的头就像小狗，所以叫“狗头”鱼。
我很喜欢魔鬼鱼，它的全身扁扁的，眼睛长在背上，可是嘴巴却长在腹部。
它有一条长长的尾巴，上面有毒，所以叫魔鬼鱼。
我还看见了海龟，海龟的寿命可以到300岁，每年的4-6月是它的繁殖旺季，最大的海龟体重可达500公斤呢
最让人难忘的是企鹅宝宝。
这些企鹅宝宝是从国外运来的，非常珍贵。
它们已经习惯了杭州的生活，快活地在水里游来游去。
企鹅游起来像鸭子，非常灵活，是一种很可爱的动物。
时间过得真快，我们只好依依不舍地回家了。
我对企鹅宝宝说：“再见，企鹅宝宝，下次我一定再来看你们。
”
帮我写一下参观富国海底世界的感受
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。
即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。
“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。
怎样才能抓住重点呢
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。
就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。
叙述是联系实际摆事实。
议论是谈感想，讲道理。
抒情是表达读后的激情。
叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。
三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。
这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。
另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。
根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。
它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。
这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
