有关猴的成语谚语和名言警句
子捅马蜂窝 ———— 挨蜇;找挨蜇来了;找着挨螫 毛猴子说活 ———— 轻重 毛猴子说话 ———— 不知轻重 毛猴子的屁股 ———— 坐不住 毛猴捅了马蜂窝 ———— 惹下祸了 毛猴儿切了毬 ———— 没捏了吧 毛猴儿带上鬼脸子 ———— 里外不是人 猫仔爬树 ———— 呒成猴 卖了老婆买个猴 ———— 图玩;贪玩 马耐猴闹圪狸 ———— 精干又利啥 马兰峪的猴儿 ———— 串气儿跟头 六耳猕猴充悟空 ———— 冒牌货 六耳猕猴充大圣 ———— 冒牌货 六耳猴充悟空 ———— 冒牌 六耳猴充当孙悟空 ———— 以假乱真 燎腚的猴子 ———— 坐立不安 两个人玩猴 ———— 你上来就没有我耍的了 老猴子爬旗杆 ———— 往下溜 老猴偷玉米 ———— 专找嫩的 老猴偷苞米 ———— 专找嫩的捏 老猴爬旗杆 ———— 不行了;不行啰;不行喽;上不去了;不行罗 老猴见红 ———— 打哆嗦 老猴儿爬竹竿 ———— 不如从前了 老猴儿爬旗杆 ———— 不行了 老猴掰玉米 ———— 专拣嫩的捏 朗冲的猴古 ———— 起卡包愿牙;起卡包三牙 癞癞猴子掉到染缸里 ———— 疙里疙瘩青;疙里疙瘩亲 癞癞猴子垫桌腿 ———— 硬撑棍;硬撑着 癞癞猴子吃骰子 ———— 里外都是点子 癞癞猴爬秤盘 ———— 自称自 癞癞猴爬秤杆 ———— 观星;关心 癞癞猴垫桌腿 ———— 硬撑 癞癞猴吃马蜂 ———— 亏它有这肚囊皮;百不耐烦 癞癞猴吃胳蚤 ———— 一肚拐故点 癞癞猴不吃人 ———— 相难看 癞猴子搔痒 ———— 后手不随 癞大猴子垫床腿 ———— 硬撑棍 癞大猴子扒秤杆 ———— 自称自 癞大猴子巴秤杆 ———— 自称自 看戏瞧玩猴 ———— 心不在焉 看戏瞧玩儿猴 ———— 心不在焉 教猴子上树 ———— 多余 叫花子喂猴 ———— 玩心不退 叫花子牵着猴 ———— 玩心不退 叫花子牵猴 ———— 玩心不退 江西人打死猴子 ———— 回不得家乡 江湖人耍猴 ———— 名堂可多了 江湖佬耍猴子 ———— 名堂多 火烧猴屁股 ———— 团团转;急得团团转 火烤猴屁股 ———— 急得团团转 活狲当当头 ———— 猴极 黄连木刻猴 ———— 苦孙子 黄连刻的猴 ———— 苦孙子 画猴子大过石山 ———— 比例不相称 花子走了猴狲 ———— 没甚弄了 花椒树雕孙猴子 ———— 麻木不仁 花椒树雕孙猴 ———— 麻木不仁 花椒木雕孙猴儿 ———— 麻木不仁;麻木不人 花果山走了孙猴子 ———— 没了头 花果山水帘洞 ———— 老猴宿;老猴熟 花果山上的猴子 ———— 活蹦乱跳 花果山上唱戏 ———— 美了猴 花果山开批判会 ———— 斗猴;逗猴 花果山猴子 ———— 无法无天 花果山的孙大圣 ———— 蹦跶的猴儿 花果山的日子 ———— 猴年猴月 花果山的猴王 ———— 悟空;无空;不服天朝管;称王称霸 花果山当当 ———— 穷候;穷猴 花果山打锣 ———— 逗猴;戏弄 花果山打雷 ———— 击猴儿;急猴儿 瑚狲画像 ———— 一副猴相 猢狲相打 ———— 候斗;猴斗;侯斗 猢狲画像 ———— 一副猴相 猢狲画 ———— 一副猴相 狐狸当猴耍 ———— 不害臊;不知臊 猴嘴里掏枣,虎口内走人 ———— 怎么可能 猴子坐天下 ———— 手忙脚乱;毛手毛脚 猴子坐旗杆 ———— 人不像人,猴不像猴 猴子坐金銮殿 ———— 不似人君 猴子坐轿 ———— 不服人抬 猴子坐江山 ———— 毛手毛脚 猴子坐火箭 ———— 远走高飞 猴子坐宫殿 ———— 惹祸大王 猴子捉虱子 ———— 瞎抓 猴子装人 ———— 忘了自己长尾巴 猴子争衔烟斗 ———— 假装 猴子照镜 ———— 得意忘形;难看 猴子斩尾巴 ———— 一溜不回头 猴子摘磁瓶 ———— 顺杆爬 猴子摘瓷瓶 ———— 顺竿儿爬;顺杆爬 猴子栽花 ———— 挪挪放放 猴子摇石柱 ———— 纹丝不动;顺杆爬 猴子摇扇子 ———— 学人样;也想学人本事 猴子沿钢丝 ———— 善搞平衡 猴子学走路 ———— 假猩猩;假惺惺 猴子学人样 ———— 装相 猴子选瓜 ———— 越选越花 猴子笑兔子没尾巴 ———— 彼此一样 猴子想变人 ———— 尾巴遮不住 猴子相火 ———— 朝喀里搭 猴子下井取月亮 ———— 想得美 猴子玩爆仗 ———— 自放自惊 猴子玩把戏 ———— 老一套;活现形 猴子推车 ———— 干瞪眼;白瞪眼 猴子头上戴金冠 ———— 惹祸大王 猴子偷西瓜 ———— 连滚带爬 猴子偷南瓜 ———— 滚的滚,爬的爬;连滚带爬 猴子偷黄连 ———— 自讨苦吃;自找苦吃 猴子跳加官 ———— 人面兽心;人面善心 猴子套绳子 ———— 解不开;不解 猴子躺在针毯上 ———— 坐立不安 猴子身上 ———— 摆不住虱子 猴子上桃树 ———— 肚里实实的 猴子上树 ———— 高攀了;爬得快;拿手戏 猴子上旗杆 ———— 顺杆爬 猴子上果树 ———— 肚里充实 猴子上杆 ———— 爬得真快 猴子扫地 ———— 眼前光鲜 猴子亲孩子 ———— 一阵一阵的 猴子前头 ———— 玩不得刀 猴子骑骆驼 ———— 往上窜 猴子扑嫦娥 ———— 痴心妄想 猴子屁股 ———— 自来红;眼红;坐不住;坐勿热 猴子披虎皮 ———— 装大个 猴子捧烫瓦罐 ———— 团团转 猴子盘雀雀 ———— 非盘出血不可 猴子爬枣树 ———— 口里难掉出枣来 猴子爬樱桃树 ———— 粗人吃细粮 猴子爬箱子 ———— 不干了 猴子爬梯 ———— 一跃而上 猴子爬树梢 ———— 到顶了 猴子爬石崖 ———— 显出你的能耐来 猴子爬上凉亭睡 ———— 丑鬼耍风流 猴子爬上粪堆顶 ———— 妄想称王 猴子爬山 ———— 一跳一蹴 猴子爬竿 ———— 直线上升 猴子爬杆狗钻圈,黄鼠狼专钻水道眼儿 ———— 各有各的门道 猴子爬杆 ———— 到顶了 猴子爬到竹竿头 ———— 到顶了 猴子爬到树梢上 ———— 你算爬到顶了 猴子爬到板凳上 ———— 俨然像个人 猴子泥墙 ———— 小手 猴子拿虱子 ———— 瞎抓 猴子拿帽子 ———— 等着要钱 猴子埋仔 ———— 做事多变 猴子拉溪—坏肚肠;坏了肠子了;坏肠子;坏了肠子 ———— 猴子拉碾子 ———— 不懂那一套;不听使唤 猴子烤火 ———— 往怀里扒;不沾人气;朝自己怀里扒 猴子看书 ———— 假斯文 猴子看镜子 ———— 得意忘形;望了自己;忘了自己 猴子看镜 ———— 得意忘形 猴子看果子 ———— 留不得 猴子看果园 ———— 监守自盗;求之不得;越看越少;越看越光;自食其果 猴子看报纸 ———— 假装斯文 猴子看报 ———— 假斯文 猴子井底捞月亮 ———— 空欢喜一场;白喜欢;白欢喜一场 猴子进公园 ———— 供人观赏 猴子教书 ———— 坐不住 猴子见水果 ———— 欢天喜地 猴子捡生姜 ———— 吃也不是,丢也不是 猴子捡了一块姜 ———— 吃了怕辣,丢了又舍不得 猴子捡了块姜 ———— 吃了怕辣,不吃又舍不得 猴子捡得锡 ———— 空欢喜 猴子拣块姜 ———— 吃打又辣,甩打又舍不得 猴子驾辕 ———— 不听那一套;不吃这一套 猴子会爬树 ———— 不用你教 猴子观花 ———— 印象不深 猴子翻跟头 ———— 轻巧;就那么几下子 猴子夺锣鼓 ———— 不玩了 猴子夺锣槌 ———— 定了要钱的心 猴子顶笆斗 ———— 身子不大头不小 猴子跌山 ———— 麻痹大意 猴子叼烟卷 ———— 像人不是人 猴子的脸 ———— 说变就变;一会儿一变 猴子的尻子 ———— 坐不住 猴子的姜 ———— 丢掉舍不得,吃过又辣 猴子倒立 ———— 尾巴翘起来了 猴子戴毡帽 ———— 假充人形 猴子戴上乌纱帽 ———— 不知自己多大的官;不知自己是多大的官 猴子戴纱帽 ———— 私充官人 猴子戴帽子 ———— 充人 猴子戴帽唱戏 ———— 想起一出是一出 猴子戴帽唱大戏 ———— 想起一出是一出 猴子戴帽 ———— 假充人 猴子戴凉帽 ———— 不知几品 猴子戴礼帽 ———— 假充人 猴子戴假面具 ———— 人面兽心 猴子戴花帽 ———— 贪冠不怕头痛;贪官不怕头痛 猴子戴花 ———— 学人样 猴子戴胡子 ———— 没那一套 猴子戴搭帽 ———— 假充人形;冒充人样 猴子戴搭搭帽 ———— 假充人形 猴子戴草帽 ———— 看人干啥它干啥;人干啥它干啥;充人 猴子带眼镜 ———— 假斯文 猴子带皮手套 ———— 毛手毛脚 猴子带礼帽 ———— 想混出一个人样 猴子带搭帽 ———— 假充人形 猴子打拳 ———— 小架式 猴子打加冠 ———— 要钱 猴子打哈欠 ———— 沉不住气 猴子打跟头 ———— 连儿上 猴子打灯笼 ———— 凑热闹 猴子吹喇叭 ———— 没人声;难听;真难听 猴子穿衣戴帽 ———— 私充人物 猴子穿衣 ———— 假充人 猴子穿花衣 ———— 光显自己漂亮 猴子穿汗衫 ———— 半截不像人 猴子穿大褂 ———— 装人样;充阔佬 猴子穿背心 ———— 露两手 猴子舂米 ———— 乱舂;乱冲 猴子舂碓 ———— 乱冲;乱舂 猴子吃枣 ———— 不吐核 猴子吃玉米 ———— 专拣嫩的捏 猴子吃糖 ———— 别人给的 猴子吃生姜 ———— 辣喉;辣猴 猴子吃麻搪 ———— 扒拉不开 猴子吃麻花 ———— 满拧 猴子吃了蒜 ———— 挠着屁股转 猴子吃辣椒 ———— 抓耳挠腮;抓耳搔腮;光翻白眼 猴子吃薄荷 ———— 好良心;好凉心 猴子长角 ———— 出洋相 猴子不钻圈 ———— 多筛几遍锣 猴子不咬人 ———— 架式难看;嘴脸难看 猴子不跳圈 ———— 多打几遍锣 猴子不上竿 ———— 多敲几遍锣;是锣鼓打的不紧 猴子不上杆 ———— 多敲几遍锣 猴子不吃人 ———— 相貌难看;生相难看;嘴脸难看 猴子变人 ———— 尾巴难遮瞒;尾巴难遮拦;尾巴难藏 猴子被火烧 ———— 原形毕露 猴子抱着板栗球 ———— 无从下口;无法下口 猴子抱南瓜 ———— 顾此失彼 猴子抱块姜 ———— 想吃又怕辣 猴子扳玉米 ———— 掰一个,丢一个 猴子扳苞米 ———— 掰一个,丢一个 猴子扳苞谷 ———— 扳一个,丢一个;扳一个丢一个 猴子扳包谷 ———— 扳一个,丢一个;扳一个丢一个;没有准数 猴子扳包包 ———— 扳一个丢一个 猴子掰苞米 ———— 掰一个,丢一个 猴子掰苞谷 ———— 这只手掰,那只手丢 猴子掰包谷 ———— 随掰随撂;前头掰后头丢;掰一个丢一个;扳一个丢一个;掰一个,丢一个 猴子扒竹竿 ———— 一节一节的来 猴子挨打 ———— 耍坏啦 猴仔爬上旗杆尾 ———— 无步;没出路 猴抓虱子 ———— 瞎掰 猴照镜子 ———— 得意忘形 猴学样 ———— 装相 猴洗孩子 ———— 不等毛干;不等毛儿干 猴王闹天宫 ———— 大打出手 猴娃子的尻子 ———— 坐不住 猴娃卖画张哩 ———— 卖不完就抓完了 猴娃弹毛狗拉车 ———— 乱了套子了 猴舔蒜坛子 ———— 越咂摸越不是滋味 猴狲摆阶沿 ———— 坐的坐,望的望 猴死铜锣破 ———— 不干了 猴骑自行车 ———— 玩轮子 猴骑绵羊 ———— 神气十足 猴骑骆驼 ———— 直往上蹿;高高在上;往上蹿;乐颠了屁股 猴屁股扎蒺藜 ———— 坐立不安 猴屁股补脸蛋 ———— 不害臊;不知臊 猴屁股 ———— 坐不稳 猴皮巴掌 ———— 毛手毛脚 猴攀杠子 ———— 就那么几下子 猴排队 ———— 满不挨着 猴爬石崖 ———— 显出你的能耐来;显出你的能耐 猴纳鞋底 ———— 不是人做的活 猴拿虱子 ———— 瞎掰 猴拉溪—坏了肠子 ———— 猴进冰窖 ———— 满凉 猴儿坐飞机 ———— 小人走运 猴儿作揖 ———— 也学点人见识 猴儿捉虱子 ———— 瞎抓;抓耳挠腮;乱抓 猴儿照镜子 ———— 里外不是人 猴儿炸麻花儿 ———— 拧了 猴儿下竹竿 ———— 一溜到底 猴儿洗脸 ———— 一抹挲 猴儿托生的 ———— 满肚子心眼 猴儿推磨 ———— 玩儿不转;玩不转 猴儿耍拳 ———— 小架式 猴儿手里夺枣 ———— 别想 猴儿上树 ———— 爬得快;老练 猴儿拳 ———— 小架式;小架势 猴儿骑兔子 ———— 一点不稳 猴儿骑马 ———— 上了羊;上了洋 猴儿骑骆驼 ———— 往上蹿;高骑;高棋 猴儿骑老虎 ———— 下来完 猴儿屁股冒烟 ———— 火烧独门 猴儿爬树 ———— 拿手 猴儿拿跳蚤 ———— 瞎掰 猴儿拿虱子 ———— 瞎掰 猴儿脸 ———— 说变就变;说翻就翻 猴儿拉血 ———— 没治了 猴儿拉溪—坏了肠子;坏了肠子了;坏肠子 ———— 猴儿拉弓 ———— 不是样子 猴儿尻子 ———— 坐不住 猴儿精进冰窖 ———— 蛮凉;满凉 猴儿进了花果山 ———— 吃喝不愁 猴儿掉进冰窖 ———— 满凉 猴儿的脸 ———— 说变就变 猴儿弹弦子 ———— 瞎拨拉 猴儿戴纱帽 ———— 瘟官一个 猴儿戴皮巴掌 ———— 毛手毛脚 猴儿戴面具 ———— 装给人看的 猴儿戴帽子唱戏 ———— 想起一出是一出 猴儿戴礼帽 ———— 硬充懂礼的人 猴儿戴胡子 ———— 一出不会;一出没有;没那一出戏;一出儿没有;一出没一出 猴儿戴箍儿 ———— 自落圈套 猴儿带胡子 ———— 没那一出 猴儿戳蜂包 ———— 自讨苦吃 猴儿穿西装 ———— 不是个人样 猴儿吃苏丸儿 ———— 闹心 猴儿吃苏合儿 ———— 闹心 猴儿吃麻花儿 ———— 满拧 猴儿吃麻花 ———— 满拧;蛮拧 猴儿吃了蒜 ———— 挠着屁股转磨磨 猴儿吃辣椒 ———— 抓耳挠腮;抓耳搔腮;红了眼;乱抓 猴儿吃芥未 ———— 傻了眼;翻白眼 猴儿吃芥茉 ———— 翻白眼 猴儿吃芥末 ———— 傻了眼;翻白眼;瞪了眼了;翻白眼了;傻了眼啦;翻白眼儿;无言以对;直了眼 猴儿吃姜 ———— 吃不得,又舍不得 猴儿吃核桃 ———— 满砸 猴儿吃大蒜 ———— 不是滋味 猴儿不上竿 ———— 硬敲锣;多敲几声锣;只用多敲锣 猴儿不吃人 ———— 架不住看;样子难看 猴腚上的虮 ———— 搁不久 猴的脸 ———— 说变就变 猴戴纱帽 ———— 瘟官一个
谁有有关于猫咪的名人名言
是，猫的确是倔强。
看吧，大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于 笨驴，都能表演一些玩艺儿，可是谁见过耍猫呢? --------老舍
有关猫的名言
急急急急急!!!!!!!
歇后语：猫不吃鱼 - 假斯文猫儿抓老鼠 - 祖传手艺猫儿捉老鼠狗看门 - 各守本分猫钻狗洞 - 容易通过猫头鹰唱歌 - 怪声怪调猫不吃咸鱼 - 假正经猫额上画王字 - 虎头虎脑猫儿盖屎 - 应付差使猫儿踏翻油瓶盖 - 一场空猫儿偷食狗挨打 - 无辜受累猫儿洗脸 - 一扫光猫儿抓心 - 难受猫教老虎 - 留一手猫嘴尾巴 - 自咬自猫爬树梢 - 到顶了猫鼠交朋友 - 没人信猫舔狗鼻子 - 自讨没趣猫头鹰叫唤 - 名声不好猫窝里的泥鳅 - 留不住猫爪伸到鱼池里 - 捞一把猫嘴里的老鼠 - 跑不了猫吃鸡肠 - 越扯越长猫教徒弟 - 自己留一手猫眼儿 - 一天三变猫儿洞口等老鼠 - 目不转睛老鼠啃猫鼻子---盼死等不到天亮猫枕鱼头---不吃还捣两下狐狸装猫叫---投机野猫子进宅---无事不来“当我和我的猫在玩的时候，到底是谁最享受，我，还是猫?”“猫胜于人，它们不管时间的消逝，它们对死亡没有观念，因为没有神论者教它们，它们临终之前也不要什么仪式，它们也不会留下什么遗嘱去给人争财产。
猫第一次听到死的事!是它们死的时候。
” “猫是不能被驯练的，猫只能驯练人。
猫走到冰箱前面妙妙叫!你就得喂它们喝牛奶；猫走到门口妙妙叫，你就得很听话地放它们出去。
” “猫会认清它们的食物，狗不会；猫只吸它妈妈固定的乳头，狗却乱吸，不认得是那一个。
” “养猫的人常叫消防局人员爬梯上去把树上的猫抓下来，这是多余的，猫一定会没事地自己下来，最强的证据是，从来没有人发现在树枝上有副死猫的骨头。
” “狗只能被牵着走，猫呢，你可以和它一起散步，猫一向走在人的前面，它不想让其他人以为它是跟屁虫，而且!猫没有一面走一面小便的坏习惯。
” “猫一眼就知道你喜欢它，或者不喜欢它的，问题是，它一点也不在乎。
”
从百草园到三味书屋阅读答案
从百草园到三味书屋 练习题一、课内语段阅读 （1） 我家的后面有一个很大的园，（2）相传叫做百草园。
（3）现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，（4）其中似乎确凿只有一些野草；（5）但那时却是我的乐园。
1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的 （方位 ） ，百草园的（名称） ，百草园的 （变迁 ），最重要一点概括出百草园是 （乐园 ） 。
2、文中的“似乎确凿”怎么理解
（两个词用在一句话中是否矛盾
为什么
） 不矛盾，似乎表示不确定，确凿又表示十分肯定。
不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，印象已经淡薄了。
之所以肯定是因为追忆儿童时的生活，又都历历在目。
3分别用一两个词语概括（1）-（4）句所介绍的内容（1）位置（2）名称（3）下落（4）景物。
4.从第（5）句可以看出“我”对园子的感情（热爱）（怀念）5这段的中心句：但那时却是我的乐园。
二、 课内语段阅读 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
\\\/\\\/单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1． 这段文字描写景物，其中详写什么
略写什么
详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
2． 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。
听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
味觉：又酸又甜3． 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用
两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。
4． 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
不能。
“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
5． 文中对拔何首乌根的描写有什么作用
试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了（拟人）修辞手法写百草园的（声响）。
“这里“指（短短的泥墙根一带）7． 从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法
写出两条即可。
①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。
②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。
③融情入景，景中有人。
④层次井然，条理分明。
8． 作者写这一段文字的目的是什么
表明童年时代我对百草园的喜爱之情。
9.分层 第二层景物描写主要围绕（趣味）一词来写的。
10.“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子）11.这段景物描写由整体到局部的过渡句（单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味）12 这段描写语言生动，作者用（碧绿）（紫红）来描写菜畦和桑葚，用（肥胖）（轻捷）来形容黄蜂和叫天子，这是分别从（颜色）和（形态）两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
13，这段景物描写动物，其中用“伏”写黄蜂的（静）态，用动词“窜”“喷”写（叫天子）（斑蝥）的“（动）态。
14作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意
表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也为下文封建教育制度的束缚进行对比。
15这段景物描写是怎样安排详略的
为什么
详写泥墙根一带，略写整个园景，以面烘托点，又以点照面，既完整，又重点突出，具体生动。
三、 深入探究下列问题1．对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣
你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。
如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢
相同点如：都是儿童之乐，表现儿童对新生事物的好奇，对草木虫鸟的独特享受，对自由欢乐的追求……不同点如：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋只能暂借片刻逍遥……2·作者写“美女蛇“故事的目的：（美女蛇的故事深深地吸引我，使我得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩）3·机关：秘密 4·高枕而卧：放心大胆的睡觉，比喻不加警惕，无忧无虑。
四、课内语段阅读： 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、选择适当的动词填在横线上 a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆2、用原文回答： 捕鸟的条件： 积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。
捕鸟的结果 ：麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。
3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么
具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。
4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的
是和夏季百草园相比较5、冬天百草园的乐趣是什么
冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟、6·这段写了三件事：拍雪人，塑雪罗汉，捕鸟7这段的中心：冬天的百草园雪后捕鸟也有无限的乐趣。
六、课内语段阅读： 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。
总而言之：我将不能常到百草园了。
Ade，我的蟋蟀们
Ade，我的覆盆子们和木莲们
…… 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。
我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。
读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。
后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。
他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了吧。
1. 第一段描写，写出了（d ） A. “我”对被送进书塾的种种原因的猜测。
B. 表现了我对百草园生活的热爱。
C. 表现了对书塾生活的厌恶。
D. 写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承上启下的作用。
2. 作者把有无限趣味的百草园和三味书屋对比着写，反映了作者怎样的思想感情
写百草园里有无限乐趣，表现出作者热爱自然，喜欢探索自然奥秘，热切追求知识的思想感情，写三味书屋的枯燥无味，死气沉沉，流露出作者的不满情绪，这样对比着写，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育对儿童身心发展的束缚。
3. 第一段文中有三句，把“也许是……也许是……也许是……”并列在一起是使用了（排比）的修辞方法。
4.（1）从结构上看，第一段文字在全文中起到（过渡）作用。
（2）第一段文字中用的修辞方法是排比 拟人 （3）文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情
选择正确的一项（b） A. 表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B. 用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。
C. 表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。
5. 第二段主要写“我”在课堂上（分心），表达了“我”对（封建教育）的厌恶。
（2分） 6. 鲁迅对“三味书屋”的读书生活那样憎恨是因为（c）（3分） A. 他当时年纪小，不知道学习的重要，认为学习限制了他的自由。
B. 老师教学生死记硬背，枯燥无味，教学方法也不好，用戒尺、罚跪来对付学生，他很反感。
C. 教学内容不能满足少年的求知欲，把学生的思想限制在古书堆中，不利于身心的健康成长，必须改革旧的封建教学制度。
7 两个“Ade”作用：表达了我对百草园中动植物的依恋之情，同样的告别起到了承上启下的过渡作用。
8·“蟋蟀”和“覆盆子”后面为什么加“们”说说这样写的好处表达了我对百草园难舍难分，依依不舍的心情，以孩子的语气显得天真活泼。
这里运用了拟人的修辞。
9·作者将百草园与三味书屋进行对照，其目的是：表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。
同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
10·这篇散文的主题：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了儿童时代对自然地热爱，对知识的追求，以及天真 幼稚，欢乐地心情。
11·本文选自《朝花夕拾》，体裁（散文），鲁迅，本名（周树人），我国伟大的无产阶级（文学家）（思想家）（革命家），他的著作很多，有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》《而已集》《三闲集》《二心集》，历史小说集《故事新编》，都收在《鲁迅全集》里。
He who would search for pearls must dive below; 是什么意思啊
戏剧作家约翰-德莱顿（John Drydon）的名言，字面的意思是，谁要寻找珍珠必要深入水下（欲采珍珠需潜深水）。
与中文中的表达“不入虎穴，焉得虎子”有一些相似的意思：想要得到别人得不到的东西，就要敢于进入别人不敢进入的领域。
一个相似的用从句表达的句子：He who would climb the ladder must begin at the bottom. 爬梯必须从底层开始，或者用中文中现成的那句话，千里之行始于足下。
