苏教版四年级上册名言警句
1、名人名言 人生自古谁无死
留取丹心照汗青。
——文天祥 风声雨声读书时，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成 书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基 哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
——鲁迅 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚2、歇后语竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一青(清)二白擀面杖吹火——一窍不通黄鼠狼给鸡拜年——没安好心3、格言警句人无信不立。
言必信，行必果君子一言，驷马难追火心要空，人心要实。
黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
4、春联山河增秀色，大地沐春晖 神州有天皆丽日，祖国无处不春风春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳 又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 梅开春烂漫，竹报岁平安 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年 细雨和风，桃红柳绿 蓝天白云，地北天南 古木参天，小桥流水 山美水美春光美，天新地新节气新
人教版小学四年级上册语文知识要点有那些
教育课程标准实验教科书（人教版） 四年文上册教学点一、汉语拼音：（一）多音字1课：称、薄 2课：缝 6课：铺 13课：供 20课：舍1课：号（3页） 4课：模（15页） 6课：空（25页） 13课：角（64页）14课：当（69页） 15课：折（72页） 16课：恶（74页）18课：几（88页） 19课：乘（94页）（二）易错字1课：昂、贯、薄 3课：规 5课：疑 6课：虎、叠 7课：蔽、搜9课：覆 11课：融 13课：餐 15课：贪 17课：旋 21课：暴25课：嚷 30课：捷二、汉字：1、会读会写生字表（二）中的200个生字。
2、会认生字表（一）中的200个生字。
3、能正确规范地书写汉字。
1课：笼、罩、恢 3课：灿、烂、规、律、寂、隙 5课：疑6课：均、匀、触 7课：宅、蔽、掘、抛 9课：溢、凝、拆11课：融、伐 13课：脾、餐 15课：贪、凭 17课：旋、隔、魄、智、慧18课：雕、筑 20课：陵、辞 21课：暴、裤、情 22课：彼、袭25课：租、嚷、惩、巡 26课：荐、洽、燥 29课：赖、耕、幻、潜31课：顿、吨、盈、敏、捷三、词语：1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个）第一单元17页）读读写写（22个）、读读记记（27个）第二单元：（28页）随遇而安 （35页）读读写写（23个）、读读记记（24个）第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个）第四单元：（77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个）第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个）第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个）第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用 （84页）体会带点词语意思 （145页）体会带点词意思4、文中的泡泡：（28页）随遇而安 （143页）“发现”与“发明”区别5、日积月累：（79页）16个6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现” 乱改成语滥用成语四、句子部分：1、积累佳句：（1）课文中的形象、生动的语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）；（P27）第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）。
2、名言警句：（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（P19）；20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（P98）；98页：日积月累“风景名胜”对联；（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（P38）；（3）：102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（P119）田园风光古诗名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（P141）；（4）关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：联系上下文体会句子的意思，抓住重点词体会句子的意思，体会句子的含义，想象画面理解句子。
）(1)联系上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（P10）；70页：小泡泡；(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（P44）； 44页：课后练习（抄写句子） (4)体会句子的含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）。
3、体会句子的表达方法：第18课第三题（P90）；90页：课后练习描写景物的不同方法；4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（P63）5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（P31）6、体会引号的作用：五、阅读：1、理解课文内容：（1）一边读书，一边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园地一“我的发现”（P19）“读文章想画面”的方法（2）由果追因地进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课“小泡泡”（P43）；第31课“小泡泡”（P149）。
（3）抓住联系进行思考：第22课“小泡泡”（P107）；第21课“小泡泡”（P103）；第7课第二题（P31）（4）顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90）（5）联系生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（P144）（6）有条理地复述：第31课第二题（P151）2、体会文章的思想感情：（1）朗读和想象，体会童话揭示的道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）；（2）联系文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（P72）；（3）展开联想和想象体会思想感情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）；（4）联系上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108）（5）结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（P145）（6）领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（P63）；149页：小泡泡“点睛之笔”3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联系上下文理解课文的方法；4、阅读积累：背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课,《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》 （2）选段背诵：第1课《观潮》、第13课白鹅》、第15课《猫》、第17课《长城》、第26课《那片绿绿的爬山虎》、第31课《飞向蓝天的恐龙》默写译文：《题西林壁》5、阅读拓展：阅读链接：P27《随身带着笔记本》、P73周而复和夏尊笔下的猫、P115《给，永远比拿愉快》，、P124周总理抒发爱国抱负的诗资料袋：P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布尔、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱的教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园宽带网：P98“世界遗产资料”、P159“科技发展新成就》6、阅读训练：（1）成语故事：P38《胸有成竹》、P119《杏林春满》 （2）趣味语文：P20“对联”、P80东坡作对联 （3）选读课文8篇《延安，我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》（4）60页《雨中的树林>、119页《过故人庄》7、课外阅读：第23课“小泡泡”（P111）（1）课文中朗读：4页：一题 13页：一题 13页：三题 31页：一题 72页：一题84页：一题 105页：一题 145页：一题 151页：一题（2）文中泡泡：30页、 43页、 53页、 63页、 70页、 123页六、习作（一）习作：1、自己游览过或了解的一外自然景物（18页）。
2、观察中的发现（37页）。
3、编写童话（59页）。
4、写一写自己喜欢的动物（78页）。
5、写介绍“世界遗产”的导游词（97页）。
6、看图作文《胜似亲人》（117页）。
7、成长故事；“以《乌塔》想到的”；书信（139页）。
8、想像作文（159页）。
（二）小练笔：1、观察发展（27页） 2、我想对鸟儿说…… 3、续编《小木偶的故事》（57页） 4、记一次游览活动（90页）5、平凡事物中的“美”（105页） 6、科技带来的变化（145页）（三）习作方法的指导：1、观察奇特的景物（16页） 2、引导学生观察、发现（27页）3、引导学生注意书信的格式（137页） 4、语文园地二“我的发现”“仔细观察”5、语文园地三“我的发现”童话故事的特点（P60）6、语文园地四“我的发现”“明贬实褒”的表达方式（P79）7、语文园地五“我的发现” “用数字和作比照”的说明方法（P97）七、口语交际1、搜集交流钱塘大潮的文章和图片。
（4页） 2、交流各自了解的自然景观。
（18页）3、交流观察图画的内容及感受。
（36页） 4、我有很多话对鸟儿说（小练笔）。
（53页）5、编小木偶的故事（泡泡）。
（57页） 6、讲童话、演童话。
（59页）7、童话天地展示台。
（61页） 8、交流动物的特点。
（78页）9、交流了解到的文物古迹，并说说。
（98页） 10、学会感谢和安慰。
（117页）11、“为什么而读书”（泡泡）。
（123页） 12、讲成长的故事。
（139页）13、讲演成长的故事（展示台）。
（141页） 14、说说科技带来的变化（小练笔）。
（145页） 15、我们的奇思妙想。
（157页）八、语文综合性学习（一）45页、61页：展示台 训练点：学生读《童话》办童话墙报、编故事集。
84页、137页、141页：展示台 训练点：展示学生“回信”、“手抄报”、表演“短剧”。
（二）98页：宽带网训练点：搜集“世界遗产资料”，感受“世界遗产”魅力。
159页：宽带网 训练点：（1）阅读、听广播、看电视； （2）了解科技成就，感受科技变化。
（三）4页选做题训练点：搜集反映钱塘江大潮的资料、图片，进行交流；84也选做题“有关长城的传说、图片和故事”；151也找关于恐龙的资料来读。
（四）125页：综合性学习 训练点：课外阅读伟人、名人“成长的故事”，展示收获。
27页：课外实践 训练点：（1）泡豆子观察豆子的变化； （2）观察蜻蜓飞行。
（五）50页：表演课文内容 训练点：表演三个青年“感悟”幸福是什么。
（编辑：徽语心风）
部编(人教)语文四年级上册：句子专项(专项训练)创意设计,活力课堂word版可打印-2019秋
句子专项一、读拼音，写句子。
1.suīrán míng tiān hái huìyǒu xīn de tài yáng，dàn yǒng yuǎn búhuìyǒujīn tiān de tài yáng le。
2.wǒkěyǐrěn shòu gèzhǒng tòng kǔ，dàn juébúhuìchéng rèn cuòwù，gèng búhuìguīhuán huǒzhǒng
3.rén fēi shēngěrzhīzhīzhě，shúnéng wúhuò
二、排词成句，并加上标点。
1.一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的2.液体五彩石很稠化成的了3.木轮水面上一个半浮半沉巨大的着4.梅兰芳民族敬佩令人气节的5.老百姓西门豹十二开凿发动渠道条了三、名言佳句。
1.补充名言佳句。
（1）博学之，，慎思之，，笃行之。
（2）一场秋雨一场寒，。
（3）八月暖，九月温，。
（4）好问则裕，。
（5）智能之士，，。
（6）为学患无疑，。
（7），谬以千里。
（8）嫦娥应悔偷灵药，。
2.名言佳句运用。
（1）到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“”的道理。
（2）成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为，。
每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。
（3）一定要把握好这次机会，买到就是赚到，，。
赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧
（4）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。
因为“，。
”这表现了一个人的诚信。
4.B.
四年级人教版语文上册第七,八单元复习知识点有哪些?
第七单元复习提纲25、为中华之崛起而读书1、这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
2、周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向
答：12岁的周恩来听伯父说“中华不振”，这使他疑惑不解；接着周恩来在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的“中华不振”的含义；他经过深思熟虑，在修身课上，立下了要“为中华之崛起而读书”的志向。
3、课文写了三件事，中间有两次过渡。
第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
”第二次是过渡段，即课文的第9自然段。
“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
”4、周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同
答：其他同学“为明理、为做官、为挣钱、为吃饭”而读书，都是为了满足自己的生活需求；周恩来“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与民族的振兴联系起来。
在这样的对比中，显示出少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。
5、理解重点词语：耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。
得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。
铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
胸怀：胸襟。
这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。
6、“为中华之崛起而读书”是什么意思
答：“崛起”是兴起的意思。
“为中华之崛起而读书”的意思是：为中国的振兴而读书。
7、读课文，体会周恩来从疑惑到静思到立志的心理变化过程。
周恩来在修身课上的发言是经过深思熟虑的，他的志向异常坚定，以后也不会有丝毫动摇。
8、 “同学们常常看到周恩来一个人在沉思”，结合“中华不振”的现实和他在修身课上铿锵有力的话语等内容，想象一下周恩来在沉思什么
要点：不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。
9、“惩”的声调是二声，不能读成三声；“惩处”的“处”是多音字，在这里读chǔ。
；“巡”字中的三个“撇点”，不能写成半圆；“嚷、惩、铿、锵”是后鼻音。
10、建议两则周总理的故事《飞机遇险的时候》和《周总理的睡衣》，小仲马的故事《真实的高度》。
11、《大江歌罢掉头东》注释：大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之句。
“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。
邃密：深入、细致，这里是精研的意思。
群科：即社会科学。
一说是各种科学。
济世穷：挽救国家的危亡。
济，拯救，变革；世，社会，国家；穷，濒临绝境，危亡。
面壁：面对墙壁坐着。
据《五灯会元》记载，达摩大师住在嵩山少林寺，“面壁而坐，终日默然”，人们不知道他在干什么，都说是在看墙壁。
这里用来形容刻苦钻研。
破壁：据《名画记》记载，南北朝著名画家张僧繇在金陵（今南京）安乐寺，画了四条没有眼睛的龙。
他说：如果点了眼睛，龙就要飞走。
别人认为这话说得荒唐，他于是点了龙的眼睛，不一会儿雷电大作，轰毁了墙壁，巨龙乘云飞去，而没有点眼睛的龙还在。
这个具有神话色彩的故事，是形容张僧繇画技的高超。
“画龙点睛”和“破壁”两个词语都是来源于此。
这里表示学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。
难酬蹈海亦英雄：难酬，难以实现，目的达不到。
蹈海，投海。
这句话的意思是说，即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。
这里借用了一个典故，据《史记》记载：鲁仲连善于出谋划策，秦军围赵都邯郸，曾以利害说赵、魏大臣，鲁仲连劝阻尊秦昭王为帝。
他说：“彼即肆然而为帝，过而为政于天下，则连有蹈东海而死耳，吾不忍为之民也。
”大意是，秦昭王妄图称帝，用错误的政策统治天下，那我将投东海而死，也不愿作秦国的百姓。
12、近义词：耀武扬威——得意扬扬 左顾右盼——东张西望 果真——果然风和日丽——风柔日暖 踊跃——积极 惩处——惩戒驱使——促使13、反义词：繁华——荒凉 热闹——冷清 清晰——模糊 坚定——软弱训斥——表扬 欺凌——保护 得意扬扬——垂头丧气疑惑不解——豁然开朗 耀武扬威——平易近人26、 那片绿绿的爬山虎1、这篇课文是作家肖复兴回忆叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。
2、课文写“我”到叶老家里做客，两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余辉映照下的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情（借景抒情）。
3、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
”这句话与题目呼应，写出了15岁那个夏天的事情一直留在“我”的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着“我”前进。
4、词句解析。
（1） 使得句子干净了也规范了。
“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。
“规范”，指语言标准、典范。
（2） 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。
作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。
5、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题
答：因为“我”的作文写得好，叶老请“我”到他家做客。
我在叶圣陶家见到那片绿绿的爬山虎，他的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。
时间虽已过去很久，但当时的情景如在眼前。
一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。
6、读叶老给肖复兴的评语，体会“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”是写好作文的必要前提。
7、叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改，主要是从以下六个方面修改的。
（在课后“资料袋”中找一找）(1) 把用词不准确的地方改准确。
(2) 把不通顺的句子改通顺。
(3) 把长句断成短句。
(4) 删去重复啰唆的词句。
(5) 增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。
(6) 改正错别字和使用不当的标点符号。
8、近义词：推荐——推举 质朴——淳朴 摇曳——摇晃 和蔼——和气居然——竟然 燥热——炎热 楷模——模范 9、反义词：透露——保密 清楚——模糊 拘束——大方 消融——隔阂一丝不苟——马马虎虎 受益匪浅——一无所获17、乌塔1、这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。
2、理解词语。
反驳：是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。
逻辑：是指事物客观的规律性。
惬意：这里是很满意、很舒服的意思。
语塞：指不知怎样回答对方的问题。
4、近义词：惬意——舒服 蒙眬——模糊 疲倦——疲惫 道别——告别匆匆——匆忙 反驳——反对 充足——充分 危险——危急5、反义词：便宜——昂贵 充足——不足 危险——安全疲倦——精神 反驳——赞同 匆匆——姗姗 蒙眬——清楚筋疲力尽——精神抖擞28* 尺有所短 寸有所长1、课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。
一封是柯岩的回信，她在信中分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。
2、赏析句子。
尺有所短，寸有所长。
也作“尺短寸长”。
尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。
比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
《楚辞·卜居》云：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。
”3、理解词语。
红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。
4、书信的格式：(1) 称呼。
把对收信人的称呼写在第一行，顶格。
后面加上冒号，表示下面有话要说。
怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。
有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。
(2) 正文。
这是信的主要部分。
正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好
”“你身体好吗
”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。
如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。
如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。
每段起行空两格，转行顶格。
(3) 结尾。
正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。
结尾的写法，根据对象而定。
如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。
其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。
(4) 署名。
结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。
可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。
有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。
如果加称谓，一般不带姓。
如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。
(5) 日期。
日期另起一行写。
如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向××问好
”“××并此问好
”如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。
先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。
5、信封的格式（1）在信封的第一行写收信人的地址。
字迹要工整，地名要详细。
写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。
如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。
信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。
（2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。
可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。
（3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名，在信封的右下角写上寄信人的邮政编码。
信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。
（4）信封正面距右边55毫米至160毫米、距底边20毫米以下的区域是条码打印区，不要在这个区域里写字或署名，以免影响投递。
（5）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为。
（6）托人转交的信，在信封上要写“面交”“烦交”等字样，在信封第三行的后半行上，写“×××托”或“×××拜托”就可以了。
6、近义词：告诫——劝诫 乐观——豁达 冒昧——唐突 摆脱——解脱 烦恼——苦恼 骄傲——傲慢 讨教——请教 和睦相处——友好相处7、反义词：疏远——亲密 嫉妒——不屑 寂寞——热闹 乐观——悲观语文园地七1、默写“日积月累” 中古人对于成长、人生的一些积极向上的看法的名句。
【有志者事竟成。
】有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
《后汉书》共九十卷，是南宋范晔所作。
【莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
】好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
【业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
】学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。
（出自唐代文学家韩愈的《进学解》）【盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
】是东晋文学家、田园诗人陶渊明的《杂诗》八首之一，感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
2、搜集、默写其他成长名言。
3、听写“读读记记”“读读写写”。
4、掌握书信的格式。
第八单元复习提纲29、 呼风唤雨的世纪1、第3、4自然段是文章的重点段。
作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。
2、句子赏析。
（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨”意思为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
（2）正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。
“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律，“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法，“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。
如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新发明创造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。
（3）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。
这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。
在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。
（4）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。
课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
3、在充分阅读理解第3、4自然段的基础上，说一说“我们这个时代不同于以往的任何时代”、 “现代科学技术为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里
5、“潜”读qián，不能读成qiǎn。
比较记忆“幻”和“幼”、“懒”和“赖”。
6、近义词：依赖——依靠 改观——改善 探索——探究 回顾——回忆 大概——可能 出乎意料——意想不到7、反义词：依赖——独立 美好——丑陋 紧密——松散 出乎意料——意料之中30* 电脑住宅1、课文是按照空间转换的顺序，采用“总——分——总”的结构来介绍的。
第1自然段总体说明了住宅的装置和使用情况；第2至7自然段从几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能，这一部分是详写。
最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。
课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利。
2、近义词：舒适——舒服 悦耳——动听 减弱——削弱 陌生——生疏贮存——储存 烹调——烹饪3、反义词：减弱——加强 持续——中断 舒适——难受 熄灭——燃烧31 飞向蓝天的恐龙1、赏析句子：① “辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
”（为什么说辽西的发现为这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔
）这是一个比喻句，作者将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。
“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。
科学家们提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但缺少证据。
而发现保存有羽毛印痕的恐龙化石，为这一假说提供了强有力的证据，因此，说它是“点睛之笔”。
② “科学家们希望能够重现这一历史进程。
”“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
这句话是说科学工作者希望搜集到更多的化石、资料，力争通过科学技术手段，将其演变的全过程展示在世人面前。
③“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
”“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。
④“一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。
”“一些”表示不是所有的恐龙；“应该”表示一种推测的意思，说明在没有找到证据之前，不能确定。
③④两句能够看出作者用词的准确性。
2、理解词语。
茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。
3、“凌”读línɡ，不要读成lín；“崭”读翘舌音；“鸽”字的第二笔是点不是捺；“盈”字上面的“横撇点”不能写成“撇点”，“横撇点”的末笔是点，不能写成捺。
5、近义词：五彩斑斓——五彩缤纷 轻盈——轻巧 敏捷——灵敏后裔——后代 繁衍——繁殖 庞大——巨大 笨重——沉重迟钝——愚钝 相似——相像 顿时——立刻 膨大——膨胀6、反义词：笨重——轻盈 凶猛——温顺 迟钝——敏捷 崭新——陈旧庞大——微小 躲避——显露 脱离——聚合 欣喜若狂——悲痛欲绝 32* 飞船上的特殊乘客1、题目《飞船上的特殊乘客》运用了拟人的修辞手法。
2、赏析句子。
① “除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢
”“用武”本义是指使用武力、用兵，“用武之地”形容作用的范围。
这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许许多多其他的作用。
② “小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹
““魔力”指使人沉迷的吸引力。
作者惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；又把科学家们比作 “魔法师”，借此赞美科学研究的神奇力量，赞美聪明勤奋的科学工作者。
3、理解词语。
美味佳肴：“肴”本来的意思是做熟的鱼肉，在本文中是指味道美好、营养丰富的太空蔬菜。
4、；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
5、近义词：淘汰——剔除 特殊——特别 筛选——挑选 遨游——漫游差异——差别 浩瀚——广大 花卉——花草 美味佳肴——山珍海味6、反义词：特殊——平常 聪明——愚笨语文园地八1、成语是人们长期以来习用的定型的词语或短句，一般来说，成语中的字或词不能随便颠倒、增减或更换。
例如：（括号内是正确的字）咳（刻）不容缓（药品广告）；出神入画（化）（房地产广告）口蜜腹健（剑）（饮料广告）；随心所浴（欲）（热水器广告）2、默写“日积月累”中关于探索科学的名人名言。
3、结合本单元课文体会这些名言的含义。
例如在《飞向蓝天的恐龙》一课中，我们可以看出：正是科学家们注意到了恐龙和鸟类的相似之处，做出了大胆的猜测，并不断加以验证，才得出了鸟类是由恐龙的一支进化而来的结论，恰好验证了“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
”这句话。
4、积累名人名言。
5、听写“读读记记”、“读读写写”。
四年级上册的人教版语文总复习题
语文：打牢基础,注重平时积累 要打牢基础,包括：注音、解释、错别字、选词填空、文学常识、修辞手法、复句类型等. 细读图画,首先要仔细读出图的表面内容,用文字描述出来.其次写出自己从图中得到的感悟,受到的启发,得到的教育,要有自己的观点,要有正确的情感态度价值观和联想的能力.能透过图的表象读出图所反映的深层内涵. 阅读分析,在平时应注重阅读,把握各种文体的特征,并且做到善读善思.写作方面,拟题要有创意、开头亮眼、选材经典、衔接刻意、结尾要升华.写考试作文还要学会适当的引用名言或诗句,起到画龙点睛的作用. 数学：以专题形式复习 一方面要把课本中涉及的概念、公式、公理、定理、法则等重要知识点进行必要的梳理和归纳,另一方面要认真钻研课本中典型的例题和习题.可选择以专题为单位进行复习,如可分为“探究性问题、应用性问题、开放性问题”等,开放题、探究题仍将是中考数学命题的热点,而这一类试题有不少是由课本中的题目加工改编而成,所以要注意培养应用所学知识,探求、解决新问题的能力. 英语：立足课本,注重基础 学生可抓住课本中每个单元的重点单词、词组、重点对话、重点句、目标语法等基础知识进行第一遍复习,第二遍复习可将分散在课本中的各知识点进行分版块集中巩固.作文方面,要像对待语文作文一样去重视英语作文.认真审题,不要出现遗漏要点的情况.同时要使文章流畅,平时多阅读,掌握英语的写作习惯及遣词造句的风格,将遇到的好句子收集下来,用在作文当中,复习时加强对记叙文、说明文、议论文的写作训练. 物理：独立思考尤为重要 复习要注重基础,要养成独立思考的习惯,遇到不会做的题,先要独立思考,如果还是做不出来,可请教同学和老师,不能直接就去找答案.还要注意审题,挖掘隐含条件,排除干扰因素,能画图的,尽量借助物理示意图,找出已知条件与未知条件,然后根据学过的知识设计解题方案,求出结果.最后,题不在多,而在精.要注重复习的效率,做题的多少不是目的,会做才是目的. 化学：将知识系统分类 将知识进行系统分类整理、总结、归纳.这样可以将多且分散的知识系统化,形成紧密的知识网络,便于复习.例如；通过对典型的酸、碱的学习.对它们的化学性质进行分类整理总结,归纳出酸碱的通性.特别是将酸碱的通性与物质的特性有机地结合起来进行全面分析,以达到灵活运用,分析解决问题的目的.不必死记硬背,要正确理解概念的涵义应该通过对概念的分析,找出反映概念的关键词语,抓住关键词语就抓住了概念的实质.例如：在化学变化的概念中“生成其他物质”就是关键词语,抓住了概念的实质,不仅加深了对概念的理解,还提高了灵活运用概念的能力.
小学人教版四年级上册数学、语文试卷
数学填空。
（20分）1、从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。
2位数的最高位是（ ）位，一个数的最高位是千亿位，它是（ ）位数。
3、350减去80的差，再除以3，商是多少
列算式是（ ）。
4、90027000000是由（ ）个亿，（ ）个千万和（ ）个百万组成。
5、七亿九千万五千三百写作（ ），把它四舍五入到亿位约等于（ ）。
6、被减数，减数与差的和为228，被减数是（ ）。
7、在运算过程中，若发现己经输入的数据不正确，可用（ ）键清除错误。
8、（ ）的角叫锐角；（ ）的角叫直角；（ ）的角叫钝角；（ ）的角叫平角；（ ）的角叫周角。
9、 左图有（ ）条线段。
10、有一个十位数，把它四舍五入到“亿”位是50亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
二、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）（6分）1、26（ ）3810000≈27亿，（ ）里应填（ ）①0--5 ②5--9 ③0--92、一个数的最高位是（ ）位，这个数是十一位数。
①亿 ②十亿 ③百亿 ④千亿3、差是900，减数是156，被减数是（ ）①1056 ②996 ③744 ④8444、角的两边是（ ）。
①直线 ②线段 ③射线5、从一点出发，可以画（ ）条直线。
①1 ②2 ③无数6、下面各数中最接近324万的数是（ ）①3244001 ②3243201 ③3240001 ④3240101三、判断。
（对的在括号里打“√”错的打“×”）（10分）1、28－28÷28＝0 （ ）2、45乘64减去46的差，积是多少
列算式是45×（64－46）。
（ ）3、在数位顺序表中百亿位的右边是千亿位。
（ ）4、被减数不变，减数增加8，差就增加8。
（ ）5、OFF是开机键。
（ ）6、“0”表示一个物体也没有，所以“0”不是自然数。
（ ）7、小明在黑板上画了一条长2米的直线。
（ ）8、8时整分针和时针组成的角是钝角。
（ ）9、与45600相邻的两个数分别45500和45700（ ）10、436－99＝436－100＋1 （ ）四、口算。
（6分）15×3＝ 400＋80＝ 2000＋7000＝24×2＝ 99＋88＝ 120000－60000＝17×4＝ 340－70＝ 7000－2000＝13万＋8万＝ 54万－26万＝ 36万＋16万＝五、用简便方法计算下面各题。
（9分）357－198 217＋254＋183 2800－1400－600六、脱式计算。
（9分）285－（61＋59） 75×16－180 17×（253－186）七、列式计算。
（9分）1、305减去121与79的和，差是多少
2、295除以5的商再加上141，和是多少
3、360减去25乘4的积，差是多少
八、画一画。
（6分）1、用量角器分别画出100、35和70的角。
2、画出3条长分别为3厘米，4厘米和5厘米的线段，看它们是否能组成一个三角形。
九、解决问题。
（25分）1、王老师拿了200元钱为学生买奖品，笔记本每本8元，要买15本，应找回多少元
2、李老师带38名同学去动物园观看大象表演，成人门票每人30元，儿童半价，购买门票一共需要多少钱
3、某车间有女工177人，女工人数是男工的3倍还多6人，男工有多少人
4、水果店有梨子378千克，卖出210千克后，又运来一批，现在水果店共有梨子896千克。
水果店又运来梨子多少千克
5、用4、3、2、1和6个0组成的十位数中，写出一个只读两个零的最大十位数。
6、学校开展植树造林活动，三年级植了140棵树，比五年级少植760棵，五年级植的棵数正好是四年级4倍，四年级植了多少棵树
人教版四年级语文上册期末试卷 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来
（3分） sōu shān tiān huì yínɡ hén （ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ）轻（ ） （ ）迹 二、我会在正确的读音下划横线。
（2分） 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。
三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。
(2分) 葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。
（ ）（ ）（ ）（ ） 四、辨字组词，请看清楚哦
(5分) 赖（ ） 牌（ ） 哲（ ） 缝（ ）租（ ） 懒（ ） 脾 （ ） 暂（ ） 逢（ ）祖（ ） 五、补充下列词语，并按要求填空。
(6分) 照猫画（ ） 横（ ）江面 耀（ ）扬威 血（ ）亲情 上面词语中，含有动物名称的词语有：________________________ 描写神情的词语有：________________________________________ 描写自然风光的词语有_______________________，我还能写一个描写自然风光的词语：__________________________ 六、我会选词填空。
(4分) 气势 气魄 1、这样（ ）雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。
2、中国人民解放军的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量。
发现 发明 1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ ）。
2、爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。
七、按要求改句子。
(5分) 1、照样子写句子。
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（用“……像……像……”写比喻句） ___________________________________________________________ 鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足
（学着用反语写一句话。
） ___________________________________________________________ 已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。
（学着用比较的方法写一句话。
） ___________________________________________________________ 2、修改病句。
因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
。
我们必须做到边读书边思考的好习惯。
___________________________________________________________ 八、积累运用。
1、 先根据内容连线，再根据要求填空。
（3分） 莫以善小而不为 行成于思，毁于随 一径竹阴云满地 青山郭外斜 业精于勤，荒于嬉 莫以恶小而为之 绿树村边合 半帘花影月笼纱 当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来： 。
2、古诗填空（5分） 本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ ， 。
”在王维的诗中是“ ， 。
” 在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢
请用一句话写出来： ____________________________________________.。
3、 关注生活：（2分） 最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。
________________________________________________________ 九、在本学期的读书节活动中，你一定知道你们学校的读书节活动主题吧，请写出来吧：___________________________你一定也读了不少的课外书，把你最喜欢的两本课外书介绍给我们吧，这两本故事书是__________ 和_______________。
(3分) 第二部分：阅读积累与运用（30分） 阅读一： 认真阅读《猫》，完成下面练习。
（15分） 猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可
1、请在文中的横线上填上合适的词语。
（2分） 2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。
（1分） 3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。
“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。
B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。
文中“尽职”的“职”应选_____。
文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是 ___________________________________________ ______________________________。
（4分） 4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。
（2分） 近义词：实在——（ ） 反义词：尽职——（ ） 5、文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________。
回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：______________、______________。
你能学着这种方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。
（6分） ______________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。
（15） ________________________ 一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。
她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天
那居然是个穿军装的小战士
但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。
于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。
小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。
姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。
小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。
而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。
看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来…… 我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕
是的，有一种高贵是不声不响的
也正因为如此，它才格外惊心动魄
1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
（2分） 2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士 _______________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_______________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_______________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________。
从小战士的身上，你明白了什么
请在文中找出相关的语句画上“_____”。
（6分） 3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢
请写一写吧。
（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、文中的四字词很多，我能积累三个：_______________、______________、________________。
我还能根据短文内容提一个有价值的问题：___________________________________________________________（5分） 第三部分：快乐作文（30分） 下面两个题目,请任选一题， 一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。
请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。
字数400个左右。
二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为： 未来的 要求：1、请把题目补充完整。
2、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
3、字数400个左右。
可以吗
采纳哦
呵呵……——你的学姐
