应急救护培训心得
救护心得学校给我们普及知识，邀请了济南市红十字会应急救护教育培训中心的老师们为我们开展了“红十字会应急救护知识与技能培训”的活动。
同学们都踊跃的参加了这个活动，从中也学到了很多有用的知识和技能。
红十字会应急救护教育培训中心的老师先给我们做了理论知识的讲解，他以简单易懂的语言向我们详细讲解了心肺复苏、人工呼吸等常见急症、意外伤害的救护原理及技术手段，同时介绍了急救的原则、目的、程序、自我保护等诸多方面的理论知识。
培训老师告诉我们必须要知道生命要素—循环体征，它主要包括心跳、呼吸和意识。
我们必须要知道成人、儿童正常的心跳速率和呼吸速率，还要懂得通过观察人的眼睛和手脚俩判断伤者的状况。
进入现场必须要做的四件事：评估现场、保障安全、紧急呼救、实施救护。
在救护过程中要坚持“先救命，后治伤”的原则。
我们还应该记住“急救不喘气的，优先大出血的，堵住胸漏气的”
与生命赛跑我们需要勇气和智慧。
只有正确地把握救护时间，我们才能赢得更多宝贵的生命
此外，医师还主要给我们介绍了心肺复苏（CPR）和创伤救护五项技能。
心肺复苏的基本操作程序：①评估环境；②救护员体位；③判断意识；④高声呼救；⑤翻转体位；⑥判断呼吸心跳；⑦胸外按压：每吹两次气，按压30次胸廓，循环操作直至呼吸心跳恢复；⑧打开气道；⑨人工呼吸；⑩复原体位。
五项技能：通气、止血、包扎、固定、搬运。
通气，腹部冲击法、胸部冲击法
红十字培训之后的感想
时间就是生,意外伤害发生时，最有效的时间只有4-6分钟，这也就是医学上所说的“黄金救命时。
每耽误1分钟，死亡率就会直线上升。
据专家透露，我国87%的心肌梗死病人疾病发作在医院以外,其中有25%以上的病人因第一目击都不懂急救措施而死亡。
全国交通事故死亡人数每年达10万人以上，专家分析，如果在事故现场，伤病者本人或第一目击者懂得现场救护知识和技能，通过简单的自救、互救，如对猝死者进行现场心肺复苏，对外伤者实施止血、包扎、固定和搬运，那么50%以上的生命就有可能挽回。
学校应急救护培训方案
学校应急救护培训工作方案我校认真学习贯蓟县2012年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神，为切实提高全校师生防灾避险和自救互救能力，提高师生安全防范意识和应急救护知识技能，特制定如下工作方案。
一、应急救护工作的指导思想我校要以科学发展观为指导，弘扬保护人的生命和健康的人道主义精神，促进校园文明和谐，保护师生生命和财产安全，营造良好的育人环境，维护学校正常教学秩序。
应急救护工作的目标在全校范围内对师生开展应急救护知识的培训，成立专项工作领导小组，结合本校实际，建立应急救护小组，对应急救护小组进行心肺复苏和常见救护技术的培训。
三、应急救护培训的内容1．内容和形式。
培训内容包括救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等。
理论知识讲授。
通过培训使师生都能掌握和创伤救护的基本技能。
2．参加范围：全校师生3、培训时间：2012年6月4日——6月8日4、培训地点：三楼电教室四、应急救护培训工作领导小组组长：杜汉永副组长：赵信双成员：杨树风刘建华
应急疏散演练心得体会1000字
我过去也写过两句类似的用于急救宣教，或许你们可以用于参考：“挽救生命，你也能做到。
”“It's your turn to save lives ”
如何加强应急救护培训的基层建设
并通过招投标，选择了越野性能较好、急救设备配备完善、操作空间大等特点的东风御风自主研发的救护车。
急救车前置前驱、底盘较高，还搭载了包括心电除颤、心电监护、氧气瓶、自动上车担架等在内的急救设备，是当前国内最先进的救护车之一。
“红十字”应急救护培训活动策划书
“红十字”应急救护培训活动策划书活动名称：凯里学院理学院“红十字”应急救护培训会活动时间：2011年9月17日8：00--17:30活动地点：31205教室策划主办单位：凯里学院理学院承办单位：理学院团总支学生会合作单位：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心、172校园活动网、大学生精英论坛邀请嘉宾：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心 黔东南站站长李昌仁 理学院党总支书记熊正文副教授 理学院副院长董秀红教授 培训师：龙京华老师、龚连俊老师、余松涛驾驶员参加对象：理学院2011级全体新生活动宣传： 1、平面宣传，横幅、海报 横幅2条（分别挂在校门口，3号教学楼） 2、媒体宣传：黔东南人民网记者 凯里学院大学生通讯社记者 理学院团总支宣传部学生会记者站活动目的： 现代社会中，人类交往日益频繁，活动空间日益扩大，生活方式日益丰富。
然而，意外伤害事故也因此而更为频繁地发生，据统计，每年约有350万人死于事故造成的损伤、日常生活中的意外和暴力行为，受伤需治疗的人数为上述人数的100-500倍，其中约有200万名受害者是由于没有得到及时或救护不当而造成永久性的残疾或死亡。
“关爱生命，敬畏生命 救护新概念、人体解剖概述、现场心肺复苏术（
浅谈国内外民众应急救护知识与技能培训现状
[摘要]应急救护知识与技能在我国民众中相对贫乏，很多突发事故的病人没有在第一时间得到有效的应急处理。
作为医学系的教师，对我国民众的应急救护知识与技能做过相关调查，通过综述国内外民众应急救护知识与技能培训现状，旨在认清我国民众应急救护知识与技能培训现状，进而提出提高我国民众应急救护知识与技能培训现状的对策。
[关键词]民众；应急救护；技能培训[中图分类号]R47[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）27-0026-01应急救护（也叫现场救护、生命基础支持、院前急救（广义）、应急救护）是指在现代社会发展和人类生活新的模式机构下，利用科技进步成果，针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外伤害，向公众普及救护知识，使其掌握先进的基本救护概念与技能，成为“第一目击者”，以便能在现场及时有效地开展救护，从而达到“挽救生命，减轻伤残”的目的，为安全生产、健康生活提供必要的保障。
对公众急救知识与技能培训的研究一直是国外急救领域研究的重点，我国也在大力完善急救培训体系，这也是当前我国一项紧急且重要的课题。
二、国内民众应急救护知识与技能培训现状（四）完善相关法律
