聊斋志异作者简介
两位老师、各位家长晚上好
很荣幸，朱老师给了我一次亲子教育分享的机会，其实很多家长比我更有教育经验，在这一路走来的这个过程中，我也很多次很朱老师陈老师还有其他家长探讨并学习了她们的教育经验，非常感谢
我承认昭宪是个有很多缺点也有一些优点的孩子。
这三年来，我跟他爸爸做的最多的一件事就是对昭宪不良习惯的纠正及培养良好的陪养一、 纠正习惯及培养。
昭宪的很多习惯不好，我跟他爸爸就我们刚开始采取一个好习惯保持三天鼓励，坚持七天奖励，连哄带骗也要让他坚持二十一天。
因为一个良好的习惯的养成至少需要二十一天，而对于孩子来说，也许二十一不能很快的形成良好的习惯，但这种理念已经灌输在他的脑中。
当然小孩子经常会不自觉，他也经常会再犯，不过，频率会越来越少。
在这个过程中，他养成了按时完成作业，自己整理书包，书桌，书柜，到自己整理房间，并一直坚持下来。
二、 发现孩子的特点，扬长避短。
扬长(光环效应)让孩子增加自信，避短(木桶效应)确能均衡的发展。
我始终认为，小学阶段避短比扬长更重要，尽量全面一点平衡一点的发展，在初中的时候再扬长，在选择兴趣班的时候我们一直坚持这个原则。
在过程中发现孩子总对自己感兴趣的非常喜欢，而自己不擅长的就不想去学，所以，对于他的短项，我们关注他的学习进程，为他的每一点进步毫不吝啬给予鼓励，适当的时候也会给与奖励。
去年刚开始学篮球，跑步，投篮，他都是班里最后一名，他也很气馁，我就鼓励他，能坚持跑完400米，每次都能完成老师交给的任务，你已经在进步。
学期末的时候告诉我，在班里他已经进步了两名，这种进步带给他很大的成就感，篮球也成为他的兴趣。
擅长的学科，对于取得的成绩，因为他已经得到老师很同学的表扬了，我们就爱理不理了，因为昭宪是个非常容易骄傲的孩子，你看我怎么怎么厉害，这个时候，他爸爸就很严肃的告诉他，如果你骄傲了，你没有好好把好习惯坚持下去，目前的成绩都是短期行为。
在这些过程中，我们把坚持教给他。
三、 学会放手，允许孩子犯错。
有些事情应该放手，给孩子犯错的机会。
去年暑假，在他爸爸的坚持下，我们决定所有的事情让他自己来完成，去学习班，一个人吃中饭，。
一个星期有三天常规的是：早上我带他去二十一中打篮球，我就去上班，篮球课后，他自己回家洗澡，再坐公交车去温州书城，中午去他爸爸单位吃饭。
每次出门前我就给他公交车费，告诉他把钱放在袋子里，他坚持他钱放在裤子的口袋里，有一天钱丢了，打电话给我，我说你自己解决。
后来他很司机说，叔叔：“我就一元钱，可以让我回家吗?”孩子总是会自己想办法。
四、 及时开家庭会议，尊重每个人的意见，畅所欲言。
刚开始定期的开家庭会议，爸爸妈妈孩子每个人都发言，说出自己的好的习惯跟需要改正的习惯，我们告诉他希望他达到的目标，昭宪会提出我们用怎样的方式他更能接受。
现在我们的家庭会议觉得需要调整了，我们也会及时开临时会议。
家庭会议我们都认为非常重要，对于孩子来说，这个时候他可以一吐平时对我们管教的不快，在开家庭会议的时候你会发现孩子会讲出我们大人很多的不足，我们自己都没有意识到的地方，对我们也是一个改正和学习的过程。
而我们在这个时候跟他说的话他也会很重视，容易接受。
五、 关于阅读。
在幼儿园的时候，我就发现昭宪的认知能力不错，所以我也刻意的选择一些绘本跟他一起阅读。
在上小学的时候，他还是依赖于跟我一起阅读，我不在，他就不读，能独立完成的只能是一些漫画书，因为在这个阶段男孩只对图案感兴趣，后来我特地买了一些漫画书给他看，《中国神话故事》《成语故事》《三十六计》。
他非常喜欢这些漫画书，读完这些书，他并不满足，在这个时候，同类型的书我就选择其他版本的，不再给他看漫画书。
渐渐的，他就喜欢上历史类型的书籍，我对他选择的版本也就慢慢的加深。
慢慢又发现这样一个问题，对其他的书籍他又不感兴趣，于是又调整了阅读方案，对他感兴趣的类型，历史，战争，就给他看成人的版本。
不感兴趣的，简单版本，甚至于图文并茂，引导他看文学类书籍，适当的时候我先阅读完，再把故事情节讲给他听，讲到他对某个情节感兴趣的时候，我告诉他忘了，让他自己去看。
书非借不能读，我非常赞同这句话，我很涵子妈妈商量好，家里的藏书相互借着看。
去年寒假的时候，到涵子家借了20来本书，在家里非常认真的看，废寝忘食。
在阅读中，我发现，他懂得了很多道理，也会分析某个人物的性格特点，形成初步的见解，在阅读中，对一些不良习惯自己会自觉来改正。
阅读跟坚持写日记，对于写作文的提高我发现还是比较明显。
六、 教育就是持续，坚持，并不断的调整。
在这个过程中，我经常会跟老师，跟其他优秀孩子的家长探讨孩子的教育问题，我也学习了非常多的知识，非常感谢，我以后还会为昭宪的行为习惯，学习习惯的改善不断的努力中。
谢谢大家
作文《失奖的感言》四百三十二字怎么写
匆匆登陆书香活动的介绍，发现自身条件有限，能参加的似乎只有“书香家庭”的评比专项了。
书香家庭
有没有搞错
尽管自己也勉强算是个知识分子，父母也从事教育工作，但从小至今从不敢以“书香家庭”自诩，我心目中的书香家庭应该不乏“大家”、“大雅之士”，至少得有些像样的藏书吧，我父母那儿还算有些书，而如今我自个儿小家的书柜里只剩下稀稀拉拉几本专业书在那儿形单影只地立着了，参加书香家庭的评比实在有些“忝列”呵。
但这又怎么样呢
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”重点不在于是否名符其实什么光环什么封号什么称呼，重要的是朝这方面努力，而且不仅仅是活动期间努力，而是持之以恒，使自己家“书香”常驻，为自己为家人尤其是孩子营造浓浓的学习气氛，相信，有书香的陪伴，无论是孩子还是大人都会不断成长，让我们大家从现在做起，多读书、读好书，争做知书达理有学识有底蕴有内涵的人，使自己深刻而非浅薄、博大而非狭隘、敏锐而非木讷、睿智而非愚昧
我想这也是历届书香活动的良苦用心吧
“我要我的书香气质”
这就算是我当时的参赛宣言吧,其中抖搂了我家书柜的“一穷二白”，我深知如果这样也被评为书香家庭的话确实“忝列”有负盛名，我自己一定会心虚担待不起的，至于刚才说的当获知自己没评上时心头“刹那间也掠过一丝丝失望的小云彩”，自省一下那纯粹是一时的侥幸心理在作怪，不过也不错嘛，说明俺还是追求上进的嘿嘿，至少这挡不住俺继续努力的步伐，朝着名副其实的“书香家庭”进军的步伐
回归到最初参赛的心态，不为光环不为名，“我参与我成长”，参与本身就是一种成长，能和众多优秀博友并肩前进更是收获多多——借鉴好的学习方法、教育方法、思想理念，分享生活乐趣，体会真挚情感，建立纯真博友情...... 进一步地静下心来一一做客获奖博友的温馨小屋，更是真真切切感受到了差距，感受到了榜样的力量
所以，本篇小文的标题（“失奖”感言）并不确切，因为压根就无所谓“失”，满满的都是“收获”
明灯在悬，从此，不再抱怨没有时间，没有心情，没有一张桌，让自己读书吧
不必拘泥于课堂，不必拘泥于图书馆、书房，不必寻寻觅觅“整块”时间和“专用”的地方
让自己读书吧
下午茶的咖啡馆、躲雨的屋檐下、回家的候车厅——我们随时随地都可以点燃书香，任其弥漫心房
适逢世界读书日（4.23），让我们把每一天都当作读书日，让我们沐浴着书香，乘着智慧的翅膀飞得更高更远；让我们品饮着书香，迈着坚实的步伐，一步一步丈量古今、丈量世界，开拓自己的新天地，铸就自己的光辉殿堂
