背后制造，散布的诬蔑，诽谤之类的话（ ）言（ ）语
谣言不攻自破，不要理她们，她们觉得没意思，就会没事了
英语盲听该如何做
教你如何通过广播练英语听力 现在有很多朋友在练习英语听力时把英文广播作为练习材料，这对提高听力水平是一种很有效的方法，而且因为播音员的口音非常纯正，所以多听广播对培养英语语感很有帮助。
在各种英文广播中英国广播公司（BBC）和美国之音（VOA）是最具代表性的。
但在实际的练习过程中有很多朋友会遇到这样的问题，即尽管可以听懂BBC和VOA播放的部分节目，但就是记不住所听到的内容。
其实原因很简单，就是在听的过程中我们并没有时时刻刻高度集注意力。
所以，如果你真的想记住你所听到的内容，那么： 1. 你要确定你的兴趣是什么，它对你来说值不值得一听。
2. 真正用心听，集中精力听那些你想记忆的重要信息。
3. 不要把精力放在个别单词上，一定要听文章的全貌。
只要你抓住了全文的意思，听不清或听不懂个别词也没关系。
4. 听完广播之后，立即做一做自我测试，检验你能回忆起多少听过的内容。
5. 把你从电台听到的东西向别人复述。
6. 找个朋友一起听。
广播结束后，你和他可以谈谈所听的内容，看看你们听到的一不一样。
7. 如果你想隔较长时间再回忆你所听的内容，那么你最好把你所听的要点记录下来。
通过上面的种种方法，只要你能勤加练习就可以在短时间内突破广播英语，记住听完了以后一定要及时整理、检验你的成果，不能放到一边，否则你很难达到令你满意的水平。
引申到听力学习的量的问题。
所谓量，就是数量，具体到听力，就是tape hours，也 就是您到底听了多少盘磁带，或者多少小时的语音资料。
记得我们在大学时，除了每周的听力、口语课以外，还有每周的电影欣赏课等纯视听学习的课程。
这种课程的积累，对于锻炼口语和听力具有至关重要的作用。
当时没有严格地去计算我们到底听了多少磁带。
但这种大量听的语言训练，着实为我们的语言水平奠定了一定的基础。
这也就是说，如果要练好听力，我们就必须大量的听，听各种磁带、听广播、看电视、看电影、听各种讲座，等等。
尽量地抓住机会进行听的训练。
直到耳朵听得磨出“茧子”。
除了量的问题外，级的问题也显得非常重要。
经常有人给我们写信，说自己听不懂这、听不懂那，如果没有文字的对照，简直几乎象是在听“天书”。
这种漫无目的地听力练习，实际上并不是理想的听力练习方法。
我们提倡“英语是听出来的”理念的同时，还要注意听的量和级的关系。
所谓级，即“等级”、“级别”，是反映我们自己听力和英语水平的等级。
如果我们连初级的听力材料都不能听懂，那么要听懂广播、看懂电影，几乎是不可能的。
这就像阅读要从简易读本开始读起是一个道理。
所有，光听是远远不够的。
还要注意识别自己的等级，并循序渐进地、有计划地、有选择地进行听的练习。
不妨给自己测定一个级别。
比如以自己的单词量来测定，或者以自己的听力水平来测定（比如选择一些材料，看看自己能听懂多少），然后制定一定的目标。
然后结合量的理论，在每个级别上都听够一定量的语音材料，然后逐步过渡到更高一级的听力材料。
这样循序渐进式的听力学习方法，容易给自己树立信心，并不断看到自己的进步，很有成就感。
如果在量的基础上，在每个级别的听力材料中，我们都能够精选一些（几篇）自己喜欢的演讲名篇、经典影片片断或者优美的英美歌曲等等进行反复模仿、背诵，直到脱口而出，那效果就更好了。
这就是精听和泛听相结合的方法。
精泛结合的原则：我们在进行英语阅读训练时，有精读、泛读（intensive and extensive reading）料要做到不仅听清、听懂，还有模仿、跟读，直到能够背诵。
泛听的材料要宽泛，并自己致力于一个随时可以接触的听力环境的营造。
重复持续的原则：这个原则 恐怕所有的人都明白。
小孩是在不断重复听大人说相同的话，或者重复不断地对大人进行不厌其烦的问答中掌握语言的。
成人也只有不断地重复刺激耳朵，才能形成听感（Feeling）。
我们知道，我们每天学到的新东西，实际上都是贮存在我们大脑的临时记忆里的。
临时记忆的东西不可能保持很长时间，有的甚至只能保留几秒钟，最长的难以超过三天。
假如你对贮存在临时记忆里的东西不进行再利用(recycling)，把它们从临时记忆转化为长期记忆，大脑就会把它们自动清除掉(大脑也很聪明，它可知道有所留，有所不留
)。
而要把短时记忆转化为长期记忆，最有效的办法只有重复，重复地刺激大脑。
所以，一定要有重复不断地、不厌其烦地听一段材料、看一部电影、模仿一个演讲的精神。
而对我们大多数人而言，持续尤其显得重要。
我们说的持续，两重意思。
一是每次的听力练习要持续一定的时间段，这是指的单次的练习时间，比如每次30分钟；二是在一定的时间长度上要持续不断的学习，如一年、二年，甚至更长的时间，让英语学习成为习惯，直到彻底掌握，或者能够运用为止。
这个道理，要点想树木的成长过程。
大树在树苗的阶段，我们需要不断地给它浇水，让它吸收和成长。
而终于有一天，你不用给它浇水，它也可以通过大自然吸取它需要的养分了，到这个阶段它就能长成参天大树了。
模仿出声的原则：模仿是英语学习的必要手段。
但以前大多数人没有很好的环境或者没有掌握模仿的要领。
模仿的关键是感觉。
可以将精听的材料作为模仿的对象。
也可以将名人的演讲材料、标准发音的广播讲话、新闻片段等作为模仿的材料。
模仿时要尽量感觉说话者的语气、语调、用词，可能的话，对模仿对象的背景材料做一些了解，以加深对模仿材料的理解和把握。
模仿一定要出声，模仿是要化一定时间的。
不要怕麻烦，当你真正认真地选择一些听力材料进行模仿，并模仿到逼真程度的时候，你的听力和发音的基础就基本奠定了，这对你日后的英语学习有很大的帮助，同时也是听力快速提高的一大原则。
分级量化的原则：很多人会说，听力学习的方法是很好，但我怎么也听不懂，这主要就是因为对所听的材料没有进行筛选，也就是没有分级。
小孩的听力材料是不用分级的，这是由他们的生理能力决定的。
小孩具有天生的超级吸收能力，所以给他听什么，他都能吸收。
而大人则不同，大人的生理结构已经基本定型。
英语是一门高频率的声音语言，而汉语则以象、形为特色。
两种语言的不同，给中国人的语言学习制造了一定的障碍，突破这个障碍的唯一方法就只有多听，我称之为熏听。
但多听也不是盲目的瞎听，而是要分级，根据自己的情况，从易到难，逐步过度到听懂各种程度的语音资料。
有一句很有意思的哲理性名言：Jump and get an apple(跳一跳，摘到一个苹果)--每次作一个小小的努力，就有一点小小的收获。
如果苹果太高，再拼命跳也无法摘到，只是浪费体力。
你不能期望一次采摘就满载而归。
这一说法不无道理。
前苏联教育心理学家维果斯基（Vogotsgy）认为学习内容主体应在学习者的经验范围之内，新知识只能从最近发展区(zone of proximal development)，即在原有知识的边沿上逐渐扩大外延。
手臂所及表示你原有的知识领域，扩展部分就是跳一跳够得着的地方。
原来我们在大学听英语的时候，盲目地玩酷，捧着一台收音机拼命听当时觉得特别深奥的BBC、VOA标准英语，表面上是在听，实际上效果并不明显，主要原因就是离自己的水平太远，够不着。
后来改为先听懂VOA的慢速英语，不仅不觉得难了，标准英语自然也慢慢就听懂了。
其实这个理论和阅读从简易读物开始是一样的。
将容易的部分夯扎实了，然后再逐步扩大战果，反而学得进，学得快。
所以，听力资料的原则一定要分级，从易到难，逐步过渡，在不知不觉中获得提高。
量化是在听力分级的基础上进行的量的训练。
所谓量，就是数量，具体到听力，就是tape hours，也就是你到底听了多少盘磁带，或者多少小时的语音资料，如听磁带、听广播、看电视、看电影、听各种讲座等等。
尽量地抓住机会进行听的训练。
直到耳朵听得磨出茧子。
每个不同的级别，都需要一定量的支持来获得学习的积累和突破。
这个量因人而异，难易系数也因人而异。
但基本的原则是，当听这个级别的内容基本没有问题，并且达到比较熟练的程度时，就要适时地过渡到下一级别。
而在下一级别的听力材料训练过程中感觉困难时，又可以回到上一级别进行巩固提高。
有时甚至要两个级别的内容一起听，逐步过渡，以听起来不感觉非常困难为原则，在有兴趣听、能听下去为基本出发点，通过量的积累来达到巩固的效果。
集中突破的原则：这个原则与持续的原则也有一定的关系。
但这里主要体现在集中两个字上。
听力是可以集中突破的，而当听力被集中突破以后，对其他语言的技能，如口语、阅读、写作也有直接的影响。
我的经验是，当你定下听力学习的目标和方向后，就集中一段时间，拼命地听具有相同主题和相同程度的有声资料，直到耳朵听出了茧子，才换另一个程度的主题或更高程度的材料来突破，这样通过一个一个主题的突破，以及一个一个不同程度的听力材料的集中突击，可以起到对大脑、耳力的重复和不断刺激，从而对声音逐步形成一种定势，并为更高一级的学习奠定牢固的基础。
这种集中突破的方法由于精力集中、内容的范围也相对集中，容易形成重复不断循环反复锻炼的效果，在英语听力养成过程中非常有效，但一定要牢记一个原则，那就是目标明确。
6大方法： 这里介绍的几个方法，是笔者自己经常使用的有效的听力训练方法。
结合以上听力学习的原则，将以下方法运用到实际的学习过程中，你会发现，听力的提高是有法可依的
跟读的方法：这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。
跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完；另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。
后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。
建议采用。
跟读的方法在前期过程中要反复使用。
有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。
大声朗读的方法：大声朗读是跟读方法的延续。
最好是在你认为跟读得比较象得情况下，进行大声的朗读。
朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。
这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。
大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。
一是激情朗读法。
这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显；二是捂住耳朵朗读。
这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。
朗读的间接成果，可能会导致背诵。
而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
听写的方法：这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。
小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。
这种通过手（写）、耳（听）的方法，对巩固所学的内容，非常见效。
我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。
我自己也通过听写练习获得很多听力环节的突破和巩固，并因此开发出了英语听力通这个非常流行的英语学习软件（我本人因为该软件曾接受中央电视台《互联时代》的专题采访并在中央电视台播出）。
该软件提供了可供学习者边听边写，或者重复播放、复读的功能，是实现本文所倡导的英语是听出来的方法的很好的学习工具。
使用英英词典的方法：在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。
使用英英词典越早越好。
这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的（翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解），还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。
比如，英语里的insist 和persist两个词。
在英汉词典里查都是坚持的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。
而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。
请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something is true, especially when other people think it may not be true（尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的）；而对persist的解释是：to continue to do something, although this is difficult, or other people warn you not to do it. （继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做）。
两者的差别通过查英英词典就一目了然了。
可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。
可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。
（参见附录之介绍几本常用的英英词典） 主题集中学习的方法：这个方法在听力的过程中非常有效。
由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。
在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。
比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。
如现在的伊拉克战争。
我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇（如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等）学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。
可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。
所以有时候，单词是不用背的。
听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。
重复是记忆的最好母亲。
有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。
阅读促进听力的方法：听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。
有些地方你怎么听也听不明白。
这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。
这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。
这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。
可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。
阅读是积累词汇的最有效的方法之一。
通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。
要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。
6个阶段： 听力的学习和其它科目一样，也要经过几个阶段，但只要你方法得当，经过集中突击，是可以不同程度地提高，并最终达到一个比较高的境界的
启蒙阶段：这个阶段的特点是对英语很陌生，单词量掌握得很少，基本上很难听懂任何东西。
这个阶段，可以选取比较简易的有声资料，比如一般带有教材的磁带，通过重复性的听来形成感觉，不要急于模仿，光听就够了。
模仿阶段：如果你学过发声系统，比如对音标、读音有一定的基础，那么就可以开始进行模仿。
开始可以选取一些简单的材料进行跟读，争取能够在听多遍的基础上，模仿着朗读下来，一篇又一篇，让朗读和模仿成为这个阶段的主要任务。
初级阶段：从这个阶段开始，应结合自己的实际水平，选择量比较大的内容来听。
比如每日坚持不断地听英语新闻广播，或者其它一些自己认为感兴趣的有声资料，通过强化地、大量的熏听，来建立对英语的听感，并在此基础上，初步建立对英语的亲近感。
熟悉阶段：在这个阶段，你已经喜欢上了英语，而且由于大量的听和经常的听，使你对英语有了良好的感觉，你的口语表达能力也已经在不知不觉中有了进步。
这时候，有针对性地选取一些自己感兴趣的内容来听，并采取集中突破的原则，来进一步扩大语言感觉是很重要的。
高原阶段：到这个阶段的时候，听力对你来说，好象到了一个停滞的阶段，容易的听力材料对你来说已经不成问题，而稍微难一些的听力材料让你听起来既不感到陌生，但又觉得不能完全一次听明白。
这时候也许是其它的一些因素制约了你听力水平的提高。
比如：词汇量、文化背景知识、人文知识等的限制。
这个时候，你可以保持原来的听的习惯，但同时增加对阅读的投入，可以通过主题学习法将自己感兴趣的内容作为学习的对象，增加学习兴趣，渡个这个时期。
千万不要在这个时候停止听力的学习。
要知道，正是这个时期的到来，说明你的听力水平已经到了一个相当的程度，只要坚持，成功已经在望了。
巩固阶段：在高原阶段中，为了不使自己失去信心，你可以反复听以前已经熟悉的内容，并通过大声的朗读，形成对语言的新的重温，巩固前几个阶段的成果。
同时，可以在听力的难度等级上向自己挑战，比如看原版电影、听有声书、下载网络音频杂志等形式，都是很好的练习方式。
这个阶段可以和高原阶段有机地结合起来，继续在听的量和听的时间以及难度上下工夫，要勇于挑战自己，向更高一级的水平进军。
高级阶段：到了高级阶段，听力已经不成问题。
你会发现，听力对你是一种享受。
你的语言的整体水平发生了质的变化。
原来对你陌生的英语，一下子变得对你亲近起来，你的说的欲望也已经非常明显，经常会有想找一个人好好用英语聊一聊的冲动。
听英语，已经成为了你的一个习惯，甚至已经演变成一种习性，你已经能通过广播、电视、电影等多种渠道获得你所需要的各种信息了。
听力的学习已经成功了。
我要为你欢呼
但不要高兴得太早。
你一定要让这个阶段的成果持续一段时间，要让这个能力形成永久的可以重复开发的资源。
政府雇员面试问题
第一 放平心态 树立信心 不要给自己太大的压力 相信自己第二 如果实在没有头绪可以报个辅导班 给自己一些心理安慰 也可以看看别人什么情况的第三 礼仪一定注意 从等待区 到场外等候 敲门进门 鞠躬 坐 答题 与考官 等等都需要注意礼仪 买本辅导书 里面就有教 你要在家里自己一遍遍的模拟礼仪 让你家里人或者朋友给你当考官 看看你有什么小毛病 小动作第四 考题了解 对你们当地公务员今年真题进行了解 看看都靠什么方面的东西 有什么规律可循第五 练习答题 每天都要把各个题型的题目都练习上几道 看着时间答题 最好每天做一次真是演练 注意语气语调 可以拿mp3录下来 听听自己哪里有缺陷第六 知识的积累 多看一些名人名言 官方表述 充实自己的大脑 到时候穿插在回答中第七 考前买件正装 这个很重要哦 基本就这些吧 不要害怕 面试重在“面 ”，通过“试”来看你的“面”看你的整体素质 反应能力自信满满的 积极向上的回答 就没问题了 就当是自己的一次能力展现有问题可以再问 我是今年5月份面试的成绩是我们那场的第一名90+
班上纪律不好，我作为班长，需不需要用幽默、委婉的语言去劝说同学们
要想在班级树立威信，就得提高自己的能力。
这又可以分以下几点： 1、 先是要有心理准备，做个好班干不容易，做个人人都喜欢的班干更不容易。
给自己心理准备了，后面的压力就没有那么多了，说得难听点，就是要有阿 Q精神。
2、 重点“照顾”几个人，各个击破。
你得先列出那些可能会阻碍你执行班干职责的几个重点“照顾对象”，先来软的，熟悉他们，了解他们的招数，先是采取主动套近乎的招数，多和他们交流，平时一起打打球啊，一起跑跑步啊，多用自己的言行引导，影响他们。
我想，大部分比较难管的那些高中生，很多都是比较讲义气的，只要你跟他们好，不在背地里告状，他们还是蛮容易相处的。
如果这一招得的话，以后只要他们犯错，就直接点他们的名，然后时候跟他们明道理，让他们不要再让自己为难，这样子他们也会不好意思的。
实在有一些给脸不要脸的，就拿一两个不是最难缠的来开刀吧，当着全班同学的面，批评几句，告诉他们，自己不想学就是了，不要影响到全班同学（这一招不到万不得已的时候千万不用啊）。
对于女生，也要采取先软再硬的措施，先动之以情，希望他们多多配合自己的工作，实在不行的话，必要的时候也是要根据实际情况杀鸡儆猴的（不过对女生，真的得好好根据实际情况考虑说话的语气啊，这样的情况极少的，但愿你们班没有呢）。
不过，还是想说一下，自习课的时候，实际上没有必要大喊叫着某某某安静的，你只要发现那里有声音，放个眼神过去杀一下，还不知趣的话，就走过去，轻轻敲一下他们的课桌，一是不会影响到大家，二是可以让大家佩服你走过去的胆量，尽管老师没有说你可以走过去“执法”。
以后大家知道你的这一招以后，若再有谁说话，你就再用这一招，包管用。
而很多人都说话的时候，你不应该很不耐烦的大喊“安静“，而应该注意自己的形象，有点礼貌而又不失威严的大声说：“请保持安静
”根据实际情况可以添加一些具体一点的内容，或者来点幽默的，大家可能会在一下子哄笑一下，但你就得把握时机说：“好了，大家先安静学习吧……”等。
这样子就不会把氛围搞得很僵，灵活一点，随机应变…… 3、 另一方面，要加强自己本来就有的群众基础。
也就是对你本来就比较好，也比较支持你工作的同学，要保证他们能够继续支持你，并在其他同学中给你一个良好的评价。
他们是你跟其他普通同学，尤其是那些不经常接触的同学之间的比较好的纽带。
4、 提高自己的受挫能力。
即使一两次失败了，也不要灰心丧气，只要你是一心想着为班级出力，为班级服务，想着大部分同学的利益，你做了，即使没有达到理想的效果，旁边的同学也会看在眼里，然后你就会发现站在你这边的同学渐渐多了。
当然，你此时的信心也就更强了。
只要坚持，你就会自己离成功不远了。
5、 积极帮助身边的同学，要有正义感，明辨是非感。
和周围的同学打好关系，不要因为自己是班长就让同学们觉得离你远了，要做到课余的时候是朋友，管纪律的时候是班长。
要做到公私分明，这一点，要求很严啊，部分做到就不错了。
加油
6、 合理地向老师提出同学们的意见和建议，不仅要做老师的好帮手，也要做同学们的发言人。
因为班干本来就是老师和同学沟通的最好的纽带，你真正为同学们办事的时候就会发现，同学们还是有蛮多的要求或者意见建议的，只是他们很多人不敢直接跟老师谈，只会默默的压在心里，当你发现某些同学心理有疙瘩的时候，要记得及时发现问题。
解决问题，要充当老师和同学们的之间的缓冲带，使他们都能够尽量的互相体谅
这个具体细节问题，你就得好好花心思想想到底该如何既帮同学说出心里话，又不让老师生气甚至让老师接受。
如果你充当了同学们的一两次信使，并且实实在在的解决了同学们的问题，那么你的声望就会急速提高了，而且更不会落得个只会巴结老师的名声。
第五，多和班主任以及其他科任老师联系，多沟通，多针对班上存在的问题，大家想办法解决。
老师毕竟是老师，虽然有时候感觉他们的思想是有点老化，跟不上时代，但是他们的判断力还是有一点的，毕竟有很多是老老师，经验十足。
但是跟老师沟通的时候，不要全部都是自己偷偷的去，要有所选择，可以有时候多叫几个好友一起过去，可以有时候直接在课间交流，这具体要看是什么性质的问题。
在跟老师的交谈中，即使遇到什么重大的问题，什么打击，尽量保持你的信心、决心、和热情，这样老师会给你很多的鼓励的。
针对老师的各种方针策略，你自己判断一下，那些对班级上的某些人适用，哪些又不适用，你还可以给老师建议和意见的，也不要老师说什么就是什么，你要有自己的主见，要不你自己心里憋着而不说出来，轮到你真正去办事的时候，你就会发现时多么痛苦的一件事情。
所以有不满意的制度。
或者可以完善的制度可以说出来，或者自己可以提出更好的解决问题的办法，这当然是最好的，但是要注意态度，要坦诚，礼貌，委婉。
SOS!!!!~~~紧急求救!!!!!!!!
寄生虫：不事劳动、依靠剥削为生的人。
糊涂虫：不明事理的人。
应声虫：随声附和的人。
泰山常用来指岳父,也就是俗话说的老丈人. 明眸,明眸秋水,指明亮动人的眼睛. 东床,当然指快婿,也就是女婿的意思. 齐白石是虾,徐悲鸿是马,唐伯虎是老虎。
（我确定正确） 林冲,石秀,宋江 1转辗反侧2栩栩如生3鹤发童颜4言行一致 1寄生虫 糊涂虫 应声虫 2岳父 明亮动人的眼睛 快婿 3虾 马 老虎4林冲,石秀,宋江5曹操败走华容道--------不出所料
别人故意讽刺你，说话很难听，你会怎么做
没教养 和神经病 在这里都跟骂人是沾边的 但仔细说 还不完全算是不过出于角色的关系 如果你老师没做出太出格的事来 那你说你老师神经病 你老师说你没教养 就不算过分 不过现在很多老师也没有个为人师表的样子 所以也就不那么受学生尊重
谁有火影原创大坑第十二弹?
火影原创大坑第十二弹 哎，自己怎么就那么路痴啊
这片“影之森”简直和迷宫一样嘛
每棵树的样子都长得差不多，而附近的地形也几乎八九不离十，这出口到底在哪里啊
鸣人背着昏迷不醒的雏田，在这片“影之森”中已足足走了四五个小时。
除了这相似的地貌，眼前愈发浓重的瘴气，也严重阻碍了他的视线。
“雏田如果醒着就好了，至少不会像我这么白痴
” 他扭头望了一眼伏在自己肩头的雏田。
沉睡中的她，似乎又回到了当年那个纯真羞涩的少女啊…… 如果可以的话，鸣人真的很想就这样背着自己最爱的女孩，在这片森林中慢慢地走一辈子……可是为今之计，就是要尽快将雏田带出这片“影之森”——也不知道那群音忍到底对她做了什么
此刻，雏田的表情显得相当的痛苦。
“你再忍一会哦
我会尽快带你回木叶的
” 鸣人漫无目的地在树林中飞梭着，虽然心急如焚，但现在就只有走一步算一步了…… “哼哼哼哼…………” 忽然，“影之森”中离散起一阵阴沉的笑声。
“是谁
” 有完没完了
这一波未平，一波又起，刚打发了大蛇丸那个大瘟神，现在又是哪个无聊的家伙在这里捣乱啊
不快点离开“影之森”的话，雏田可能会有生命危险哎……但是根据鸣人多年的经验，在没有确定敌人的行踪之前，还是不要轻举妄动，否则打草惊蛇就糟糕了
鸣人为防敌人的突袭，只能暂时先停伫前进的脚步。
他放下身后的雏田，让她坐靠在树干上，自己则警惕地用身体护住她。
他不时地打量着四周的动静，为慎重起见，他还从口袋里拿出一个卷轴，将它掷上天空，双手迅速结印： “忍法·两仪万象” 这是雏田在临行前教授他的日向家的独门忍术，为的就是防止他们其中任意一个受伤时，可以用这个保护阵法，稍做休整
只见那卷轴发出一道耀眼的金光，在两人的头顶形成一个由流动的查克拉组成的太极阵。
（流殿跳出：这个算忍法吗
感觉成了魔法阵哦……）做完结界，鸣人抱起雏田，倚靠在树干上，双眼仍警惕地环视周遭的动向……哎
雏田的身体为什么一会儿冷，一会儿烫的
怎么办
真可恶啊
自己没有像樱那样高强的医疗忍术，如果雏田再这样下去的话，会不会……他不敢再妄加揣测下去…… “哼哼哼哼……” “你有种就给我出来，做什么缩头乌龟啊
” 现在的状况就够鸣人心浮气噪的，而那个不知所踪的敌人，却只会躲在暗处恻恻阴笑，迟迟不肯现出身来。
他不由怒火中烧，再次划破自己的食指，用鲜血划出不同于方才的阵法： “通灵术·九尾重生” 不似同大蛇丸对决时的肉壁。
现在呈现在他面前的，是邪魅的火色眼珠，九条参差摇曳的尾巴——真真切切的妖兽九尾狐，便在瞬间再现人间
鸣人紧抱着雏田，跃上九尾狐的头顶，而传说中最强大的尾兽之一，用他懒散的声音问道： “我说你到底有完没完啊
刚才没吃到那块美味的蛇肉就算了，现在又把我召唤出来，是不是嫌我还不够烦啊
” “哎呀
少罗嗦啦
如果不是那个只会鬼笑的敌人，一直不肯现身的话，我干吗没事就把你召唤出来吓唬人啊
” “真麻烦
” 九尾懒懒地摇着自己的尾巴。
它现在的样子，早已不似当年祸害木叶时的嚣张疯狂。
只因为三年前，它已彻底臣服于这个站在他头顶的“主人”—— 都怪那个三忍之一的自来也啦
不知道那家伙从什么地方学来的忍术，让鸣人在短短一个月之内，就学会召唤它的通灵术。
对了，还有还有，真不知道自己是不是干了太多缺德事，现在报应就来了
那个四代目牺牲自己，将它封印在鸣人身体里的时候，可能另外附加了一道锁印术。
真XXX该死的，只要那小子一出事，它这只堂堂的大妖兽九尾就得跟着陪葬，这是哪门子的天理啊
所以，除了和鸣人这小子通力合作，它还有别的选择吗
命苦啊…… “哼哼哼……” 那个烦人的声音，再次回响于“影之森”。
这次连原本就一肚子怒气的九尾，都有些按捺不住了，用它那震慑力十足的声音大声呵斥道： “鬼鬼祟祟地笑什么啊
是不是怕我吃了你
” “哼哼哼……原来是九尾狐狸啊
真是好久不见了
” 一道绚烂的五彩光芒，倏然从他们头顶的一闪飞过。
顿时，在鸣人和九尾的面前，出现了一只浑身闪耀着夺目光芒的巨鸟—— “哦
原来是你这个家伙，的确好久不见了
大概上次见到你的时候，是500年前的事情了吧
” 他没听错吧
500年前
(流殿按：惨~偶好像盗版了某猴子的名言~~） 鸣人掏掏自己的耳朵。
他们到底有多老了啊
说的好听点，这两个家伙是长生不老，说难听点，就是一群老不死的…… 切
现在是想这些无聊事情的时候吗
那只类似凤凰的东西，不会就是最强大的尾兽之一，三尾玄雀吧
他曾经从暗部的资料中，有见过这只老东西的画像。
嗯，看来实际的三尾玄雀，要比那些家伙画的漂亮多了
（流殿按：剧情需要，胡编的
其实日本的鬼神传说中，三尾尾兽另有其名） 那么，这老家伙就是传闻中出没于“影之森”的神秘生物罗
还好，似乎看它的说话的语气，似乎和九尾老家伙有点交情。
所以，应该不会为难他们吧
顺便让它指条明路也好，现在雏田得尽早离开这个鬼地方。
只是还没等鸣人开口，玄雀已骄傲地挥动着巨大的翅膀，中气十足地说道： “哼哼，很久没和你这只妖狐狸，好好切磋一下了
你不会因为被那个木叶的四代目封印后，身手退步了吧
” “那你尽管来试试好了
” 搞什么啊
他们现在要开打啊
平时也就算了，他们打得天翻地覆，都不关他的事
可是现在雏田需要得到尽快会木叶就医啊
“喂，老家伙，你现在先别跟这只大鸟动手
看在你们是老朋友的份上，问问它怎么离开这片森林。
再这样下去的话，雏田会有生命危险的
” “切
谁跟这只死鸟是朋友啊
” 九尾不服气地嘟囔着。
要不是现在这小子和它同用一条命，才不管他那个小女朋友的死活呢
“喂，死鸟，我今天没时间和你开打
这位日向家的大小姐正急着回木叶疗伤
” “你说什么
日向
”
