记叙文开头和结尾的作用
记叙文开头：1.总领全文，点明主旨。
2.为下铺垫。
3.设念，吸引读者阅读兴趣。
4.全文感情基调。
有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述结合在一块。
结尾的作用：1.语义双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。
2、回应标题和上文，使文章结构严密； 或者是回答文章开始提到的悬念。
3、画龙点睛，深化了文章的中心。
结尾的作用多种多样，有单一的，也多种的，需要联系上下文，得出解答。
怎样提高学习效率
1、标题要显眼.“题好一半文”,好的文题应该简明生动、新颖独特,为此,应该精心设计,认真推敲,仔细琢磨.作文时,我们可以根据试题的要求和本文的实际,或者以题显旨,或者推陈出新,或者巧用修辞,或者点石成金. 2、开头要惹眼.开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话,要尽快入题,吸引读者.为此,可以巧设悬念,以发人深思,可以引用诗词,使诗情洋溢,可以讲述故事,引人入胜,可以引用名言,使文采斐然,还可以蕴含哲理,耐人寻味……总之,开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效,这样才能为全篇打下良好的基础. 3、主体要耀眼.为此应该： (1)学会多角度看问题,因为“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.要打破思维定势,学会顺向思维和逆向思维,聚合思维和发散思维,学会联想和想象,使构思不落俗套,别具一格. (2)关注现实生活与社会热点问题.一般来说,在紧扣话题的前提下,直接从现实生活落笔,可以使文章的内容鲜活,将社会热点问题信手拈来,能够吸引读者,使人读有所得. (3)倾注真情,思想健康,感情真挚.只有掏出心来 ,写真事,抒真情,不搞“假大空”,才能打动读者. 4、文句要抢眼.文章要有文采,文句除了要通顺外,还应该做到生动形象,长短变化,错落有致 .为此,写作时应力求做到使抽象材料形象化,形象材料具体化,具体事理哲理化.同时,还应该适当地使用各种修辞方法,使用各种特殊句式(设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句).在句式的选用上,为了不使文章显得单调乏味,使语言富有文采,还应该做到整散结合、繁简结合、文 白结合、长短结合、雅俗共赏.此外,在写作中恰到好处地引用名人名言,也能使自己的文章高人一筹.做到了这几点,就能给别人以深刻的印象,提高作文的水平. 5、结尾要亮眼.对于怎样才能写好文章,我国古代有“凤头猪肚豹尾”之说,“凤头”自然是说要有一个好开头,“猪肚”则是说中间要有足够的容量,而“豹尾”是要求结尾要简洁有力.所以,对于文章的结尾,也应该精心设计.结尾时,通常是或呼应开头(或题目),使首尾一贯,或画龙点睛使主题升华,或卒章显志,点明主题,或留有余地,令人回味……总之,要做到简洁扣题,精采有力,这才是大家所期望的. 6、文面要顺眼.写文章是一种创造美的活动,爱美之心人皆有之.写作时,除了努力做到内容美之外,还应该做到形式美.为此,应该力求书写工整,段落匀称,卷面整洁,这样,才能给人以美的享受,得到较高的评价. 7.话题作文的写法： 审题：捕捉显性信息,挖掘隐性信息. 立意：褒扬真善美,贬抑假恶丑；关注世界风云,把握时代脉搏. 选材：选手头最多的,感受最深的,最能表现主题的. 构思：选定文体,选取角度,展开联想和想象. 五、话题作文得分技巧：文题要显眼、开头要惹眼、主体要耀眼、文句要抢眼、结尾要亮眼、文面要顺眼.丰富的联想能够让我们视通万里,合理的想象能够使文章辉映四壁,我们应该学会使用. (七)话题作文得分技巧： 1、标题要显眼.“题好一半文”,好的文题应该简明生动、新颖独特,为此,应该精心设计,认真推敲,仔细琢磨.作文时,我们可以根据试题的要求和本文的实际,或者以题显旨,或者推陈出新,或者巧用修辞,或者点石成金. 2、开头要惹眼.开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话,要尽快入题,吸引读者.为此,可以巧设悬念,以发人深思,可以引用诗词,使诗情洋溢,可以讲述故事,引人入胜,可以引用名言,使文采斐然,还可以蕴含哲理,耐人寻味……总之,开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效,这样才能为全篇打下良好的基础. 3、主体要耀眼.为此应该： (1)学会多角度看问题,因为“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.要打破思维定势,学会顺向思维和逆向思维,聚合思维和发散思维,学会联想和想象,使构思不落俗套,别具一格. (2)关注现实生活与社会热点问题.一般来说,在紧扣话题的前提下,直接从现实生活落笔,可以使文章的内容鲜活,将社会热点问题信手拈来,能够吸引读者,使人读有所得. (3)倾注真情,思想健康,感情真挚.只有掏出心来 ,写真事,抒真情,不搞“假大空”,才能打动读者. 4、文句要抢眼.文章要有文采,文句除了要通顺外,还应该做到生动形象,长短变化,错落有致 .为此,写作时应力求做到使抽象材料形象化,形象材料具体化,具体事理哲理化.同时,还应该适当地使用各种修辞方法,使用各种特殊句式(设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句).在句式的选用上,为了不使文章显得单调乏味,使语言富有文采,还应该做到整散结合、繁简结合、文 白结合、长短结合、雅俗共赏.此外,在写作中恰到好处地引用名人名言,也能使自己的文章高人一筹.做到了这几点,就能给别人以深刻的印象,提高作文的水平. 5、结尾要亮眼.对于怎样才能写好文章,我国古代有“凤头猪肚豹尾”之说,“凤头”自然是说要有一个好开头,“猪肚”则是说中间要有足够的容量,而“豹尾”是要求结尾要简洁有力.所以,对于文章的结尾,也应该精心设计.结尾时,通常是或呼应开头(或题目),使首尾一贯,或画龙点睛使主题升华,或卒章显志,点明主题,或留有余地,令人回味……总之,要做到简洁扣题,精采有力,这才是大家所期望的. 6、文面要顺眼.写文章是一种创造美的活动,爱美之心人皆有之.写作时,除了努力做到内容美之外,还应该做到形式美.为此,应该力求书写工整,段落匀称,卷面整洁,这样,才能给人以美的享受,得到较高的评价. 7.话题作文的写法： 审题：捕捉显性信息,挖掘隐性信息. 立意：褒扬真善美,贬抑假恶丑；关注世界风云,把握时代脉搏. 选材：选手头最多的,感受最深的,最能表现主题的. 构思：选定文体,选取角度,展开联想和想象. 五、话题作文得分技巧：文题要显眼、开头要惹眼、主体要耀眼、文句要抢眼、结尾要亮眼、文面要顺眼.多看书! “良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思.这里,向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去.” 《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间. （2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影.” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树.” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 . （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室.” 二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜.如: （1）环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用. 例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法. （2）深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法. （3）名言、警句、诗歌的引用法 《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用. 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨. （4）引人入胜的提示法 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到：“这是为什么?”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力. （5）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?” 文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种.在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之.究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法. 结 尾 与开头一样,文章的结尾也是相当重要的.成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力.选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的.下面介绍几种常用的结尾方法. （1）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题.文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过.结尾写道：“砰地一声,大门被踢上了.那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼.她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷.例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法. （2）照应开头的首尾呼应法 结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点.郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗.”结尾又说：“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美. （3）画龙点睛的全文总结法 这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论.《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的. 有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用.如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’.” （4）含蓄深刻的启发联想法 鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”这段话含蓄、深刻,一语双关.启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅“韧”的战斗精神.例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试. （5）激励读者的感叹法 有些文章结尾既不是总结中心,也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎.《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!” 文章结尾与开头一样,方法也是灵活多样的,而且没有固定的模式,以上提供的方法仅供参考,写作时要根据内容与中心的需要恰当运用,不能生搬硬套.
描写田园风光的成语100个
是的 鲁本斯成为著名画家并变得富有之后，一位炼丹师想劝说他把普通的金属炼成金子，这位炼丹师说，这是只有他一个人才知道的秘密。
但鲁本斯回答他说：“你晚了20年，其实，我早就发现了这个秘密。
”他指着自己的画面和画笔，又说：“我有一双勤劳的手，我碰过的任何东西都会变成金子。
” 看了这段文字，心里感想颇多。
一个人只要用心去钻研自己心中的事业，不论是什么样的职业，只要你付出了辛勤的劳动，其实你就发现了一个财富的秘诀，也就是人们常说的“点石成金”。
但在这之前的修炼却是必不可少的，那就是你要付出很多的努力，并拿出超别人几倍的勤奋。
在这个世界上，要想成功，只是不切实际的空想，你是无法达到目地的，也无法成为一个成功的人士。
因为成功是无法和懒惰的人结成朋友的。
爱迪生曾经说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
”很多人说，发现了这句名言的后半部句子以后，就会有种被欺骗的感觉，因为以前他们看到的，常常只是被引用的前半句 ，而后面却省略了。
但我却想说：灵感的确是很重要，但光有了灵感，不具体去实施，你能成功吗
灵光一闪之间，你不去付诸行动，那么闪过的那一念也许就和外面刮过的一阵风一样，瞬间就会消失的无影无踪，对此还有必要用繁杂的语言来陈述吗
我想这已再清楚不过了。
“勤能补拙，天道酬勤”这都是我们应该用心去领会的精髓。
其实从很多名人身上，我们都能看到勤奋所带来的成功之果。
海伦·凯勒是美国的著名女作家，她出生十九个月时，由于生了一场大病，导致她双目失明，耳朵失聪。
当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师安妮·沙莉文。
可此时的海伦看不到也听不到，如何来学习，就成了一个问题。
后来这位教师拿了一个洋娃娃给海伦·凯勒玩，然后把洋娃娃这个词写在她的手心上，然后将她手指放在自己的喉头，听其振动说话，很快海伦就知道洋娃娃三个字的写法。
后来，海伦·凯勒又经过在聋人学校及口语学校学习学会用盲文读写，以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，她先后掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字。
最终她的辛苦和勤奋终有回报，她成为了美国知名聋盲女作家和残障教育家。
并终身致力于聋盲人的公共救助事业。
她曾周游世界。
一生写了十几部作品，包括《我的一生》《海伦·凯勒日记》《假如给我三天光明》等。
天才并不多见，但用勤奋去弥补所谓的愚钝，往往受益却很多。
正如“天道酬勤”所含之意：上天总会惠顾那些勤劳人志愿的，有了一份耕耘就会有所收获，只要不懈的坚持努力，最大限度的完善充实自己，美好的明天总会来到我们身边。
《怎样做一个合格的教师 》
“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
”有位教育家说过，做一名合格的教师并非易事，而做一名令人民满意的优秀教师更是难事。
尤其是在目前市场经济大潮冲击、社会环境复杂多变、知识更新速度超前、学生思维日益飞跃的大背景下，不仅育人与教书的位置发生了微妙的变化，而且对教师的素质也提出了更严的要求和更高的标准，应在以下八个方面下功夫：一要牢记使命，明确职责。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
《中华人民共和国教师法》明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
”于此可见，教师责任重大、使命光荣。
因此，作为一名合格的人民教师，必须时刻牢记党和人民赋予自己的光荣使命，切实履行自己担负的神圣职责，始终充分认识到：办好教育，既是提高全中华民族素质的必然选择，更是国家发展和民族振兴的现实需要。
同时时刻注意以传授知识、培养人才、弘扬先进文化、推动社会进步为己任，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，始终坚持把自己的事业与党和国家的前途命运结合起来。
在教学实践中，牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的思想，以学生满意不满意、学生快乐不快乐、学生高兴不高兴，以及启没启发学生的创造思维、培没培养学生的实践能力、提没提高学生的综合素质，作为教育教学工作的出发点和归宿点，从而真正担负起“教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”，并使“太阳下最光辉的事业”蒸蒸日上。
二要正视现实，提振精神。
事在人为，人在精神。
同志早就说过，“人活着总是需要一点精神的。
”作为工作在教育战线的人民教师，尤其需要这种精神。
千万别为自己身处“条件艰苦、教学辛苦、生活清苦、地位低下”的“穷衙门”，而怨天尤人、萎靡不振、思想颓废，甚至因此完全丧失责任心、事业心、进取心。
实践已经证明，强国必先强教。
中国未来的发展、中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育，希望在教师。
可以断言：教师将越来越受尊重，教育工作将大有作为。
因此，作为新时期合格的人民教师，必须正确面对目前教育战线出现的新情况新变化，以及教育工作面临的新问题新矛盾，进一步调整心态、提振信心，时时精神饱满、处处充满激情，明责履职、爱岗敬业，彻底根除软弱自卑的心理，努力克服畏难无为的思想，始终坚持以坚定的信心和积极的心态、饱满的热情和高昂的斗志，全身心地投入到自己火热的教学工作之中，把终身献给最美好的教育事业。
三要充满爱心，忠诚事业。
“没有爱心就没有教育。
”“爱”是师德中最基础的部分，没有“爱”就没有师德。
鲁迅有句名言：“教育是植根于爱的。
”著名教育家陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”北京师范大学心理学教授林崇德同志认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣
”有“国宝教师”之称的霍懋征老师也曾说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子
是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
”可见，“爱”对于教育工作者来说是何等的重要。
具体地讲，作为一个合格的人民教师，必须热爱教育事业，关心爱护学生，用心去诠释爱，时刻不忘自己是学生的引导者、支持者、合作者，真正视学生如弟妹、似儿女，努力成为学生的良师益友，时刻注意以诲人不倦的献身精神和严慈相济的情感教育，关心学生健康成长，培养学生全面成才，并以此作为自己珍爱的人生事业和最高的人生目标来执着、来追求。
在实际教学中，注意用“螺丝钉精神”将自己牢牢铆在工作岗位上，履行好每一份教学职责，落实好每一件学生事情。
同时特别注意把师爱均匀地洒向每个学生，在教育学生的过程中，始终坚持一视同仁、一碗水端平。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光。
学习好的不娇惯、不溺爱，学习差的不歧视、不讽刺。
只有对学生不偏袒，充分理解学生，学生才会尊重你、拥护你；只有把一颗爱心无私地奉献给学生，学生才会爱戴你、信任你。
四要刻苦学习，精通业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
古人云：“师者，传道、授业、解惑也。
”教师作为知识的重要传播者和创造者，是否勤奋好学、精通业务，不仅关系到学生的切身利益，而且也表明教师的社会责任。
有人曾经说过，“文化人，不一定手不释卷；但手不释卷的人，一定是有文化的人。
”人民教育家陶行知也曾叹道：“要想学生学好，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”可以说，“学习是教师可持续发展的基石。
”特别是面对当今时代的发展、社会的进步、科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师、身正为范”的挑战，要想真正成为一名合格的人民教师，必须刻苦学习，用心读书，专研业务、不厌其精，不断提高自身素质、不断充实完善自己。
只有这样，才会有教学之乐，而无教学之苦。
教育者必须先受教育。
“学然后知不知，教然后知困……故曰教学相长也。
”这句话说的就是这个道理。
当前，教师需要刻苦学习，重点掌握“三会”，即会说，有较好的口头表达能力；会写，有较高的教学科研能力；会管，有较强的组织协调能力，不断提高教学质量和教书育人的本领，努力向着更高的目标不断求索、不断攀登，争取用更现代的理念、更广博的知识、更科学的理论、更有效的方法，培养具有创新精神和实践能力的一代新人。
五要务实创新，追求卓越。
尽责靠务实，超越靠创新。
有句话说得好，“务实做事，能够把事情做完、做好；创新做事，能够把事情做优、做特。
”教育既是科学，也是艺术。
教师从事的是创造性的工作，一是来不得半点虚假；二是必须富有创新精神。
杰出教师的过人之处，就是能够在平凡的教学点滴之中，探索教育的真谛，追求事业的卓越。
因此，作为一名合格的人民教师，一方面，必须以求真务实的态度，老老实实为人处世、踏踏实实教书育人，真诚为社会、为学生、为学生家长服务。
另一方面，必须以求真务实的精神，探求真知、思考问题，积极投身教育改革，大胆创新教学实践，真正做到“人无我有、人有我优，人优我特、人特我精”。
只有高度重视培养学生的想象能力、创新能力、创造能力和实践能力，才能不断激发学生兴趣，全面提高教学水准，才会在日益激烈的行业竞争中永远立于不败之地，并使自己美好的教育理想变为真正的社会现实。
六要乐于奉献，甘为人梯。
“献身教育，甘为人梯”，是教师忠于党、忠于人民、忠于祖国的高尚道德境界，是教师履职尽责、为人师表的思想基础和前提条件。
教师，对教育事业的奉献，应该像小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样纯洁无私、那样无怨无悔、那样一往情深。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计报酬、不计得失，安贫乐教、淡泊名利，甘于吃苦、乐于奉献，尽心尽力干好自己的本职工作、尽职尽责完成每一项教学工作，不求最好、但求更好，不断的挑战自己、超越自己。
尤其是作为身处基层一线的教师，更应牢固树立终身从教的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名利都引诱不了自己，把自己完全献身于党的教育事业，心甘情愿做培育人才的雨水泥土，在无私奉献中体现人生价值，在平凡岗位上成就伟大事业。
七要勇于认错，知错就改。
“孰能无过
过而能改，善莫大焉。
”我们每个人谁能保证自己一生都不犯错误
特别是面对时刻都在变化之中的教育教学工作，更难免会出现这样或那样的错误或过失。
所以，作为教师，没有必要害怕犯错误，关键在于勇于承认，知错就改。
这样，不仅可以得到学生和同事的谅解，而且还有助于自我完善，彰显师德师风。
勇于认错，是强者的风范，是一种美德，是教师心理成熟的表现。
当然，主动承认错误并非是件易事，这既要有否认自己的勇气，又要有胸怀坦荡的境界。
但是，作为为人师表的教师，再困难再艰巨，既有责任、也有义务，为学生做出表率。
这既是教师爱岗敬业的重要表现，更是教师师德修养的高度反映。
不然的话，就会失去其学生和同事的信任，严重的甚至还会被眼下的教育事业所淘汰。
由此可见，作为教师，无论从师德师风出发，还是从自身利益出发，都应从自己做起，从小事做起，从现在做起，争做勇于认错、知错就改的模范。
八要严格自律，为人师表。
教师不仅要教书，更重要的是要育人。
古人云：师者，人之模范也。
我国著名的教育家叶圣陶同志曾经说过：教育工作者的全部就是为人师表。
这不仅是对教育工作者形象的真实写照，也是对教育工作者平时的严格要求。
因此，作为一名合格的人民教师，必须突出解决好忠诚党的教育事业，崇教厚德，为人师表问题，做到“学高为师、身正为范”。
教书者必先强己，育人者必先律己，教师必须时刻注意以自己模范的品行来引导和培养学生，以自己高尚的人格来教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会尊敬的人。
学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模。
对于学生来说，教师是一切美好形象的化身，教师的一言一行均为学生效仿的榜样。
这就要求教师在思想上、品格上、语言上、行为上真正成为学生的楷模。
一方面，在待人处世上，必须做到“贵诚实，守信誉”。
比如，在传授学生知识、解答疑难问题时，始终做到“知之为知之，不知为不知”。
另一方面，在言行举止上，必须做到“言必行，行必果”。
“身教胜于言教。
”凡是要求学生做到的，老师首先必须自己做到；凡是要求学生不做的，老师首先必须带头不做。
总之，作为老师，只有严格要求自己，时刻注意自我修养、模范遵守社会公德，仪表端庄、语言健康，举止文雅、作风正派，以身作则、注重身教，始终注意用师德规范自己的言行举止、自觉增强教育事业心和责任感，才能真正做到为人师表。
谁最具魅力
教练(10位） 第一位：温格儒雅进取的斯特拉斯堡男人所具备的人格魅力是超然绝伦的，他既像教授，更像斗士，也是兄长父亲，曾经高举高打的英超因为他的到来而变得与众不同，他让兵工厂的青训成就无与伦比，他已经成为法国教练的最高峰，雅凯、霍利尔、勒梅尔都因为温格的存在而变得暗淡
第二位：克林斯曼当年做球员的金色轰炸机在教练席上依然是最具进攻才华的主教练，他把墨守成规、缺乏想像力的德国战车注入了眼花缭乱的进攻血液，德国世界杯展示出克林斯曼的指挥才华，成功男人的气质魅力让无数女人为之魂牵梦绕
第三位：里皮这个世界最伟大的主教练，无论在俱乐部还是在国家队都取得举世瞩目的成就，俱乐部层面执教过尤文、国米这样伟大的豪门，其成就堪比弗格森、卡佩罗，而在国家队层面，带领意大利时隔24年登顶世界杯，特别是在意大利足球最为低迷与困难的时期里皮的贡献更加光彩夺目，让老烟斗贝阿尔佐特都只能望其项背
第四位：曼奇尼优雅的气质、执著的决心，球员时代伟大的射手，而作为主教练也取得令人惊羡的成就，在拉齐奥初战告捷，而国米本赛季的强势复苏更是曼奇尼的得意之作，在意大利这个全世界最讲究足球战术的国度，曼奇尼向着教练的顶峰的道路越走越近
第五位：穆里尼奥职业教练圈中百年一遇的超级另类，他让如流水线生产的教练变得与众不同
他的存在超越了体育圈，草根之魂、打工皇帝让无数有梦想的人把他当作自己的榜样
存在即合理，祝愿穆里尼奥永远在自我的个性道路下越走越顺
第六位：里杰卡尔德黑天鹅的称号说明了里杰卡尔德的性格特质，永远高昂着骄傲的头颅，坚决信奉荷兰大师米歇尔斯和克鲁伊夫的进攻进球打法，退役后执教荷兰国家队和超级豪门巴萨都取得了巨大的辉煌，打造如日中天的巴萨王朝是里杰卡尔德的肩头重任
第七位：卡佩罗他是点石成金的魔术师、他是足球世界的超级指挥官，演绎着职业教练的孙子兵法，米兰、尤文、罗马、皇马都留下了这位足球传教士的美好印记
绝对的权威意识让大罗、小贝这些叱吒足坛的当红炸子鸡都不容身之地，说明了卡佩罗的强势
第八位：贝尔萨穆里尼奥曾说过：踢的漂亮容易输球，而打的丑陋却可以赢球；贝尔萨执教的阿根廷队就中了踢的漂亮就不能赢球的怪圈，02世界杯小组就彼得堡了，但作为偏执狂的贝尔萨依然坚守着理想的攻势足球，不可否认阿根廷即使输球也是踢的全世界最漂亮的攻势足球让人如痴如醉，给功利的足球时代添上了些许哀怨与多情
因特尔总裁葛洛夫也曾说过一句名言：只有偏执狂才能取得成功
而2004年雅典奥运会的金牌就成为了给贝尔萨偏执的回报，我爱贝尔萨的阿根廷
第九位：弗格森执教红魔20载已经说明了一切，但20年依然没有令他厌倦更说明了老人的进取心，也许老弗爷的人生就是为竞争而生，与温格、穆里尼奥的斗法让弗格森痛并快乐着
第十位：比安奇总督的绰号恰如其名，比安奇在南美的名号如雷贯耳
多变的战术安排、层出不穷涌现的青年才俊让博卡在她的率领下如日中天
真诚的希望他早日重出江湖
世界足坛最受欢迎的10大球星 1、罗伯特.巴乔 理由：张慧德老师曾经说过，没有维埃里的意大利队没有威力；没有巴乔的意大利队没有魅力。
巴乔取得的辉煌成绩，在这里不用多说。
就人品而言，巴乔是真正的球王。
有人说：“喜欢巴乔的球迷都是有深度的球迷。
”我十分赞成。
巴乔代表了足球的最高境界，在世界足坛，贝利和马拉多纳被称作“球王”，贝肯鲍尔被称作“足球皇帝”，而我们可以把巴乔称为“球佛”。
他在职业生涯的晚期，踢球已经达到一种无我的境界。
魅力指数：无限 2、贝克汉姆 理由：最具商业化和最受女球迷喜欢的球星。
但是其职业道德却是世界足球的楷模。
身处逆境依然不断奋斗，是足球场上的汉子。
魅力指数：10 3、范.巴斯腾 理由：米兰王朝造就了巴斯腾，同样巴斯腾也造就了米兰王朝。
最有魅力的“三剑客”，还有那令人怀念的“零度角”。
魅力指数：10 4、马拉多纳 理由：就足球技术而言，就领导球队胜利而言，谁也无法超越马拉多纳。
魅力指数：10 5、贝利 理由：我还不是球迷的时候，就听说贝利是球王，职业生涯打进1000多球。
传说贝利曾在1963年的巴西联赛赛上过了对方11名球员。
魅力指数：9.5 6、克林斯曼 理由：永远的金色轰炸机。
拥有钢铁般的意志和优雅的技术，看他踢球是一种享受。
魅力指数：9.5 7、卡卡 理由：伟大的卡卡，优雅的卡卡，阳光的卡卡，拥有世界上最快带球速度的卡卡（里皮语），在足球场上如若无人之境的卡卡。
他是当代足球之王。
魅力指数：9.5 8、马尔蒂尼 理由：足球历史上最伟大的左后卫，也是现代足球百年以来对俱乐部最忠诚的球员，他是职业球员的典范。
魅力指数：9.5 9、罗纳尔多 理由：曾经是世界足坛最优秀的球星，球王的接班人，最难能可贵的是——他是一个明辨是非的球员，2002年世界杯后，毅然浪子回头，离开“足球黑洞”，不再助纣为虐。
魅力指数：9 10、齐达内 理由：当代足坛的大师级人物，2006年惊人一撞并没有减少他的魅力，反而令他增色不少。
魅力指数：9 足球裁判公认第一人光头科里纳满意请采纳
