如何搞好大学班级建设
大学班级是大学生共同学习、生活的主要场所，是促进大学生全面发展的重要组织载体；文化在汉语中解释为“人文教化”，意思就是说通过语言、文字等手段来对人进行教化，以达到规范行为、统一思想、实现目标、有效管理的目的。
大学班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，这种风貌和精神自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为，它与以往的人为管理、制度管理不同，既没有人治的霸道，也没有法治的强硬，更多则体现了一种软约束和人性化的关怀，它是新时代大学生管理及思想政治教育的重要抓手。
大学的班级文化是通过同学们在学习生活中所形成的有利于学生成长成才、全面发展的文化环境和群体氛围来实现对班级的有效管理，它是有效的教育因素和手段。
班级文化作为一种群体文化，是全体学生共同创造并为他们所接受的，寄托着学生共有的理想和追求，体现着共有的心理意识、价值观念和文化习性。
这种共同的心理意识、价值观念和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的责任感、荣誉感和归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
促使学生在日常学习和生活中，对这个集体有着一种依赖与依恋，体现一种作为成员的安全感和自豪感。
有效地激发全体成员参与集体活动的积极性、主动性和创造性。
一种好的、积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、规范班级成员的行为、激发成员的积极性，在班级成员的互相影响和互相感染下，通过班级的班风、舆论对班级成员产生一种无形的压力，在从众心理的作用下，使大多数学生选择服从班级集体利益的行为，以达到同化其成员思想观念和行为方式的功能，实现大学班级“自我教育、自我管理、自我服务”的管理模式。
那么，怎样才能搞好大学班级的文化建设呢
我认为，加强大学班级的文化建设要从引导、塑造、拓展、升华四个方面入手。
1、引导，注重班级的精神文化建设。
首先要引导班级确定共同明确的奋斗目标，因为目标是班集体发展的规划，是班集体教育引导每个成员的旗帜，是激励班级成员奋进的主要动力。
其次是要引导培养班级的团队精神，在文体活动中加强团结协作、和睦相处的精神。
再次是要引导学生的交往，正确处理人际关系，要求学生学会真诚待人、互相帮助、互相支持、团结协作，树立集体主义精神。
最后是要注重引导学生个人价值观的培养，从生活中的小事中去发现，把生活作为教育学生的教材, 使学生从生活中、从小事中树立起正确的人生观、价值观。
2、塑造，打造班级的文化形象。
文化是一个抽象的概念，要加强对班级的文化建设，重在塑造班级形象、营造文化氛围，因此，必须要对班级的形象进行包装。
第一、有班名。
某年级某班只是班级序号，而非班名，一个文化丰富的班级可以以校友、名人的名讳，重大活动的名称以及具有象征意义的事物来为班级命名，如茅以升班、詹天佑班、奥运班等。
第二、有班训。
把班级成员的共同奋斗目标提炼为班训，时刻警示班级成员，激发团结一致、奋发向上的动力。
第三、制作班徽。
将班级的精神和管理理念汇聚成一个标志，时刻提醒班级同学“我是这个班级的成员”。
第四、选定一首班歌。
班歌能够凝聚力量，让大家一唱这首歌，就迸发出团结向上、拼搏进取的豪情壮志。
另外在文化氛围的营造方面，寝室是一个非常好的教育阵地，可以结合爱国爱校教育，在寝室内张贴一些伟人、杰出校友的画像，生平事迹、励志标语等，在班级宣传栏张贴优美诗词名句、名家名作、哲理名言警句等，提高审美情趣。
3、拓展，班级文化建设向网络文化拓展。
传统的班级文化中没有网络文化的一席之地，但随着互联网的普及，网络文化对人们的影响越来越大。
胡总书记曾指出，加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论；努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。
因此，将网络文化纳入班级文化建设中来是富有时代精神的创举。
在班级文化建设中，我们可以通过教育与引导，把互联网作为建设班级文化的工具和宣传阵地。
依托扬华素质网这个平台，通过班级管理系统的班级网页展示班级风采，通过开展网上学习交流等活动，在鼠标的轻轻点击中，使班级成员获得积极向上的情感体验，对学生正健康人格和正确价值观的形成起到潜移默化地影响。
在网络上开辟学习专栏，拓宽学生的视野，增加学生的电脑网络知识，提高学生爱科学、用科学的兴趣，避免学生使用网络的盲目性。
同时充分利用班级论坛、QQ号、博客，开展网络一对一、一对多和多对多的交流和互动，形成师生之间、同学之间交流的新纽带。
以此来引导学生绿色上网、文明上网、健康上网，利用网络资源开展班级文化建设活动，丰富班级文化生活，展示学生个性特长，构建和谐班级，让全体学生在网络中接受教育、陶冶情操、提高素养，用优秀班级网络文化影响学生的人格。
4、升华，在班级文化建设中突出一个“情”字。
科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化建设的有力保证，制度的强制性在一定程度上也可以约束学生的不良行为，但是光凭刚性的制度很难制约已成年的大学生群体，反而会遭致反感和非议。
要想使大学生自觉自愿地遵守班级的规章制度，认同班集体，融入班集体建设，因此，在班级文化建设中要注重感情培养，把班级当作“家”来建设，用情感凝聚人心。
同学之间的情意是最纯洁、最单纯的友情，在班级文化建设过程中，通过开展一些有意义的活动来增进同学之间的情意，增强对班集体的认同感和归宿感。
比如班级为同学过集体生日；每逢佳节，班级为同学开通免费的亲情电话，让每一位同学都能给家人送去节日的问候；母亲节和父亲节，班级给每位成员的父母寄一张贺卡，送去一份节日的祝福；班级主动关心家庭经济困难的同学；组织节日联欢、外出野炊等等。
通过学习、生活的点点滴滴培养同学之间的友情，进而转化为亲如一家的亲情，用情感来温暖每一位成员，在班级形成一种爱象一家人、亲如兄弟姐妹的“亲情”氛围。
总之，班级文化作为一种风尚、一种传统，是一种特殊的教育力量，自觉不自觉地融入集体成员的学习、生活各个方面，通过班风、学风、价值观念、人际关系、集体舆论和网络媒介等方式表现出来的观念文化和与之相应的精神文化、物质文化和网络文化，它需要调动全方位的力量，经过较长的实践过程，多角度、多层面的培养班级文化。
营造什么样的班级文化，会直接影响班级的总体氛围与学生的日常活动，会影响学生个体性格的养成。
因此，对班级的文化建设必须要有意识地进行精心规划和长期建设，使班级文化的育人功能能够充分发挥，为学生创造更好的成长环境。
急
请各位大哥大姐帮忙想一下大学里有关宿舍的活动，在线等。
谢谢
【个人档案】 [编辑本段] 姓名：韩寒 性别：男 身高: 174CM 生日:1982. 9. 23 国籍：中国 地域：中国大陆 出生：上海市金山区亭林镇 小学：亭林中心小学 初中：上海市罗星中学 高中：松江二中（体育特招生）高一（10）班 喜爱的歌手：张国荣，黄磊，许巍，朴树，老狼，王菲。
最想去的地方：拉萨、阿里 最爱看的报纸：《南方周末》、《青年报》 爱去的网站：新浪，爱去看新闻 长住城市：北京 喜欢的宠物：狗与一动不动的东西，比如螺丝 喜欢的赛车品牌：三菱、宝马、法拉利…… 最欣赏的女优：松岛枫 最认同的名人名言：出名要趁早——张爱玲 电子信箱所在网:Kali 现所在车队：上海大众333车队 曾经所在车队：北京极速 云南红河 韩寒的赛车：上海大众 poLo 常穿的衣服：休闲运动型，口袋要多 原因:口袋多，可以放许多吃的。
例如他的一条多袋工装裤，他向我们介绍，上面两个口袋，一个放方便面，一个放面包；下面两个口袋，一个放饮料，另一个放吸管；身后的再放口香糖。
惨痛经历: 1、挚友徐浪意外去世 2、小时候家中一条小狗死了，痛苦数时。
3、换了两次寝室. 第一次写情书的心情： 验算过很多遍，检查错别字，但到最后还是有错别字。
后来明白了，其实把女孩子当作和自己出书的时候的责编一样，只要对方能看懂就好。
个人感情 【韩寒博客】 [编辑本段] 韩寒blog： 其博客稳居新浪博客总浏览量第二，根据新浪官方报道点击率于2007年9月14日突破一亿大关，详见新浪报道： 但据其粉丝称，其实韩寒博客在13日的晚23点左右已经突破一亿 最新点击量：178291774 次(截至2008年7月30日16:28) 此博客还先后制造了韩寒与徐静蕾的绯闻，以及韩白之争等。
是韩寒日常生活、思考与幽默的集结地，是他文章的网络归宿。
新浪博客中亦有众多韩寒的博客圈，是喜欢韩寒的粉丝们的团结阵地 【出版书籍】 [编辑本段] 作品有法国，韩国，香港，新加坡，台湾，日本版本。
其中法国版本获得法国2004年10月法国最畅销图书。
2000年5月《三重门》 （通过写“我”在初三及高一的生活，反映了中国教育的严重弊端，挺好的，结局挺惨的，中间挺好的，感情很符合中学生的特点，强烈建议阅读。
） 2000年8月《零下一度》 （一个个小随笔的集，观点还行） 2002年1月《像少年啦飞驰》（些我从“小”到大与一批批形形色色的人的生活，挺搞笑的，从中有可能看出整个社会的丑陋一面。
） 2002年10月《毒》（80%的文字是以前作品的好句子集锦，只有很少的几个新随笔，建议在书店阅读） 2003年9月《通稿2003》（完全是赤裸裸的骂教育，有好几个随笔构成，题目都是《XXX的问题》观点不赖，论证方法也很新颖，看法也很独到，很准，我只先看的就是这本书。
真的不错。
） 2004年9月《长安乱》(把现代的创作思想放到了古代的创作背景下，长安与乱形成对比，延续了一贯的搞笑风格，通过荒诞的故事折射出些许对社会的无奈。
) 2005年2月文集《韩寒五年》 2005年 出版赛车随笔《就这么漂来漂去》，首印40万册。
2006年 出版长篇小说《一座城池》，首印50万册。
（总之很搞笑，非常搞笑，无比的搞笑，但思想挺深奥，很有内涵。
也建议看。
） 2006年MTV《寒-18禁》 2007年 7月14日 出版长篇小说《光荣日》(第一季） 2008年3月 出版博客精选辑《杂的文》 【创作生涯】 [编辑本段] 初中时开始有文章发表，并作为体育特长生升入上海市松江二中。
高一时（1999年），以《杯中窥人》一文获得首届新概念作文大赛一等奖，后因期末考试七科不及格而留级，被报道后引发社会关于“学校应当培养全才还是专才”等系列教育问题的激烈讨论。
首部发表的小说是一部反映上海初三学生生活的小说《三重门》。
通过这部小说的发行，他进一步在中国其他地区成名。
留级后，最终在高一第二年休学。
休学后，他一面继续从事写作，陆续发表了散文集《零下一度》，小说《像少年啦飞驰》，《通稿2003》,《长安乱》和《一座城池》等作品；另一方面，他爱上了赛车，现已成为一名职业车手。
他的经历和作品都颇受争议。
因为他的作品中毫不保留地谈到社会中的各种现实，并透露出对某些现象的愤慨与讥讽，鲜明地体现独立的思想。
他的文学作品曾获得中国大陆许多奖项，并受到许多文学专家的关注，但他也因为其不佳的学习成绩和特立独行的作风而被遭许多非议。
由韩寒引发的相关社会现象被媒体称为“韩寒现象”。
2006年，网络上韩寒和与作家白烨引发“韩白之争”，又成为一时之网络热点。
有说法称他为80后作家的代表人物，但韩寒并不承认自己是80后作家，并评价“作为我本人，非常讨厌以年代划分作者，每个优秀作者都是个性鲜明的人，哪能分类。
” 【韩寒自写时间表】 [编辑本段] 1995年 初中 不快乐地混日子 发表文章 1999年 高中 进入市重点 体育加分 1999年 浮出海面 获首届新概念作文大赛一等奖 1999年 顽主 写《三重门》 一年 1999年 看上去很美 成绩单挂灯七盏 留级 1999年 过把瘾就死 在《新民晚报》上抨击教育制度 2000年 活着 老子还没死 老子跨世纪 2000年 动物凶猛 一部分无聊的讨论文章和讨论者 2000年 猪骡鸡公园 喧哗的平庸者们说偏科不可取 2000年 一地鸡毛 讨论盛况 2000年 一个都不能少 还是七门功课红灯照亮我的前程 2000年 千万别把我当人 我成为现象 思想品德不及格总比没思想好 2000年 无知者无畏 有人说我无知 那些没有文化只有文凭的庸人 【整体时间表】 [编辑本段] ◆文学类 1997年 于《少年文艺》等发表小说、散文 1999年 获得首届新概念作文比赛一等奖 2000年 获第二届新概念作文比赛二等奖 2000年 出版长篇小说《三重门》，累计发行130万册，中国近20年销量最大的文学类作品。
2000年 出版散文集《零下一度》，累计发行90万册，2001年全国图书排行榜文学类第一名。
2002年 出版长篇小说《像少年啦飞驰》，累计发行55万册，2002年全国图书排行榜文学类第一名。
2002年 出版精选文集《毒》，累计发行30万册。
2003年 出版杂文集《通稿2003》，累计发行40万册。
2004年 出版小说《长安乱》，累计发行50万册，2004年全国图书排行榜文学类第一名。
2005年 出版个人文集《韩寒五年文集》。
2005年 出版赛车随笔《就这么漂来漂去》，首印40万册。
2006年 出版长篇小说《一座城池》，首印50万册。
2006年 出版文集和唱片《寒·十八禁》 2007年7月14日 韩寒新书《光荣日（第一季）》发布 2008年3月 出版博客精选辑《杂的文》，首印30万册。
◆赛车类 2003年代表北京极速车队参加全国汽车拉力锦标赛上海站N组获得N组第六。
长春站获得N组第八。
北京站获得N组第六。
2004年上海站N组第七，国内第四。
2004年6月加入云南红河车队。
2004年获得亚洲宝马方程式资格赛冠军。
获得宝马参赛奖学金五万美金。
参加年度亚洲宝马方程式。
巴林站第七，新秀杯第一。
马来西亚站第八，新秀杯第二。
上海站第七，新秀杯第二。
日本站第六，新秀杯第一。
2005年加入上海大众333车队。
2005年全国汽车拉力锦标赛1.6L上海站第四，贵州站第四，六盘水站第四，昆明站第四。
2005年全国汽车场地锦标赛中国量产车1600 CC组珠海站冠军，上海站亚军，北京站季军及收关站冠军，2005年度亚军。
2006年代表上海大众333车队参赛，获全国汽车场地锦标赛1600 CC组上海站季军，全国汽车拉力锦标赛上海站亚军。
2007年7月13日在全国汽车拉力锦标赛六盘水战比赛在贵州举行,韩寒获得1600cc组亚军 2007年7月21-22日1600cc组别中，上海大众333车队在上海站大出风头，王睿、韩寒分别获得冠、亚军 2007年7月22日1600cc组比赛中，上海大众333车队包揽了冠亚军，名将王睿一路领先最终夺冠，韩寒名列第二， 2007年CCC全国汽车场地锦标赛1600cc的比赛刚刚落下帷幕。
经过33圈的争夺，上海大众333车队的韩寒最终夺取了冠军，而这一天也是他的生日。
◆音乐类 2005年底 韩寒 签约环球唱片·天韵文化 2006年1月起 韩寒低调筹备唱片 2006年5月23日 韩寒个人单曲《私奔》MV网络数字发行 2006年9月28日 韩寒首张个人专辑《寒·十八禁》发行 2007年9月14日 为纪念韩寒博客点击量过亿 《寒·十八禁》被所属唱片公司重新包装、打造发行（2CD） 【音乐专辑】 [编辑本段] 专辑《寒·十八禁》 ⊙韩寒首张唱片《韩寒十八禁》上海发行 韩寒签约环球天韵，历时一年后，唱片终于诞生。
在过去这一年中，韩寒与唱片公司经过沟通再沟通，选歌、填词、录音、拍摄，往返上海与北京，力邀国内最顶尖的制作人、乐手、摄影师，多方面最大限度地配合协调，MV 拍摄经历了春寒、夏炎、秋凉，部分内容经历了“禁”字之后，终于问世。
9月28日，天韵文化在上海影城为韩寒举办了发片记者会，同时邀请近五百位歌迷到场，并现场签售。
歌迷当天到了巨大的收获，因为参加唱片发布，更得到了签名唱片。
⊙音乐、诗文、影像 “全景”记录韩寒挑战音乐之路的全程体验 礼盒包装的韩寒个人专辑，有完整的 CD。
收录韩寒演绎的十首金曲，除了韩寒翻唱个人偏爱的《我》和《追梦人》之外，其余歌词均出自韩寒手笔，歌词切中要害，犀利独到，尝试的曲风也很宽泛，从慢版民谣到轻摇滚都有。
随赠的多媒体光盘还收录了韩寒所有七部 MV 以及韩寒的纪录片。
设计概念由曾获法国电影短片大奖的林哲乐完成。
铜板纸的精美写真册，厚厚的 12 8页，百幅私家照片，包括了首次公开的许多珍藏照，还收藏了韩寒手写的歌词；记载了韩寒制作这张唱片的心路历程，拍摄 MV 时的点滴趣闻。
出版方除了送上韩寒巨幅海报，还贴心给男孩、女孩分别赠送了不同款式的神秘小礼物。
曲目列表： 01.最好的事情 02.私奔 03.偶像 04.春光 05.混世 06.空城计 07.最差的时光 08. 无题 09.追梦人 10.我 【赛车参赛】 [编辑本段] 赛车生涯的第一个年度总冠军 10月21日，2007全国汽车场地锦标赛最后一站上海站的比赛，在上海国际赛车场举行。
上海大众333车队的王睿获得第一名。
韩寒拿了第三，但仍是六场比赛总积分的第一名，拿下今年的个人年度总冠军，也是他个人职业赛车生涯的第一个车手年度冠军。
作为上海大众333车队的车手，韩寒去年就已经放言：今年的年度冠军非他莫属。
这也是上海大众333车队继夺得年度总冠军之后的第二个年度冠军，333车队也因此成为2007场地赛的双冠
关于民族团结的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
--- 周恩来单眼皮呢，确是极大的缺陷，内心的丰富没有充分流露的工具，宛如大陆国没有海港，物产不易出口。
进了学校，她才知道单眼皮是日本女人的国徽，因此那个足智多谋、偷天换日的民族建立美容院，除掉身子的长短没法充分改造，“倭奴”的国号只好忍受，此外面部器官无不可以修补，丑的变美，怪物改成妖精。
------钱钟书 爱国主义的力量多么伟大呀
在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢
在它面前，人本身也算得是甚么呢
-----车尔尼雪夫斯基爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利。
------奥斯特洛夫斯基父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的制度的实质部分。
--------【德】恩格斯 他（罗曼罗兰）通过无形的音乐，说明人类伟大的东西不属于一个时代一个民族，它像一束神圣的火炬，超越时代的界线，从一个大师手里传到另一个大师手里而永远光芒四射，除非人类停止呼能吸，它才会熄灭。
------ 茨威格致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
------胡瑗民族国家的创造，绝不是毅力单薄的民族主义联合会所能济事的，只有具备钢铁般坚决意志的单独运动，才能打倒其他一切运动而获得最後胜利。
-------希特勒
简述班级管理原则有哪些
⑴ 全员激励原则。
对优秀的学生，不能“一俊遮百丑”，对暂时后进的学生，不能一眼把他们看死，要善于发现他们身上的闪光点。
这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
引导全班学生积极主动地制订班级远、中、近努力目标，以及小组、个人目标。
我要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，养成良好的行为习惯。
我不断在学生身上找优点、找进步，肯定学生的一点一滴进步，促使其积极上进。
我给他们一次次表扬机会，开学伊始，我给全班学生每人发了一张白纸，要求学生写上自己的优点。
然后，我据此认识、肯定了他们。
同时，还必须采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。
经常运用各种激励的教育方法。
如“强化激励”，指以表扬激励为主的正强化和以批评、处罚为辅的负强化。
⑵ 自主参与原则。
学生是班级的被管理者，也是管理者。
一个班级，如果只有管理者的积极性，只靠管理者单枪匹马的“管理”，没有学生的积极性，班级就难以前进，管理者也就不可能有很高的工作效率。
无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督，总结评比，都要让学生参与，使他们了解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务。
必须及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督，不搞一言堂，切忌家长作风。
如：班里设“合理化建议登记簿”，“开展合理化建议奖”等。
鼓励学生的参与意识。
我们班的班会活动内容的安排、团队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。
学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。
⑶ 教管结合原则。
引导学生制订必要的规章制度。
如勤学习、守纪律、讲卫生、爱护公物，按时作息，……等。
并要认真执行，经常检查，及时总结，进行评比。
所订的规章制度要多从积极方面鼓励，避免以消极方面限制防范，不应当简单地与“禁令”、“处罚”划等号。
同时，让班干部挺起胸来。
在班集体建设中，班主任的地位举足轻重。
但是，班干部的培养教育更加重要。
这是学生进行自主教育的重要环节。
一个成熟的班集体，正是班干部能发挥重要作用，学生能够自觉主动进行自我教育的班级。
我们班五位值日班长，八名小组长，八名科代表各负其责，学生们初尝了自我管理的滋味。
通过学生自荐上岗，竞选班干部来培养民主气氛，另一方面，再实行充分的民主策略，也就是“从学生中来到学生中去”。
“从学生中来”，就是放手让学生集体讨论制定班级管理条例；“到学生中去”，就是让学生不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。
这一学期，我们还实行三区三制总控制。
对于教室，实行“值日班长制”和“值日班干部”制相结合。
通过值日班长制，让每位同学对一天的情况进行纪录，通过这一行为，增强了学生的主人翁意识，同时，也锻炼了学生的管理能力，使人人都能走上讲台，人人都敢于走上讲台；对于包干区，实行组长承包制；在宿舍区，实行寝室长负责制。
所谓总控制，就是在对这三区的检查中由每天的值日班干部作宏观的管理，从抽查、得分情况或值日班长的登记情况来对每一天进行量化打分，一周一统计，两周一表彰。
正是这样的一套学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班的学生养成了良好的学习、生活习惯。
你任何时候走进班级，地面仍然整洁干净，桌椅仍然摆放整齐。
⑷ 情通理达原则。
人们常常有这样一种说法，即：三分制度管理，七分感情管理。
在管理制度上要严明，要公正，要一丝不苟，体现一种“刚性”；而在情感上则要宽和，善解人意，待人之诚，体现一种“柔性”。
比如：让墙壁说话——建设班级文化，优化教育环境创建优良的班级文化，让学生在优美、高尚的文化氛围里受到潜移默化的熏陶，这是一种隐性教育。
我们班有“班级公约”，有“竞、敬、静、净”的班风，有“人人是班级形象、个个是文明窗口”的班训，有每日一则“名人名言”，有班级一周一次“我这一周做了什么”的道德讨论，有“班中无小事，事事皆关已”主题班会，有每周五一次“无批评日”活动，有考试前的一次“体验诚信”活动等等隐性的教育活动长期不间断地开展，这就是教育成功的法宝。
像丁风、张洪成等同学，就是在一声声的肯定里，有了长足进步。
⑸ 协调一致原则。
在家庭中，家长的生活方式，家长的一言一行，无不给孩子的道德品质、思想行为打上深深的烙印。
随着学生年龄的增大，社会对他们的影响日益增强，对班级管理工作的影响也不可低估。
因此，班级管理者应当广泛地联系家庭、社会以及学校内部各方面的力量，使之密切合作，相互补充，形成对班级学生进行综合管理的合力网络。
贯彻协调一致原则，首先要充分发挥教师集体的作用。
班级管理要卓有成效，就需要任课教师的密切配合，形成一个团结一致的教师集体。
没有良好的教师集体，就不能形成统一的教育力量，也就不可能把班级管理好。
其次，要做好与团、队和班委会的协调工作。
班上的团队组织和班委会是学生集体的核心，是班级管理者开展工作的依靠力量。
要充分发挥他们在班级管理中的主动性、积极性和创造性。
第三，要争取家庭和社会有关方面的配合。
班级管理者应经常同学生家长和学生所在的社区保持联系。
主动了解学生在家里和社区的表现，主动向家长和社区反映学生的情况，反映班级和学校工作的要求，争取他们的配合支持。
对于中等生，我采取的教育方法是：帮助他们分析各科学习状况，有针对性地提出矫正策略，并积极与家长沟通，达成共识，明确努力目标。
开始目标提得切近些，让他能够达到；在第一个目标达到后，立即予以表扬，并向家长通报；然后再制定第二个奋斗目标，以使其不断进步。
经过努力，一个不断进步的中等生团队正在形成，这对我是一个鼓舞，也坚定了我在中等生中做文章的信心。
关于宿舍的名言警句
1. 我的宿舍我做主，经营好生活的，追求高质量的生标。
2. 宿歌一曲，兄弟们跟我一起去闯关，我是歌手我怕谁! 3. 想飞翔天空，被窝里拥抱明天的梦想，下一首宿舍生活的励志歌，唱出我们90后的辉煌人生。
4. 轻轻点击宿舍桌前的键盘，用无色的画笔，那个属于大学生青春梦想的蓝图。
不要问我还有多少路要走，还有多少苦要吃，请你紧紧跟随别掉队，后天我会在蓝天上绘画自己的彩虹。
5. 人生在于感悟，生活在于领悟。
悟是一种思考，也是一种姿态，它让我们接近生命的本真，获得生活的质感。
6. 人与人之间的差别，其中一个最主要的差别，就是境界的不同，也就是对人生的感悟和生活的领悟。
悟的程度深浅，也就决定了人生质量的高低。
7. 在地球上，请不要自大，在地面上，请不要自卑，在你之下之人，请把他当人，在你之上之人，请把自己当人，请相信自己，给一个支点你能把地球撬起来! 8. 有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
9. 手拉手，勇敢阔步朝前走;肩并肩，竞技情谊在心间;心连心，团结奋进一家亲。
角逐虽无情，赛的是公平，友谊要第一! 10. 成功之路如唐僧取经，不经历些磨难，就取不来真经!人生经历些风雨才会成熟饱满，眼前的困难就当是取经路上的考验吧!只要自己努力如一，恒心如一，热情如一，就一定会取得人生的真经! 11. 应试技巧记心房，应聘战场任你闯：“自信”钢枪紧扛，“乐观”投满枪膛，“微笑”机关备好，“知识”武器用妙，准备充分，杀的应聘无处可逃，祝你顺利过关! 12. 鼠标轻轻一点，文明开始传扬;下载修身短信，保存仁义德范;登录活动主页，阅读励志格言;品鉴古文诗词，收藏国学经典;删除歪风陋习，创建和谐明天! 13. 学习，学习，再学习!学，然后知不足。
14. 埋头向前，莫忘抬头看路，得意忘形，莫忘回首过往，愤怒暴躁，莫忘来日方长，颓废消沉，莫忘发现希望，愿你心境豁达，顺风如意! 15. 要比赛，齐亮相，不负期待和众望;哨子响，奔跑忙，为国为家要争光;结束了，我赢了，倍感激动展泪光;努力向前，永夺桂冠! 16. 活着就是一种幸福，只要用心去爱，到处都有美丽的花朵。
人生路途，总是在经过一些事情，才明白一些道理，走过了一些坎坷，才懂得去选择。
17. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
18. 要理想不要幻想，要激情不要矫情。
凡事知足常乐。
19. 爱己祝己勉励己，正确面对成功与失意;失去灯火别慌乱，满天繁星会继续;天上阳光依旧照，不要总在黑暗里;重新扬起希望帆，困难就会成动力;向着目标重站起，再创辉煌有意义。
20. 纵然我没有惊世才华，纵然我没有丰厚财富，但是我有满腔的激情，我有乐观的态度，因为我相信：只要努力，一切皆有可能!
我要关于“文明”的黑板报资料，谁能
....
提醒人们用过水后别忘记关紧水龙头。
（请为我抹去眼泪,别让我泪流不止）。
在银行里提醒人们遵守“1米线”的规定。
（信任与误会,只在1米间）。
在景区告诫人们不要攀爬危险的山石。
（石头虽是无情物,安全忌爬固在心）。
在校园围墙外贴一条关于不要攀爬围墙个告示。
（校园风景无限好,美中不足需记牢;一块污点何处寻,只在墙角鞋印滩）。
某施工队请周围居民支持他们工作，并提醒他们行路注意安全。
（今天给我们信任和配合,明天还你们安全与安心）。
以绿地的口吻向游客说一句话，提醒游客爱护它。
（请别踩我,我怕疼）。
在网吧里贴一条告示，提醒“网虫”不要沉溺于网络。
（网络世界真精彩,沉溺网络真可怜）。
中学生文明守则 一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党。
努力学习，准备为社会 主义现代化贡献力量。
二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。
六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
十、诚实谦虚，有错就改。
让文明之花开遍校园 按照全面推进素质教育的要求，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。
校园文化建设这个体现学校综合办学实力和办学效益的名词，给全校师生平添了许多自豪和骄傲。
为了加强校园文化建设，学校一年来逐步推进了班级文化建设、教室文化建设、寝室文化建设、环境文化建设、行为文化建设等。
优美的、健康向上的校园环境对我们青年学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育、激励作用。
让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，这是学校对校园环境建设的要求。
走进校园，处处可见草坪里花丛中有学生自己撰写的温馨“格言牌”，处处可见各处建筑物上写的教师誓词、学生誓词、 教风、学风、校训、校风建设内容，无声地规范着师生的言行举止；漫步各个建筑物的走廊，墙壁上悬挂着名人名言，伟人画像，悬挂着有关安全、文明礼仪等方面的匾牌，激励学生树立远大理想，规范师生的行为，营造着良好的育人氛围。
求一份晚归检讨书
敬爱的老师： 今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对晚归这种不良行为的深刻认识以及再也不晚归的决心。
早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得晚归。
但是这次我还是违反学校的纪律。
我选择了晚归这种行为，虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起，老师
我犯的是一个严重的原则性的问题。
我知道，老师对于我的无故晚归也非常的生气。
我也知道，对于学生，保证按时休息，不晚归是一项最基本的责任，也是最基本的义务。
但是我却连最基本的都没有做到。
事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
如今，大错即成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，认为在本人的思想中已经深藏了致命的错误，思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重，对重要的事项重视严重不足。
平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于此。
为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。
对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了错误。
2.行为上的错误：不应该无故晚归。
对于这一点，是很明显的一个错误。
而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师还很担心。
3.对同学和自己的影响上的错误：我的晚归如果没有受到处罚很有可能让更多的有晚归想法的同学做出这种不理智的行为。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误： 1，向老师认错。
既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免自己以后犯同样的错误。
所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2.提高纪律性。
我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。
不迟到，不早退，不晚归。
有事情应该向老师请假。
3.好好学习，培养自己广泛的兴趣。
4.学会正确处理问题。
我希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心接受老师的批评和教诲。
同时希望再往后的时光里能够监督我，提醒我。
我一定不会再让老师失望了。
