关于“读书”有哪些简短名言
读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
有关读书的简短的名言佳句。
读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋《韬奋文集》学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
——戴震《戴东原先生年谱》书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》“书籍是人类进步的阶梯。
”——高尔基“书籍是生活的加速器。
”——尼克拉耶娃“理想的书籍是智慧的钥匙。
”——托尔斯泰“书是这一代对下一代精神上的遗训。
”——赫尔岑“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”——惠普尔“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。
”——坎耶里“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。
”——德伯里“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
”——弥尔顿
有关读书的简短的名言佳句。
时要深思多问。
只读而不想，就可能人云，沦为书本的奴或马看花，所获甚微。
——王梓坤事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。
——蔡尚思外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。
——程颐不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
——列夫·托尔斯泰夫读书将以何为哉
辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。
——王夫之读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
——袁牧经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
——歌德读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。
没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
——孟德斯鸠读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
——培根
有什么关于读书的名人名言和简短的小故事
敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 而不学则殆——发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
简短的名言后面还要有为什么喜欢它
我最喜欢爱因斯坦的一句名言“我们所经历的最美妙的事情就是神秘.他是人的主要感情,是真正的艺术和科学的起源.因为,如果不再感到奇怪,不再感到惊讶,那就和死了一样,和一枝熄灭的蜡烛没有什么不同.” 的确,人类的科学知识,社会文明成就,几乎都是在探索和解答神秘未知事物中创造和发展的. 许多名人都有着探索科学自然的经历.美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,因家境贫寒幼年就开始自谋生计,他甚至当过小贩、服务员等.但他痴迷电学实验研究,对科学的探索孜孜不倦,他一生中有1093项发明专利.我国著名画家齐白石在他数十年的艺术生涯中始终没有停止过挥毫作画,他的画室里挂着用于自勉的条幅：“不教一日闲过”.就是到了晚年,齐白石也坚持每日作画三幅. 作为二十一世纪的小学生,我们应做到努力探索,勤学好问.希望大家多用脑,不要让它生锈成一堆“破铜烂铁”! 写着这样一句名言：天才来自百分之九十九的汗水和百分之一的灵感.这句话是爱因斯坦说的. 这句名言的意思是：一个天才、一个成功人士、一个学有所成的人,他们之所以能够获得成功,关键在于勤奋,在于付出比别人多许多的汗水.换句话说：勤奋=成功.鲁迅小时候在三味书屋读私塾,那时他父亲生病了,鲁迅每天奔走于当铺和药铺之间.有一天,鲁迅迟到了,他的老师寿镜吾先生批评道：“以后不要迟到了.”鲁迅默默地回到座位上,在桌子上刻了一个“早”字.从此,他时时早、日日早,奋斗了一生.正是因为鲁迅的努力,他才成为一名大文学家和思想家、政治家.
