结尾怎么写
作文吧。
1、自然结尾 这是一种常见的方法。
顺着文中所叙之事的自然发展，以它的必然结果作结尾，没有套话、没有空话，简单、自然，可使文章的结构显得十分完整。
如： 精彩的军事表演很快结束了，我们说笑着，赞扬着，恋恋不舍地离开了体育场。
2、抒发情感式 受所写的人、事、物的感染，在文章的结尾处，作者紧扣文章的内容和中心，以饱含感情的句子抒发自己内心的感情，增强文章的感染力，拨动读者的心弦。
如： 啊，我美丽的家庭小院
我不是什么诗人，我要是诗人，准会写一首咏赞您的诗篇；我不是画家，不然，我一定会用七彩画笔把您画在画画上，让人们欣赏您的风姿。
3、议论明旨法 “卒章显其志”（白居易）和“画龙点睛”指的都是这种方法。
在文章的结尾处，有含义深刻的语句，来概括文章的内容，点明文章的中心，加深读者的理解。
如： 我常想：许许多多初始的美往往容易被忽略，人们拼命追求的是加上一层精装的美，但事实上，真实便是美，不加任何修饰，不需要任何陪衬，如同这清丽的早晨。
其实，年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗
4、描写景物法 文章结尾时不直接点题，而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。
这样的结尾含蓄，耐人寻味。
如： 当送执意要回校的王老师出门时，夜已深了。
雨，还是下个不停；风，更猛了；雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响。
我搀着王老师向夜雨中走去。
此时，我脸上的泪水和雨水混在了一起…… 5、引用名言式 在结尾时，引用名人名言（或诗词歌赋）来说明问题，阐述观点，境强说服力。
如： 功夫不负有心人，今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了，我深深地懂得：这歌声是用汗水换来的啊
还是爱迪生说得好：“天才，就是百分之九十九的汗水，加上百分之一灵感。
” 6、导峰突起式 按照叙述顺序，先交待起因、经过，就在临近到收尾时，突然交待出乎人们意料的结果，使人眼前陡然一亮，从而留下深刻的印象。
如： 佛来思节夫人感动极了，抓住好的双手，说：“唉
我可怜的玛蒂尔德
可是我那一挂是假的，至多值五百法郎
……” 法 莫泊桑《项链》 7、首尾呼应法 文章的结尾和开头互相呼应，使文章结构紧密，主题突出。
这种结尾法很常见，也容易掌握。
如： 开头：如果有人问我：“世界上你最崇拜的人是谁
” 我一定会自豪地回答：“我最崇拜我的爸爸。
” 结尾：爸爸，我崇拜您的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。
我长大了也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉
8、升华主题法 在文章的结尾对所写的内容进行提炼，概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句，从而提高文章的立意。
如： 是啊，在我们日益强大的社会主义祖国里，幸福快乐的家庭又何止我们一家，那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢
9、问句结尾法 问句可分为疑问、设问、反问等，在结尾时若能恰当运用问句，可以增强语势，可以发人深思。
如： 我同情父亲，也想替母亲辩解。
但是，我又能说些什么呢
想来想去，还是干一点儿实际的事吧
于是，我动手收拾桌上的餐具。
我想：美好的生活不是正在前方等待着我们吗
10 虚构情境法 根据文章内容发展和主题表达的需要，在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象，虚构出生动离奇、美丽动人的情境。
这种结尾运用得法，可以极大地提高文章的感染力。
如： 听着，听着，我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来，我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。
噢，我真盼望能快快长大
老师好,好老师作文
好老师老师，是一个多么高尚的职业啊
在我的心目中有许许多多的好老师。
有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。
每一个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准，我也不例外，现在就来听听我心目中的好老师的形象吧
您是默默奉献的大地，让我们在您的身上快乐的成长；您是深蓝色的大海，我们就是大海中的鱼儿。
您是一支钢笔，而我们就是一张张白纸，是您在我们这些无知的白纸上写满了字；让我们懂得了汉字怎么写；让我们懂得了应该怎样做人；让我们懂得了一定要有爱心；有学习好多的知识，长大好报答父母和祖国。
说到这里，大家一定就知道我心目的好老师是谁了吧
她就是我们班的汤老师。
汤老师在我的心中就像我的妈妈一样，在学校听您的，在家，我们就按父母的去做。
您对我们的要求虽然严格，但俗话说得好——严师出高徒。
因此，我还是比较爱上严厉老师的课，譬如您的课。
( 文章阅读网： )上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。
有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了您在“断案”的时候，不会放过一个“坏人”，也不会冤枉一个“好人”。
而且，您还常常为别人着想。
记得有一次，我们在练齐步走时，我们班的同学捡了50元钱，问谁丢了50元钱，却没有人说话，下课了的时候，汤老师数了一下自己的钱，也没有丢，结果，在下午的时候汪洋和汤老师说了经过，汤老师就把钱还给了汪洋。
汤老师在我的心中是拾金不昧的，因为她可以为同学们着想。
汤老师也是一个具有爱心的人。
我觉得爱心是一个好老师的表情。
她能传递温暖传递真情。
上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的今夜星空格外灿烂，远处被那些小星星围绕着的星格外明亮。
汤老师就像那颗星，我走到哪，她的形象永远刻在我的心。
『孔乙己』经典段落
孔乙己着喝酒而穿长衫一的人。
他身材很高大；青白脸皱纹间时常夹些伤 痕；一部蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没 有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸⑵ 上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到 店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了
”他不回 答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道， “你一定又偷了人家的东西了
”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……” “什么清白
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条
七年级下册语文人教版学习辅导答案
我的英语老师 一提起英语老师，我心中也有许多话要说。
她个子不高，身材比较胖，看起来很可爱，还有一身孩子气，也会经常讲笑话，满头的智慧好像还没现出来的样子。
但是她生气的样子很严肃，俩眼带着可怕的眼神。
讲课的时候很细心地教导我们，把重要的短语写在黑板面前讲给我们听，有时还会给我们开个玩笑等。
英语老师心情好的时候讲课也十分有趣，但心情不好时千万不要招惹她才行。
气起来是还真有杀人的样子。
不过我们也没有太在意。
她上课的时候还真ERY GOOD(非常好)。
个子不太高，体型些微肥胖，黝黑的肤色，再加上圆圆的脸蛋上一幅大大的眼镜——我的英语老师。
英语老师，她也是我们升上初二才刚刚大学毕业背安排来的。
开学时我们初次几面，看见她矮小的身躯，带着眼镜，斯斯文文的。
我想，我们班的英语成绩不用说是倒数了，因为我们班的学生是出了名的调皮班，她哪能管得着。
进入课程时，真是不说不知道，一说吓一跳。
同学们肯定是因为她是新来的，上课纪律也会比平时放松点。
有人说话的搞小动作的……英语老师用她的手狠狠的拍了一下桌子,摆出一副肃然起敬的表情训道:“中学生就要又中学生的样子，学校是有纪律的，一个个说的说，睡的睡，成何体统……一大堆道理,真理,说得同学们都惭愧地低下头.果然真人不露相,我真是服了她.就那么几番话就把同学们摆平了,平时其他凶恶的老师说到口水都干了也不能拿我们怎么样. 日子一天天过去了,我们也和英语老师越来越熟了.其实她也并非是很凶的那种老师,虽然有时上课同学们不听课骂两句罢了.但上她的课也很有滋味,比如说些句型转换的句子,有时也会拿一些学生做比较,逗的同学们捧腹大笑,还经常用英语教我们一些生活中的名言.同学们的成绩也从原来的倒二上升倒顺二.我们班的英语还真多亏了她. 同学们认为一个较严厉又幽默而且还善解人意的老师最好,我觉得英语老师并不例外. 从进入校门的那一天,到现在上了初中,我一刻都没有离开过老师的教导,是她们的关怀爱护抚育我长大成人.我从心底呼出:生我者父母,育我者老师胜过父母. 我的英语老师,他个子不高,有点胖,她是我心中最能受的老师. 教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙“写字的声音和老师沉重二缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。
卷子发下来，我很快做完了。
突然班上的一些差生，向我这边扔纸条，我回头看老师离我还很远，便毫不顾忌的捡起来看，哪知老师开始向我这边走来。
做贼总会心虚，害的我直打颤。
下课了，老师说在做5分钟。
班上的几个差生又再捣乱，有一个同学害大笑，被老师发现了，开始老师没发火，但是，那位同学做得太绝了，老师这才走下来，用一种失望和讨厌的眼神直盯着他，他太让老师失望了。
从此，老师再也不管他了，要听就听，不听是你自己的事。
嘴里这么说，但是在老师的行为上可以看得出老师是在意自己的学生的。
我的英语老师，她永远是那么能，我敬佩她的性格。
“以后不准在课堂上抄别的东西……”叶老师脸张得通红,大声地吼着…… 教室里一片寂静,望着地上被撕碎的纸片,我的心也碎了…… 这是我们的叶老师,我们那位最尊敬,最爱戴的叶老师吗?所有的人都沉默了.在我的眼中,叶老师是最可爱和可敬的.她对所有的同学都很和蔼,她很少批评我们,偶尔批评很严厉的时候,她竟会不住笑出声来.这使我们明白:她爱我们,并非真的生气.作为一名教师,她工作兢兢业业,一丝不苟.上课的时候她总是很投入,哪怕粉笔灰占满了她那朴素的外衣,她也不会察觉.她总是轻轻地抬一下鼻梁上的眼镜,继续上她的课…… 印象中的叶老师很少和我们交流,告诉我们她的秘密,而我们的秘密她也全珍藏在心里.可这一次,我们无法相信,发这么大火的会是她,我最尊敬的,温柔可爱的叶老师.日子像水一样静静淌过,然而,她被同学们称为不像老师的英语老师. 有一次，我的英语考试不够理想，心里非常难过，一连几天都闷闷不乐的。
她温柔地对我说：“我一直认为你是个好学生，上课发言积极，发音也很准。
这次没考好，一定又什么原因，让我们一起来找问题所在，好吗
” 这些话像一股春风温暖着我的心。
现在我把它写在我的日记本上，作为动力，催促我向前……经过叶老师的不断帮助,和我不断努力,我的英语成绩在不断上升.这就是我的叶老师,我最敬爱的一位老师. 英语老师像一位活泼的“大姐姐”。
她，看上去感觉很年轻，一看就直到她是刚刚出行的，教学经经验也不足，她戴着一幅明亮的眼镜，个子并不高，但稍微有些胖，走起路来很笨重的样子，很像个“黑妹”，因为她很黑，那圆圆的脸蛋更像个可爱的孩子了。
刚开始和她接触的时候，心里感觉得不舒服，换了英语老师，很不习惯，刚上她的课也没什么心情。
但她很有趣，幽默，上课时不时讲个玩笑，或讲个英语句子让我们猜是什么意思，气氛总是那么活跃，大家也特别高兴开心，但是爱他有时也很严肃，也很凶，时不时用英语骂我们，我们不知道是什么意思，蒙在鼓里。
我们也会“以其人之道还治其人之身”骂回她。
我们用本地话，她根本不知道是什么意思，有时也爱捉弄她。
年轻毕竟是年轻，正如所说“我走的桥逼你走的路多”，经验不足，跟那些经验丰富的老师相比真是天差地别。
她对待工作非常认真，平时早读的时候，一响，她就来到教室看同学们有没有读书，有时，我从宿舍楼那边过来时，大老远看见她在教室里徘徊。
我觉得她逼以前那位英语老师好多了，又善良，又勤奋，具有高度的责任心。
佩服。
最值得兴奋的是：我们班的英语成绩以前老是排在级的后面爬不上来，或原地不动。
不过，她到来，我们班的英语成绩一下子从“低谷”里飞上来了，突飞猛进，当然，也少不了同学们的努力，现在啊，已经名列前茅了。
上课时同学们老爱睡觉，她不会马上叫醒，而是用她哪幽默的言语去“叫”醒他们。
我们也慢慢地开始适应她的教学方式了，但是讲话小声了点，毕竟是位女同志，声音当然没有男同志那样大声了。
有一次，她不戴眼镜更好看了，戴上那幅东西，显示不出她的真正面貌。
她，也为我们做了很多，付出很多，关心我们的成绩，对我们太好了。
讲了那么多，差点忘了告诉她的名字叫什么，她叫——YE CHUN LI THANK YOU ,MISS YE .辛苦了，再接再厉。
新学期的到来，我们的英语老师也换了。
说到英语老师也许我们都会很讨厌，因为以前的英语老师梁惠很凶，常常罚我们，逼我们背书背不了就要我们进级室等着厄运的到来，每逢上她的课，我们都心惊胆战，所以我们经常都会与英语老师过不去。
这是我们司空见惯的事了。
初二的到来，我们终于有了“好生活”。
上学期刚开学的第一天，我们期待着新英语老师的到来，又着急又期待。
过了长长的几分钟，一位面带微笑，带着一幅斯文眼镜的女老师出现在门口，我既担心这位温柔的女老师受不了我们的挑战，，又开心因为她不同于梁惠。
没想到，这位年轻气盛的英语老师居然也有挑战我们的勇气，真是我们意料之外啊
本小姐佩服佩服
第一天她的课，应该是我们体验她的意志。
男生们都很积极地“执行”。
第一天，我们当然不会让她好过啦
可是…… 本来班长说好无论如何都要执行。
可是，应该是我们全班50多人挑战她一个弱女子的，可真是“天有不测风云”啊，反正，反了!居然是，她挑战我们了。
把我们说得心服口服啊
什么什么大道理都搬上来了，是我们的任务因为哑口无言而宣告失败。
我当时的心情既开心又羡慕啊
初一时我们可是全级最调皮的班了，跟哪个老师都会顶撞。
结果，可就不想都知啦
不是气得她（他）哑口无言就是无脸给我们上课。
可是谁会想到，这位英语老师居然可以把我们训得不是妈都叫亲妈了
不知，这位MISS YE 时何方神圣，是哪个星球的主宰派她来统治我们这无赖小天使呢
我们真是百思不得其解啊
于是每逢上她的课时，我们都喜欢搞些新意思。
说到这，我不得不再说一下MISS LIANG的坏话了。
记得MISS LIANG请了几天请假要结婚。
于是，为了博得她的欢心，全班同学绞尽脑汁想办法送个礼物给她。
为了不浪费国家资源，于是就在后面的黑板上写上漂亮的祝福语。
本来很开心的，可是MISS LIANG ……哎，不说了。
反正，初二遇到MISS YE是我们的缘分，但是却有些迟了。
因为我们的相处一年都不够，初三也许各个都各奔东西了。
哎
有些遗憾的是我们有缘无分啊
最后，借这篇周记，希望MISS YE 可以每天开心。
初二8班的同学不会忘记你这位好老师。
谢谢你，是我们的英语成绩不断提高，希望你的人生也如此。
说起英语老师，有谁会不认识，她叫做YE CHUN LI，她个子不高，但她的教学水平却很高，每当又新单词出现时，特别是那些难读和难记的词汇，她都会又特殊的方法，使我们迅速记住，就算记不住，在脑海里也会有一个印象，所以我们班的英语水平在班级中是顶呱呱。
我们的英语老师又一头乌黑亮丽的头发，戴着一副眼镜，不过看起来像装饰一样，因为她不戴眼镜也能看清楚英语词汇。
星期三那天下午，当英语老师走进我们教师时，我们都惊呆了，为什么老师没戴眼镜呢
老师笑一笑解释说忘记带了，那一节课我们都没看过她要贴近书本去看。
英语老师刚刚才教了我们一个学期，她平时很勤奋，差不多整天坐在自己座位上备课，改作业，一上课就在讲台上忘我的工作，她的脾气很好，对同学们上课时不专心只是到那位同学桌上，用眼睛似乎警告他，并没有采取什么行为和罚抄的做法。
英语老师她对我们学英语非常严格，每当遇到大考，她总会跟我们讲讲考试的要点，考试应注意什么之类。
所以我们的考试成绩好与她对我们的严格要求是有密切关系的。
因为我们和英语老师相处不够一年，所以对她的了解也就只有这些了。
我的英语老师是在我们升初二时她毕业来教我们的。
她叫YE CHUN LI，身材微胖，待人温顺，脸上总挂着笑容。
记得有几次我与同学们在走廊上玩，我看见她总喜欢对她笑，她也会对我笑，她不会像以前的英语老师，见我英语不好，脸笑都不愿与我笑。
她不管我考得好差，她都会对我笑，她的笑容如同有魔法般，给我以力量和信心，在我遇到困难时，给我无穷的勇气
在我骄傲的时候，告诉我不要骄傲
…… 上她的课,总是很轻松,不像以前的英语老师一样,总是死气沉沉的.她的课,总能让我们露出笑脸.她很会调节气氛,她会用英语讲笑话给我们听,让我们既记单词,又听了笑话.这样一节课很快就过去了!上她的课,很轻松,很自在. 这就是我们的英语老师,我很喜欢上她的课,但我更喜欢她的笑容,她的笑容总给我无限的鼓励! 提起英语老师，我还是有满肚子话要说的。
她很年轻，比我们同学大不了几岁，一脸孩子气，鼻梁上架着副眼镜，据说这样显得更有学问。
她和我们同学一样，也十分爱开玩笑，爱玩，而且很会玩。
什么口头类，球类，样样精通。
同学们都说，这个英语老师可真让人服气。
哎，不知道为什么的。
那天，我去问同学关于物理练习上的问题。
同学们就说，又是物理上的问题，每次来到可是看见你，都是做物理，你到底烦不烦
遇到不懂的问题整天问我们，看见你就烦，就算是老师，也会嫌你烦。
我听了他们的话，感到很伤心，很难过，一天早上也没有认真听课，呆呆地，一动不动，一想起她们的话我就很伤心。
以后他们一看见我就说，你知不知道你很让人烦
也不听我说一句话。
我没有办法，不知道我到底做错了什么，让他们觉得我很烦。
于是我就去问英语老师，说：“老师，我是不是很让人烦
” “不是啊
” “可是，他们为什么要这样说
” “你问他们什么问题
“ “关于学习上的问题。
“ “不要哭了，他们也不是故意说你的。
可能是因为他们心情不好，才会这样说，才会伤了你的心。
凡事都要看得平常点。
你知道吗，我以前做学生的时候，有一次编位，编到我和某个一个同学坐一位。
你知道那个同学是怎样说的吗
她说，“叫我和她同坐一个座位，还不如叫我去死
”我听了这样的话我当时也很伤心。
但是后来我想开了，为什么要拿别人的错误来惩罚自己呢
以后，无论是生活中，工作中，你都会遇到形形的人，会听到各种各样的话。
凡事都要看开点。
因为他们的话不一定是对的，错误不一定在你身上，不必要所有话都放在心上，让自己伤心，难过… …“ 我听了老师这些话，心情好了很多。
我相信老师的话。
明天带来的永远是最美好的一天。
人们说幼儿园的阿姨像妈妈，学校的老师像园丁。
我看英语老师就像是我们知心的大姐姐。
我的英语老师对我而言，她是一位很好的老师。
她上英语课准确生动，讲的有声有色。
他相貌平平，中等身材，一双玩玩的眉毛。
她对我们全班同学都很好。
和英语老师也很容易相处。
我觉得很荣幸她能教我们班英语。
当然，也会发生这样那样的事情。
我班上课的时候，有的时候有的同学在班上捣乱。
英语老师只是用眼睛来暗示，表示给他们机会。
有的同学还是不知错，英语老师只是随便地说他们两句。
我觉得英语老师很慈祥，关心他们。
从这小小的事情就可以看出她是很有耐心的人，她从不而言恶语骂学生。
在课堂上，英语老师总是面带笑容地教我们解题。
每当我们遇上难题时，她总是讲到明白为止给我们听，她还常常说：“谁如果遇到不懂的问题，随时可以到级室里问我，要做到不懂就问。
”以后每当我们遇到挫折、困难时，优势还是会问英语老师的。
英语老师在我们犯错时，所采用的解决方法也是很独特的方式。
和英语老师相处的日子是快乐的，无论上课还是下课。
英语老师是我们的老师更是我们的朋友。
和英语老师相处的每一刻我都会记在我的心里，点燃着我前进的道路。
着就是我的英语老师。
我的英语老师——MISS YE ，她太年轻了，活像大姐姐——这是我对英语老师的第一印象。
初二刚开学，她来了。
一头又黑又亮的头发，一身悠闲的运动服，迈着轻盈的步伐，走上讲台，用悦耳的普通话笑着对我们说：“我叫YE CHUN LI，现在担任你们的英语老师。
不过，你们别欺负我年轻呵
”风趣而自信的开场白，引来了善意的哄笑呵经久不息的掌声… … 因为英语老师换了，我害怕我自己适应不了心的讲课方式。
不只是我，全班都是。
同学们学英语显得很吃力。
英语老师似乎也感觉到，于是在一节英语课上，老师说她还是经验不足，因为她刚刚出行。
还给10分钟时间我们写对她的评价。
我们对她的评价我想她很认真的看过了，上课的方式也改变了很多，我们也开始慢慢的适应。
她也很勤奋。
她对工作也尽心尽责。
每逢她值日或早上有她的早读，她都很早到她工作的岗位。
她虽然是新来的老师，但她比其他的老师早到。
这应该是她养成的好习惯：早到迟退。
我去过她宿舍随便拜访一下。
我发觉不知为什么，在她面前，我变得活泼大胆了。
我跟她什么都谈，谈学习，谈工作，谈各自的经历。
她的经历很吸引我。
我觉得和她一起有一种亲切感。
她上课有时爱跟同学们说笑。
如果上她的课有同学睡觉，她会让睡觉的同学“打起精神”。
不过她也是一位严师。
听写单词，谁不及格，她就叫到级室听写，直到及格为止。
测验时她规定：不许讲话，不许偷看。
她说她要的不是成绩，而是我们自己认认真真做的答案。
经过她的努力勤奋，我们终于在初二上个学期英语成绩排在全级第二名。
不错了，因为以前我们是倒数第二。
如果不是她的早到迟退，不是她的严厉和出色的教导，或许我们的英语成绩也不会有所提高。
所以我应该代表全班同学在这里说声：“老师，您辛苦了
谢谢您为我们付出那么多，谢谢
” 我的英语姓叶老师二十几岁，她有一双圆溜溜的眼睛，眼前面戴着一副眼镜，她不是很高，有一点胖，别看她这样，但她对学生一律平等。
不像有的老师对读书好的学生就好，对读书差的同学就不好。
让我说一下她怎样对这些学生。
我的英语老师她有很多知识，她在有空的时候就找些上课不认真的同学，去谈一谈。
我也试过被她叫去问我为什么，在她上课的时候就说话，她对我说，为什么别人比你读书好，是因为你比别人懒，不是因为你比别人笨，她叫我上什么课都要认真，只要认真和努力就会有好的成绩。
我就说好，然后回座位了。
在一次早晨读书的时候，我和同桌说话被她看见了，就把我们叫过办公室。
她说为什么我们这么多话要在课堂上讲，为什么听写的时候不及格，重听的时候就及格了，证明了我们并不是记不住这些单词的，为什么不能在听写之前记住… … 我觉得英语老师说的很有道理。
我们英语老师对我们的学习很紧张，对我们也很好也很严格。
这就是我的英语老师。
我的英语老师是一个矮小又可爱的老师，她是一个皮肤黝黑，胖胖的人。
他讲的课很有条理，也很清楚。
在她的课堂里，我们都感到轻松，但有时候，我们感到很无聊，烦恼，这或许是我的感觉吧
她有时候也会和我们说说笑，有时候我们会很开心，也有时候我们会感到厌烦。
她有许多优点，比如“她常常早到办公室做好她讲课的预习。
或许因为她的早到，我们班的英语成绩从倒数第二名升到了第二名，这说明了她的勤劳。
她也有许多缺点，如，她很爱吃零食，所以她很胖，有时候我觉得她如果苗条一点或许会更好看。
她是一位年轻的大姐姐，又是一位质朴的，可爱的朋友，姐姐，还是一位严明的教师。
因为她对那些抄写别人作业的人，抄的人绝对不会那么轻易放过。
你说，我的英语老师可爱吗
我的英语老师是中等个子，身材微胖，一张圆脸上挂着衣服眼镜;走起路来急匆匆的，但也显示出一本温文尔雅的教师风范。
她性格外向，喜怒无常。
她刚带我们班英语课的时候。
我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，她会批评我们。
记得有一次，她提出问题叫我们回答，同学们有的迟疑，没有一个人举手。
她叫起了一位同学起来，那位同学站起来，结结巴巴，语无伦次地回答着，声音小得像蚊子哼哼一样。
同学们笑了，那同学红得像一块烧红的炭。
这时，老师不但没有责怪她，反而亲切而和蔼地说：“你别害怕，也别紧张。
就是回答错了我也不会责备你，只要敢于回答就好了。
”这时，老师的眼睛里流露出鼓励的目光。
结果那位同学用响亮的声音回答了老师提出的问题。
从此我们也不害怕她了。
英语老师还常常把我们看成是她的朋友，从没摆出过高高在上的架势。
当我们跟她滔滔某个问题的时候，她总是认真思考，耐心讲解，如果遇到她不小心犯了错误时，她便像个孩子似的虚心改正。
课间她还时常跟我们一起参加活动呢。
她的笑声也像我们一样清脆，天真。
这就是我的英语老师。
人生离不开教育，要受教育必定会有老师。
而且教你的老师各有特点。
在教我这么多的老师中，我对英语老师有所印象。
在我的印象中，她是个肥胖并且矮小的人。
她常常穿牛仔裤，看起来也蛮漂亮的。
她有一头乌黑发亮并且垂直的头发，大大的眼睛外戴着高级的眼镜，她那副眼镜可厉害了，如果你在下面开小差那可一眼看穿。
所以，我们最好别开小差。
她戴眼镜可斯文了，像个高材生一样。
她笑时会露出两排整洁的牙齿且带酒窝，笑时非常可爱，激动时脸红得像个苹果一样。
她的性格也不好惹的，如果你不认真听课，她火冒三丈时令人惊恐万分。
不过她上课时会参与课外知识，这我们很喜欢。
她讲课时很有计划的。
该让你说她会让，不该时你要认真听讲。
正因为她是老师，所以你们不得不听从。
她那人也很乐观，爽快。
你问她问题，她会很乐意解释给你听。
她也很喜欢课间和我们玩的，课间你随便跟她玩她也会很乐意奉陪。
她好像有男子气概的行为，男生说打篮球她也想参与，打乒乓球也一样。
她这个人性情古怪，在教我那么多的老师中，她是最特别的一个英语老师。
她特别勤快，前节课听写的单词下节课就发了下来，可见他可厉害呢
如果谁不完成作业，那你可有的受了，叫你到级室去… … 一个勤劳，爽快，乐观开朗，严格要求的人是谁——我的英语老师。
我的英语老师是初二的时候调来的。
她长的不高，有点胖。
还带着一副眼镜。
她是一位很有才能的老师。
上课时，她总是讲很多和英语有关的故事给我们听。
在讲那些知识点的时候，她常常用英语讲和我们生活相关的事情连在一起。
每当这时，课堂上的同学们就会你讲一句，我讲一句，课堂上的气氛一下子就活跃起来。
有时讲那些例子和故事会使同学们笑得很开心，她也会跟着笑。
她是一位平易近人的老师。
在上课时，她会和同学们一起比赛读那些英语短文。
这时课堂上的气氛又活跃起来了。
她就是这样，把同学们带进英语的世界里。
她对我们说：“要想学好英语就要多读，多记，多听英语节目。
”读得多，自然会有语感。
语感是很重要的，如果你有了好的语感，在平时做题时就容易多了。
多听也是很重要的。
它可以训练你的听力能力…… 不过,当同学们惹他生气时,她也会发火。
。
但不用多久她又笑了。
她真的是一位优秀的老师。
在我们初一时，我们班的英语总是第四、第五名。
但她教我们以后，期末考试我们班竟然得了第二名。
她的教学方法很好，让同学们很容易接受那些重点知识。
我们班课堂上有好几个睡觉的人，她有时会叫他们过级室批评他们，但他们还是屡教不改，长惹她生气。
我们的英语老师就是这样的一个老师。
我的英语老师中等个儿，梳着披肩长发，双眼皮，眼里总含着笑；长的稍微有一点儿胖；她是个很容易亲近的人。
她在课堂上总是和同学们很亲近，就像是我们的大姐姐一样；她讲的课有声有色，而且又很容易让人明白；如果有些调皮捣蛋的同学在她的课堂上捣乱，她也会拿出她当老师的风范来教训一番。
有些同学在她的课堂上搞小动作，她就会以眼神来警告，如果他们还不知悔改，她就会用较委婉的语气来警告他们。
虽然英语老师不怎么严肃，但同学们都十分尊敬她，喜欢上她的课。
她对于我们也很关心。
每当我们在考试时，有退步的，她就会找我们过去“喝茶”。
给予我们鼓励，让我们自己认识到如果自己不进步，别人就会走在你的前头，占上风。
她在课堂上，常常讲笑话给我们听，活跃课堂气氛。
她讲的故事有趣又耐人寻味。
她在讲课时常常会讲一些有趣的句子或有关课文的短语给我们听，以丰富我们的课余生活。
她常常在她讲完课是时候，就会对我们说：“同学们，你们如果有不懂的地方，可以问老师… …” 在课余时间，有些胆子大的同学就会和英语老师谈心说笑，就像是无话不谈的好朋友一样，她从不会真正生我们的气，她总是对我们很宽容。
同学们都说英语老师人很好，很亲切，跟她很容易相处和沟通。
同学们都很喜欢上她的课，很喜欢和她相处。
这就是我的英语老师，虽然相貌平平，却很有耐心，很讨人喜欢，容易相处。
她是我们的英语老师，同时也是我们和睦相处的朋友! 英语老师戴着眼镜，有一点胖，不过，她讲课挺有趣的，我们的成绩也比初一好多了。
这还得辛苦了我们的英语老师。
刚开学时，英语老师整天笑眯眯的，上课也很有趣。
不过，现在就对我们严格了点，这也是为我们好，我们当然知道了。
英语老师上课时，会跟我们开玩笑，讲故事，和她自己的一些经历。
我还记得，有一次在课堂上，班上一些同学在捣乱，影响了我们上课，英语老师实在无可了，就给我们讲了这样一件事… … 她说她家里并不富裕，上大学的时候，她就一边读书，一边勤工俭学。
她每天都要扫地，因为这是她的工作。
有时被其他同学看见了，那些人会嘲笑她，在背后议论纷纷。
但她没在意，因为她想读书，再艰难她都会坚持下去的。
我们听了很感动。
她说：“我希望你们好好珍惜你们在学校的时光，努力学习。
如今的社会多好啊，你们读书是免费的，教育环境又好，难道某些同学只是来这里只是为了熬日子吗
你们可知道，这个世界上还有很多孩子读不上书吗
读书对他们来说，是件多美好又遥远的事情。
而你们又是怎样对待这个来之不易的机会呢
或许等你们长大了，才会后悔吧。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟… …” 英语老师是个好教师,我们在她的教育下,会茁壮成长的.
儒林外史好词50个 好句10个 。
急
好词：老生长谈之物勤谨寒暄惭愧推三阻四恐吓狐假虎威携幼横七机遇埋没风餐露宿慌忙荣宗耀祖眠鸥宿鹭阒然无声须鬓皓然谦让侥幸精妙飞黄腾达奉承捏造料想际会风云凄凉整整齐齐荏苒仪表端正獐头鼠目衣冠齐楚褴褛面黄肌瘦辉煌荒谬一线之明粗心浮气赞扬忠厚不醒人事慈祥口若悬河一丝不苟水泄不通漏网之鱼丧家之狗铮铮有名釜底抽薪寸步不离哭天求地须臾恍恍惚惚疑惑不清披麻带孝恍惚不宁簇新踌躇朦胧违拗捶胸趺脚喜逐颜开天作之合同寅协恭悚然振作讥诮传杯换盏寒若朴素萧然如雷灌耳闭月羞花求贤若渴盼望不胜怅怅钦慕无影无踪万籁俱寂如梦方醒一见如故好句：人生富贵功名，是身外之物；但世人一见了功名，便舍著性命去求他。
及至到手之后，味同嚼蜡。
自古及今，那一个是看得破的
须臾，浓云密布，一阵大雨过了。
那黑云边上，镶著白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。
湖边山上，青一块，紫一块。
树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。
湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
屋后横七竖八条田埂，远远的一面大塘，塘边都栽满了榆树、桑树。
塘边那一望无际的几顷田地，又有一座山，虽不甚大，却青葱树木，堆满山上。
羡尔功名夏后，一枝高折鲜红。
大江烟浪杳无踪，两日黄堂坐拥。
只道骅骝开道，原来天府狡龙。
琴瑟琵琶路上逢，一盏醇醪心痛
“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血。
若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅、邪魔外道
”“三间东倒西歪屋，一个南腔北调人。
”“嗅窗前寒梅数点，且任我俯仰以嬉；攀月中仙桂一枝，久让人婆姿而舞。
”“新年略有俗务，三四月后，自当敬造高斋，为平原十日之饮。
”当下牛布衣吟诗，张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样：真乃一时胜会，两边船窗四启，小船上奏着细乐，慢慢游到莺脰湖。
酒席齐备，十几个阔衣高帽的管家在船头上更番斟酒上菜，那食品之精洁，茶酒之清香，不消细说，饮到月上时分，两只船上点起五六十盏羊角灯，映着月色湖光，照耀如同白日，一派乐声大作，在空阔处更觉得响亮，声闻十余里。
自古道：‘蜂虿人怀，解衣去赶。
’马二先生道：”你这就差了。
举业二字是从古及今人人必要做的。
就如孔子生在春秋时候，那时用‘言扬行举’做官，故孔子只讲得个‘言寡尤，行寡悔，禄在其中’，这便是孔子的举业。
讲到战国时，以游说做官，所以孟子历说齐梁，这便是孟子的举业。
到汉朝用‘贤良方正’开科，所以公孙弘、董仲舒举贤良方正，这便是汉人的举业。
到唐朝用诗赋取士，他们若讲孔孟的话，就没有官做了，所以唐人都会做几句诗，这便是唐人的举业。
到宋朝又好了，都用的是些理学的人做官，所以程、朱就讲理学，这便是宋人的举业。
到本朝用文章取上，这是极好的法则，就是夫子在而今，也要念文章、做举业，断不讲那‘言寡尤，行寡悔’的话。
何也
就日日讲究‘言寡尤，行寡悔’，那个给你官做
孔子的道也就不行了，”这西湖乃是天下第一个真山真水的景致。
且不说那灵隐的幽深，天竺的清雅，只这出了钱塘门，过圣因寺，上了苏堤，中间是金沙港，转过去就望见雷峰塔，到了净慈寺，有十多里路，真乃五步一楼，十步一阁，一处是金粉楼台，一处是竹篱茅舍，一处是桃柳争妍，一处是桑麻遍野。
那些卖酒的青帘高扬，卖茶的红炭满炉，士女游人，络绎不绝，真不数“三十六家花酒店，七十二座营弦楼”。
“真乃‘载华岳而下重，振河海而不泄，万物载焉’
”‘天下何人不识君，
‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
’“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘漂梅之侯’了。
但这事也在我身上。
”‘今虽老而丑，我固及见其姣且好也。
’‘蒲柳之姿，望秋先零’“花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未乾。
”“君子以果行育德。
”‘三十年河东，三十年河西’资源已上传，望您喜欢和采纳
PS:如果有疑问请继续追问! ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ by:知道团队【写意天下】
作文的类型
作文的种类我们一般把作文分为五类，即记叙文(narration)、描写文(description)、说明文(exposition)、议论文(argumentation)和应用文(practicalwriting)。
一、记叙文（narration）记叙文也曾记事文，用于记叙事情的发展变化或人物的经历，它简单易学又很常用，所以最适合学生学习英语作文。
它可以通过记日记的形式进行练习。
学记叙文时习作者可将自己一天的活动（或一次活动）依时间顺序或空间顺序记下来。
当然，随着写作水平的提高，以后就应该打破这种顺序的限制。
记叙文必须包括以下几点：(1)所叙述的事件都应包括开头(beginning)，主体(mainbody)和结尾(ending)三个部分。
不论叙述一个人或一件事，必须有情节发展的过程。
有时可以有冲突、高潮，这样文章不会平淡无奇。
(2）要确定用第一人称写还是用第三人称写。
第一人称使人读来亲切，第三人称容易使读者有身临其境的感觉。
(3)记叙文应该包括六要素，即：时间（when）、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)和结果(how)。
可以以事件发生的时间次序写，也可以以事件发生的先后写。
以写“春游”为例，可先简单写如何准备（beforethespringouting），然后是文章主体春游的过程（duringthespringouting），碰到什么问题（如天气、事故等突发事件），如何解决。
最后简单写感想（afterthespringouting）。
写活动细节要详细得当，写感想要有真实流露。
叙述的方式可以分顺序、倒叙和插叙。
由于记叙文总是记叙一个事
