关于团结友爱,共建和谐班级的名言
1、天时不如地利，地利不如人和。
——先秦•孟子 ?2、团结就是力量。
——谚语 ?3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。
——艾思奇 ?4、单丝不成线，独木不成林。
——俗语 ?5、二人同心，其力断金。
——《易经》 ?6、万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》 ?7、民齐者强。
——荀况 ?8、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
——薛宣 ?9、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
——法国谚语 ?10、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
——伊索 ?11、若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹 ?12、上下同欲者胜。
——孙武 ?13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特 洛夫斯基 ?14、人心齐，泰山移。
——中国谚语 ?15、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——三国.孙 权 ?16、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏 ?17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。
——美.韦伯斯特 ?18、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——英.莎士比亚 ?19、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。
——英.欧文 ?20、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。
——德.叔本华 ?21、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。
——德.歌德 ?22、中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。
没有稳定的环境，什么都 搞不成。
稳定需要团结，才能稳定。
要使社会长期稳定。
国家长治久安，离不开党与人民群 众钢铁般的团结。
——
如何创建和谐班级
1.要有共同的目标.有了共同的才有不懈的动2.各尽其能,发挥所长,集体.当每个人都把自己慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩.3.团结协作,互助前行.只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长.
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平安校园警句 1. 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
2. 安全记在心，平安走天下。
3. 道路牵着你我他，安全系着千万家。
4. 平安比什么都重要。
5. 平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
6. 高高兴兴上班（学），平平安安回家。
7. 校园是我家，平安靠大家。
8. 我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
9. 家中煤气经常关，莫用生命买教训。
10. 校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
11. 安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。
届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。
所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。
由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。
12. 穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
13. 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
14. 安全谨记心安全永伴你。
15. 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
16. 隐患处处有，安全时时记。
17. 校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
18. 平安校园我爱你。
19. 心中时刻有平安，平安永在我身边。
20. 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
21. 平安校园我爱它，人人安全靠大家。
22. 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
23. 过马路要像孙悟空——东张西望。
遇到红灯要像老虎——耐心。
骑车要像海龟——慢点。
24. 害人，早晚要害自己。
25. 违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
26. 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
27. 举安全之盾，防事故之患。
28. 二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
29. 平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
30. 过马路要眼观六路，耳听八方。
31. “安全”二字，我们要永记心中。
32. 平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
33. 俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。
包括你的身心健康，另外还要注意安全。
34. 开开心心上学，平平安安回家。
平安到家，家人放心。
35. 平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
36. 平安校园是我家，快乐是否看大家。
37. 火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
38. 丽水是我家，平安靠大家。
39. 过马路，不要急。
红灯停，绿灯行。
做个平安小市民。
40. 预防校园侵害，创建平安校园。
41. 安全两字很重要，不能忘记也不能丢。
万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
42. 可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。
43. 红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
44. 同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
45. 从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。
46. 工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
47. 交通安全要记住，莫用生命来赌博。
48. 在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
49. 安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
50. “平安”这二字是每个家庭都想拥有的。
那么就 你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
51. 在马路上踢足球——危险 52. 没有大人陪你去游泳——小心 53. 过马路要走在马的背上——斑马线 54. 今年过节不收礼，要收就收《安全教育本》 55. 在马路上玩耍——疯了 56. 在环境差的地方玩——先把环境搞好点。
57. 安全不是空喊口号，要实际去注意起来。
58. 人病不上车，车病不上路。
59. 想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中 60. 无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
61. 人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
62. 小朋友，要小心，玩火自焚从泣。
小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。
安全时刻伴你行。
63. 大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
64. 无论做什么事，都要记着安全第一。
生命才是学习的本钱。
同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天
65. 可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。
66. 危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
67. 危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。
它就会马上让你死 68. 人人安全，家家放心。
69. 在利益和金钱之间。
记住，安全才是第一位。
70. 遵守交通规则，安全你我他。
71. 时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。
72. 举安全之盾，防事故之患。
73. 记住安全就二字，就能平安走天下。
74. 生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
75. 安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
76. 安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
77. 每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。
如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100% 78. 安全是生命之本，安全永在我身边。
放学回家不要在外面逗留，直接回家。
79. 生活中最珍贵的是什么，是平安。
80. 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
81. 安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
82. 安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
83. 穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
84. 啊不离口，规章不离我。
安不可忘危，治不可忘乱。
85. 校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。
86. 马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
87. 动火预先开火票，防火指施可靠，119号要记牢，着火沉者扑灭掉。
88. 注意安全时刻不能忘。
89. 安全，安全，安全是人们生存的基本。
90. 遵守道路安全法，平安伴你一路行。
91. 管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。
92. 平安校园我爱它，人人平安靠大家。
要想过着平安日，危险隐患处处防。
93. 安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。
94. 人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。
“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
怎样构建一个和谐的班集体
英盛观察为您解答：一个和谐班集体的建立，需要不但需要全班所有老师的共同努力，还需要全班同学的配合。
班级内部和谐了，才能为良好学风的形成创造一个外部条件。
笔者从六个方面论述了如何建立一个和谐的班级体，以期能起到抛砖引玉的效果。
和谐班级，能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意;能够健全学生人格，使他们健康成长。
那么，怎样来构建和谐班级呢?笔者认为应从以下六个方面着手：一、注重班级方化氛围的建立班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感十分重要。
可以在教室张贴名人名言和他们的画像;张贴英雄、烈士经典语言和有关图片;张贴奥运会中，我国体育健儿为国争光的图片;张贴学校领导、老师、学生的精美书画作品……这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求。
二、班干部的作用班干部实行轮换制，分组实施。
每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生尝尝当“官”的快乐，打破从来没有当过“官”的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。
总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。
三、班规班纪的健全首先是班规班纪的制定。
可以将制定工作交给学生，让他们分组讨论起草，然后班长收集各组记录，整理后交班主任审阅。
班主任整体把握，指出不足，提出修改建议。
再次让学生针对建议，民主讨论、修改，再提交给班主任过目。
待班主任答应后，第一任班长将“班规班纪”工整抄成三份，一份交班主任保管，一份由班长保存，另外一份张贴在教室，望大家遵照执行。
第一任班长任期满后，将“班规班纪”交给第二任班长，后面依次类推。
然后是班规班纪的执行。
在执行过程中，大家严格要求自己，互相监督。
违规者，先自己反省认识，再用书面材料写出改正措施一式三份：一份交给老师，便于老师对照检查;一份留给自己，便于自己对照实施;一份张贴在教室，便于大家监督。
班规班纪是学生自己约定的，没有老师的强加成分在里面，因此学生在心平气和的和谐氛围里面规范他们的言行，也大大减少了班主任的工作量，这样何乐而不为呢?四、班级学生的学习学生作业能准确地反映他们的学习情况。
在作业的布置上可以按“优、中、差”，实行分层、分量作业。
即把全班学生分层优生、中等生、学困生，不同层次的学生完成不同层次的作业(每个层次作业的深度、数量不同)，但无论哪个层次的作业一定要融“趣味性、知识性、人文性”于一体。
不同层次的学生完成不同的作业时，允许与老师、爸妈、小伙伴和其他人合作完成。
这样他们没有心理负担，乐于完成，乐于学习，和谐了他们的心理。
检测时，可以分成A、B、C三类试卷，让学生根据自己的真实学习情况自由选择，对号入座。
考后不念分数，不排名次。
没有考好的学生可以重新测试，甚至可以重测第三次，第四次，直到学生满意为止。
五、班级活动的开展班级活动的开展可以大胆放手，让学生自主参与，自主设计。
不过，活动一定要符合当时班级、学校和社会的实际情况;还要注意活动的“安全性、趣味性、知识性、人文性”等。
每次活动可以由当时所任班长牵头，全班参与的办法进行。
至于搞什么活动，怎样搞由学生自己去确定。
这样学生参加活动时没有心理压力，相反有更多的活动自主权，没有过多的限制性条规，他们一定会把活动开展得有声有色。
这样，学生在不知不觉中，他们的活动能力一定能得到和谐锻炼。
六、班级学生的评价建设和谐班级的最大弊病在于：过分注重班级学生考试的分数，并以这种考试的等级性、准确性把学生排队，作为奖励和惩罚的依据，这是造成不和谐班级的最大障碍。
我们尽可能希望把机会、荣誉让给每个学生，让不同起点、不同价值追求的学生有实现自我的机会和空间，作为老师要更多地欣赏他们，让他们付出的劳动得到认可，更多的是激励。
其实班级对学生的影响，不在于教会了学生多少道题，而是培养他们正确的学习和生活方式，培养他们做一个诚信，有责任感的人。
因此，一个和谐的评价氛围对学生的发展很重要。
总之，和谐，如春花灿烂，沁人心脾;和谐，给学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，和谐的班级就是一个和睦的大家庭。
在这些基础上，每个人都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长!
主要体现和谐校园的名人名言
知荣辱，明廉耻，-从我做起。
弘扬中华美德，构建和谐学校。
牢牢地把握今天，创造美好明天。
鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。
以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。
如何与同学和睦相处 共建和谐班级
那么要成为一名具有和谐理念的学生，该学会如何与人相处呢
1.善于运用微笑的魅力。
与人交往中，面部表情是传递给对方的第一信息，这一信息的友善程度，将会给彼此带来最关键最基本的印象。
英语中有这样一句话：A warm smile is the universal language of kindness(温和的微笑是善良的世界语)。
笑，是每个人不花任何代价随时都可以显现出来的表情。
微笑是一片详和的花絮，是一个友善的信号，是一份沁人心脾的无言的温柔，是一种催人奋进的力量，也是一笔宝贵的精神财富。
在平时的相交中，如果能够给他人一个温馨、善意的微笑，可以优化彼此的交往质量，给双方带来意想不到的快乐。
一个歉意的微笑，可以化解对方的恶言恶语；一个真诚的微笑，可以让你的敌人成为你的朋友；一个鼓励的微笑，可以让你的朋友感受人世间的温暖。
总之，微笑是和谐的代名词，是传播文化的使者。
2.提高运用语言技巧能力。
语言交流是最基本的了解方式。
任何情绪稳定的人在说话前稍加注意，就能做到说话和气。
如果要使自己说出的话产生亲和力和感召力，形成融洽关系、平和相处的和谐氛围，很大程度上取决于一个人说话的质量。
当然说话质量的优劣又与说话的声调、语气有很大的关系。
同样的一句话，用不同的语调说出来，效果就大不一样。
，就像往别人的身上洒香水，自己也会沾到两三滴。
俗话说“良言一句三冬暖，。
”某天，望子成龙、望女成凤的爸爸妈妈去学校了解情况并在老师面前不厌其烦的叮咛着：“你要好好学习啊，一定要听老师的话啊。
”“知道了，爸爸妈妈。
”温和懂事的回答尤如一股清泉会洗去父母一天的疲惫。
反之，“知道了，烦死了
”没有任何感情的冷冰冰的回答会像一把利剑刺伤父母并让辛劳的父母伤心一整天且也无颜面对老师。
3.奉献自己的主动热情。
主动热情是一滴浇灌友谊之花的甘露，是一支融洽关系的润滑剂，是一种加快结出丰硕的友谊之果的催化剂。
慷慨付出，的人，往往容易获得成功。
而自私吝啬，斤斤计较的人，不仅得不到朋友，甚至有可能成为孤家寡人。
在学习生活中，孤傲、冷漠、敷衍、搪塞的态度，会增加同学们的反感，使别人离自己更远。
试想一下，一个孤独的学生，他的学习生活会快乐吗
反之，当朋友遇到困难的时候，主动热情地关心他人，主动伸出友谊之手， “让我帮你好吗
”一句再普通不过的话语也会融化他人的冷漠并滋润他人的心田。
温馨、热情的和谐大家庭会使所有的学生感受到学习和生活的快乐。
4.尊重别人其实就是尊重自己。
人各有所长，也各有所短。
在与人相处中，不能随意拿别人的短处或缺陷开心或嘲笑别人。
尊重他人，不去探究他人的隐私；不在背后议论、批评他人；善于与别人沟通、交流。
即使别人由于自己的过失处在窘境之中，也要给人面子，让他下台阶，主动帮助他缓解尴尬的局面。
一个不尊重他人、随意伤害他人人格的人，实质上是对自己的极大不尊，是对自己人格的毁灭。
5. 学会忍耐与善待他人。
曾经听说过这样一个故事：从前，有一个脾气很坏的男孩，他爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了37根钉子。
后面的几天他学会了控制自己的脾气，终于有一天，他一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。
日子一天一天过去，最后钉子全拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样，无论你怎么道歉，伤口总在那儿。
要知道身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
”这个故事启迪了我们：你不能控制他人的情感，但你可以控制自己的情感，在生活中一定要让自己学会忍耐，多份宽容与豁达，因为宽容豁达的自己才能乐观进取有所作为；也因为只有宽容豁达才能营造出和谐的氛围。
忍耐是人生的必修课。
“小不忍则乱大谋”，所以，当遇到令自己无法忍受的事时，要先学会忍耐，控制自己冲动的情绪，先冷静五分钟，思考如何积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，然后再做出决定，相信理智与冷静的忍耐所带来的结果是可喜的。
这一点，可以向老子学习：“善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。
信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。
”多份“以德报怨”的思想，多点大局意识，多份修养，多份为人处世的理智，何愁校园不和谐呢
6.诚信友爱是必备的和谐理念。
诚信友爱是社会主义和谐社会的总要求之一。
以诚相待已成为现代人处事交往的重要原则，“诚信”已成为一个世界流行语，它可以成为友谊和合作的纽带和桥梁，是有强烈责任心的一种表现。
俗话说：“诚实无欺，做人根基。
”离开了真诚，则无所谓友谊可言。
只有说真话，办实事，表述真实的感情,才能优化学生的人格形象。
用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，才能使同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
假如一时的冲动使单纯的某个学生做错了事，那么，只有用自己的诚信来感动老师和同学们，才能使犯错的自己在最短的时间内有机会来改正自己。
7. 学会为他人着想：“，勿施于人”这个重要原则会帮助学生改善人际关系，并将获得更多好朋友，好伙伴。
一个人要想得到别人的信赖与支持，一种有效的方式是着眼于对方的利益，凡事要从对方的角度来考虑。
当我们拿鲜花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；当我们抓起泥巴抛向别人时，首先弄脏的也是我们自己的手。
如果在与他人相处中，善于为他人着想，善于关心他人的利益，注意听从他们诉说的一切，就会赢得人心。
“人字结构是互相支撑的”、“世界很小，是个家庭”等都是耐人寻味的哲理名言。
著名诗人的描写枯树和柔藤的诗句让人深思：“枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
”每个学生都是系统有效动作的一个小齿轮，互相之间都有所求和被人求。
只有相互依赖、相互协助、相互负责任，才会使学生学业获得成功。
同时，助人为乐，帮助他人，其实这就是帮助自己。
8．以学人之长来重塑全新的自我。
“金无足赤，人无完人。
”。
学人之长取长补短，是衡量一个人教养、涵养、修养的一把尺子。
一个专挑别人的缺点，不容他人的人，自己身上的缺点比谁都多，他也不会被别人所宽容；善于发现和学习他人之长的人，他身上的长处也最多，他会成为一个真正拥有无形精神财富的人。
因此，在与人相处中，多想想别人的长处、优点，在与人和睦相处中不断优化自己的心理和谐和心理健康。
9．学会合作。
“一双筷子哟轻轻被折断，十双筷子哟牢牢抱成团”，和谐共生，已是一个永恒的真理。
一个班级的每个学生性格固然有差异，兴趣、爱好有不同，但只有彼此包容，相互谅解，相互弥补，团结合作，和谐竞争，才能形成合力，才能建立良好的学风、班风、校风，和谐的教育氛围便能促使学生个体在和谐的教育氛围中健康的成长。
因此，一个和谐班级的建构，就是学生的心灵得到提升、道德得到升华。
一个品格健全的优秀学生，并不完全取决于容貌和成绩，也在于和他人的相处。
古语说得好：“退一步海阔天空。
”以宁静平和的心情去感化他人的浅薄行为，以高尚人格去感染别人的无理之举。
在校园里，一声伴随着微笑的“您好”，会缩短彼此之间的距离；一句伴随着温馨的“让我帮你好吗
”或许会让彼此成为毕生的朋友。
在的同时，引导学生学会与人相处，与人为善，用和谐的音符去谱写的欢快乐章，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，学生的学习生活将充满快乐与阳光。
