我为社区做好事20字
我为社区做好事 每到星期天,妈妈洗完衣服,总要用洗衣服的水涮墩布,然后为我们楼层擦地. 今天又是星期天，妈妈像往常一样，用洗衣服的水涮墩布后，来到楼道，我为社区做好事，小学三年级作文《我为社区做好事》。
我见了连忙叫住妈妈,然后快速跑过去,说:‘妈妈,您每周都擦楼道,今天就让我来代替您为咱们楼层做点贡献吧!’说着,我一把抢过妈妈手中的墩布,开始认真的擦起来. 我先把r> 我先把楼道表面的尘土都擦干净,然后仔细地擦洗楼层的每一个边边角角.可当我擦到每家门口时,才发现每家门口都有一个脚垫.于是,我弯下腰,把垫子移开,再继续清洗.就这样,我把我们楼层的每一个角落都擦得干干净净,我看着自己的劳动果实,心里别提多高兴了. 我想,我要象妈妈那样,多为社区做好事,这样我们的社区才会变得更加美丽.
社区服务（清理小广告）的感受，不要空话套话。
小广告就像城市的垃圾，随处乱贴，真是影响市容。
小广告只要一张贴，就及时清理，全民参与，配合举报、电讯、执法等部门，全力配合，美好的家园才能让更多的人享受城市的美好。
很多小广告如办证之类的公然贴到
安全常识顺口溜20字
我参加了丽华园社区义务劳动，工作内容为：乐华园社区卫生清洁。
下午两点，当我到达时，已经来了五六个同学，我和我的好朋友是最后到达的。
我发现今天参加活动的同学很少，就问社区的张阿姨：“张阿姨，今天的同学怎么很少
”张阿姨笑着说：“好多同学回家过年去了。
”原来是这样啊
接着我们出发去乐华园打扫卫生。
我一边走一边问张阿姨乐华园在哪里
有多远
小区大不大
卫生好不好清理
张阿姨一边走一边笑着回答我的问题。
不久我们就到了目的地——乐华园。
张阿姨给我们分组，负责不同地方的卫生清理。
我和好朋友分在一组，负责楼梯的清理和地面的清扫。
我费力的拿起拖把，然后和我的朋友一起去提水。
首先，我用拖把清理门前的地面，我的朋友擦洗楼道门的卫生。
我们努力的劳动着，不久门前的地面及楼道门的卫生都清扫完成。
接着，我们开始拖楼梯地面和擦楼梯扶手。
我们从六楼开始清扫。
当清扫至三楼时，我们满头大汗，实在没有力气，就停下来休息。
张阿姨看到我们满头大汗，就过来帮我们。
在张阿姨的帮助下，我们的任务终于完成了。
看到干净的地面，整洁的楼道，我们虽然很累，但心理非常高兴。
小区卫生清理完成后，我们到社区集合。
张阿姨看到我们都忙得满头大汗，表扬了我们。
并送给我们一盒巧克力。
祝愿我们：“新年快乐
学习进步
马到成功
”我们虽然很累，但是我们非常高兴，因为我们做了一件非常有意义的事。
5篇劳动体会100字
劳动体会100字5篇，具体如下： 1 今天妈妈生病了，我看到地板脏了，于是就洗了抹布擦地。
对于我来说，擦地可不是第一次干了，可是这次和往次不同，地上全是饼干渣子和碎纸屑，刚刚擦了一半的地，我就累得满头大汗。
“哎
都怪我吃东西的时候不注意，妈妈平时打扫卫生多苦呀
”想到这里，我羞愧极了
地终于擦完了，看着干净的地面，我对自己说，以后一定注意保持卫生，珍惜妈妈的劳动成果
2 今天是五月一日劳动节，我和妈妈一起打扫楼道。
楼道灰尘真多
又堆放着许多杂物，非常脏
我一阶一阶仔细地扫，连拐角的脏也不放过。
刚刚扫完一半，就累得气喘嘘嘘，上气不接下气，心里想：太累了
可是当我扫完地以后，看着原本脏兮兮的楼道被我扫得干干净净，心里感到舒服极了
这真是一个又快乐又有意义的五一节啊
3 今天上劳动课的时后，老师左手盘着酱油，醋，辣椒和白糖．右手拖着一把白菜．同学们看见了哄堂大笑． 笑声停下来以后，老师才告诉我们今天的劳动课是做糖醋白菜． 首先老师把时先用煮好的白菜放进盘子里，在把酱油，醋，辣椒和白糖一起放进去，拌好以后，老师给每一个同学尝都了尝． 真好吃啊，又酸，又辣，又甜． 劳动课真好． 4 平时，我们一点活都不用干，今天干了一点活，还真累呢
以前，我还真没觉得妈妈干家务活的辛苦，今天，我终于知道了。
妈妈平时上一天班，已经够累的了，晚上还要干这么多家务活，从来不喊苦不喊累。
想着想着，我下定决心，以后要多帮妈妈干家务活，让妈妈休息一下。
5 我们应该学会劳动,学会靠自己的双手来创造财富. 现在我在家里,什么事情、家务活,父母东抢着做,从来不让我干家务,因此,使我都养成了一个坏习惯：饭来张口,衣来伸手.永远劳动吧,劳动能创造财富；劳动能床罩你勤恳的双手；劳动更能创造你美好的人生!一切有远大理想的人,想出人头地的人,想成就事业的人,必须全心全意投入到劳动中,劳动是理想变为现实的唯一途径,事业成功的唯一平台,地位高低的分水岭,一切成就都是劳动的结果.劳动技能、劳动成就、劳动贡献成为延续生命的载体.劳动是快乐的,劳动者是最美的人.
参加一次公益活动,写写活动过程和感受
关爱夕阳晚晴关爱夕阳晚晴关爱夕阳晚晴关爱夕阳晚晴，，，，共创和谐社会共创和谐社会共创和谐社会共创和谐社会 ——刘唐保小学“为敬老院老人送温暖”活动总结 4月8日下午，在少先队大队部的积极倡导和校领导大力支持下，我校成功的开展了一次“为敬老院老人送温暖活动”。
促膝谈心促膝谈心促膝谈心促膝谈心，，，，给老人带来欢笑给老人带来欢笑给老人带来欢笑给老人带来欢笑 这次活动我们组织中高年级学生近百人，参加了慰问活动。
来到敬老院，我们按事先分好的小组深入到每一位老人的住处，和他们交流思想。
孩子们的到来很显然给这些老人带来了生机与活力。
各个房间内欢声笑语，此起彼伏。
有的孩子当起了小记者，详细询问着老人们的身体状况和生活情况；有的孩子正在给老人讲解有关健康保健常识；有的孩子向爷爷奶奶汇报自己的学习情况；还有的同学干脆当起了小演员，把一首首动听的歌儿送给了这些老人。
老爷爷老奶奶喜笑颜开，屋子里到处洋溢着欢乐幸福而和谐的气氛。
义务劳动义务劳动义务劳动义务劳动，，，，为老人带来清洁的环境为老人带来清洁的环境为老人带来清洁的环境为老人带来清洁的环境 我们本次活动的宗旨就是“尊老、敬老、助老”。
现在请看同学们的实际行动吧。
为了让老人们有一个优雅、舒适的生活环境，同学们可是个个都当人不让，当起了劳动小能手。
有的扫，有的擦，不一会，楼道里便焕然一新；餐厅里劳动的孩子们也不逊色，餐桌和地板被擦得干干净净，一尘不染，连一旁的工作人员都竖起大拇指，啧啧称赞。
参观游览参观游览参观游览参观游览，，，，感受和谐社会的温暖感受和谐社会的温暖感受和谐社会的温暖感受和谐社会的温暖 今年的九月份，老人们搬进了向往已久的新楼房。
生活环境，生活条件大有改观。
同学们井然有序的参观了老人们的卧室、活动室、医务室和餐厅，每个人都不由自主地发出这样的感叹——生活在这里的老人可真幸福啊
在这儿没有死气沉沉的感觉，却处处洋溢着现代化的气息。
活动结束后，校长做了总结。
通过这些次活动，不仅在学生中进一步弘扬了中华民族“尊老、爱老、敬老、助老”的传统美德，而且使学生们树立了“夕阳幸福，朝阳回报”的社会服务意识和责任感，更重要的是促使学生真正了解到社会主义制度中“老有所养，老有所依”的优越性。
这次活动是一堂真正具有重要意义的社会实践课啊
关于扫楼道的社会实践心得 200字以内
今天我体验了一回当楼道清洁工是什么滋味，具体的工作就是打扫楼道卫生。
我从家里拿了抹布和扫帚就到楼道开始工作了。
我先用抹布擦，左擦擦，右擦擦，还不到五分钟我的胳膊就酸了，洗抹布的时候我的手冻得红通通的，我一边做一边心里不禁感慨：看起来很简单的事情做起来真的和想的不是一回事。
擦干净扶手后我就开始扫地，按照妈妈教我的由上而下的扫，每层的台阶都有角落需要清理，想要扫的干净自然要花费我不少的力气。
终于全部搞定了，看着我辛辛苦苦劳动的成果，我的心里乐开了花，楼道在我的手中变得干干净净了，身在其中虽然觉得有点累但真的很享受。
转念一想，我才干了这么点活就觉得累了，那些每天帮我们打扫环境的清洁工每天要负责那么多地方的清洁那是多么辛苦，多么不容易啊
我们一定要好好珍惜别人的劳动成果，好好爱护我们的环境。
有了这次的切身体验，我衷心谢谢她们用辛勤的劳动为我们创造了美丽清洁的生活环境
分分分
家庭文明礼仪
第一篇： 细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静静静地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'…… 细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾…… 我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.忽然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注重,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,布满激情. 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由安闲地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,天天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,四周有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,天天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个小泥人,采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍然热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.第二篇：回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。
这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。
幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。
《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。
如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。
前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。
在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。
在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以至于每次都忘了时间的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。
每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。
如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。
每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着…… 童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由 另附：朝花夕拾简介 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集(原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。
作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。
本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集，共10篇。
前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。
1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。
于1928年9月由北京未名社出版，列为作者所编的《未名新集》之一。
1929年2月再版。
1932年9月第三版改由上海北新书局重排出版。
书的封面为陶元庆所绘。
《朝花夕拾》共收入10篇作品。
包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》;怀念长妈妈的《阿长与》;批判封建孝道观念的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
这十篇散文，是“回忆的记事”(《三闲集·〈自选集〉自序》)，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。
这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。
希望我的回答对您有所帮助，望采纳
