形容中国优秀传统文化的句子有哪些
1、文化不能从上向下压，因为它应该是从下面高涨起来的。
——里德 2、文化的进步乃是历史的规律。
——约翰·赫尔达 3、文化的视野超越机械，文化仇恨着仇恨；文化有一个伟大的激情，追求和美与光明的激情。
——马大·安诺德 4、文化开启了对美的感知。
——爱默生 5、文化是，或者说应该是，对完美的研究和追求；而文化所追求的完美以美与智为主要品质。
——阿诺德 6、文化虽然不像文明那样具有地区的广泛性，但是，它相应地和各个国家的每一个人的喜、哀、乐具有更深刻的联系。
——森谷正规 7、我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。
—— 8、一定的文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又经予伟大影响和作用于一定社会垢政治和经济。
—— 9、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。
——爱献生 10、在这富有历史背景、富有高度私人秘密性的社会，人类的文化应是多彩多姿的。
——黑塞 11、智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。
——印度 12、中国的长斯封建社会中，创造了灿烂的古代文化。
—— 13、所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽蒙昧无知的最后一层裱糊板。
——马洛利 14、任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。
——雅各布。
布克哈特 15、人是文化的创造者，也是文化的宗旨。
——高尔基 16、人生来本是一个蛮物，惟有文化才使他高出于禽兽。
——《世俗智慧的艺术》 17、克服民族性是文化的胜利。
——爱献生 18、道德文化有可能达到的最高境界是认识到我们应该控制自己的思想。
——Charles Darwin 19、从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。
—— 20、不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。
——邱吉尔
关于碰撞的诗词
震耳欲聋 惊天动地 人声鼎沸 雷霆万钧 如雷贯耳 掌声雷动 锣鼓喧天 响彻云霄 穿云裂石 响遏行云 响声雷动鸦雀无声静若空谷
夕阳难舍同窗情一散文诗
---------学少年风华正茂同学今晚空，如此明净同学的相似清澈的河水来去匆匆相见只是瞬陌生一声“珍重”道不尽五湖四海的雨水情灿烂的每张笑脸一路回味与分享昨日流逝的喜和痛浓烈的情感如浪潮般奔涌你和我一起尽情地品味着色彩斑斓的人生校园里酿制的美酒亢奋与激动的交融经过狂风暴雨的洗礼这青春的酒啊更美更浓相聚是一团燃烧的烈火离散是满天璀璨的星星就用这生命之光映照我们彼此纯洁而美丽的心灵---------------------------------------------------------------------友谊儿时的回忆，唤起我对友谊的感慨。
友谊本是人间最平凡的情感，是人性最质朴的交流，当同学们激情碰撞的时刻，激起我对友谊的表白，我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。
我要说，友谊是儿时的童贞，友谊是少女的春心，友谊是男儿的追求，友谊是亲人的思念，友谊是人们彼此的真情真爱。
友谊是你我共同的向往，友谊是人与人之间真情的宣泄。
友谊是一碗水，君子之交淡如水；友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；友谊是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀；友谊是一首歌，喷涌出你内心深处的激情；友谊是辛酸的眼泪，勾起你对往事的回忆；友谊是青春的初恋，使你陷入对初恋情人那深深的眷恋。
其实友谊离你并不遥远，你仿佛看到眼前飘过一片美丽的白云，让你魂牵梦萦，你对她说，来吧
我的友谊，白云却似飘飘的仙女，渺渺而去，你忘却了自己金字塔顶的位置，跃身去追那梦中的友谊。
亲爱的朋友，我想告诉您，友谊是人生最有价值的精神财富。
没有了友谊，你将变得孤独；没有了友谊，你将失去朋友的信任；没有了友谊，你的财富将失去金色的光环；没有了友谊，你将失去你的自信；没有了友谊，你的人生将不再闪光；没有了友谊，你将感到无所适从。
我愿坦诚的告诉你，亲爱的朋友，你不要为逝去的友谊而恋恋不舍，更不要为找不到友谊而心存忧闷，其实友谊就在你的身边，只要你敞开心灵交流的窗口，友谊将与你越来越近。
友谊有时你很暖，暖得犹如母亲的体温浓缩着炙烤我冰冷的心的温度哪怕那冰冷的心碎了也无法弥补我的你的谢意有时你很轻轻得犹如纷飞的雪花熔化着、浸透着哪怕那纷飞的舞者停止了生命也无法偿还我对你的歉意然而在泥土下有冻不碎的心扉有割不断的思念或许，最寒冷的夜里你能看到我的身影我的身影越走越远越走越淡你在狂风之中嘶吼咆哮着对我的呼唤我的灵魂悄然降落在你的身后告诉你在冰封的世界里星星之火，也能温暖你所有的体会“友谊是一种奇妙的东西。
拥有它时，你马上会觉得世界一片明亮，美丽无暇；当它消失了，你便会有一种被人抛弃的感觉。
”当我看完好友的来信后，这几句话留给我的印象特别深刻。
是的，友谊是神奇的，它融合着我和朋友之间的真挚的感情，影响着自己的生命道路。
正如巴金有句名言：“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。
”再如西塞罗曾说过：“由于友谊蕴涵着极多的和极大的碑益，因而它比一切都优越，它能用美好的希望照亮未来，它能弥补心灵的创伤，或挽救心灵的堕落。
”的确，友谊是开心果，当朋友高兴时，它给予他祝福；友谊是消气丸，当朋友伤心痛苦时，他给予他的是及时的安慰；友谊是清醒剂，当朋友将要误入歧途时，它会使他迷途知返……读了朋友的信，感慨良多。
不知怎的，耳畔又响起了这样的诗句：友谊是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友谊是一阵温馨的风，抚慰了受伤的心灵；友谊是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕。
……友谊到底是什么
朋友，你说呢
一曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨。
才华自负如椽笔，情义谁怜比俊男。
生死无由今日醉，婵娟难却旧时谙。
十年不见嫦娥月，云海苍茫隔九天。
二深山几度梦魂飞，此日登临他日非。
微雨蒙蒙蝉泣切，长天渺渺雁飞稀。
江山朝别暮还见，儿女昔离今不归。
泪已随风飘落尽，柔肠寸断霭霏霏。
水调歌头同窗恋共读同窗月，未结同窗心。
女孩心里春梦，一似水云深。
锦瑟华年分付，锦绣前程断送，何处丽人寻
未及真情吐，遗恨湿青襟。
心似火，情似雨，爱如金；高山流水，芳魂携手结知音。
一去经年别日，几度春花秋月，失落恸难禁。
纵有丹心在，谁共白头吟
关于融合的名言
个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
——艾青文化一经产生并且发展到了一定的程度，就会融合；而只有不同的文化的融合才能产生更高一层的文化。
——季羡林当我们的灵魂在自我的狭窄范围内孤立地囚禁着的时候，它就失去了意义，因为它的本质就是合一。
只有当它与其他东西融合在一起时，才能真正发现真理，也才能真正有乐趣。
——（印）泰戈尔一个和你性情融合，虽然是外人，乃是值得要的朋友，胜过千百的本家亲戚哩。
——（古希腊）欧里庇得斯生命只有和它的对立面融合在一起，才能延续下去。
——（意）佛朗哥•费鲁奇谁的生活最大程度上与人类的生活相融合，这个人就是天才。
——（前苏联）库兹涅佐夫
2009黄冈地区中考试题
一、 语言积累与运用 （共15分） 1、 阅读下列文段，按要求答题。
（6分） 森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩（hàn） 无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵艰固的墙。
那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。
可是你，为什么长在这里
长在这阴 A 、黑黝黝的（yōu） 深的峡谷。
为了寻找你，我爬上了 B 的山岭，穿过了 C 的石洞。
D 烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。
你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。
虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争——多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。
你从哪里飞来
E （张抗抗《地下森林断想》） （1）改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整的书写在下面的方格内。
（2分） 我会写 （2）请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的叠词。
（2分） 选项 高高 森森 袅袅 长长 我会选：A. B. C. D. （3）请根据语境给文中E处选填合适的语句（ ）（只选序号）（2分） A．你究竟遭受了什么不幸
以致使你沉人这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。
B．你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉人这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月
C．你遭受了不幸，以致使你沉人这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。
D．你遭受了多么大的不幸，以致使你沉人这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月啊
2.请从下面A、B两句中自选一句进行品析。
（2分） A.于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路好月色…… （李汉荣《山中访友》） B.要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死海；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳
（冰心《谈生命》） 我会品句： 3.我会填。
（名句积累）（4分） （1） ，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》） （2） ，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》） （3）曹操在《观沧海》一诗中体现了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：“ ， ； ， 。
” （4）杜甫《望岳》中的诗句“ ， ”表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
4.阅读下面的材料，写出探究结果。
（3分） 材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。
据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”…… 材料二：中国的节日同样魁力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。
如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯 ……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! (!j用简要语言概括上面两则材料的主要信息．（1分） 我的概括： (2)在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。
我的看法： 我的理由： （2分） 二、阅读理解与欣赏(4分) (一欣赏下列诗歌．完成5～7题。
(甲】 沁园春 雪(节选)() 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄．成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣．数风流人物．还看今朝。
【乙】 过零丁洋 (文天祥) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
5．指出下面朗读节奏有诶的一项：（2分） A．江山／如此／多娇 B．干戈\\\/寥落／四周星 C．惜／秦皇／汉武 D．人生自古／谁无／死 6．填空。
(3分j 两首诗都表达了 的主题．但两苜诗抒发的感情又有所不同。
甲诗侧重 ，乙诗侧重 。
7．自选角度，从下列诗句中任选一句进行赏析。
(2分j （1）数风流人物，还看今朝。
(2)人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
我会赏析 句： (二)阅读《五柳先生传》，完成3～ll题。
(11分) 五柳先生传 (陶渊明) 先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣 利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此， 或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，草瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎j衔觞赋诗．以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 8．解释下列语句中加点的词语。
(4分) (1)亦不详其姓字( ) (2)每有会意( ) (3)期在必醉( ) (4)其言兹若入之俦乎( ) 9．翻译下列文言语句。
(2分) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
我的译文： 10．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分) 我的理解： 11．根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。
(3分) 我的介绍： 三.阅读《水塘边的鸟窝》，完成12～16题。
(15分) 水塘边的鸟窝 (梅洁) 水塘在黑夜中沉寂，这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的老榆树。
我们和母亲来到乡下时，那棵树正长满了榆钱。
榆钱泛着淡淡的绿色，钱串似的，压 弯了枝头。
后来，榆钱落了，榆叶变老，黑绿黑绿的。
知了爬到了榆树上，知了的叫声很尖长，使山里的夏天更加闷热。
夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着，开始是一只，后来便此起彼伏。
白天，我们看见一群一群的小蝌蚪，摆着黑黑的小尾巴、摇着黑黑的大脑袋，从塘的深处游到塘的浅处，从浅处游到深处。
母亲说，蝌蚪是青蛙淘气的孩子。
秋天来了，榆树的枝丫上有了鸟窝，鸟窝一天天大了起来，小筛箩一样，母亲指给我看那鸟窝。
这是一个已经开始凉爽的傍晚，太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失，山顶有很美的晚霞，晚霞擦抹着母亲很美的脸，我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖。
天气越来越凉，风也大了起来，在山坳里回旋时发着一种响声。
我望着老树枝丫上的乌窝，问母亲：“好高啊，妈妈!风一吹，要掉下来吗?” “不会的，鸟的窝垒得很结实。
窝里有它们的孩子，它们不会让窝掉下来的。
”母亲抚摸着我的头，很大很深的眼睛里充满了爱怜。
我和母亲一起望着蓝天下黑黑的一团，我们一起想像那高高的温柔，我们虔诚地为它们孤独的、风雨飘摇的幸福祝福。
最可恨的莫过于男孩子。
一天，邻居家的男孩子爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。
当我看见那黑魉魉的一团从丈高处往下掉时，我几乎晕了!我声嘶力竭地跑到老树下，看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团。
那是老鸟的孩子，还没有长羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那个男孩子推到树下的水塘里，让他死。
母亲说：“这孩子要遭报应的……” 此后，一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月， 我长大后又几次来过那个山坳，我到水塘边找那棵老榆树，老榆树已被人伐掉，只剩下一个很悲凉的树桩。
乡下的树已很少，我已很难看到儿时那样的大鸟窝。
塘里的青蛙还“咕哇”“咕哇”地叫着，小蝌蚪还是一群一群在水塘边游逸着。
我为这些青蛙和它们的孩子庆幸着，它们生活在离城里人较远的乡下．否则，它们早被送上了城里那些豪华酒店的餐桌。
但我不知，它们还能幸存几年? 人类什么时候才能开始悲悯我们身边的另一类生命?这个世界碌本是我们和它们共同创造…… 12．从全文看，作者为什么会怀念水塘边的那棵老榆树?(3分) 我的理解： 13．文章第②自然段描写了池塘边哪些景物?请结合文章内容说说这些景物描写有何作用? (4分) 我的理解： 14．阅读文中划线句子，想想为什么作者说小鸟的幸福是“孤独的、风雨飘摇的”?(4分) “孤独的”是因为： “风雨飘摇的”是因为： 15．比较下面两个句子，结合语境说说哪一句的表达效果要好，并说明理由。
(2分) f!)一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月。
(2)一个关于”寓”的故事包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月， 我的判断： 我的理由： 16．右图是小鸟在鸟窝中歌唱的欢快情景。
根据本文的主题，请给这幅图配上一句或几句优美的文字，表达你的感受。
(2分) 我的感受： (四)阅读《人生的标点》，完成17～2l题。
(12分) 人生的标点 ①我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
②母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。
于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。
我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。
渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
⑤父亲告诉我；孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。
于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。
记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。
我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。
是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。
我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。
面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。
这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。
面对别人的过错，省略些吧．这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
于是．我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心爱。
⑥终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号．正所谓‘金无足赤，人无完人’。
但可贵的是，你一直都在追寻着句号。
这不是目的，而是过程。
但重要的，也就是这过程。
” ⑦我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。
我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。
于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。
曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩； ， ， 。
⑧我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。
毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
⑨我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号
17．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?（2分） 我的理解： 1&作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?(4分) 我的理解： 19．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
(2分) 我的仿句： 20．品析文中划渡浪线语句的内涵。
(2分j 面对别人的过错．省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
我的品析： 2l。
请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
(2分， 我的想像： 三、综合学习与探究(10分) 22．书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。
在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书．我们的心灵都得到一次净化。
某班同学在“好读书．读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界．与书为伴将是人生最大的幸事．请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
(1分) 我的座右铭： 活动二：探寻读书方法 ―--怎样读书 读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。
你还有另外的读书方法吗
请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。
（ 2 分） 我的读书方法： 我的理由： 活动三：走进书的世界 ― 读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获 〔 7 分） （1）《 格列佛游记 》 讲述了一个怎样的故事
（用一句话概括） ( 2 分） 我的概括： ( 2 ）用恰当的词语概括下列人物的性格特点。
（ 2 分） 孔乙己： （鲁迅 《孔乙己》） 杨修： （罗贯中《杨修之死》） （3）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著（教材附录中的名著）．并说说推荐的理由。
( 3 分）我推荐的名著： 我的理由： 四.作文练笔与展示 〔50分〕 23 ．从下面两道作文题中，任选一题．按要求作文。
题一：清以“风景、感动、和谐、竞争）无处不在”为题写篇文章。
题二：让自己的生命为他人开一朵花。
一次送茶送水是一朵花．一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花．一次大度的让贤荐能是一朵花 … … 能为别人开花的心是善良的心。
请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文 要求： ( 1 ）除诗歌外，文体不限 （2）如选题一，请在提示的四个选项中选择一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。
（ 3） 少不少于 6 00字。
（4）书写上整．规范。
（5）文中不得出现真实的人名、地名、校名 1 . ( l ）蔽 瀚 坚 幽（ 2 分，每字 0 . 5 分）（2） A ．森森 B ．高高 C ．长长 D ．袅袅（ 2 分，每处0.5 分） ( 3 ) b ( 2 分) 2 . A ．此句运用了拟人的手法，表达了作者对大自然万物的喜爱之情，也寄托了作者对人与自然万物和谐相处的真情期盼。
B ．此句以“江流”与“种子”作比喻，告诉人们：尽管拼搏与奋斗并不意味着成功，但拼搏奋斗的人生才是有意义的人生，人必须在奋斗中绽放出生命的光彩。
（ 2 分，意近即可） 3 . ( l ）马上相逢无纸笔； ( 2 ）黑云压城城欲摧。
（ 3 ）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（ 4 ）会当凌绝顶，一览众山小。
（ 4 分，每题 1 分，每错、漏、多一个字扣0.5 分，扣完为止） 4 . ( 1 ）洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。
（ 1 分，意近即可） ( 2 ) 此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。
示例一：应该摒弃。
我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。
示例二：应该保留。
我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。
（ 2 分，只发表看法不给分） 5 . D . ( 2 分） 6 ．爱国 豪迈、自信 忧虑、悲壮 （3分，每处 l 分。
意近即可） 7 . ( 1 ）此句表达了作者对当今“风流人物”的赞美之情。
“今朝”的风流人物不负历史使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且创造了空前伟大的业绩。
（ 2 ) 此句直杆胸臆，表明作者以死明志的决心（2分，意近即可） 8 . ( l ）知道； ( 2 ）休会．领会；(3 ）期望，希望；（4）辈，同类。
（4分，每题 1 分） 9 ．不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。
（2分，如关键词语漏译或错译，酌情扣分） 10 ．希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。
（ 2 分，意近即可） 11 ．参考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”。
他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静，少言寡语。
他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。
( 3 分，能从生活状泥、性格、、志向情趣三个方面介绍，且语言简洁、流畅即可） 12.因为老榆树上有知了、有乌，这些都是人类身边的“另一生命”，人类应该与它们和谐相处。
（ 3 分，意近即可） 13.描写了繁盛的榆钱，热闹的知了青蛙，自由自在的蝌蚪，小筛箩似的鸟窝。
这些景物描写为下文写人类对这一美好和谐环境的破坏作了铺垫，理下了伏笔。
（4分，意近即可）。
14.人类没有把这些鸟当作朋友，因此小鸟永远是“孤独的” ; l人类行为野蛮，小鸟随时都可能有生命危险，因此小乌的幸福是“风雨飘摇的”。
（ 4 分，每处 2 分，意近即可） 15.第（ 1 ）句的表达效果好。
第（ 1 ）句中用“战栗”一词表明了人类对鸟窝的破坏，对小鸟幼小生命的无情摧残的野蛮行为在作者心中引起了强烈的震撼，也表明了作者对人类这种行为的深切痛恨。
（ 2 分，只判断不给分，意近即可） 16.示例一：可爱的小鸟需要我们用真情”呵护。
示例二：欢快幸福的小鸟让我们蓦然发现：我们身边的生命原来如此美丽
( 2 分，只要符合答题要求且语言简洁、优美即可。
） 17.表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
（ 2 分，意近即可） 18.第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。
第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
（ 4 分，每问 2 分，意同即可） 19 ．示例：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
（ 2 分，句式、内容不符合要求酌情扣分） 20. 每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生（2分，意近即可） 21.示例：人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程。
（ 2 分，能举出其它的标点符号，且言之成理亦可） 22.活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
（歌德） ( 1 分，只要是激励人们读书的名言即可） 活动二：读书方法：示例：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等理由：示例：精读法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精读法；网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。
（ 2 分，方法可以是单一的．也可以是综合的，理由能言之成理即可） 活动三： ( 1 )本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因；流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
（ 2 分）（2）孔乙己：为人善良．但好逸恶劳，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。
杨修：聪明过人，但恃才放犷（ 2 分，每个人物 1 分，不能从两个方面概括人物性格酌情扣分） ( 3 )示例①：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的 》 理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战 示例②：推荐的名著： 《 鲁滨孙飘流记 》 。
理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。
他敢于冒险．勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。
在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。
（ 3 分，推荐的名著 1 分，理由三分，言之成理即可） 作文（ 5O 分）评分标准（略）
