浅析如何做好农村中学的班主任工作
彭志金 四川省会理县益门片区教育中心\ 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成长的引导者，是学生道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
班主任工作是学校工作的基本组成部分，因此，班主任工作质量的高低，就直接影响着班级的教育、教学工作的质量，同时还直接影响着学校办学水平的高低。
为此，做好班主任工作就显得非常的重要。
笔者一直在农村中学任教，多年来，一直担任着班主任工作，现就将担任班主任工作以来的几点体会与大家进行讨论和研究。
本人认为，作为一名班主任，应该做到以下几点：\ 一、要抓住特点，有的放矢，切实做好学生的思想工作\ 农村是一个特殊的环境，思想、文化、交通较落后，信息相对闭塞。
农村的中学生的生活环境、父母的文化水平与教育方式、学校相对落后的传统教育观念等都或多或少地影响着学生的身心发展。
正处于“心理断乳”期的初中学生面对相对落后的生活环境与绚丽多彩的外部环境，既兴奋又烦闷，想摆脱依赖，希望拥有一切，但不懂得体谅别人，只知受爱不知爱人；追求实惠是普遍现象，在家庭生活中不再把父母或长辈的教导奉为行为指南，自己怎么想就怎么办；生活条件的优越导致意志力的脆弱，心理发展不成熟，再加上某些特殊的外部因素影响，形成了农村的中学生较城市学生相对严重的问题行为。
根据其特点，为了确保学生的身心能够健康地发展，学校的教学质量能够稳步地提高，那么做好农村中学生的思想品德教育工作，就显得尤为重要。
\ 通过多年的实践，我觉得，要做好思想教育工作，首先，要认真落实学校德育工作的要求。
要争取得到学校党支部、行政班子集体的高度重视，统一思想，提高认识，把管理工作落到实处；要充分利用学校健全的教育阵地的平台，如：宣传窗、艺术墙、黑板报、读报栏、警示语、名人名言、校规、校训、业余团校、团队活动室、图书室等处，都有统一的校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规则和标志，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
还要教育学生认真倾听校会、每周星期一的升旗仪式和国旗下讲话。
还要鼓励学生积极参加丰富多彩的文体活动，使学生在充实、多彩的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
其次，作为农村的中学生，绝大多数都是寄宿制学生，所以，班主任除应该认真抓好学生“一日常规管理”外，还要组织学生走出校门，参加各种社会公益活动，积极进行社会实践活动，如参观、访问、社会调查、尊老爱幼、义务劳动等，在多样化、丰富化、经常化的活动中，净化学生的心灵。
\ 二、班主任要多思考，利用一切渠道，密切合作，共同做好育人的工作\ 当今社会，只依靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，所以，作为班主任要树立整体观念，加强学校、家庭和社区的密切合作，因此，班主任要主动与学生家长、社区各方面密切合作，形成教育合力，通过家长学校、家长委员会等形式同学生家长或监护人建立经常性联系，依靠“关心下一代工作委员会”、“校外法制副校长”等社会力量，充分挖掘和利用社会“德育资源”，做好学生的思想道德工作。
再次，还要有效利用学校的德育处、团委、学生会等教育平台的作用，充分发挥德育管理的效能，对学生进行思想品德的教育。
再次，班主任还应该根据学生身心发展规律，了解不同年龄阶段学生的特点，把握当前中学生思想发展的时代特点，科学制定出德育目标，寓德育于教学之中。
因此，作为班主任要积极主动的与其他任课教师交流，达成共识，要强化教师育人意识，在各学科中应从不同的方面、不同的角度尽到自己的德育职责，成为名副其实的“人类灵魂工程师”。
还要经常与后勤人员、生活管理人员进行沟通，调动全体教职员工的积极性，达成育人共识，形成合力，充分发挥各类人员的聪明才智，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，明确远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯，从而使思想品德教育工作取得显著成效。
\ 三、班主任要不断提高自身的综合素质\ 俗话说：“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，提高自身素质，树立班主任的威信，这种威信不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬佩的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够通过自己的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生就很难与你积极合作。
\ 我从多年的教育教学工作中感悟到，班主任树立威信应从三个方面努力：\ 1．终身学习，不断用新知识充实自己\ 教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生尤其是中学生最不能原谅的是教师的一知半解。
在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
\ 2．要加强道德修养，时时处处做学生的楷模\ 班主任是各项工作的中间者和具体执行者。
你的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。
因此，班主任要注意自身修养，努力通过自己的言行举止、为人处世给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
\ 3．具备多种能力\ 班主任应具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，懂得能用科学有效的方法爱学生的能力，口头和书面表达的能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力，启迪学生心灵的能力以及教育管理相结合的能力等等。
这样，才能在工作中及时观察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，掌握学生的真实态度，从而达到知人、知面、知心，以便快捷高效的做好班级管理工作。
\ 四、要做好班级管理工作\ 作为班主任，做好班级管理工作是天经地义的事。
因此，要加强班级的日常管理，维护班级的良好教学和生活秩序。
要坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
\ 还要努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团队文化。
更要加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。
班主任还要组织好班集体活动。
要指导班委会、团支部开展工作，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文化活动，充分发挥学生的积极性和主动性，有意识的培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
要关注每一个学生的全面发展。
要教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，增强创新意识和学习能力。
要了解和熟悉每一个学生的特点和潜能，善于分析和把握每一个学生的思想、学习、身体心里的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现的不良后果和问题。
作为班主任，还要注意倾听学生的心声，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每个学生的全面发展创造公平的发展机会。
\ 实践证明，教师尤其是班主任在教育教学工作过程中，要不断探索，不断实践，不断总结，不断“充电”，要有高度的工作责任心，要有睿智的爱，这样就能大大提高所带班级的教育教学效果，班上就会呈现出风正气顺、学风浓的良好发展势态，形成师生和谐、同学友好的大好局面。
而对于一个农村教师来说，加强做好农村中学的班主任工作，是缩小城乡差距，是构建和谐社会、促进教育公平最基本的要求。
因此，我们每一位教师，都要以真挚的爱心和科学的教育方法教育、引导、帮助学生成长、进步，结合中学生的年龄、心理特点，加强教育理论的学习，不断提高教自己的育人意识，为社会的和谐公平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
老公平时不带孩子,但孩子有不当行为,他就会说我没带好,怎么办
一、名言：《一位名人》曾说：“播下一种心态,收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
” 这位名人的哲理是：“心态决定命运”。
换句话说：就是“心态”起着决定性的作用 。
爱玩是人的天性，但要分清性质；自己的工作任务完成后，应尽的义务完成后，可以适当的玩。
你老公爱玩麻将当然是心态问题了。
二、勾通：（找适当的时间和他勾通，说出自己的心里话） 1、爱情：是一种幸福而艰苦的储蓄。
一对陌路相遇的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨，又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊
这绝不是靠花前月下，甜言密语的一次性投入可以解决的问题。
享用这笔储蓄，如享用清冷中的一盆火，泥泞中的一缕阳光，患病时的一句深情的话语，彷徨时的一番温柔和鼓励。
真正的爱情应该建立在相互理解、相互信任、相互尊重、息息相关、同甘共苦的基础上。
这样才能唇齿相依、如鱼得水，可谓尽善尽美。
2、婚姻：是要以感情为基础，以共同生活为目的。
因此，夫妻都要有一种“责任”即：工作；日常生活应尽的义务；言谈举止、品德修养；待人接物、尊老爱幼，对下一代言传身教与培养等 。
3、回忆：你们的过去，说他的优点，说你爱他的地方，回忆甜蜜的过去；后来你们有了爱情的结晶；过着幸福的生活等等。
4、麻将：一是国家不允许；二是影响工作；三是影响家庭正常生活，假如输了钱家庭需要难以实现，假如赢了别人也同样有家，同样要生活；四是影响夫妻感情、父子感情、朋友间的友情。
5、名言：《著名作家》“刘心武”曾说:“人一生有三种情:“亲情、友情、爱情”。
“失其一者，是为遗憾；失其二者，是为可怜；失其三者，枉活一生”。
“亲情、友情、爱情”。
都是我们的所爱啊
因此，从他把感情投入麻将以来，你心里的感受，对你的伤害，你要勇敢地把心里话说出来，不要隐藏自己的真心。
要他学会换位思考，假如你天天去玩，家里什么都不管，他会满意吗
6、问题：要他实话回答 —— 他对婚姻、家庭、的看法
问他还爱不爱你
爱不爱孩子
要不要这个家
如果要家，必须要尽儿子的责任、丈夫的责任、父亲的责任，在玩麻将上做出让步，少玩或不玩。
7、不能自拔：既然这一切一切都没有可能，那为什么要在一起吗
离婚对于现在来讲也不是一件特别见不得人的事情，生活的不幸福，为什么要勉强在一起委屈了自己呢
你难道是为了孩子吗
他也是个人，孩子也是他的，他就不知道吗
既然他都不那么珍惜，那你为什么要这么折磨自己呢
对你来说失去的只是一种爱情，对他来说失去了爱情，还有亲情。
人生共有三种情他失去两种，难道他不在意吗
当然，这只是一种手段，是为了达到自己的目的，是为了让他回心转意，重温旧梦。
三、借助外界的力量： 1、如果他的父母是明理人，可以向二老救援，让他们管教。
2、如果你的父母在他的心目中威信很高，也可以劝他，给他讲些现实生活中的道理。
如果二老年纪已大，身体不佳，可不必让他们知道或参与，免得心情不舒畅。
3、可以找他最要好的朋友，说明你的心事，让他们劝劝。
但范围不能太大。
因为，男人很爱面子，不能伤到他的自尊。
4、适当时间，你和他可以同时参加一些小范围的聚会，亲切友好们在一起，可以抛砖引玉，借题发挥。
5、必要时也可以找他的领导，让他的领导说一个善意的谎言，“听说最近......” 四、山穷水尽：（给他点颜色） 1、先礼后兵:假如屡次三番，他一如既往，你可以采取强制措施，让他三思而后行。
用警告的方式，直言不讳地说给他，你要采取以下措施： A、去找与他在一起经常玩的同志，告诉他们你的心情、感受，面临的危机，让他们不要与你的老公玩。
B、通过观察，如果没有效果，你可以不给他人面子。
到了玩的地方，可以直言不讳地警告他人：“ 其实，我与你们没有意见。
可是，为了保全我的家庭，不得不如此，假如再看到谁和我老公玩，我要，是你们自食其果，到时候别说我无情。
2、无可奈何：爱有多深，恨有多深。
由于我不想悔掉我们苦心经营的家，必须这样做，也是被逼无奈。
如果你能悬崖勒马，我自然不会自找麻烦，我们还做好夫妻，不别自相残杀。
3、忠言逆耳：如果你与他人都无法改变他，就不要去管那不负责任的父亲和无所事事的丈夫了，让他们反省去吧......
孙中山说,青年要立志做大事,不要做大官.拿破仑说,不想当元帅的士兵不是好士兵.
中卫职业技术学校旅游经贸部<>主题班会2015—2016学年度第二学期2014级护理（1）班班主任：杨颖一、活动目的：1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
二、活动准备1、鼓励学生读课外书。
2、收集关于读书的名言警句，准备关于读书的故事表演三、活动方法： 案例分析、学生共同参与讨论四、活动过程主持人：说起读书，恐怕好多人都会说，读书是茶余饭后的消遣；读书是一种爱好把读书当做消遣的，可以说这种方式的阅读是可有可无的；把读书当做爱好的，那读书的意义就比较深远了。
因为喜欢所以会产生浓厚的兴趣，当一种兴趣经时间的培养下就成为了习惯。
读书的习惯就这样在时间的历练中一点一滴地形成了。
主持人：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗
现在1、请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
主持人：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
主持人：俗话说，才能来自勤奋
现在就看看名人勤奋读书的故事吧。
2、两个小组分别表演“名人的读书故事”。
（故事表演）主持人：名人爱读书，我们的同学也都是书的好朋友，都是书的知心人
现在让我们一起分享几位同学的读后感吧
3、三位学生交流读后感。
主持人：我们对大家的课外阅读状况进
关心下一代名言警句
书是这一代对下一代精神上的遗训。
人生三大致命伤：埋头苦干一成不变，努力成果无法累积；上一代努力下一代无法承袭。
为了祖国下一代，再丑也要谈恋爱，谈到世界充满爱……拉拉拉…
赞美老师的手抄报有哪些
写一些名人名言、诗句老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀
每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。
老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。
记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗
”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。
”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。
直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。
”这时，您才放心地起开。
您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀
”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。
” 老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。
记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。
古人云：功到自然成，您却做到了。
老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊
老师，我从心眼里敬佩您 1.我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,盯珐驰貉佻股宠瘫触凯就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放. 老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。
敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意! 教诲如春风,师恩似海深。
我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。
学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快! 别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿! 我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻! 恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。
敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意! 您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存! 一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
今天,在遥远的他乡,您的学生把您给予的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖…… 你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌…… 阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红.——祝您节日愉快! 在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬! 愿欢快的歌声,时刻萦绕着您;愿欢乐年华,永远伴随您.祝您节日愉快! 老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增! 所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着 璀璨,平安! 当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬,敬爱的老师! 多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声谢谢,用我所有的真诚。
一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足! 愿我的祝福像朵小花,永远盛开在这温馨的收获季节,替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
我们班有时难以管教,但我们真的敬爱您! 2.站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康
我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
你们之所以伟大，不仅仅在于)传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。
你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。
您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好
或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。
是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。
您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。
你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒
最后，再次祝全体老师们节日快乐
三、感 恩 老 师 各位老师、同学们： 大家好
今天我演讲的题目是《感恩老师》 从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。
正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。
教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。
我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也及不上我们用爱和行动来感恩教师。
感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。
因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢
在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律； 在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境； 在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境； 在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来；当我们坐公交车时，看到有老人孕妇上车了，能够毅然地将自己的座位让给他们；当我们出行游玩时，捡到了游人掉落的财物，能够不假思索地将他们归还给失主…… 我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。
老师是我们成长道路上的引路人。
老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。
您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。
老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。
纵使再多的话语，也道不尽我们对教师的一片敬佩之情，也说不尽我们对教师的爱。
就让我们用具体的行动来感谢老师的培育。
最后愿所有的老师身体健康，桃李天下
请允许我们道一声谢谢，仅此献给你们——我们心中最可亲，最可敬的人
老师我永远记住您
伟大的老师们
有些人活着活着就失去了自我是什么意思
在这个残酷的社会上生存就要不断强化自己的生存能力 凡事只要平常心去对待没什么过不去的坎! 相信自己是最棒的! 但最重要的是为了实现个人的生存价值，为了证明你的存在给自己所处的这个世界带来了有用的东西。
人生如梦却不是梦，虽然有时候让人怎么也琢磨不透，但是我们仍然要认真的面对属于自己的每一天。
人为未知而活; 为了爱，为自己，为家庭，为社会，为国家，人活着为了去寻求未知的答案,去创造未知的答案.当你的行动受到了小小的赞扬,你会了解生命的目的;当你的行动为一个未知成就了辉煌的一页,你会找到生命的意义;当你的行动成就了他人更成就了你自己时,你会感悟出生命的价值!也许你有沮丧;也许面对挫折,你想选择倒下;也许长久的为没有回报的未知而奋斗使你失去了乐趣,信心与勇气也许你该这么想: 只有今天的现在是最真实的，是真正属于我们的，所以要珍惜现在的点点滴滴你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以选择心灵!没有蓝天的深邃,可以选择白云的飘逸;没有大海的辽阔,可以选择小溪的幽雅;没有雄鹰的矫健,可以选择小鸟的无忧;没有原野的芬芳,可以选择小草的翠绿!每个人在出生前都是一个完美的苹果,上帝忍不住在每个苹果上都咬了一口,于是人们有了缺点,更重要的是,上帝给了人们为人生中未知的辉煌奋斗的动力.只要有健全的体魄,就有创造成功的可能;只要在你的缺陷上勇敢的站起来,勇敢的奋斗
不虚荣不与人攀比的名人名言或名人故事 急急急急急急急用啊
安贫乐道：安于贫穷，以坚持自己的信念为乐。
故事： 1 传说，有学生3000，其中最出名的有72人，而又是最得意的门生。
的一举一动，在看来，都合乎心意。
所以孔子常常以的事例来教育其他学生。
颜回，字子渊，所以也叫。
有一次，孔子对学生们说：“贤哉，回也
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也
”意指：颜回，真贤者啊
他住在荒僻的巷道里，过着极其艰苦的生活。
他乘饭用的器皿是竹子做的箪，舀水用的器具是木头做的瓢。
这要是落在别人头上，则是不堪忍受的了，但是颜回始终感到满足、快乐。
颜回确实是个十分贤德的人啊
孔子十分赞赏颜回的这种品德。
然而这究竟是一种什么样的品德呢
说，这是“安于贫而乐于道”。
还有一次，问孔子：“在你3千多学生中，谁最好学
”孔子说；“只有颜回最好学。
他不迁怒，不二过，不幸短命死矣
”意指，颜回最爱学习。
他遇着发怒的时候，能做到随发随化，从不转移到别的事情上去；有了错误就改，决不重犯。
颜回29岁头发尽白，32岁就死去了。
孔子为他的短命感到非常悲痛。
成语“安贫乐道”、“陋巷箪瓢”、“箪食瓢饮”、“箪瓢屡空”、“迁怒于人”均来自本故事。
意即：坚定自己的人生信念，对艰苦的生活泰然处之。
2 安贫乐道 南郡闻司马德操在颍川，故二千里候之。
至，遇德操采桑，士元从车中谓曰：吾闻丈夫处世，当带金佩紫，焉有屈洪流之量，而执丝妇之事
德操曰：子且下车。
子适知邪径之速，不虑失道之迷。
昔伯成耦耕，不慕诸侯之荣；原宪桑枢，不易有官之宅。
何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇
此乃许、父所以慷慨，夷、齐所以长叹。
虽有窃秦之爵，千驷之富，不足贵也。
士元曰：仆生出边垂，寡见大义，若不一叩洪锺，伐雷鼓，则不识其音响也
翻译： 南郡（）听说司马德操（）在颖川，特地从两千里之外赶来看望他。
到了那里，正遇上司马德操采桑叶，在车里对他说： 我听说大丈夫处世，应当带金印佩紫绶，哪能囊囊，做这些妇人做的事呢
德操说：你先下车吧。
你只知道抄小路便利，却不考虑迷路的危险。
从前伯成宁愿种地，也不羡慕诸侯的荣华；原宪桑枢瓮牖，也不愿做官住毫宅。
哪有住在华丽屋子里，出门骑着高头大马，几十个侍女环绕的人，能做出一番伟业呢
这就是为什么许右、巢父慷慨辞让，、叔齐感叹国家灭亡，饿死首阳山的原因呀。
即使吕不韦窃取了相国那样的高官，齐景公有四千匹马的财富，也不显得珍贵啊。
庞士元说：我出生在边缘之地，没听到什么高深道理，如果不是亲自敲洪钟、击雷鼓，就不会知道它们的轰鸣声了。
