皮鞋花了怎么办
无论是生活还是生命，都应该去感恩。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
面对养了自己十几年的父母，我们有没有想过去感恩呢
曾听过这样一个真实的事：一个青年人在自己三岁的时候父亲因病去世，只流下他和他母亲两个人生活。
他的母亲为了养活他，就没日没夜的工作来赚钱给孩子读书。
可有一天，母亲工作的厂子倒闭了，她就只好去擦皮鞋维持生活。
好多年以后，孩子长大了，长成了一个英俊帅气的小伙子，并结识一个富家女。
很快，他们结婚了，但那富家女看不上这年轻人的母亲。
就这样过了几年，年轻人和富家女离婚了，而此时年轻人手里已有了好几十万的财产。
他又想起了那个穷山村，可他哪知道，他的母亲早已离去，就在那个年轻人结婚的那一年……是的啊，子欲养而亲不待
儿子总以为母亲给予自己的一切都是理所应当的，他也想着母亲永远都安在，可当那年轻人醒悟过来时，已经迟了……花点世界去感恩，为那个含辛茹苦把你抚养成人的她，为那个为了你的成长起早贪黑的她。
否则，这将会是你一生的遗憾
还有的人，以为人类是地球的统治者，就为所欲为，放肆地摧毁大自然的一切，包括花，草，树……可他们有可曾想过，是谁给予了他们生命
又是谁给予了他们那一分一秒都离不开的氧气和生存的价值
可以这样说，我们甚至应该对阳光，空气，土壤感恩，只是我们绝大多数人都没意识到而已。
幸福的路上，谁还在继续寻找
我已经找到，做一个幸福的记号，一颗感恩的心，这一刻我祈祷……
惩罚教育的四个必须的感悟
爱是什么
一味的表扬不是爱，那会“捧杀”。
一味的批评更不是爱，那会“棒杀”。
俗话说得好：“树不修剪不成形，人不管教不成材”。
适当的惩罚也是爱，也是有益孩子的教育。
现在家长和社会非常普遍地有一种错觉，认为只有关爱才是最佳的教育方式。
于是一味地去赏识、迁就，甚至是恭维、宠爱，对于孩子错误的言行不敢去批评、指责，更谈不上适度的惩罚了。
不少孩子在爱和赞美的温室里也就养成了自己惯自己的不良心态，自我约束不够，自我解剖不严，接受批评不真，接受处罚不诚，弄得许多家长为教育子女伤透脑筋。
其实，爱有许多种，那种孩子犯了错误，老师和家长不去追究不是爱，是最大的失误，是最大的伤害。
指出错误、及时疏导、适度惩罚才是真正的关爱，才是实在的教育。
古人讲的“棒打出肖子”(肖，成才义)说的就是这个意思。
惩罚绝不等于体罚和变相体罚，更不是心灵伤害和人格歧视，惩罚的目的不是让孩子觉得难堪，打击他们的自尊和自信。
惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，必须要因人而异、灵活适度。
越要惩罚，越要尊重。
并不只有赞赏才能给予孩子自尊与自信，惩罚更能激发和培养孩子的自我矫正，自我更新的勇气和力量。
惩罚犯错孩子的前提是了解、尊重与信任，在顾及对方的承受力与尊严的前提下，不要对惩罚的后果有过多的顾虑，否则会让惩罚的效果打折扣。
教育的前提是了解，了解的前提是尊重，尊重的结果是适度惩罚，当然在了解的过程中不能把孩子的特点当缺点。
一般来说，人犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。
恰当的惩罚对孩子成长是有促进作用的。
美国教育界在惩罚学生的教育上有一个著名的观点，那就是最容易使狗发怒的方式，就是让这条狗看着其他的狗或动物吃东西，而不让它吃。
正是因为“吃”能刺痛孩子，在这上面做文章才能对孩子起到刻骨铭心的惩罚和警戒的作用。
著名的教育改革家魏书生老师在当班主任的时候让犯错的学生写500字以上的“心理剖析书”、写“道德日记”、设立学生法庭、在其他学生娱乐的时候让犯错的学生独自劳动或不参加等等都是巧妙而又实效的惩罚教育的手段。
教育的目的不是改造人是唤醒人。
惩罚教育的基本出发点应是让犯错孩子认识自己的过失并为之承担责任。
有一个12的少年，在院子里踢足球，打邻居家的玻璃踢碎了。
邻居说，我这块玻璃是12.5美元买的，你赔。
这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。
这个孩子没办法，回家找爸爸。
爸爸问玻璃是你踢碎的吗
孩子说是。
爸爸说那你就赔吧，你踢碎的，你说赔。
没有钱，我借给你，一年后还。
在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋，送报纸，打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。
这个孩子长大后成了美国的总统，就是里根。
这是他在回忆录中写到的一个故事。
他说正是通过这样一件事让他懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。
教育本是十八般武艺，表扬、批评、奖励、惩罚，什么都应该有。
没有处罚的教育是不完整的教育，是一种虚弱的教育、不负责任的教育。
惩罚本身就是一种教育，因为我们每一个人就是在磕磕碰碰中长大的。
形容初次见面后的感觉的句子有哪些
尊敬的各位老师、各位家长、小朋友们：下午好! 今天，非常高兴参加儿子的毕业典礼，并有幸作为家长代表在此发言。
首先，请允许我代表全体家长对**幼儿园的老师和员工们表示最衷心的感谢，感谢你们三年来对孩子们的成长倾注的智慧与汗水、爱心与热情!同时，向所有的小朋友们表示最由衷的祝贺，祝贺你们顺利地完成了幼儿园的学习。
今天对在座的小朋友来说，是个欢乐的日子。
回想三年前，你们在爸爸妈妈的护送下来到幼儿园，有的哭，有的闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们游戏，给你们讲故事。
三年中，你们学会了把自己的东西和小伙伴们分享;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;做了错事要说对不起;学习要多思考，要仔细观察大自然等等，这些都是值得珍藏一生的好习惯。
如今，三年过去了。
忘不了，三年来老师迎接你们到校时灿烂的笑容;忘不了，三年来老师教你们画画写字时的关爱与指导;忘不了，三年来你们生病时老师的辛苦与焦虑;忘不了，三年来你们取得成绩时老师的欣慰与欢笑。
小朋友们，是你们的老师，用他们的真心、细心和耐心凝聚成对你们的一片爱心，陪伴你们在幸福之中走过了三年的幼儿生活。
小朋友们，今天你们正式毕业了，你们又将蹦蹦跳跳的跃上人生一个新的台阶，踏上新的人生旅程，过了暑假，你们就要成为一名小学生。
我想代表所有的爸爸妈妈嘱咐你们三句话： 1、爸爸妈妈希望你们能够
写假日里的见闻感受作文600字
1. 老员工在交接工作的时候一定要好好地听，不要中途经常打断他说的流程，有问题可以在他介绍完以后提问，这样做的好处是你可以有一个整体的映像，同时介绍工作流程的时候老员工也可以一气呵成，否则东拉西扯最后要讲的关键有可能漏掉。
2. 人脑就是人脑，我相信你一定不是过目不忘，过耳不忘的人（否则肯定成为研究对象了）。
把重要的东西都记下来，但是记下来的东西不要随便记，记的东西自己记了要随时可以翻出来看。
和我交接的员工就是自己有时候不知道记在哪里，经常同一个问题问我好几次） 3. 自己动手把交接的工作都做一遍，乘老员工还在的时候出了问题好问，但是问问题的时候要虚心，不要动不动就说“这个我知道”，既然你知道还问什么，你每问一个问题负责任的老员工都会把相关的工作细节跟你说清楚，尽管你已经知道某些问题，但是必然有你不知道的问题，好好用耳朵听，用笔记。
4. 给你讲解工作流程其实不是为了你，是为了让你这个工作环节不发生缺漏而影响其他的人后续工作，努力把自己的工作流程掌握好是最关键的，看到老员工辛苦给你讲解了那么多你要自己知道从心里谢谢他给你教的知识，尽管他就要离开公司，你可能再也不会接触到他，但是你应该给他准备一个小礼物，在所有工作都交接完了用来谢谢他，或者在平时他讲解的时候给他倒杯水，这样会为你的形象加很多分。
其实这样做不是一点好处都没有，老员工的离开意味着他有更好的选择，同时他会和原来的公司保持比较多的联系，这些社会关系都是将来你很宝贵的财富。
5. 老员工有时候会给你布置点他目前手上的任务给你做，千万千万别以为是他在利用你帮他做事情，其实他是在有意让你接触工作，你千万不要做出什么为难的表情，或者嘴上同意表现的很不情愿，这样你的形象就会大打折扣，甚至老员工也会对他目前的工作有所保留而不好好给你交接（当然有点责任心的人不会）。
好了，就说到这里，再想到什么的话继续补充，这个对新入职的员工也有用，好好学习，职场的东西比学校复杂，人际关系很很很重要。
